Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Диктант на тему дорога за хмари
Диктант на тему дорога за хмари
Дощ в осени
Осінній дощ самий сумний. Весняний або літній дощ приносить радість, а осінній тугу. Осінній дощ приносить холод, сирість, дискомфорт. Він дуже не приємний.
Так не хочеться миритися з тим, що на зміну жаркого літа прийшла холодна осінь.Так хочеться, щоб літо ще на кілька тижнів затрималося. Але на жаль, це не можливо, осінь вимагає своє.
Сумно стає, коли осінній дощ іде цілий день. Погуляти на вулицю вже не вийдеш, залишається тільки сидіти вдома дивитися у вікно, як іде холодний осінній дощ.
Восени наймальовничіші пейзажі.Тільки на жаль, цю чудову пору року часто псують холодні дощі.
Зашелестів дощ
Ось сонце сховалося за хмари, небо стало сірим та низьким. У повітрі повіяло прохолодою. За кілька хвилин перші краплі дощу вдарили об землю. Вони були величезні! Асфальт під ногами став схожим на тканину у горошок, проте ненадовго. Дощ посилився й швидко намочив все навкруги. Дощ зашелестів по листві дерев, по пелюстках квітів, забарабанив по дахах будинків, постукав у кожне вікно. Разом із дощем прийшли свіжість, чистота та оновлення, ніби він змив не лише багатотижневий пил з доріг, а й втому з людських душ.
Казковий дощ
Якщо неодноразово слідкувати за дощами, то можна прийти до висновку, що вони схожі на людей. Видається, що на кожен тип людини знайдеться відповідний дощ, котрий, неначе в дзеркалі, відбиває основні риси характеру чи особливості поведінки певної особи.
Наприклад, є дощ люблячих матерів. Це теплий літній дощик. Він лагідний і тихий. Неначе мати, котра заколихала свою дитину, він не дає про себе знати жодними звуками. Ніби боїться когось наполохати чи завадити чомусь важливому. Лише калюжі, які поступово збільшуються, сигналізують про його діяльність.
Є дощ сварливих сусідок (такі є у кожного). Він виникає раптово, не попереджуючи про себе ні вітром, ні хмарами, ні громом. Просто зненацька починає лити, тарабанячи по вікнам, дахам, машинам. Це стукотіння то стихає, то сильнішає, ніби дощ, лаючи когось, розпаляється, потім притихає, набираючись сил, і починає знову. І, наслідуючи сусідку, котра отак неочікувано з’являється в супроводі лайки, він раптово відходить, ледь бриньчачи наостанок.
Ще є дощ дуже агресивних людей. Як правило, він починається з сильного вітру, ніби хоче роздути ним свою злість до небачених ще масштабів. Він рве гілки дерев, ховає сонце в хмари, здається, що навіть будинки бояться того, що він коїть, бо починають жалісливо поскрипувати своїми дошками. А коли його лють доходить до певного рівня, починає лити. Ллє він гнівно і завзято, не бачачи нікого і нічого, окрім свого шаленства.
Ще є дуже багато різних дощів. Спостерігайте за ними з вікна чи з ганку, і можливо в котромусь із них ви впізнаєте особливості характеру когось із близьких знайомих чи свої власні риси. Як і людина, він зможе бути вам найліпшим другом, а може й нахабним і безжалісним ворогом. Адже він такий же різноманітний і неповторний, як і кожна людина.
Музика дощу
Плаче вечір бісером по стрісі, Мідні струни б'ються об шибки́, На старому во́гкому горісі Причаїлись вимоклі шпаки. І зірки лампадками блідими Блимають з-під темної чадри. Візерунки тінями кривими По траві виводять явори. І душі моїй сьогодні журно Під мінорне дріботіння струн, Мокра шибка світиться ажурно В переливах висічених рун. А тополя тулиться до клена, Захмеліла, наче од вина. Чи й тобі нашіптує про мене Літній дощ у рамочці вікна?
Музика осіннього дощу
Осінь – гарна пора та ностальгічна пора…Пора світлого смутку, різнокольорового листя та дощу. Я вважаю, що дощ – це просто неймовірна погода.
Можна комфортно влаштуватися на підвіконні, дивитися на сповзаючі по склу краплини і просто мріяти з чашкою запашного чаю.
А можна вдягнутися, взяти парасольку та піти на прогулянку з друзями. Сміятися та хлюпати по лужах.
Адже ми самі створюємо настрій, тому саме ми можемо створити «свій» дощ…
Наближення дощу
Першими наближення дощу відчули птахи. Ще недавно вони весело щебетали та кружляли високо над містом, аж ось раптом посідали на гілки, поховалися під стріхами, розпушили пір’я. Навколо запанувала тиша, і серед неї почулося, як перші краплі дощу зашелестіли по листю дерев. Вони на секунду завмирали на місці, а далі швидко стікали по гладкій поверхні, ніби пірнали вниз, залишаючи по собі тоненький слід вологи. Дощ умив усе навкруги – дороги та будинки, рослини та людей, що забули вдома парасольки.
Нарешті йде дощ
Нарешті пішов дощ, як приємно відчувати його теплі краплі. Природа зачекалася. Багато днів стояла спекотна погода, яка виснажувала все живе навколо. І ось, нарешті, довгоочікуваний дощ.
Перші краплі почали капати на суху траву, і вона почала підійматися й зеленіти. Трава вбирає в себе живу вологу і набирається сил.
Літній дощик весело стукає по даху. Він ставати все сильніше і ось пішла злива. Такий сильний, що нічого майже не видно. Ах, як свіжо! Як здорово, що, нарешті, пішов дощ.
Через десять хвилин злива починає вщухати. Крапельки все рідше і рідше падають на землю. Дощ припинився. Все навколо просто радіє. Дерева розправили свої гілки, весело защебетали птахи, польові квіти підняли своє голови.
Дощ пройшов і наповнив все навколо життям. На сході з'явилася веселка, така яскрава і гарна. А ось над нею ще одна, тільки вже не така яскрава. А трохи вище, їли-їли видніється і третя дуга.
Як здорово, що пройшов дощ. Стало легше дихати. А як здорово пройтися по теплих калюжах. Вже кілька хлопців бігають по ним.
Хмари розійшлися, з'явилося сонце і все навколо засяяло, заблищало мільйонами діамантів. Як добре, що пройшов дощ і приніс радість.
Небо перед грозою
Наближення грози відчувається заздалегідь.
Спочатку змінюється повітря – воно стає вологим і важким та ніби придавлює нас до землі. Небо поступово затягується низькими темними хмарами, закриваючи тьмяне сонце. Дзвінка тиша повисає в густому повітрі, а потім настає час вітру. Він різкими поривами хитає віти дерев, крутить хоровод з легких речей, що вирвав з рук людей чи безсоромно вкрав зі столиків відкритих кав’ярень. Дівчата на вулицях притримують свої легкі сукні, затуляють обличчя від пилу. І чим дужчий вітер, тим ближче дощ.
Потім десь удалечині чується перший рокіт грому. Люди поспішають ховатися у приміщення. Навіть птахи завмирають на деревах. Повітря стає все важчим. А за кілька хвилин уже видно тонкий струмок яскравої блискавки, що розколює темне небо. Гримить грім – усе ближче й ближче. Наступна іскра блискавки сполохує вже зовсім поруч – і чується тріск у електричних проводах, що висять над вулицею.
С першими краплями дощу напруга в повітрі спадає, стає легко дихати, віє прохолодою і свіжістю. Навкруги розтікається приємний аромат мокрої землі. Гримить усе частіше й ближче, і вулиці пустіють… Зараз почне свій дикий танок неприборкана стихія.
Неймовірний осінній дощ
Осінній дощ - невідємна частина цієї пори. Він приносить свіжість, прохолоду та трошки суму. Адже літо пішло, скоро відлетять птахи, опаде листя і все засне. Але я нічого не маю проти дощику, адже яка ж це краса, коли дивишся на мокру дорогу, яка рясно вкрита різнобарвним листям! Чи коли знов дістаєш улюблену парасольку. Отакий-то він, осінній дощик, без якого неможливо уявити осінь.
Осінній дощ його опис
Осінній дощ самий сумний. Весняний або літній дощ приносить радість, а осінній тугу. Осінній дощ приносить холод, сирість, дискомфорт. Він дуже не приємний.
Так не хочеться миритися з тим, що на зміну жаркого літа прийшла холодна осінь.Так хочеться, щоб літо ще на кілька тижнів затрималося. Але на жаль, це не можливо, осінь вимагає своє.
Сумно стає, коли осінній дощ іде цілий день. Погуляти на вулицю вже не вийдеш, залишається тільки сидіти вдома дивитися у вікно, як іде холодний осінній дощ.
Восени наймальовничіші пейзажі.Тільки на жаль, цю чудову пору року часто псують холодні дощі.
Осінній дощ
1. Восени дощить дуже часто. Мені подобається легкий осінній дощ, коли погода ще тепла, а дерева не поскидали листя. Тоді він змиває пил з доріг та робить осінні барви ще яскравішими.
Але якщо дощ іде тривалий час, то стає волого й холодно, усюди з’являються калюжі, підіймається вітер. Краплі сумно й монотонно падають на землю. Такий дощ псує настрій. Неможна піти погуляти, не хочеться взагалі виходити на вулицю.
2. Осінній дощ спокійний та неспішний. Зазвичай він не приходить раптово. Спочатку підіймається вітер, а небо затягують сірі хмари. Далі починає мілко накрапати дощ . Згодом він може посилитися , а може мжити потроху цілий день.
Гола земля на прибраних городах та клумбах стає чорною-чорною від дощової води. У великих, наче озерця, калюжах плаває різнокольорове осіннє листя.
3. Восени зовсім не хочеться дощу, тому що й так стає прохолодно, часто дме вітер, погода похмура й непривітна. Осінній дощ сумний та холодний. Його краплі швидко збігають по листям дерев, а далі листя саме з жалем падає додолу.
Осінній дощ показує нам, що літо закінчилося, а природа готується до зимового сну. За стіною дощу десь угорі ховається чисте небо й сонечко, якого так не вистачає в холодну пору року! Але у природи немає поганої погоди, та навіть дощ залишає по собі одну приємну річ – свіже повітря. Після дощу восени так легко дихається!
Падав дощ
Одного літнього дня весь час йшов дощ, точніше була злива з вітром, громом та блискавкою. У нас удома вимкнули струм, тож не працювали ані комп’ютер, ані телевізор, навіть музику не можна було слухати, ще й довелося вимкнути мобільний телефон. Я був сам дома, і мені стало сумно, бо я не міг просто поговорити з кимось. Мій настрій зіпсувався вкрай. У кімнаті було темно через дощ, і навіть книжку не можна було читати…
Я підійшов до вікна, за яким лютувала буря. Яким яскравим стає листя, обмите дощовою водою! А от квіти в саду зовсім не бояться зливи – вони хиляться від вітру, який тріпає їхні красиві бутони, але з радістю п’ють свіжу вологу. Величезні краплі радісно вдаряються об землю, створюючи бульбашки, а вздовж дому вже течуть річки…
Поступово гроза минула, вітер вщух, а дощ усе не закінчувався. Тоді я відкрив кватирку і вслухався в його рівномірний шум. Мені подобається звук дощу, він допомагає розслабитися й відпочити. Звук різниться залежно від того, куди падають краплі. Дощ ніжно шелестить по листю дерев, настирливо стукає в металеві дахи, весело дзвенить об калюжі. Той літній дощ поступово вщухав, а я все не міг відірватися від вікна…
Потім увечері вийшло сонце, швидко підсушило асфальт. Дощ змив пил з доріг, напоїв рослини життєдайною вологою, освіжив повітря. Мені сподобалося спостерігати за тим, що відбувається в природі. Я більше не відчував себе самотньо в той день, бо в мене з’явився новий добрий знайомий – літній дощ.
Падає дощ
Погода почала псуватися після обіду, швидше за все, піде дощ. Ось уже темні хмари повільно йдуть зі сходу. Але посилюється вітер, і вже через двадцять хвилин вони закривають сонце. Починають капати холодні краплі, з кожною секундою їх ставатиме все більше і більше. Пішов дощ.
Люди радіють дощу після спекотних літніх днів. Але ось ближче до осені, коли вже холодно, дощ не приносить стільки радості, скоріше навпаки, трохи засмучує.
Дощ приносить вогкість, особливо вона неприємна коли ще й холодно. Скоріше б закінчився холодний дощ. Так хочеться зігрітися біля теплого каміна.
Східний вітер прогнав хмари з холодним дощем. Нарешті виглянуло сонечко, таке тепле і ласкаве. Однак довго йому світити не довелося, вітер знову пригнав хмари, які знову принесли з собою холодний дощ.
Так, людина не в силах міняти погоду, багато чого їй не підвладне, вона не цар природи і ніколи ним не буде.
Але після дощу обов'язково буде сонце, головне набратися терпіння і почекати. Все має бути в міру, дощ і сонце, зима і літо, весна і осінь.
Так чому ж, чому ж, дощик капає по калюжах!
Твір на тему дощ
Одного літнього дня весь час йшов дощ, точніше була злива з вітром, громом та блискавкою. У нас удома вимкнули струм, тож не працювали ані комп’ютер, ані телевізор, навіть музику не можна було слухати, ще й довелося вимкнути мобільний телефон. Я був сам дома, і мені стало сумно, бо я не міг просто поговорити з кимось. Мій настрій зіпсувався вкрай. У кімнаті було темно через дощ, і навіть книжку не можна було читати…
Я підійшов до вікна, за яким лютувала буря. Яким яскравим стає листя, обмите дощовою водою! А от квіти в саду зовсім не бояться зливи – вони хиляться від вітру, який тріпає їхні красиві бутони, але з радістю п’ють свіжу вологу. Величезні краплі радісно вдаряються об землю, створюючи бульбашки, а вздовж дому вже течуть річки…
Поступово гроза минула, вітер вщух, а дощ усе не закінчувався. Тоді я відкрив кватирку і вслухався в його рівномірний шум. Мені подобається звук дощу, він допомагає розслабитися й відпочити. Звук різниться залежно від того, куди падають краплі. Дощ ніжно шелестить по листю дерев, настирливо стукає в металеві дахи, весело дзвенить об калюжі. Той літній дощ поступово вщухав, а я все не міг відірватися від вікна…
Потім увечері вийшло сонце, швидко підсушило асфальт. Дощ змив пил з доріг, напоїв рослини життєдайною вологою, освіжив повітря. Мені сподобалося спостерігати за тим, що відбувається в природі. Я більше не відчував себе самотньо в той день, бо в мене з’явився новий добрий знайомий – літній дощ.
Перенос слів із префіксами. Перевірна робота. Диктант
Мета: вчити учнів дотримувати правил переносу слів із префіксами; перевірити вміння правильно писати речення під диктування; розвивати культуру писемного мовлення; виховувати охайність.
Тип уроку: урок формування мовної компетенції, перевірка умінь та навичок.
Обладнання: підручник, зошит.
І. Організаційний момент
Ось дзвінок сигнал подав –
До роботи час настав.
Ось і ми часу не гаймо,
А урок свій починаймо.
II. ПЕРЕВІРНА РОБОТА.
ЗДОРОВІ ЗУБИ – ЗАПОРУКА ЗДОРОВ’Я
Роздивись свої зуби перед дзеркалом. Між ними є багато нерівностей. У них легко затримується їжа. Зуби необхідно чистити зубною щіткою з пастою чи порошком.
Стоматологи радять чистити зуби вранці і ввечері. Чистити потрібно повільно зверху вниз. Удень прополіскують рот водою.
Зубну щітку потрібно мити з милом після кожного чищення.
Хворі зуби треба лікувати. Здорові зуби – це здоров’я і краса! (59 слів)
Повівав холодний вітерець. З краю неба насувались білі хмари. Дорога була
Слизька. По обидва боки від дороги
За М. Коцюбинським
Примітка. Пояснити дітям правопис слова слизька.
Випав пухнастий сніг. Діти повісили на березі годівницю. Прилетіла до неї жвава синичка. Схопила у дзьоб соняшникове зернятко і почала його клювати. А тут і горобці з’явилися у годівничці. Побачила їх синичка. Заметушилась, пір’я настовбурчила. Присіла біля насіння, сердито зацвірінькала. Поїли горобці крихти на землі та й полетіли далі. (57 слів)
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання (с. 84, впр. 200)
– Прочитайте п’ять слів з апострофом, який пишуть у словах після префіксів, із словника.
2. Каліграфічна хвилинка
ЦцЦцЦе о ц и ц ц і
Цукерка цукор криниця
Кінець діло хвалить.
3. Словникова робота
Гра “Склади слова – назви днів тижня”
Одеопнілк иптняяц роіввток
(Понеділок, п’ятниця, вівторок)
4. Словниковий диктант
Розмова, безпека, розгадка, розкопка, безвусий, беззубий, розсада, безсильний, роз’їзд, розсмішити.
– Позначте префікси у словах. Яке слово “зайве”? Поясніть чому?
– Пригадайте правило вживання апострофа. Наведіть приклади.
– Скільки звуків позначають букви я, ю, є, ї, що стоять перед апострофом?
IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
– Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно переносити слова з апострофом, який стоїть у слові після префікса.
V. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником (ст. 85, впр. 202)
– Прочитайте слова, уставляючи, де треба, апостроф.
– Спишіть слова. Поділіть їх для переносу.
Запам’ятайте! Слова з апострофом після префікса переносяться, як і інші слова, по складах. Апостроф залишається з попереднім складом: під’-їхав, без’- язи-кий, об’-єм-ний.
VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
1. Робота над текстом (с. 86, впр. 203)
– Прочитайте текст. Розгляньте малюнок. Про кого розповідається у тексті? Перекажіть його.
– Спишіть текст. Прочитайте слова з апострофом. Поділіть їх на склади для переносу.
– Поясніть написання префіксів у підкреслених словах.
2. Вибіркове списування (с. 86, впр. 204)
– До якого виду мовлення він належить?
– Спишіть слова з апострофом після префікса, поділіть їх на склади для переносу.
– Зробіть звуко-буквений аналіз підкресленого слова.
– Доберіть слова з протилежним значенням за допомогою префіксів. Позначте префікси.
VII. ПІДСУМОК УРОКУ
– Що вивчали на уроці?
– Що для вас було новим?
– Як переносяться слова з апострофом після префіксів? Наведіть приклади.
VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С. 85, впр. 202. Прочитайте слова, уставляючи, де треба, апостроф.
3’єд-на-ли-ся, п’ят-над-цять, від’-їзд, при-їзд, під’-їхав, з’їзд, об’-єд-на-ти, роз’-єд-на-ти, по-дві-р’я, по-їха-ти, бу-ряк, зяб-лик, пам’-ять.
Перенос слів із префіксами. Перевірна робота. Диктант
Мета: вчити учнів дотримувати правил переносу слів із префіксами; перевірити вміння правильно писати речення під диктування; розвивати культуру писемного мовлення; виховувати охайність.
Тип уроку: урок формування мовної компетенції, перевірка умінь та навичок.
Обладнання: підручник, зошит.
І. Організаційний момент
Ось дзвінок сигнал подав –
До роботи час настав.
Ось і ми часу не гаймо,
А урок свій починаймо.
II. ПЕРЕВІРНА РОБОТА.
ЗДОРОВІ ЗУБИ – ЗАПОРУКА ЗДОРОВ’Я
Роздивись свої зуби перед дзеркалом. Між ними є багато нерівностей. У них легко затримується їжа. Зуби необхідно чистити зубною щіткою з пастою чи порошком.
Стоматологи радять чистити зуби вранці і ввечері. Чистити потрібно повільно зверху вниз. Удень прополіскують рот водою.
Зубну щітку потрібно мити з милом після кожного чищення.
Хворі зуби треба лікувати. Здорові зуби – це здоров’я і краса! (59 слів)
Повівав холодний вітерець. З краю неба насувались білі хмари. Дорога була
Слизька. По обидва боки від дороги
За М. Коцюбинським
Примітка. Пояснити дітям правопис слова слизька.
Випав пухнастий сніг. Діти повісили на березі годівницю. Прилетіла до неї жвава синичка. Схопила у дзьоб соняшникове зернятко і почала його клювати. А тут і горобці з’явилися у годівничці. Побачила їх синичка. Заметушилась, пір’я настовбурчила. Присіла біля насіння, сердито зацвірінькала. Поїли горобці крихти на землі та й полетіли далі. (57 слів)
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання (с. 84, впр. 200)
– Прочитайте п’ять слів з апострофом, який пишуть у словах після префіксів, із словника.
2. Каліграфічна хвилинка
ЦцЦцЦе о ц и ц ц і
Цукерка цукор криниця
Кінець діло хвалить.
3. Словникова робота
Гра “Склади слова – назви днів тижня”
Одеопнілк иптняяц роіввток
(Понеділок, п’ятниця, вівторок)
4. Словниковий диктант
Розмова, безпека, розгадка, розкопка, безвусий, беззубий, розсада, безсильний, роз’їзд, розсмішити.
– Позначте префікси у словах. Яке слово “зайве”? Поясніть чому?
– Пригадайте правило вживання апострофа. Наведіть приклади.
– Скільки звуків позначають букви я, ю, є, ї, що стоять перед апострофом?
IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
– Сьогодні на уроці ми будемо вчитися правильно переносити слова з апострофом, який стоїть у слові після префікса.
V. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником (ст. 85, впр. 202)
– Прочитайте слова, уставляючи, де треба, апостроф.
– Спишіть слова. Поділіть їх для переносу.
Запам’ятайте! Слова з апострофом після префікса переносяться, як і інші слова, по складах. Апостроф залишається з попереднім складом: під’-їхав, без’- язи-кий, об’-єм-ний.
VI. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ
1. Робота над текстом (с. 86, впр. 203)
– Прочитайте текст. Розгляньте малюнок. Про кого розповідається у тексті? Перекажіть його.
– Спишіть текст. Прочитайте слова з апострофом. Поділіть їх на склади для переносу.
– Поясніть написання префіксів у підкреслених словах.
2. Вибіркове списування (с. 86, впр. 204)
– До якого виду мовлення він належить?
– Спишіть слова з апострофом після префікса, поділіть їх на склади для переносу.
– Зробіть звуко-буквений аналіз підкресленого слова.
– Доберіть слова з протилежним значенням за допомогою префіксів. Позначте префікси.
VII. ПІДСУМОК УРОКУ
– Що вивчали на уроці?
– Що для вас було новим?
– Як переносяться слова з апострофом після префіксів? Наведіть приклади.
VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
С. 85, впр. 202. Прочитайте слова, уставляючи, де треба, апостроф.
3’єд-на-ли-ся, п’ят-над-цять, від’-їзд, при-їзд, під’-їхав, з’їзд, об’-єд-на-ти, роз’-єд-на-ти, по-дві-р’я, по-їха-ти, бу-ряк, зяб-лик, пам’-ять.
Дорога неровная но короткая как пишется. Предупредительный диктант
Запись в тетрадь числа, темы урока. Мобилизовать учащихся на урок, быстро включить их в деловой ритм.
Озвучить цель урока: закрепить на практике знания по теме «Правописание НЕ с прилагательными», систематизировать знания, полученные на предыдущих уроках.
II . Проверка домашнего задания.
Цель – проверить умение учащихся применять полученные знания при самостоятельном выполнении домашнего задания.
Привести примеры слитного написание НЕ с прилагательными из домашнего задания (Русский язык: рабочая тетрадь для 6 класса. Часть II / Богданова Г.А.; упр. 66), объяснить правописание.
Пишется слитно (без НЕ не употребляется):
Пишется слитно (можно заменить синонимом):
очень некрасивый шарф
дорогая неровная, но короткая
недорогой, а красивый ситец
неглубокая, но широкая река
Вопрос к классу: «Объясните, почему в некоторых словосочетания НЕ пишется слитно, хотя есть союз А или НО. Как называется такое явление?»
Ответ: сопоставление, эти прилагательные можно заменить синонимом.
Привести примеры раздельного написание НЕ с прилагательными, объяснить правописание.
Пишется раздельно:
вовсе не красивый поступок
не высокий, а низкий дом
путь не долог, а близок
ничуть не интересный фильм
III . Творческая работа.
Выполняется по рядам. На листах, которые даны каждому ученику, выполнить следующие задания. Для слабоуспевающих учащихся дается образец и правило.
1 ряд. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся слитно:
встреча (нерадостная, невеселая, неожиданная, нечаянная )
почерк (неразборчивый, некрасивый, небрежный, неаккуратный )
работа (нетрудная, небрежная, нелегкая, ненужная, недобросовестная )
Встреча нерадостная (можно заменить синонимом «грустная»)
Встреча нечаянная (без НЕ не употребляется)
2 ряд. К данным существительным подобрать прилагательные, которые с НЕ пишутся раздельно:
задача (нетрудная, а легкая; отнюдь не легкая )
рассказ (не интересный, а скучный; нисколько не занимательный )
погода (не солнечная, а пасмурная; совсем не жаркая )
погода не солнечная, а пасмурная (есть противопоставление с союзом «а»)
погода совсем не жаркая (есть усиление отрицания «совсем не»)
3 ряд. Заменить прилагательные синонимами с НЕ:
рассеянный ученик (невнимательный )
молчаливый человек (неразговорчивый )
плохая погода (ненастная )
грубый мальчик (невоспитанный, невежественный )
грубый мальчик - невоспитанный
Примечание. Можно работать в парах.
IV . Работа с текстом. Тексты на листах у каждого ученика.
Пр_морская тайга – удивительный (не)рукотворный сад. Особенно она поражает (не)обыкнове(н,нн)ой красотой весной.
(Не)большие деревца с пышн__ кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть (не)приметные.
Рядом с ними расцветают сибирские яблони. У подножья сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикая вишня.
Задания к тексту.
1. Прочитайте текст. В каком предложении выражена главная мысль текста?
2. Определите стиль и тип речи. Докажите. Найдите художественные средства в тексте. (Обращаем внимание учащихся на плакаты «Стили речи» и «Типы речи», размещенные на доске)
Цель художественного текста – воздействовать на ум и чувства человека.
Особенности художественного стиля:
- изображение словами каких-то картин (образность);
- выражение определенного чувства (эмоциональность);
- использование выразительных средств языка (олицетворение, эпитеты, сравнения).
Эпитеты: удивительный нерукотворный сад, необыкновенной красотой, пышные кроны, невзрачные кусты
Сравнения будто покрытые лебяжьим пухом
Тип речи – описание природы
3. Объясните значение слова «нерукотворный».
4. Подберите синоним к слову «необыкновенный» (удивительный, замечательный)
5. Подберите антоним к слову «небольшие».
6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните правописание прилагательных.
7. Объясните знак препинания в первом предложении.
Примечание. При выполнении заданий №4-7 возможна работа в парах.
Задания по группам.
1 ряд . Синтаксический разбор первого предложения.
2 ряд . Морфологический разбор слова «удивительный» (слабоуспевающие учащиеся могут воспользоваться справочником «Русский язык в таблицах. 5-9 класс», стр. 51)
3 ряд. Морфемный и словообразовательный разбор слов «приморская» и «сибирские» (слабоуспевающие учащиеся могут воспользоваться справочником «Русский язык в таблицах. 5-9 класс», стр. 40)
Один учащийся от каждого ряда выполняет задание на доске с последующей коллективной проверкой.
V . Работа с сигнальными карточками.
У каждого ученика две карточки – красная (раздельно), синяя (слитно).
Учитель называет словосочетания, учащиеся поднимают карточки соответственно правописанию прилагательного.
Перед выполнением задания обсуждается вопрос: как пишутся с НЕ относительные и притяжательные прилагательные?
вовсе не грустный
портфель не кожаный
кабинет не папин
далеко не легкое дело
не молодой, а старый
Устно объяснить правописание.
Цель – проверить знания учащихся по теме.
Отметьте номера правильных ответов.
1. Не с полными и краткими прилагательными пишется слитно:
а) если слово не употребляется без НЕ
б) если прилагательное с НЕ может быть заменено синонимом
в) если в предложении есть противопоставление с союзом А
2. Слово не употребляется без НЕ в предложении
а) Его (не)ряшливый вид всегда отпугивал.
б) В (не)настную погоду хорошо сидеть в тепле.
в) День выдался (не)жаркий.
3. Слово с НЕ можно заменить синонимом в предложении:
а) Школа располагалась в (не)большом кирпичном доме.
б) Прохожий был одет в (не)взрачный костюм.
в) (Не)решительным жестом девочка пригласила нас войти.
4. Слово с НЕ пишется слитно в предложении:
а) (Не)приятельская армия отступила.
б) Эта книга далеко (не)проста.
в) Нам продали (не)вкусное мороженое.
5. Слово с НЕ пишется раздельно
а) Посетитель был вовсе (не)скучен.
б) Мы ждали (не)большой корабль, а лишь маленькую лодку.
в) Ее (не)годующий взгляд остановил нас.
6. Допущена ошибка в написании НЕ в предложении
а) Не широкая речонка поблескивала на горизонте.
б) Океан был совсем не спокойным.
в) В лесу мы увидели не глубокое, но очень широкое озеро.
VII . Домашнее задание.
Повторить правило (параграф 54)
Выполнить упражнение 308
VIII. Итог урока.
Каковы были цели нашего урока?
Что было главное в уроке?
Кто считает, что все задачи решены?
Что помогло решить поставленные задачи (система заданий, знание правил правописания, наша организованность и активность)?
Тест (для слабого класса)
Каждому учащемуся выдаются листок с формой для ответов. Учитель вслух называет словосочетания, а учащиеся должны отметить знаком «+» в соответствующей колонке правильный с их точки зрения ответ.
1. невзрачный костюм
2. нежаркий день
3. далеко не простое решение
4. не глубокое, а мелкое озеро
5. дорога неровная, но короткая
6. невкусное мороженое
7. дом не деревянный
Буквы а - о в корнях -кос - - - кас-,
-гор - - -гар-
Загорать на пляже; касаться земли; загорелые дети; свеча догорела; прикосновение к проводам; выгореть на солнце; выгорать на солнце; соприкасаться с огнем; коснуться ветки ели; горелый пень; пирог пригорел; прикасаться к ране; прикоснуться к стене; лампочка перегорела.
Выписать слова в два столбика: 1) в корне пишется а; 2) в корне пишется о .
I. Касательная, прикоснуться, прикосновение, предложить, предлагать, предложение, изложение, излагать, прилагательное, приложение, подгорать, подгореть, загар, загорелый, нагореть, выгореть, загореть, слагаемые, выросли, вырастать, выращенный, возраст, сращение, растительность, горит, горели, росток, отрасль, Ростислав, расположиться, растение, город Ростов, водоросли, касались, наращение, сложение, коснуться, догорали, возложить, возлагать, полагаю, неприкосновенный, разложить, нагар, горелка, пригорать, вырасти, выросший.
II. Касаться; вырасти; подрастут; прикоснуться; гореть; растения; предположить; сгореть; слагать; касаюсь; предполагать; коснись; предлагать; разрослись; загораться; располагаться; прикосновение; касательная; возраст; прорасти; загорелый; разгореться; подгореть; росток; возрасти; отложить; отрасль; слагаемые; обрастать; водоросли; растущий; предположение.
1) Утром солнце разгоралось медленно, трудно. (Ф. Абрамов) 2) При сухих щепках и сухое дерево разгорается. (Пословица) 3) Горят первые звезды, а заря еще долго догорает над далями и туманами. (К. Паустовский) 4) В разрывах туч ярко горела луна. 5) Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев. 6) Ярче розовой рубахи зори вешние горят. (С. Есенин) 7) В беседе касались различных тем. 8) Мы не коснулись этого вопроса. 9) Прощальный блеск зари на небе догорал. (И. Тургенев) 10) Он осторожно прикоснулся к больной руке. 11) Заря то гасла, то разгоралась. 12) Дрова начали прогорать. 13) Сучья долго не хотели разгораться. 14) Заря догорала, и все море окутала темнота.
Буквы и - ы после приставок
Безысходность; предыюльский; подыскать; подытожить; сверхизобилие; предыстория; сыграть; изыскать; подышать; обыскать; сверхизобретательный; сверхинтересный; небезынтересный; безыскусный.
1) Я отыщу секрет и ларчик вам открою. (И. Крылов) 2) К вечеру разыгралась метель. 3) В сухих перелесках легко отыщешь бархатистый подберезовик. 4) Я не терял надежды сыскать дорогу. 5) Мороз сыграл с нами злую шутку. 6) Мы решили отыскать брод. 7) В предыдущем номере журнала была интересная статья о дельфинах. 8) Надо было подыскать надежное место. 9) Река продолжала играть и даже разыгралась совсем.
Гласные в приставках пре - - при-
I. Прибивать, приближаться, прибайкальский, прибежище, прибавлять, прибрежный, прививать, привалиться, привести, привертеть, привязать, привокзальный, притормозить, привлекательный, привязчивый, привыкнуть, пригибаться, придвинуться, приземлиться, придорожный, придираться, приехавший, призадуматься, прижечь, прикладывать, прикатить, приклеить, прикаспийский, прилеплять, приложить, принарядиться, приодеться, приписать, приоткрыть, приподнять, припрыгивать, присоединиться, приютить, пришпилить, притвориться, притихнуть, приумолкнуть, пристроить, притопнуть.
II. Премилый, презлющий, пренеприятный, преспокойно, прекратить, прервать, преграда, препятствие, пресечь, преобразовать, препоручить, преопасный, прескучный, преподаватель, прельстить, преемник, превосходство, знаки препинания, превратить, превозносить.
III. Прибывать в город - пребывать в горах, призреть сироту - презирать врага, придавать значение - предавать идеалы, преклонить голову перед знаменем - приклонить голову к груди матери, претворить мечту в жизнь - притворить дверь, преемник поэта - радиоприемник; привилегии, привольный, приключение, причудливый, примерный, примитивный, приличный, прихоть, принципиальный, приказывать, присущий, присутствовать; президент, преследовать, представлять.
IV. Пристать к берегу, пресытился конфетами, приозерный край, преградить путь, прервать разговор, пристраститься к чтению, приоткрыть завесу тайны, шорох в прибрежных кустах, привязать к дереву, привлекать внимание, беспрерывный шепот волн, не бояться преград, преспокойный человек, город преобразился, преинтересная книга, презрительный взгляд, прескверный день, преодолевать трудности, привстать на цыпочках, преображенный край, превратился в лед, прекратить пререкания со старшими, преогромный желудь, презабавный рисунок, преследовать зверя.
V. Неприступные вершины, привыкнуть к требованиям, прилежный ученик, непримиримый человек, пристрастное отношение, приветливый сосед, причудливый узор, пренебрежительное отношение, присутствовать на лекции, судить беспристрастно.
VI. Придать значение - предаваться воспоминаниям; прибыть на заставу - пребывание на отдыхе; предел мечтаний - придел к дому; приступить к работе - преступать закон; претворить в жизнь - притворить дверь; преклоняться перед кем-то - дерево приклонилось к земле; презирать опасность - призреть сироту.
Выписать слова в два столбика: 1) в начале слова пишется пре-; 2) в начале слова пишется при-.
Президент; придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приметный; приоритет; препирательства; примерный; притвора; приятный; пристрастие; притаиться; приостановиться; пригореть; премудрый; преобладание; приключение; пререкания; присвоение; привлекательность; привольный; принадлежность; превосходство; препятствие; примитивный; присутствовать; прельстить; препоручить.
1) Снег примять ногой в такой день жалко. (С. Галкин) 2) А радуга из снега все приближалась и постепенно из розовой превратилась в белую. (В. Пронин) 3) Кто совершил такое превращенье? (Е. Евтушенко) 4) В прибрежных камышах возились утки. 5) Разговор прервал телефонный звонок. 6) Кривые сосенки будто на цыпочках привстали над обрывом. (Э. Шим) 7) В справочной мне ответили, что самолет прибывает в Шереметьево в одиннадцать утра. (Е. Яковлева) 8) Несколько минут я пребывала в состоянии растерянности. 9) Высота снежных заносов превышает здесь два метра. (В. Пронин) 10) Она прислушалась, но в доме царила тишина. 11) Экспедиция собирала былины, народные предания. 12) Наступил прекрасный майский вечер. 13) Он прислонился к дереву. 14) Находились бесстрашные скалолазы, которые взбирались на неприступные кручи. (М. Семенова) 15) Воздух припахивал паровозным дымом. (Э. Хруцкий) 16) Маша осторожно притворила дверь комнаты. 17) Настроение у всех было приподнятое. 18) Машина притормозила у ворот. 19) В придорожной канаве горел костерок. 20) Я подхожу ближе, присматриваюсь. 21) Ребятишки приуныли. 22) Манит каждая полянка, каждый пригорок. 23) Она приоткрыла печную дверцу и пристроилась у огонька. 24) Он присел на траву, притаился. 25) Я не торопился прерывать ее рассказ. 26) Шоссе примыкало к роще. 27) В углу стояла причудливая лампа. 28) Это был человек преклонного возраста. 29) Ворона презрительно каркнула с высоты. 30) Он презрительно усмехнулся. 31) Охотники больше не преследовали зверя.
Сказать о постановке знаков препинания.
Сказать о постановке тире.
Сказать о написании слова.
человек 1) Ручей (не)глубокий, но широкий
2) (не)красивый, а безобразный 2) роман (не)интересен
3) (не)злобивый характер 3) (не)брежный почерк
4) (не)ведомые страны 4) вовсе (не)приятная встреча
5) деревья (не)высокие, но раскидистые 5) (не0лестный отзыв
6) совсем (не)далёкий путь 6) (не)объективное суждение
Вставь.где нужно пропущенные буквы.раскрой скобки.обозначь известные тебе орфограммы. Я проб_раюсь в п_щеру,где еще (н_)кому не уд_валось побывать.Где-то Раскройте скобки. А) (Не) оттаявшая земля; (не, ни) чего (не) подозревающий
пассажир; (не) освещенная солнцем местность; (не, ни) кем (не) замеченный гриб; (не) рассчитывающий (не, ни) на чью помощь; ветка (не) сломана; тучи, (не) предвещавшие (не, ни) чего хорошего; (не) доумевающий человек; мука (не) просеяна; книга (не) опубликована; (не) решенная задача по математике; хорошо рассчитанный удар; (не) скомканные, а аккуратно сложенные бумаги; (не) срезанные, а сорванные цветы; (не) встреченный мною друг; (не, ни) чего (не) понимающий зверек; полы (не) покрашены; (не) крашеная краской скамья; вовсе (не) продуманное решение; (не) заселенные дома на окраине; (не) распечатанный, а заклеенный конверт; (не) обладающий тактом; (не) пререкаемый авторитет; (не) сдерживаемая плотиной вода; идея (не) воплощенная в жизнь; деревья (не) спилены; (не) затихающая (не, ни) на час буря; на столе (не) прибрано; (не) выносимая духота; письмо (не) написано; волосы (не) распущенны.
Б) Дом (не) большой, а уютный; (не) лепый вид; шли (не) густые заросли тростника; крыша (не) железная; поступил (не) (по) товарищески; глаза (не) карие; (не) проглядная тьма; отнюдь (не) далеко от дома; взлететь (не) высоко; очень (не) красивый поступок; (не) высоко, а низко; далеко (не) легкая задача; одет весьма (не) брежно; дом (не) каменный; ценим (не) праздность, а трудолюбие; в поведении видна (не) решительность, а робость; раздался (не) ожиданно; нагрянули (не) жданно-(не) гаданно; стоит (не) подвижно; сделал (не) меньше двух попыток; написал (не) хуже, чем в прошлый раз.
Слитное и раздельное написание НЕ
А) (не)лепый поступок, (не)высоко взлететь, а низко
Б) надеть (не)красивый плащ, дорога (не)ровная, но короткая
В) очень (не)красивый зонт, ничем (не)оправданный поступок
Г) далеко (не)легкое дело, (не)смолкаемый гул
А) (не)благодарный слушатель, поступил (не)по-товарищески
Б) (не)веселый, а грустный взгляд, вовсе (не)трудовые доходы
В) отвечать очень (не)брежно, (не)слышу своего голоса
Г)вести себя (не)принужденно,(не)думая о последствиях
А) река была (не)широка, путь (не)короток, а длинен
Б) (не)ряшливый вид, (не)видеть леса
В) (не)пользуясь льготами, почуять (не)доброе
Г) (не)завидное положение, юноша крайне(не)вежлив
А) полный (не)вежда в музыке, (не)кланяясь в пояс
Б) (не)было времени, обошлись (не)дешево
В) (не)ласковый и надменный ухажер, поработали отнюдь (не)плохо
Г) (не) говорил ничего, (не)проверенные учителем задачи
А) домашние (не)урядицы, (не)стерпимая для ребенка боль
Б) якорь (не)достает до дна, времени всегда (не)достает
В) сказал явную (не)правду, (не)горевал о неудаче
Г) (не)взлюбить с первого взгляда, (не)готов к урокам
А) вино было (не) выдержано, (не)вообразимый шум
Б) (не)долгое время, (не)мог заснуть
В) день (не)жаркий, а прохладный, крайне (не)красивый
Г) ничем (не)оправданный поступок, (не)обладающий тактом
А) (не)заменимые в дороге вещи, (не)дающий ответа
Б) уплатить (не)устойку, вопрос (не) решен вовремя
В) (не)слушая оппонентов, (не)приступная крепость
Г) устал с (не)привычки, нести (не)суразицу
А) (не)проданный дом, (не)прочитанная еще книга
Б) (не)навидящий ложь, (не)рад встрече
В) (не)успевший остыть за ночь, далеко (не)модный фасон
Г) отнюдь (не)легкое решение, (не)сложный для класса вопрос
А) совершенно (не)обоснованные выводы, далеко (не) модный фасон
Б) (не)спетые песни, они (не)стары
В) (не)легкое далось решение, чрезвычайно (не)приятный момент
Г) (не)избалованный вниманием, (не)выдержанны и капризны
А) (не) заглядывая в будущее, долго(не)заживающая рана
Б) афиши (не) расклеены, почти (не)слышный дождь
В) (не)сравнимая красота, (не)обладающий тактом
Г) плоды (не)крупные, но сладкие, ни с чем (не)сравнимая красота
1.Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется СЛИТНО.
А) нелепый поступок, не высоко взлететь, а низко
Б) надеть некрасивый плащ, дорога неровная, но короткая
В) очень некрасивый зонт, ничем не оправданный поступок
Г) далеко не легкое дело, несмолкаемый гул
2. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется РАЗДЕЛЬНО.
А) неблагодарный слушатель, поступил не по-товарищески
Б) не веселый, а грустный взгляд, вовсе не трудовые доходы
В) отвечать очень небрежно, не слышу своего голоса
Г) вести себя непринужденно, не думая о последствиях
3.Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется СЛИТНО.
А) река была неширока, путь не короток, а длинен
Б) неряшливый вид, не видеть леса
В) не пользуясь льготами, почуять недоброе
Г) незавидное положение, юноша крайне невежлив
4. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется РАЗДЕЛЬНО.
А) полный невежда в музыке, не кланяясь в пояс
Б) не было времени, обошлись недешево
В) неласковый и надменный ухажер, поработали отнюдь не плохо
Г) не говорил ничего, не проверенные учителем задачи
5. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется СЛИТНО.
А) домашние неурядицы, нестерпимая для ребенка боль
Б) якорь не достает до дна, времени всегда недостает
В) сказал явную неправду, не горевал о неудаче
Г) невзлюбить с первого взгляда, не готов к урокам
6. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется РАЗДЕЛЬНО.
А) вино было не выдержано, невообразимый шум
Б) недолгое время, не мог заснуть
В) день не жаркий, а прохладный, крайне некрасивый
Г) ничем не оправданный поступок, не обладающий тактом
7. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется СЛИТНО.
А) незаменимые в дороге вещи, не дающий ответа
Б) уплатить неустойку, вопрос не решен вовремя
В) не слушая оппонентов, неприступная крепость
Г) устал с непривычки, нести несуразицу
8. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется РАЗДЕЛЬНО.
А) непроданный дом, не прочитанная еще книга
Б) ненавидящий ложь, не рад встрече
В) не успевший остыть за ночь, далеко не модный фасон
Г) отнюдь не легкое решение, несложный для класса вопрос
9. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется СЛИТНО.
А) совершенно необоснованные выводы, далеко не модный фасон
Б) неспетые песни, они не стары
В) нелегкое далось решение, чрезвычайно неприятный момент
Г) не избалованный вниманием, невыдержанны и капризны
10. Определите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется РАЗДЕЛЬНО.
А) не заглядывая в будущее, долго не заживающая рана
Б) афиши не расклеены, почти неслышный дождь
В) несравнимая красота, не обладающий тактом
Г) плоды некрупные, но сладкие, ни с чем не сравнимая красота