Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Диктант на тему обособление
Диктант на тему обособление
1) используя принцип разноуровневой дифференциации, повторить правописание трудных слов, н и нн в суффиксах причастий, не и ни в местоимениях;
2) закрепить обособление определений, выраженных причастными оборотами, согласованными однородными определениями;
3) расширить кругозор учащихся на примере текстов, посвященных московской Олимпиаде 1980 года.
Оборудование урока:
1. Иллюстративный материал, посвященный Олимпиаде-80.
2. Опорный материал (таблицы, схемы, правила).
I. Оргмомент.
Объявление темы и целей урока. Анализ контрольного диктанта. (См. приложение 1.)
II. Словарно-лексическая работа.
– В контрольном диктанте многие из вас допустили ошибку в написании слова олимпийский. Выясним значение данного слова, его происхождение, подберем однокоренные слова.
– Значение слова олимпиада (по Словарю С.Ожегова) – соревнования, состязания – спортивные, художественные или в области каких-нибудь знаний.
– Помните ли вы мифы, связанные со словом олимпиада?
– Давным-давно лидийский царь Тантал пригласил богов на пир. И, чтобы испытать их всевидение, велел подать к столу жаркое из мяса собственного сына Пелопса. Узнав о невинной жертве, боги разгневались и оживили мальчика. А когда он подрос, то решил отблагодарить небесных покровителей. Так по преданию зародилась традиция проведения празднеств в Олимпии. Есть и другие мифы.
Коллективная или самостоятельная работа
1. Запись в тетрадях: олимпийский, Олимп, олимпиада.
2. Ученики говорят о лексическом значении слова.
3. Учащиеся называют символы Олимпийских игр.
Задание 1. Два ученика пишут «Письмо ученому соседу» по трафарету, анализируя свои ошибки в диктанте. (См. приложение 2, вид работы взят из журнала «Русский язык в школе».)
Задание 2. (Творческая работа для сильных учащихся.) Найдите в тексте диктанта слова с безударной гласной в корне, выпишите и, используя их как опорные, составьте связный текст на тему «Спортивные состязания».
III. Работа с текстом из учебника.
– Чем знаменателен для наших соотечественников 1980 год в области спорта, олимпийского движения?
Работа с текстом упражнения 22 «Олимпиада-80» из Дидактического материала к учебнику русского языка. 7-й класс (М.: Просвещение, 1988).
– Что нового вы узнали из данного текста?
– Определите его стиль, тип.
Игра «Разведчики». Выпишите из текста упражнения слова с приставками (для дальнейшей самопроверки у доски работает ученик).
– Чтобы завершить разговор о спорте, предлагаю самодиктант.
Самодиктант
Запишите 5–7 слов на тему «Спорт» из словаря трудных слов по памяти (проверка в форме игры «Аукцион»).
IV. Проверка индивидуальных работ учащихся.
V. Работа над ошибками в диктанте.
Коллективная или самостоятельная работа
1. Сколько орфограмм в слове собираются? Докажите.
Запишите три своих примера на орфограмму «Чередование гласных в корне слова».
2. Сколько орфограмм в слове исследованные? Докажите.
Ответьте, от чего зависит выбор написания н, нн в причастиях.
3. Объяснительный диктант.
Переполненный стадион, брошенный в корзину мяч, титулованный спортсмен, зажженный олимпийский огонь, сыгранная вничью партия.
4. Сколько пунктограмм в предложении:
Мы за добрый огонь радостный и мирный помогающий людям в труде отдыхе.
Синтаксический разбор данного предложения.
Поиск в тексте диктанта (3-й абзац) предложения с обособленными членами.
Индивидуальная работа
1. Учащиеся, допустившие в контрольном диктанте более 10 орфографических ошибок, получают задание списать деформированный текст, предназначенный для диктанта (приложение 3).
2. Учащиеся, допустившие ошибки на орфограмму «Правописание ни в отрицательных местоимениях», работают в парах со следующим заданием:
а) выучите правило, расскажите его товарищу по парте;
б) запишите предложения из упражнения, обозначив орфограмму;
в) дайте проверить товарищу;
г) найдите в тексте диктанта слова на данную орфограмму, которые вы написали с ошибкой, сделайте работу над ошибками.
VI. Выборочная проверка работы «в парах».
VII. Проверочный тест по тексту диктанта.
Отвечать «да», «нет».
1. В первом предложении сказуемое составное глагольное?
2. Во втором предложении второго абзаца два обособленных члена?
3. Третье предложение второго абзаца сложное?
4. В первом предложении третьего абзаца обособленное определение?
5. Последнее предложение полное?
VIII. Выводы по уроку.
Какие орфограммы повторили в ходе урока?
На какую орфограмму вы больше не допустите ошибки?
Правописание какого слова запомните?
IX. Обсуждение оценок за урок.
X. Домашнее задание.
Для сильных: из текста поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри» выпишите предложения с обособленными определениями и приложениями.
Диктант на тему обособление
Сборник диктантов по орфографии и пунктуации
Обособленные дополнения с предлогами кроме, в отличие, за исключением и др.
1. Кроме чаек, в море никого не было. 2. Кроме нескольких лодок, у берега стояли два небольших катера. 3. Кавказское побережье, в сравнении с Крымом, отличается более богатой растительностью.
Обособленные приложения
1. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком. 2. Впереди стоял комендант, старик бодрый и высокого росту, в колпаке и в китайчатом…
Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями
1. Вставая с первыми лучами, теперь она в поля спешит и, умиленными очами их озирая, говорит: «Простите, мирные долины». 2. Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл, и вот сама идет…
Повторение пунктуации при обособленных второстепенных членах предложения
1. Я должен вас сперва познакомить с Ермолаем. Вообразите себе человека лет сорока пяти, высокого, худого, с длинным и тонким носом, узким лбом, серыми глазками, взъерошенными волосами и широкими, насмешливыми…
Сложносочиненные предложения с придаточными
1. Несмотря на разницу характеров и кажущуюся суровость Артема, братья крепко любили друг друга. Это была суровая любовь, без признаний, и Павел ясно сознавал, что нет такой жертвы, которую он…
Повторение пунктуации при обособленных второстепенных членах предложения (Окончание статьи)
ЮНАЯ РЫБАЧКА Обогнув снежный холм, за которым река круто заворачивала направо, я наткнулся на маленькую девчушку, сидевшую на старом жестяном ведре. В полушубке, белом шерстяном платке и больших подшитых валенках,…
Обособление распространенных обстоятельств, выраженных существительными с предлогами несмотря на, вследствие, благодаря, ввиду, в силу, согласно, вопреки, за неимением, в случае.
1. За неимением свободного времен в течение последней недели, я не смог принять участие в лыжных состязаниях. 2. Ввиду затянувшейся зимы, фруктовые деревья зацвели в этом году несколько позднее.
Обособление уточняющих членов предложения (обстоятельств)
1. За Перекопом, в Крыму, (…) захлебывался обреченный на гибель старый мир. (Н. О.) 2. Я слышал эти рассказы под Аккерманом, в Бессарабии, на морском берегу. (М. Г.)
Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями (Окончание статьи)
1. Павка, не говоря ни слова, принялся за самовары. 2. Поднявшись наверх, Климка увидел Павку сидящим на корточках перед топкой.
Обособленные определения, выраженные причастиями и прилагательными (Продолжение статьи)
1. Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта, еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей. 2. Посыпался дождь. Сначала редкий, он быстро перешел…
Контрольно-измерительные материалы
Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушённый бурьяном и кустарником.
Я прошёлся по террасе, ещё крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головки; по дорожкам росли молодые клёны и вязы. Сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где стояли тополя, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей. А дальше за ними сад расчищали для сенокоса, и тут уже не парило, паутина не лезла в рот и в глаза, подувал ветерок. Чем дальше вглубь, тем просторнее, и уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони, обезображенные подпорками, и груши, такие высокие, что даже не верилось, что это груши.
Сад спускался к реке, поросшей зелёным камышом и ивняком. Около мельничной плотины был плёс, глубокий и рыбный, сердито шумела небольшая мельница с соломенной крышей, неистово квакали лягушки.
(140 слов) ( ^ По А. П. Чехову )
Грамматические задания
1. Подчеркнуть обособленные и необособленные определения и приложения.
2. Найти в тексте и сделать морфологический разбор.
I вариант: действительного причастия;
II вариант: страдательного причастия.
^ Диктант 5. Темы: «Вводные слова», «Уточняющие обособленные члены предложения»
На реке осенью
Роса была холодная, обильная — настоящая сентябрьская роса. Она брызгала в лицо с высокой травы, капала с деревьев в реку, и по тёмной воде расплывались медленные круги. Я промок насквозь от этой росы и развёл костёр. Дым подымался к вершинам лиственниц и елей. Тонкая хвоя лиственниц всё время сыпалась сверху, хотя ветра не было. На лиственнице около костра трещала какая-то птица. Казалось, что эта птица — здешний лесной парикмахер, что она стрижёт хвою, щёлкает ножницами, сыплет эту хвою вниз: мне на голову, на речку, на костёр.
Я сушится и смотрел на реку. Жёлтые листья плыли островами и, цепляясь за коряги, останавливались. Сзади наплывали новые груды листьев. Они запруживали реку, потом начинали медленно поворачиваться, вырываться из цепких лап коряг и, наконец, отрывались и улетали, то загораясь, как золото (попали на солнце), то погасая и чернея (на них упала тень от кустов).
На реке ещё со времени боёв остались брошенные переправы — плоты, заросшие ольхой, и отдельные брёвна, застрявшие на мели. Они пенили вокруг себя воду.
(164 слова) ( ^ По К. Г. Паустовскому )
Диктант 6. Темы: Вводные слова», «Обособленные члены предложения»
Кувшинка в океане
По спокойной воде пруда медленно, лениво покачиваются широкие листья кувшинок. На своих длинных плетях-стебельках они напоминают кораблики, ставшие на якорь, или маленькие плавающие острова.
Может быть, именно они подсказали идею плавающего города.
Молодой французский архитектор Поль Меймон, долго работавший в Японии, первый предложил проект города на воде. На Японских островах уже нет почти места для городов. Так почему бы не создать искусственные города-острова?
Город на воде словно гигантская круглая чаша стадиона, только вместо сидений для зрителей террасами поднимаются жилища, а вместо футбольного поля — озеро с прекрасными пляжами и зелёными островками, небольшими бухтами и даже причалами для кораблей. С материком этот плавающий остров соединён мощным мостом-автострадой.
(108 слов) ( ^ По Л. Л. Яхнину )
Диктант 7. Темы: «Односоставные предложения», «Однородные члены предложения», «Обособленные члены предложения»
Бывало, встанешь рано утром. Бежишь к реке, на ходу быстро раздеваешься и с размаху бухаешься в студёную, розовую от зари, ещё подёрнутую лёгким паром, гладкую, как зеркало, водяную поверхность к великому ужасу целого утиного семейства, которое с тревожным кряканьем и писком поспешно расплывается в разные стороны из прибрежного тростника. Выкупаешься и, дрожа от холода, с чувством здоровья и свежести во всём теле спешишь к чаю, накрытому в густо заросшем палисаднике, в тени сиреневых кустов, образующих над столом душистую зелёную беседку. На столе вокруг блестящего самовара расставлены: молочник с густыми жёлтыми сливками, большой ломоть свежего деревенского хлеба, кусок тёплого, только что вырезанного сотового мёда на листе лопуха, тарелка крупной малины.
(109 слов) ( ^ А. И. Куприн )
Примечание. Следует сказать ученикам о двоеточии в последнем предложении.
Приложение 4
Изложения
Изложение 1
Нет, пожалуй, человека, который не любил бы кино. Трудно даже вообразить, что чуть более века назад люди и понятия не имели о кино.
Его появлению мы обязаны двум французам — братьям Луи и Огюсту Люмьерам. В юности они работали на фабрике отца, выпускавшей фотоплёнку, и были хорошо знакомы с фотографией.
В средине девяностых годов ХIХ века талантливый инженер Луи Люмьер заинтересовался модными тогда «движущимися фотографиями» — своеобразной разновидностью волшебного фонаря. Что же представляло собой это устройство? В круглый диск по окружности вставлялись прозрачные бумажки, разделённые перегородками. На каждую наносилось штриховое изображение различных фаз движения человека или животного, а порой смешные гримасы клоуна. Диск вставляли в специальный фонарь и начинали вращать. Луч высвечивал проекцию постоянно меняющихся контуров на экран. И чем быстрее вращался диск, тем больше возникала иллюзия движения.
Забавная игрушка и натолкнула Луи на мысль о создании своего аппарата. Он был запатентован в 1895 году и получил название «кинематограф», происходящее от греческих слов «кинема» движение и «графо» — пишу. Позднее прибор, снимающий на плёнку движущиеся предметы, стали называть кинокамерой.
Первый публичный платный сеанс состоялся 28 декабря 1895 года в Париже. Он превзошёл все ожидания: Искушённые посетители были готовы увидеть всякое, но только не столь ошеломляющее зрелище. Едва в небольшом зале погас свет, с белой поверхности экрана, освещённой лучом проектора, понёсся на всех парах поезд, казалось, прямо в зал двинулись толпы людей, выходящих из проходной завода.
Зрителей охватил страх. Но это длилось лишь мгновение. Восхищение новым, невиданным зрелищем перебороло минутную слабость.
Первая в истории мирового кино «программа Люмьер» включила в себя лишь три коротких снятых с натуры сцены и одну комическую игровую. Так началась история нового прекрасного искусства — кино.
(265 слов)
Задания
1. Озаглавить текст, пересказать его кратко.
2. Рассказать о вашем отношении к кино.
1. Озаглавить текст, пересказать его подробно.
2. Ответить на вопрос: «Какое значение имеет изобретение братьев Люмьер в современном мире?»
Изложение 2
Мир балета. Для обычного зрителя, идущего на спектакль, он может быть ограничен самим спектаклем. Для любителя балета, балетомана, он, естественно, намного шире. Для художника же, погружённого в этот мир, он становится поистине безграничным, необъятным. Для него балет — это и сам спектакль, и каждая его часть. Но прежде всего это люди балета. Прославленные примы и солисты, начинающие танцовщики, артисты кордебалета, балетмейстеры, репетиторы, артисты миманса — все вместе и каждый в отдельности.
Мир балета — это и жизнь театра во всех её проявлениях, его труд и быт. Мир непростой, многогранный, многоцветный, динамичный, притягательный и прекрасный.
У кого из зрителей не возникало в какой-то момент балетного действа впечатления невероятной простоты и лёгкости всего совершаемого на сцене, абсолютной невесомости, прямо-таки воздушности тела артиста? И лишь умом можно понять, что невесомость эта и лёгкость обманчивы и мнимы.
«Искусство наше — тяжёлый труд. Только тогда, когда каждая мышца разогрета до конца, а мы своим видом напоминаем людей, вышедших из парилки, — нам становится легко работать», — писала выдающаяся балерина Вечеслова.
Крайнего напряжения всех физических и душевных сил требует в сольной партии каждое выступление артиста. Но оно итог ещё больших усилий, постоянных, ежедневных напряжений и упражнений.
Балет сценических откровений и триумфов и балет нескончаемых репетиций и классов — это единое и неразделимое явление.
Тяжёлый труд — прекрасное искусство.
(204 слова)
Задания
I вариант:
1. Озаглавить текст, пересказать его кратко.
2. Рассказать о виде искусства, которым увлекаетесь.
1. Озаглавить текст, пересказать его подробно.
2. Ответить на вопрос: «Что нового вы узнали о мире балета?»
Изложение 3
Первый биограф Пушкина, Павел Васильевич Анненков, был человеком острого, наблюдательного ума. Он дружил с крупнейшими писателями своего времени: Гоголем, Тургеневым. У него был поразительный дар распознавать крупных людей вне зависимости от степени их известности.
Анненков написал блестящую книгу «Воспоминания и критические очерки». В ней есть страницы, описывающие зарождение замысла гоголевской «Шинели».
Однажды, пишет Анненков, при Гоголе рассказан был канцелярский анекдот (под словом «анекдот» тогда разумели истинное, чем-то любопытное происшествие) о каком-то бедном чиновнике, страстном охотнике за птицей. Необычайной экономией и усиленными трудами в часы, свободные от службы, скопил он немалую по тем временам сумму в двести рублей. Именно столько стоило лепажевское ружьё (Лепаж был искуснейшим оружейным мастером того времени), предмет зависти каждого заядлого охотника.
Наступил долгожданный час. Счастливый обладатель только что купленного ружья выплыл на лодочке в Финский залив, предвкушая богатую добычу. Каков же был его испуг, когда обнаружилось, что ружьё исчезло. Очевидно, его стянуло в воду густым камышом, сквозь который пришлось продираться.
Как он мог выпустить из поля зрения свою драгоценность? По его собственным словам, дорвавшись наконец до исполнения заветнейшего своего желания, он «находился в каком-то самозабвении».
До позднего вечера он пытался отыскать ружьё. Шарил по дну в тростниковых зарослях, совершенно выбился из сил, но все поиски были тщетны. Ружьё, из которого он не успел сделать ни единого выстрела, навеки было похоронено на дне Финского залива.
Чиновник, возвратившись домой, лёг в постель и уже больше не встал: его схватила жестокая горячка (деталь, сохранённая в гоголевской повести). Сослуживцы пожалели его и в складчину купили ему новое ружьё.
Эта история стала первой мыслью «Шинели».
(271 слово) ( ^ По Е. С. Добину )
Задания
1. Озаглавить текст, пересказать его кратко.
2. Рассказать об истории создания какого-либо известного вам произведения литературы.
1. Озаглавить текст, пересказать его подробно.
2. Ответить на вопрос: «Чем привлекла Гоголя история бедного чиновника?».
Обособленные определения 8 класс объяснительный диктант
Для обучающихся 8-х классов предлагаются тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием на весь учебный год. В диктантах учтены все основные тематические разделы учебной программы 8 класса по изучению видов простого осложнённого предложения. В грамматическом задании второй вариант содержит задания более сложные, чем первый. Этот вариант можно давать сильным обучающимся. После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков.
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
История, рассказанная привидением — тематический диктант по теме Обособленные определения.
Разделы: Русский язык. Развивающая цель: обогащать словарный запас детей, развивать связную речь школьников, развивать умение проводить синонимическую замену обособленных членов предложения, воспитание любви к родному слову, языку.
Воспитательная цель: воспитание интереса к изучению предмета, формирование чувства патриотизма, гордости за советского воина- освободителя на примере текста Б.
Наглядность: дидактический материал, графические схемы предложений, карточки с творческим заданием, репродукция с изображением памятника советскому солдату в городе Берлине. Строение и значение словосочетаний и предложений. Что называется пунктуацией? Совокупность правил об употреблении знаков препинания. Что такое предложение? Предложение — основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чем- либо, или вопрос или побуждение. Какие члены предложения называются обособленными?
Члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно, называются обособленными. Проверка упр. Бархударов, С. Е Крючков. Словарно-орфографический диктант. Священная реликвия, отдалённая канонада, солдаты- артиллеристы, кавалерийская атака, поражать противника, труженики тыла, встреча с ветеранами, экскурсия в город- герой, достопримечательности города, памятник архитектуры, монолитный постамент.
Задания: записать предложения, графически объяснить обособление членов предложения, знаки препинания в предложениях, а также орфограммы, выполнить задания с цифрами.
Месяц на закате похож на раскалённый уголёк, подернутый голубоватым пеплом тучки. Катаев Подернутый голубоватым пеплом тучки — обособленное согласованное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. Знойное и дождливое — два однородных согласованных нераспространённых определения, стоящих после определяемого существительного.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочиненное состоит из 2-х простых предложений: 2-составное, нераспространённое, с обратным порядком слов, полное, 2-составное, распространённое, полное, осложнено обособленными определениями и однородными обстоятельствами, с прямым порядком слов.
Яблоневый сад, весь в солнечных пятнах, спускался 2 по склону холма. Паустовский Весь в солнечных пятнах — несогласованное определение, относящееся к нарицательному существительному. Озаренные сиянием луны — согласованное определение, выраженное причастным оборотом, стоящим перед определяемым существительным, имеет добавочное обстоятельственное значение.
Растущий в палисаднике — согласованное определение, выраженное причастным оборотом, в этом предложении находится до определяемого им существительного, поэтому не обособляется. Озарённая 3 — особая форма глагола — причастие. Палатки какие? Запятая в предложении не ставится, так как причастие очаровательный является частью составного именного сказуемого.
Составить из двух простых предложений одно с обособленными определениями, рассказать о знаках препинания в этих предложениях. Она стояла на перекрестке. Нас привезли прямо к гостинице, стоявшей на перекрестке. Дорога вела к яблоневым садам. Задание : прослушать отрывок из статьи Б.
Полевого, определить его стиль, провести словарную работу, записать текст, расставить в предложении знаки препинания. В пригороде Берлина стоит величественный памятник воинам, погибшим при штурме города. Это монумент славы армии, освободившей Европу от фашизма. Воин-освободитель попирает разбитую фашистскую свастику.
Сержант Николай Масалов был опытным воином, награждённым орденами и медалями, прошедшим войну, сражавшимся за Волгоград, Минск, дошедший до Берлина. Потерявший в войну своих близких, расстрелянных фашистами, Масалов был ранен в горящем, поверженном Берлине, спасая жизнь чужому немецком ребёнку.
Через много лет после войны разыскали солдата, а он и представить себе не мог, что имеет к памятнику самое прямое отношение. Урок русского языка в 8-м классе по теме "Обособленные определения" Рябова Татьяна Николаевна , учитель русского языка и литературы. Цель урока: продолжить углубление понятия об обособлении , о том, что обособление — один из способов смыслового выделения части предложения; закрепление умений: выявлять грамматические условия обособления, определять согласованные и несогласованные определения, а также определения с обстоятельственными значением, выделять интонационно обособленные члены предложения, правильно ставить знаки препинания.
Ход урока I. Организационный момент II. Проверка домашнего задания Беседа с учащимися: какой раздел науки о русском языке мы сейчас изучаем? Что изучает синтаксис? Объясните лексическое значение слов: реликвия- вещь, свято хранимая в память о прошлом, канонада — продолжительная, сильная, частая стрельба из многих орудий.
Работа по теме урока Анализ предложений. Усталый, я сел отдохнуть под большим кедром. Усталый — согласованное определение, относящиеся к личному местоимению. Отгремели грозы, и лето, знойное и дождливое, пролетело быстро, незаметно. Озарённые 3 сиянием луны, палатки лагеря казались иссиня — белыми.
Растущий в палисаднике куст сирени зацвел. Дополнительное задание Озарённая 3 — особая форма глагола — причастие.
Морфологические признаки: постоянные: страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное; непостоянные: в им. Дополнительный материал по обособлению 1 Я стоял очарованный, не желая нарушать этот мираж.
Запятая в предложении ставится, так как в предложении есть прилагательное с зависимым словом. Творческая работа. Задание 1 Вставить в предложения обособленные определения, рассказать о пунктуации в этих предложениях. Задание 2 Составить из двух простых предложений одно с обособленными определениями, рассказать о знаках препинания в этих предложениях. По пыльной дороге, ведущей к яблоневым садам, тянулись скрипучие телеги.
Объяснительный диктант. Могучей рукой он держит меч, а другой нежно прислонил к груди спасённую им маленькую девочку. Стиль речи — публицистический, тип речи — повествование, жанр — газетный очерк. Словарная работа по тексту Б.
Полевого: - возвышается — стоит, выделяясь среди чего-нибудь своей высотой; - попирает — попрать — грубо нарушить , здесь в значении — наступил на обломки разрубленной свастики, - свастика — знак в виде креста с загнутыми под прямым углом концами — эмблема фашизма, ставшая символом варварства и насилия.
Скульптор Е. Вучетич создал проект памятника. Итоги урока - Какие члены предложения называются обособленными? Поделиться страницей:.
Контрольный диктант по теме:. Красив осенний парк. Уходит вдаль аллея, вытканная опавшими листьями 4. Тих белоствольный строй берёз, на их тонких ветвях немного листьев осталось, но каждый дрожит, переливается, сверкает.
А в стороне от аллеи — серебристые ели. Концы их лап уже поседели, всем своим видом они дают понять, что к зиме готовы. Но лучше всех понимают и чувствуют осень молодые клёны и дубы 4. Они, отливая золотом и бронзой, расстилают под собой мягкие ковры и вместе с ветром украшают своими листьями близкие ели, словно примеряя им их новогодний наряд. Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.
Грамматические задания. В 1-ом абзаце обозначьте безударные гласные в корне. Произведите синтаксический разбор предложения:. Золото всех оттенков на деревьях, золото на траве, золото, отраженное в стоячих водах неширокой речонки.
Ни звука, ни ветерка. Даже легкое облачко застыло в небе. Она привлекает нас гармонией красок, и в то же время легкой грустью овеяна эта поэтическая картина осени-волшебницы. Торжественна, безмятежна природа в этот тихий день, но она уже замирает. Вот-вот задует холодный ветер-озорник, и уронят тогда деревья свой последний праздничный наряд. Всматриваясь в полотно, написанное рукой большого мастера, мы невольно проникаем во внутренний мир самого художника. Ведь наблюдая и изучая природу, истинный мастер кисти старается уловить в ее жизни наиболее близкое и дорогое его сердцу мгновение и отразить в своем произведении.
Подчеркните в предложениях грамматические основы с простым глагольным и составным глагольным сказуемым. Результаты работы:. Написали диктант на. Выполнили грамматическое задание на. В диктанте допущены ошибки на следующие правила:. Раздельное написание предлогов с другими словами. В грамматическом задании допущены следующие ошибки:.
Любите птиц и зверей, живущих вместе с нами на Земле. Ведь во всём огромном космическом мире нет больше таких птиц, таких зверей и таких растений. Другие, может, и есть, а таких нет. Потому-то, наверное, встречи с ними всегда приносят радость и новые впечатления. Если вы художник, то увидишь новые сочетания красок. Если музыкант, услышишь новые звуки. Скульптора поразит совершенство и красота формы. Но особенно радостны и интересны должны быть такие встречи для вас, ребята. Сколько открытий они вам несут!
Чтобы такие встречи были приятны, дружите с лесом. Лес открывается только своим друзьям. Чужаков он встречает недружелюбно и старается насолить им. Всё видят его зелёные глаза, до всего дотянутся цепкие зелёные руки. Узнать лес просто. Надо только постараться увидеть, как улыбаются солнцу деревья.
Услышать, как кусты и травы просят пить. Понять, о чём говорят птицы и звери. Охота за тайнами — радостная охота. Разобрать по составу: живущих, раздвигаться, насолить. Разберите по членам подчёркиванием одно- и двусоставное предложение. Укажите какими частями речи выражены члены предложения.
Осенью на Прорве. Старое русло Оки. Его называют Прорвой. Берега здесь сплошь покрыты ольхой, шиповником, ежевикой. Нигде не видел я таких репейников, колючек, огромных грибов-дождевиков. Густые заросли трав подходят к самой воде упругой стеной, и с лодки часто нельзя высадиться на берег. Я люблю эти глухие места и каждую осень провожу здесь несколько недель.
Устанавливаю палатку. В ней тепло и сухо. Вечером при свете фонаря я даже читаю, но недолго. На Прорве слишком много помех. То за кустом крикнет какая-то птица, то ударит хвостом пудовая рыба, то оглушительно выстрелит в кусте ивовый прут.
Осенняя ночь тянется медленно, ей нет конца. К рассвету лицо обжигает лёгкий морозец. На востоке наливается тихим светом заря. Воздух чист и прохладен. Пахнет травянистой свежестью и осокой. Найдите в тексте односоставных предложения в т. Сделайте синтаксический разбор сказуемых :. Выпишите из диктанта по одному слову с безударной гласной, проверяемой ударением, непроверяемой, чередующейся.
Солнце не печет, а только греет и окрашивает в бесконечно разнообразные цвета желтеющую и краснеющую зелень леса. Деревья сверху донизу унизаны разноцветными листьями: желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными. Тихо кругом: в глубине леса, на поляне.
Слышно лишь, как желтый лист, отделившись от ветки, уже не питающей его своими соками, падает и задевает другие листья, еще не упавшие, но уже пожелтевшие. Они устилают всю землю. Куда девались птицы, распевающие от зари до зари? Все прошло, замерло, как замирает этот шорох от падающего листа. Высоко-высоко в голубом небе длинной ломаной линией летят птицы.
И птицы, и осенний говор природы, и грезы уходят в невозвратное прошлое. Воротятся опять и птицы, и весенний говор природы, но это будет не тот говор, не те птицы. А грезы не воротятся. Грамматическое задание. Подчеркните грамматическую основу в предложениях. Объясните знаки препинания в предложениях:. Василий Поленов, один из популярнейших русских художников, создал картины, ставшие любимыми представителями многих поколений.
Эти полотна, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой и правдивостью. Поленова отличала удивительная разносторонность интересов. Незаурядный архитектор, музыкант и композитор, он обладал и вокальным дарованием, пробовал себя на любительской сцене как актер, был талантливым педагогом.
Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко входить в разные области искусства, заложена в детстве. Его мать — художница- любительница, отец - известный археолог, страстный любитель и ценитель искусства. С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере преклонения перед образованными людьми, царившей в доме Поленовых. С раннего детства мальчику прививалась любовь к природе.
Уже первые зарисовки, сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам, свидетельствовали о таланте будущего художника. Объяснить графически знаки препинания:. Произвести синтаксический разбор предложения с обособленным определением. Славный мастер. Иван Кулибин — талантливый русский изобретатель. Широко известны такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.
Русских часовщиков в России тогда почти не было.
Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны
Для обучающихся 8-х классов предлагаются тексты контрольных диктантов с грамматическим заданием на весь учебный год. В диктантах учтены все основные тематические разделы учебной программы 8 класса по изучению видов простого осложнённого предложения. В грамматическом задании второй вариант содержит задания более сложные, чем первый. Этот вариант можно давать сильным обучающимся. После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков.
Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Грамматическое задание. Выпишите из текста 3 примера разных типов сказуемых. Выпишите 3 разных словосочетания и разберите их: из 1 абзаца 1вариант ; из 3 абзаца 2 вариант. Выполните синтаксический разбор предложения:. Герцог получил немалое удовольствие, пригласив Дон Кихота и Санчо в замок и забавляясь их чудачеством. Но Дон Кихот начал тяготиться неволей и праздной жизнью, полагая, что настоящий, а не мнимый рыцарь, странствуя, не должен предаваться лени и беспрестанным увеселениям и сидеть сложа руки.
Вот почему он попросил позволения уехать. Попрощавшись со всеми рано утром, Дон Кихот, облачённый в те же нелепые доспехи, предстал на площади перед замком. Учтиво поклонившись герцогу, а равно и всем присутствующим, Дон Кихот поворотил Росинанта и, сопровождаемый Санчо, выехал за ворота в открытое поле, говоря:.
С галереи, недоумевая, еле-еле сдерживаясь от смеха, на него глазели все обитатели замка: герцог, герцогиня, придворные Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу. Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики.
Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей. Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. Снег в лучах луны блестел алмазами.
От деревни послышался звон бубенцов. Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба. Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне.
Усадьба стояла вся белая, на деревьях лежали пушистые хлопья, точно сад опять распустился белыми листьями. В большом старинном камине потрескивал огонь, каждый входящий со двора вносил с собою свежесть и запах мягкого снега.
Поэзия первого зимнего дня была по-своему доступна слепому. Просыпаясь утром, он ощущал всегда особенную бодрость и узнавал приход зимы по топанью людей, входящих в кухню, по скрипу дверей, по острым, едва уловимым запахам, по скрипу шагов на дворе.
Надев с утра высокие охотничьи сапоги, он пошёл к мельнице, прокладывая рыхлый след по дорожкам. Смёрзшаяся земля, покрытая пушистым, мягким слоем, совершенно смолкла, зато воздух стал как-то особенно чуток, отчётливо перенося на далекие расстояния и крик вороны, и удар топора, и легкий треск обломавшейся ветки. По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении. Это мальчишки кидали камни на деревенском пруду, покрывшемся тонкой плёнкой первого льда.
Но речка у мельницы, отяжелевшая, тёмная, всё ещё сочилась в своих пушистых берегах и шумела на шлюзах. Выпишите сказуемое: простое глагольное 1 вариант ; составное именное 2 вариант. Подчеркните в тексте обособленное обстоятельство 1 вариант ; обособленное определение 2 вариант. Выпишите 3 словосочетания разных типов: из абзаца 1 вариант ; из 4 абзаца 2 вариант. Синтаксический разбор предложения: По временам слышался странный звон, точно от стекла, переходивший на самые высокие ноты и замиравший в удалении.
Пост кончился, была страстная неделя. Погода стояла прекрасная: дни светлые, тихие и теплые. Снег весь подёрнулся чёрным тюлем, и местами показались большие прогалины. Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали чёрными лентами. Но зато шагнёшь со двора и окунёшься в воду.
Ездить можно было только по шоссе. Мужички копались на дворах, ладя бороны да сохи, ребятишки пропускали ручейки, которыми стекали в речку все плодотворные соки из наваленных посреди двора навозных куч. Запах навоза над деревнями. Среди дня казалось, что дворы топятся. Но это никому не вредило: ни людям, ни животным. А петухи, стоя на самом верху навозных куч дымящегося навоза, воображали себя какими-то жрецами. И мужик, плюнув на руки, снова стал ковырять вилами. Обозначьте виды сказуемых: 1 абзац 1 вариант ; все остальные 2 вариант.
Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения: Проходные дорожки, с которых зимою изредка сгребали лишний снег, совсем почернели и лежали черными лентами. Синтаксический разбор предложения: Но это никому не вредило: ни людям, ни животным.
Кукла вышла из-за перегородки. Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. Волосы у неё были такого цвета, как перья у маленьких серых птичек. Серые глаза её весело блестели. Сейчас она казалась серьёзной и внимательной, но от её печали не осталось и следа.
Напротив, сказали бы, что это шалунья, притворяющаяся скромницей. Затем дальше. Куда же девалось её прежнее великолепное платье, весь этот розовый шёлк, золотые розы, кружева, блёстки, сказочный наряд, от которого каждая девочка могла бы походить если не на принцессу, то, во всяком случае, на ёлочную игрушку? Теперь, представьте себе, кукла была одета более чем скромно. Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми.
Туфли были надеты на босу ногу. Не подумайте, что от этого наряда кукла стала некрасивой. Напротив, он был ей к лицу. Бывают такие замарашки: сперва не удостоишь их взглядом, а потом, присмотревшись внимательнее, видишь, что такая замарашка милее принцессы.
Но самое главное: помните, на груди у куклы наследника Тутти были страшные черные раны? А теперь они исчезли. Это была весёлая, здоровая кукла! Выпишите 3 словосочетания разных типов из предложения: Блуза с синим матросским воротником, старенькие туфли, достаточно серые для того, чтобы не быть белыми. Синтаксический разбор предложения: Она улыбалась, наклонив набок растрёпанную голову. Вскоре вправо, на довольно крутой пригорок, привела тропа.
Пошли по ней и через полчаса оказались в сосновом лесу. Цветение coceн. Стоило ударить палкой по сосновой ветке, как тотчас густое жёлтое облако окружило нас. Медленно оседала в безветрии золотая пыльца.
Ещё сегодня утром принужденные жить в четырёх стенах, отстоящих друг от друга не больше чем на пять метров, мы вдруг захмелели от всего этого: от цветов, от солнца, пахнущего смолой и хвоей, oт роскошных владений, вдруг ни за что ни про что доставшихся нам. Меня ещё сдерживал рюкзак, а Роза то убегала вперёд и кричала оттуда, что попались ландыши, то углублялась в лес и возвращалась напуганная птицей, выпорхнувшей из-под самых ног.
Между тем впереди, сквозь деревья, сверкнула вода и вскоре привела к большому озеру. Озеро было, можно сказать, без берегов. Шла густая сочная трава лесной поляны, и вдруг на уровне той же травы началась вода. Как будто лужу налило дождём.
Так и думалось, что под водой тоже продолжается трава и затопило её недавно и ненадолго. Но сквозь желтоватую воду проглядывало плотное песчаное дно, уходившее всё глубже и глубже, делая чернее озёрную воду. Определите тип односоставных простых предложений, в том числе в составе сложных: 1 абзац — 1 вариант; 3 абзац — 2 вариант. Не стану описывать всех рыболовных приключений, происшедших со мною на причале за дни, проведённые в Лидзаве.
Скажу только, что я никогда не пожалею о часах, что просидел с удочкой, намотанной на указательный палец. Вот перечень пород рыб, которые ловились там правда, названия все местные, а научных я не знаю : морской ёрш; морской карась — рыба, напоминающая по форме нашего карася, но совершенно серебряная, с фиолетовым отблеском и острыми, как бритва, выдающимися вперёд как бы лошадиными зубами, способными перекусить крючок, если он плох; зеленуха, барабулька — очень изящная рыбка с мордой, срезанной наискосок, в кровавых пятнах по туловищу, исчезающих, как скоро рыба обсохнет от воды; колючка, напоминающая по форме речного окуня, с синеватым пятном на боку; петух — самая яркая и самая красивая, самая желанная для любого рыбака рыба; собака — кусающаяся рыба леопардовой расцветки; кефаль и, наконец, ставридка, самая массовая, самая надоедливая, но, пожалуй, и самая вкусная.
Впрочем, нужно сказать, что мясо морского ерша необыкновенно. Оно плотное, белое, сочное. Говорят, что оно походит на курятину. Однако мне кажется, мясо этой рыбы напоминает по вкусу мясо рака, сваренного в пресной воде. Меня, бывалого охотника, и сейчас радостно волнуют и притягивают обширные просторы русской природы. Может быть, поэтому я и увлекаюсь охотой. Люди, не порывающие связь с природой, не чувствуют себя одинокими.
Идут годы, но по-прежнему раскрыт перед ними преображённый, прекрасный мир. По-прежнему над головою усталого путника, прилёгшего отдохнуть, колышутся белые и золотые цветы, а высоко в небе кружит, высматривая добычу, ястреб. Отлежавшись в пахучей траве, мягкой и нежной, полюбовавшись золотыми облаками, застывшими в синем небесном океане, с новыми силами поднимаюсь с тёплой родимой земли.
8 класс диктанты
Предлагаем вам тематический диктант для проверки и закрепления знаний по теме Обособленные определения. Тематический диктант можно использовать при подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Я существо в высшей степени оригинальное. Обаятельное и симпатичное, я очень коммуникабельно. Но общаться с людьми недоверчивыми и подозрительными мне трудно. Погружённые в свои обыденные проблемы, опасаются такие люди всего непривычного, не верят ничему сверхъестественному и потому видят во мне что-то страшное и пугающее.
Дело в том, что я привидение, живущее на чердаке одного старинного дома, стоящего напротив театра. Был летний вечер, жаркий и безветренный. Наша улица стояла погружённая в полудрему. Давно не бывавшее на прогулке, я решило поразмяться и вылетело из своего дома, построенного ещё в позапрошлом веке и заметно украшающего нашу улицу.
Живущая в соседнем доме Изольда Ивановна, в засаленном халате и в небрежно накрученном на мокрые волосы полотенце, развешивала на балконе только что выстиранное бельё. Я часто наблюдаю за Изольдой Ивановной и знаю, что она женщина мрачная и сварливая. Но, настроенное на созидание добра, я захотело развеселить её. Я расправило свой шикарный балахон, сделанный из пододеяльника, позаимствованного мной на соседнем чердаке, сорвало цветок красной герани, растущей на балконе верхнего этажа, и протянуло его женщине.
Но тут произошло нечто для меня неожиданное. Напуганная моим появлением, громко закричала Изольда Ивановна и медленно осела. А её наполненный бельём таз, почти вдвое больше хозяйки, со свистом полетел на мощённый плиткой тротуар. При этом выпавшая из таза мокрая простыня накрыла фигуру Эдуарда Митрофановича, по обыкновению сидевшего на скамейке перед подъездом. Встревоженный раздавшимся криком о помощи, Эдуард Митрофанович, в своём привычном тренировочном костюме и соломенной шляпе, вбежал в подъезд и стремительно бросился вверх по лестнице.
Он не заметил, что так и остался обёрнутым упавшей на него простынёй. А в это время добравшаяся до телефона Изольда Ивановна судорожно пыталась вызвать милицию. Через некоторое время подъехавшие к дому милиционеры вывели из подъезда по-прежнему покрытого простынёй Эдуарда Митрофановича, почему-то принятого ими за обидчика Изольды Ивановны.
Я же поспешило покинуть место событий. Ведь я существо миролюбивое и ненавидящее конфликты. Ваш e-mail не будет опубликован. Количество слов: слов. История, рассказанная привидением Обособленные определения Я существо в высшей степени оригинальное. Надеюсь, вам понравился данный диктант. Вам также может понравиться. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 8 класс (Урок№38 - Понятие об обособлении. Обособленные определения, знаки препинания.)
Онлайн-занятия с репетиторами Лучшие репетиторы для учеников классов по всем школьным предметам! По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна.
Раннее весеннее утро, прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке еще толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные тучки. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой, буйной траве дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы.
Степь весело пестрит цветами: скромными синими колокольчиками, белыми пахучими ромашками, дикой гвоздикой, горящей пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни, смешанный с нежным, похожим на миндаль ароматом повилики.
Все блещет, и нежится, и радостно тянется к ласковому солнышку. Кое-где в глубоких и узких балках еще лежат, напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени.
Высоко в воздухе трепещут и звенят жаворонки. Неутомимые кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню. Степь проснулась, ожила, и кажется, что она дышит глубокими, ровными, могучими вздохами. Задания к тексту:. Перед глазами ехавших расстилалась бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов.
Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, тянущуюся вправо от дороги до самого горизонта и исчезающую в лиловой дали. Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо принялось за свою работу.
Далеко впереди, около курганчиков и ветряной мельницы, издали похожей на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Такая же полоса поползла вправо и охватила холмы. Вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой. Все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести.
Прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Загорелые холмы, равнина с туманной далью и опрокинутое над ними небо представлялись теперь бесконечными, оцепеневшими от тоски В пятидесятые годы французский ученый Анри Лот обнаружил в Сахаре, самой большой пустыне нашей планеты, подлинный "музей" доисторического искусства.
Здесь, на склонах Тассили, на месте древних поселений людей сохранилось огромное количество рельефов и росписей. Мастерски исполненные изображения, повествующие об охоте на слонов, жирафов и других животных, говорят о том, что в те далекие времена там, где ныне бесплодные пески, была цветущая земля, полная жизни. Первобытные художники стали основоположниками всех видов изобразительного искусства: графики, живописи, скульптуры.
Преуспели они и в декоративном искусстве. То есть в резьбе по камню и кости. Из энциклопедии юного художника. Холодно осмотрев его, господин из Сан-Франциско сел в глубокое кожаное кресло в углу, возле лампы под зеленым колпаком, надел пенсне и, дернув головой от душившего его воротничка, весь закрылся газетным листом.
Он быстро пробежал заглавия некоторых статей, прочел несколько строк о никогда непрекращающейся балканской войне, привычным жестом перевернул газету. Вдруг строчки вспыхнули перед ним стеклянным блеском. Глаза выпучились. Пенсне слетело с носа. Он рванулся вперед, хотел глотнуть воздуха и дико захрипел. Нижняя челюсть его отпала, осветив весь рот золотом пломб. Голова завалилась на плечо и замоталась.
Грудь рубашки выпятилась коробом. Все тело, извиваясь, задирая ковер каблуками, поползло на пол, отчаянно борясь с кем-то. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.
Дарим Вам:. Получите подарок на свой бонусный счёт Крутить колесо! Добавить материал. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Записаться на пробное занятие.
Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Скачать материал. Добавить в избранное. Рейтинг материала: 4,0 голосов: 8. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Курс профессиональной переподготовки. Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Березко Елена Вячеславовна Написать Русский язык 8 класс Другие методич. План открытого урока по русскому языку в 5 классе казахской школы на тему "Изменение глаголов будущего времени".
СПП - проверочная работа 9 класс. Презентация к уроку - Подробное изложение по стихотворению в прозе И. Подробное изложение по стихотворению в прозе И. Конспект по русскому языку на тему "Понятие о местоимении. Разряды местоимений. Морфологический разбор местоимений". Презентация к уроку "Склонение имен существительных и имен прилагательных". Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курса повышения квалификации от руб. Курсы курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ р. Обучение и проверка знаний требований охраны труда р.
Раздел: Предложения с обособленными членами 8 класс
Планируемые результаты : умения применять полученные знания на практике, объяснять языковые явления и процессы. Я прошёлся по террасе, ещё крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые и ярко-красные головки; по дорожкам росли молодые клёны и вязы.
Разделы: Русский язык. Развивающая цель: обогащать словарный запас детей, развивать связную речь школьников, развивать умение проводить синонимическую замену обособленных членов предложения, воспитание любви к родному слову, языку. Воспитательная цель: воспитание интереса к изучению предмета, формирование чувства патриотизма, гордости за советского воина- освободителя на примере текста Б. Наглядность: дидактический материал, графические схемы предложений, карточки с творческим заданием, репродукция с изображением памятника советскому солдату в городе Берлине. Строение и значение словосочетаний и предложений. Что называется пунктуацией? Совокупность правил об употреблении знаков препинания. Что такое предложение? Предложение — основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чем- либо, или вопрос или побуждение. Какие члены предложения называются обособленными? Члены предложения, которые выделяются по смыслу и интонационно, называются обособленными.
Диктанты ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8 КЛАСС по теме ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Онлайн-занятия с репетиторами Лучшие репетиторы для учеников классов по всем школьным предметам! По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Раннее весеннее утро, прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке еще толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, сизые предрассветные тучки. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой, буйной траве дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестрит цветами: скромными синими колокольчиками, белыми пахучими ромашками, дикой гвоздикой, горящей пунцовыми пятнами.
Диктанты по теме "Обособленные члены предложения" 8 класс
Контрольный диктант по теме:. Красив осенний парк. Уходит вдаль аллея, вытканная опавшими листьями 4. Тих белоствольный строй берёз, на их тонких ветвях немного листьев осталось, но каждый дрожит, переливается, сверкает. А в стороне от аллеи — серебристые ели. Концы их лап уже поседели, всем своим видом они дают понять, что к зиме готовы. Но лучше всех понимают и чувствуют осень молодые клёны и дубы 4. Они, отливая золотом и бронзой, расстилают под собой мягкие ковры и вместе с ветром украшают своими листьями близкие ели, словно примеряя им их новогодний наряд. Чист и прозрачен воздух. Далеко слышны звуки, отчётливо разносятся голоса.
Урок русского языка в 8-м классе по теме "Обособленные определения"
Расставьте, где необходимо, пропущенные запятые. Тишина нарушаемая только разноголосым щебетом укрывшихся в листве пташек действовала успокаивающе на наше возбуждённое игрой настроение. Гайдар А.