В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идем в лес.
За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики и подберезовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.
Вот у березки два крепких боровика. Они плотно прижались друг к другу. Аккуратно срезаю их и очищаю от земли. Лисички! Целая семейка разрослась у осинки. И они попадают в корзину.
День выдался теплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже не слышишь звонкого пения птиц. Они готовятся к отлету на юг.
1 . Произведите фонетический разбор слова: срезаю.
2 . Выполните морфемный разбор слов (по составу):
подосиновики, собирать, окрестных.
3. Выполните синтаксический разбор предложения:
Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.
Урок составлен с учётом требований Нового Стандарта, где применены новые технологии и указаны планируемые результаты.
поторение признаков глагола.
Уроки по повторению в начале учебного года завершаются контрольной работой, составленной в форме теста по основным темам, изученным в 5 классе. Тест составлен в соответствии с учебником.
диктанты по теме "Повторение изученного в начальной школе".
В материалах данного урока проведена с учащимися работа над ошибками, проверены пунктуационные навыки. Параллельно ведется работа по подготовке учащихся к ЕГЭ (задания А1, А3, А4) В гиперссылках даны .
Конспект урока и презентация.
Разноплановые задания, в том числе и в виде тестовых заданий,помогут вспомнить материал по теме "Глагол".
Определите этимологию выделенных слов. Какой словарь вам.
Пользуясь словарем, определите, в каком значении.
Усталое летнее солнце уходит на покой за горизонт. На западе.
Определите тему и основную мысль текста. Озаглавьте; с.
Озаглавьте текст. Выполните лексический разбор слова.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Впишите буквы вместо точек (Озаглавить.) Однажды в летн…ю.
Автор: Соколов-Микитов И.
Озаглавьте текст. Выполните пунктуационный разбор.
Автор: Журнал "Сезоны года"
(Озаглавить.) Было раннее туманное утро. Над деревней.
Определите тему и основную мысль текста, озаглавьте его; к.
Автор: Распутин В.
Они спустились вниз по лестнице, как будто в погреб, и.
Автор: Погорельский А.
Нобелевские премии вручаются с 1901 года, и церемония в 2000.
Озаглавьте текст. Найдите предложение, осложненное.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Определите, к какому типу речи относится текст. Какую роль.
Автор: Астафьев В.
Веч..р был ясный с м..ро..ц..м с (ярко) роз..вым з..кат..м.
Автор: Артюхова Н.
Проходили по лесу лоси, нашумели. Услыхал зайчишка-беляк.
Автор: Соколов-Микитов И.
Уходит конец июля. Синее небо подергивается.
Автор: Куранов Ю.
Потоки стрел лились непрерывно — тысячи врагов усиленно.
Автор: Возовиков В.
Ранней зимой, когда выпадет снег, залегают в берлоге.
Автор: Соколов-Микитов И.
Мощно пылала погодная золотая заря, словно не желала.
Автор: Возовиков В.
Пустынны и печальны Карпаты в осенний ветреный вечер.
Автор: Толстой А. Н.
Ветер плеснул волною о берег. Закачалась большая сосна на.
Автор: Югов А.
В Михайловском парке всё сохранилось с пушкинских времён. И.
Автор: Гейченко С.
Сделалось совсем жарко. Все уже задыхались в вагоне.
Автор: Герман Ю.
В..ликий остр..слов Пушкин как (н..) кто умел выем..ять о..брить.
Автор: Нагибин Ю.
Хорошо весеннее утро! Небо перед утренней зарёй.
По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирается.
Автор: Соколов-Микитов И.
Ранней весной снежная пелена мокреет, покрывается хрупкой.
Автор: Осоргин. М.
Гром стал тиш.. гр..за уд..лял..с.. . Но лив..н.. был т..кой, что за.
Автор: Бианки В.
А тут и ноч.. на дв..ре н..ст..ящая волч..я ноч.. к..гда хоть гла(з.
Автор: Мамин-Сибиряк Д.Н.
Мир и тишина покоятся над Выборгской стороной, над её.
Автор: Гончаров И.
Именно в этот час перед наступлением темноты собирались.
Автор: Артюхова Н.
Машина бежала по извилистой, мокрой от росы дороге. Справа.
Автор: Печерский Н.
Докажите, что это текст научно-популярного стиля. Сколько.
Автор: Волина В.
На околице Михайловского немноголюдно. Здесь всегда.
Автор: Гейченко С.
Царь Выслав Андронович начал прекрасную королевну Елену.
Автор: Народные русские сказки
Отряд остановился на отдых. Все были в сборе, палатки.
Каждый год возвращаются журавли из далёких тёплых стран на.
Вечерняя заря догорает. В холодном воздухе разливается.
Оставшись один, Алёша со вниманием стал рассматривать залу.
Автор: Погорельский А.
По..зд ст..ял ср..ди заснеж..н..ой р..внины. Ст..нц..он..ый домик.
Автор: Крутилин С.
В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. Леса.
Автор: Паустовский К.
В старые времена народы иначе воспринимали явления.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Остап спал тихо, не сопя. Его носоглотка и лёгкие работали.
Автор: Ильф и Петров
В это время из кухонной двери вырвалась яркая полоса света.
Автор: Мамин-Сибиряк Д.Н.
В исстиранной, когда-то красной, с белым крестом по вороту.
Автор: Белов В.
(16) марта (1975) года отважная с…мёрка ру(с,сс)ких спортсменов.
Каменный дворец, законченный в 1750 году, был великолепен.
Автор: Вересов А.
Эту певчую птичку можно увидеть у нас только в клетках. Она.
Автор: Волина В.
Кроты по ночам трудились в лесу на поляне и всю её изрыли.
Приметное это место располагается в нескольких верстах на.
Автор: Чивилихин В.
Река лежала без единой складочки. В ней отражались курчавые.
Парк вокруг Кусковского дворца я видел в разные времена.
Автор: Чивилихин В.
Пр..грам..а ласточ..ки пр..л..те..шей на (С, с)ивцев (В, в)раж..к из.
Автор: Осоргин. М.
Лобное место — древнейший архитектурный памятник Москвы.
Автор: Бутромеев В.
Нигде не было ни малейших его следов. Напрасно Биденко.
Автор: Катаев В.
Таня стала Митеньке настоящей матерью. Всё могла: носить на.
Автор: Вересов А.
Из прибрежных кустов в лохматой шерсти блеснули зелёные.
Автор: Бианки В.
К..рн..вал гр..мел всем своим шум..м песн..ми и гам..м по ул..цам.
Автор: Волконский М.
Вода в Неве поднялась так, что почти сравнялась со стеною.
Автор: Мережковский Д.
Над чёрным заречным лесом, почти касаясь его зубчатого.
Автор: Рапов М.
Солнце косит огненный глаз, удлиняя тени. Ветер замер. Не.
Автор: Новиков-Прибой А.
Солнце косит огненный глаз, удлиняя тени. Ветер замер. Не.
Автор: Новиков-Прибой А.
Л..д..я быстро ск..льзила (в) низ, к уст..ю, по ш..рок..му пр..вол..ю.
Автор: Субботин А.
В..черний свет см..гч..ный тонк..ми белыми штор..ми с..чился (на).
Автор: Булгаков М.
С полей вода хлынула сразу. Реки пошли, началось наводнение.
Автор: Пришвин М. М.
Пышный лес уже начал сбрасывать золотистую листву. Ещё.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Ночь накрыла охотников внезапно, а из набежавшей тучки.
Автор: Пермитин Е.
Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали.
Детство и юность Пришвина прошли в средней полосе России.
Среди гор в лесной глуши жил старый охотник Емеля с внуком.
Ст..ял один из ре..ких осен..их дней, с ярким со..нцем и (бледно).
Автор: Клименченко Ю.
В детстве в какой-то книжке я прочёл, что у ребят был свой.
Определите тему и основную мысль размышления.
Прошло несколько лет. Петя сильно вырос, стал выше Тропа. А.
Автор: Железников В.
Определите тему, основную мысль текста, его тип и стиль.
Автор: Волкова А.В.
Каким членом предложения является в этом тексте слово.
Автор: Волкова А.В.
Выполните орфографический и пунктуационный анализ.
Автор: Гайдар А.
Выполните орфографический и пунктуационный анализ.
Автор: Гайдар А.
Сколько микротем в этом тексте? Озаглавьте каждую.
Автор: Платонов А.
Определите тип речи этого текста. Как помогают.
Автор: Платонов А.
Определите тему текста. Выпишите имена существительные.
Автор: Платонов А.
Какова роль диалога в тексте? Объясните постановку знаков.
Автор: Пушкин А.
Какие орфографические правила можно проиллюстрировать.
Автор: Пушкин А.
Определите тему и основную мысль текста, найдите в нем.
Автор: Астафьев В.
Выполните орфографический и пунктуационный анализ.
Автор: Астафьев В.
Можно ли сказать, что разные формы слов служат средством.
Автор: Волина В.
Определите тип и стиль текста. Какова в нем роль первого.
Автор: Волина В.
Сколько микротем в тексте? Озаглавьте их. Какова роль.
Автор: Волина В.
Докажите, что это текст научно-популярного стиля. Запишите.
Автор: Волина В.
Определите тему, основную мысль, тип речи и стиль текста.
Автор: Волина В.
С какой целью использованы в тексте восклицательное.
Автор: Волина В.
Определите тему, тип и стиль речи текста. Докажите, что это.
Автор: Катаев В.
Подчеркните ключевые слова. Определите тему текста и его.
Автор: Козлов В.
Определите тип и стиль речи текста. Какова роль глаголов в.
Автор: Короленко В.
Определите тему и сформулируйте основную мысль.
Автор: Полухина В.
Подчеркните числительные как члены.
Автор: Распутин В.
Озаглавьте текст. Произведите фонетический анализ слов: 1.
Автор: Зуев Д.
Озаглавьте текст. Какие языковые средства помогают.
Автор: Носов Е.
Лингвистическое исследование: какую роль играют наречия в.
Автор: Носов Е.
Определите роль прилагательных в этом тексте. Выводы.
Автор: Носов Е.
Подберите синонимы к слову таинственный (лес). Какими.
Автор: Носов Е.
Перечислите признаки, по которым этот отрывок можно.
Автор: Носов Е.
Определите тему и основную мысль текста, найдите в.
Автор: Носов Е.
Выпишите слова, употребленные в переносном значении. С.
Автор: Носов Е.
Определите тему и основную мысль текста, найдите в нем.
Автор: Носов Е.
Докажите, что это текст. Аргументируйте. Подчеркните.
Автор: Носов Е.
Иное писание похоже на вышивание крестом. Вместо иглы —.
Автор: Носов Е.
Какие лексические, морфологические и синтаксические.
Автор: Бунин И.
Подчеркните краткие прилагательные как члены.
Автор: Мотяшов И.
Сколько микротем в данном тексте? Озаглавьте.
Автор: Соколов-Микитов И.
Перед вами начало отзыва о книге Е.Носова. Что хотел.
Автор: Тойбин И.
Определите, какие из выделенных слов являются.
Автор: Тургенев И.
Какую роль в этом тексте играют личные местоимения? Какие.
Автор: Воробьев К.
Докажите, что этот отрывок — текст. Определите его тему.
Автор: Паустовский К.
Перечислите признаки, по которым этот отрывок можно.
Автор: Паустовский К.
Определите тему и основную мысль текста; озаглавьте.
Автор: Паустовский К.
Выпишите из текста по два слова с орфограммами в.
Автор: Паустовский К.
Назовите признаки, по которым этот отрывок можно назвать.
Автор: Андреев Л.
Докажите, что это описание. Выпишите слова в переносном.
Автор: Парфенов Л.
Выпишите три глагола в неопределенной форме; образуйте от.
Автор: Толстой Л.
Подчеркните грамматические основы предложений. Есть ли.
Автор: Пришвин М. М.
Подберите свое название миниатюры М.Пришвина из «Лесной.
Автор: Пришвин М. М.
Поясните значение слов Рождество, славить Христа.
Автор: Гоголь Н.В.
Запишите числа словами, объясните их правописание.
Автор: Заболоцкий Н.
Определите тему и основную мысль текста; определите тип и.
Автор: Герман Ю.
Выполните морфемный разбор слов старше, короче, страшнее.
Автор: Казаков Ю.
Определите тип речи текста. Какова в нем роль глаголов.
Автор: Казаков Ю.
Начало июня приходит посторонними ветреными днями. Это.
Автор: Куранов Ю.
Определите тему и основную мысль текста; составьте.
Автор: Нагибин Ю.
Если ты когда-нибудь попробуешь хотя бы немного постоять на.
Автор: Сегел Я.
(Полу) де..ные отроги (П, п)олес..я. Л..нивые п..лн..водные, (н..).
Автор: Югов А.
Ветер разлетелся по сторонам. Липа вздохнула и стряхнула с.
Автор: Пришвин М. М.
Стол был накрыт дорогою белоснежною голландскою скатертью.
Автор: Волконский М.
Группа долго продвигалась по равнине. Зелёных предгорий, не.
Печален осенний день в лесу. Голые стоят разноцветные осины.
Автор: Панов Р.
Отлогий мысок, сломанной подковой врезавшийся в озеро.
Автор: Субботин А.
Изредка в желтой мгле возникали черные земляные смерчи. Они.
Автор: Паустовский К.
Перечислите признаки, по которым это размышление можно.
Утр… Мир после ночи с..я..т краск..ми ран….й в..сны. Сине.
Автор: Песков В.
Прошла осень, наступила зима. Мне сшили костюм из зелёной.
Автор: Тарковский А.
В (Т, т)ифлис.. было сорок градусов ж..ры. Уже была ноч. и вся.
Автор: Герман Ю.
П..р..шил лё..кий сн..ж..к, л..жась на их плечи и волосы. Тиш..на.
Автор: Югов А.
Спускали лодку торжественно. Открыли ворота настежь и.
Автор: Клименченко Ю.
Старый тополь за окном был со мной всю зиму. Я всегда видел.
Элли шла уже несколько часов и устала. Она присела.
Автор: Волков А.
Пока всё шло благополучно. Очевидно, тайник находился в.
Автор: Гребнев. Г.
Вся площадь была запружена народом. Доктор увидел.
Автор: Олеша Ю. К.
Чем похож и чем не похож этот тюрингский лес на наши леса.
Автор: Песков В.
В золотые осенние дни собираются к отлету журавли. Перед.
Автор: Соколов-Микитов И.
Западная часть неба становилась всё темнее, постепенно.
Однажды осенью под вечер я проходил мимо усадьбы. Я.
Автор: Пришвин М. М.
Феодосий родился недалеко от Киева в городе.
Мимо плыл х..лмистый бере.. с (атласно) з..лёными полосами.
Автор: Толстой А. Н.
Вблизи черёмуховое гнездо оказалось сильно разграбленным.
Автор: Распутин В.
Литературные критики и сами поэты предлагали много.
Автор: Баевский В.С.
Первое укрытие, которое я заметил, — большая белая шлюпка.
Автор: Печерский Н.
Лес становился глуше. Ветви деревьев сплелись вверху и не.
Автор: Волков А.
Озаглавьте текст. Найдите в тексте деепричастие и.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Озаглавьте текст. Найдите в тексте предложение.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Озаглавьте текст. Выполните фонетический разбор слова: 1.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Выполните морфемный разбор слова «наступления». Выполните.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Выполните фонетический разбор слова «купание». Выполните.
Автор: Журнал "Сезоны года"
Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи. Майская.
Сквозь заросли что-то засияло жестяным блеском. Ваня.
Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку.
В августе в окрестных лесах появляется много грибов.
Ноябрь – предзимний месяц. Он соединяет глубокую осень с.
Автор: Стриженов А. О.
«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.
«4»- 2 орфограф, и 2 пунктуац.
1 орфограф, и 3 пунктуац.
0 орфограф, и 4 пунктуац.
«3»- 4 орфограф, и 4 пунктуац.
3 орфограф, и 5 пунктуац.
0 орфограф, и 7 пунктуац.
орфограф, и 8 пунктуац.
8 орфограф, и 6 пунктуац
В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес.
За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики и подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.
Вот у берёзки два крепких боровика. Они плотно прижались друг к другу. Аккуратно срезаю их и очищаю от земли. Лисички! Целая семейка разрослась у осинки. И они попадают в корзину.
День выдался тёплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже не слышишь звонкого пения птиц. Они готовятся к отлёту на юг. (104 слова)
Грамматические задания
1. ПРОИЗВЕСТИ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1в. За деревней расстилаются широкие поля.
2в. Они готовятся к отлёту на юг.
2 РАЗОБРАТЬ ПО СОСТАВУ СЛОВА.
1в.- подосиновики, освещают, осинки.
2в. - подберёзовики, расходятся, берёзки.
Контрольный диктант № 2 по теме «Словообразование и орфография».
Цель: проверить уровень усвоения знаний по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Леса в Мещёре глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру.
Путь в лесах - это километры тишины, безветрия.
Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки.
Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. Последний луч солнца ещё касается их верхушек. А у подножия сосен уже темно и глухо. Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. На западе ещё тлеет зорька.
Вот и озеро. Здесь под берёзой расположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из-за дыма костра, который то разгорается, то гаснет. (100 слов.)
1. ВЫПИСАТЬ СЛОВА С ЧЕРЕДУЮЩИМИСЯ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ, ВЫДЕЛИТЬ КОРЕНЬ.
2. РАЗОБРАТЬ ПО СОСТАВУ СЛОВА.
1в. - рыбаки, безветрия, пробираться.
2в. - лесные, подножия, разгорается.
Контрольный диктант № 3 по теме «Словообразование и орфография»
ЦЕЛЬ: проверить, насколько хорошо усвоена данная тема.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку.
Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман.
Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки.
Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки.
К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.(95 слов)
1.ПРОИЗВЕДИТЕ МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. - соседские, предложили, расстилался
2в. - дорожка, собирались, прибрежных
2.ВЫДЕЛИТЕ В СЛОВАХ ПРИСТАВКИ ПРЕ- И ПРИ-.
Контрольный диктант № 4 по теме «Имя существительное»
Цель: проверить уровень усвоения данной темы.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша.
Как прекрасна берёзовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Ёлочка становится похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек.
В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.
«Здравствуй, зима!»- радостно говорят люди. (101 слово)
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ
1в. - осенью 2в. - камыша
2. ПРОИЗВЕСТИ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1в. Побелели дорожки и крыши домов.
2в. Загораются, блестят разноцветные искорки инея.
КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 5 ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
ЦЕЛЬ: проверить уровень усвоения знаний по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
РУССКАЯ ЗИМА.
Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.
Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка весёлых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.
Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнём в сугробе.(112 слов)
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
1в. - шубкой 2в. - по дереву
Контрольный диктант № 6 по теме «Имя прилагательное».
Цель: проверить знания детей по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился.
Кончились запасы пищи. И теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал.
Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костёр около смолистого пня, набросал еловых веток и прилёг прямо на них.
Языки пламени костра то замирали, то вспыхивали. От костра расстилался душистый дымок. Глаза слипались. Геолог чувствовал ужасную усталость. Он знал, что ему предстоит долгий и опасный путь через глухую местность.
Ночь преобразила лес. Сугробы снега превращались в причудливые фигурки.
Геолог прислушался и вдруг ясно услышал рёв машин. «Неужели близко дорога?»- подумал он.
Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины. (115 слов.)
1.СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
1в. - Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал.
2в. - Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины.
2.ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
1в.- под раскидистой (елью)
2в.- около смолистого (пня)
Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное».
Цель: проверить знания учащихся по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
НЕОБЫЧНЫЙ СТРЕЛОК.
Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.
Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто - белыми цветами. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.
Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.
Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно - коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.
Я долго рассматривал это интересное растение. (118 слов)
1. ВЫПИШИТЕ 4 СЛОВОСОЧЕТАНИЯ «ПРИЛ. + СУЩ.», УКАЖИТЕ ПАДЕЖ, ЧИСЛО, РОД ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.
2. ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА 2 КАЧЕСТВЕННЫХ И 2 ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
3. ОПРЕДЕЛИТЕ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ:
1в. - серебряными, приносил, вечнозелёные
2в. - белогрудых, пролегла, маленьких
Контрольный диктант № 8 по теме «Имя числительное».
Цель: проверить уровень усвоения знаний учащихся по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Глубина озера Байкал - 1640 метров. Оно самое глубокое на планете. В нём содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна - Ангара.
Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов.
Окрестности Байкала одеваются в зимний наряд раньше самого озера. Уже в октябре зима заковывает скалистые берега в сверкающие белоснежные доспехи и превращает ели и гигантские сибирские кедры в блестящие ледяные фигуры.
Январские морозы покрывают озеро толстым льдом. Местами его толщина достигает двух метров. Он похож на неровное одеяло.
Летом даже в безветренный день может вдруг налететь шквалистый ветер, и тогда озеро становится неласковым морем. (108 слов.)
1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
1в. - восьмой (вагон) 2в. - двадцать шесть (книг)
2. ПРОСКЛОНЯЙТЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ.
1в. - шестьдесят 2в. - пятьсот
Контрольный диктант № 9 по теме «Местоимение».
Цель: проверить, насколько хорошо усвоена учащимися данная тема.
(Текст взят из методического пособия Г. А. Богдановой «Уроки русского языка в 6 классе» М.: Просвещение. 2011 г.)
Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие - то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие - то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи.
Ежи - смирные и кроткие звери. Разговаривать они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами.
На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму. (125 слов.)
1. УКАЖИТЕ РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ
1в. - в первом абзаце 2в. - во втором абзаце
2. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ.
1в. - моей 2в. - у меня
Контрольный диктант № 10 по теме «Глагол».
Цель: проверить знания детей по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Н. М. Скоркиной «Поурочные планы по русскому языку. 6 класс».Волгоград. Издательство «Учитель - АСТ» 2009 г.)
БИТВА ВО РЖИ.
Высокая густая рожь - это для многих животных густой лес.
Солнце давно уже село, догорает короткая летняя зорька, какие - то тени реют над полем. Это совы вылетели за добычей. В лунную ночь будут они присматриваться, ловить мышей и полёвок. Надо много ловкости, чтобы поймать их в высокой ржи.
Но во ржи живёт множество других вредителей. Это насекомые и их прескверные гусеницы. Если бы их никто не трогал, то от хлебного поля ничего бы не осталось. Однако есть у поля ценные друзья, которые стараются сберечь урожай. Это землеройки, ежи, летучие мыши, птицы, жабы, лягушки. Мы их часто не видим и знать не хотим, тогда как они самоотверженно спасают наши хлеба от истребления. (112 слов)
1. РАЗБЕРИТЕ СЛОВА ПО СОСТАВУ.
1в. - догорает, хлебного, лунную
2в. - вылетели, ловить, вредителей
2. ОБРАЗОВАТЬ ОТ ГЛАГОЛА 3 ВИДА НАКЛОНЕНИЙ.
1в. - рисовать 2в. - играть
Контрольный диктант № 11 по теме «Глагол».
Цель: проверить уровень усвоения знаний по данной теме.
(Текст взят из методического пособия Н. М. Скоркиной «Поурочные планы по русскому языку. 6 класс».Волгоград. Издательство «Учитель - АСТ» 2009 г.)
Трудно пройти в лесу мимо муравьиной кучи.
В яркий солнечный день тысячи муравьёв копошатся, что - то делают, куда- то торопятся.
Вот один муравей забегает то спереди, то сзади, с большим усилием втаскивает на муравейник еловую хвою. Муравьи тащат хвою на сооружение своего муравейника, который строят много лет.
Муравьи хорошо знают свой дом.
Догорает день. Муравьишка спешит, приостанавливается, кружится, разыскивает дорогу к дому. Ему помогает запах. Если бы муравьи не различали запахи, они не отличали бы своих муравьёв от чужих. Чужих в свой дом они не пускают.
Ударьте слегка прутом по муравейнику, присмотритесь. В прут вцепились сразу десятки муравьёв. Они защищают своё жилище.
Не разоряйте муравейников! Муравьи - безобидные, полезные жители леса, они истребляют вредных насекомых. (113 слов.)
1. ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА 3 ГЛАГОЛА, УПОТРЕБЛЁННЫХ В РАЗНЫХ НАКЛОНЕНИЯХ, УКАЖИТЕ ИХ.
2. РАЗБЕРИТЕ ПО СОСТАВУ.
1в. - втаскивают, присмотритесь, безобидные
2в. - ударьте, защищают, еловую
3. СДЕЛАЙТЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА
1в. - забегает 2в. - защищают
«5»- без ошибок, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.
«4»- 2 орфограф, и 2 пунктуац.
1 орфограф, и 3 пунктуац.
0 орфограф, и 4 пунктуац.
«3»- 4 орфограф, и 4 пунктуац.
3 орфограф, и 5 пунктуац.
0 орфограф, и 7 пунктуац.
«2» - 5 орфограф, и 9 пунктуац.
8 орфограф, и 6 пунктуац
Итоговый контрольный диктант
УМК: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. Русский язык. 6 класс. Москва, «Просвещение», 2013 год.
Цель: проверить лексические и грамматические знания
Утро ранней весной.
Небо перед утренней зарёй прояснилось. На нём нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман. В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. В утреннем тумане ничего не видишь. Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот пробежал лёгкий ветерок. Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.
Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. Поднимается горячее солнце. Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. Легко дышишь, любуешься природой. (112 слов.)
1. РАЗОБРАТЬ СЛОВА ПО СОСТАВУ.
1в. - утренней, выскочил, ветерок 2в. - серебряными, прилегает, речкой
2. СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1в. - Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами.