Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Диктант по теме; Союз; (7 кл) тексты для детей с ОВЗучебно-методический материал по русскому языку (7 класс)
Диктант по теме "Союз" (7 кл) + тексты для детей с ОВЗ
учебно-методический материал по русскому языку (7 класс)
Несколько вариантов диктанта по теме "Союз", а также тексты для списывания с пропущенными букавами для детей с ОВЗ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| diktant_soyuz.docx | 19.42 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольный диктант по теме «Союз»
Воронов шёл по ярко освещённой улице, и это одиночество удивляло и пугало его.
Он поглядывал на витрины, но ничего в них не различал вследствие непонятной тревоги, охватившей его. Потом услышал далёкие шаги.
Чьи-то каблуки мерно стучали по тротуару.
Издалека навстречу шёл человек. Воронову показалось, что, увидев его, человек замедлил шаг. Сам не зная почему, Воронов тоже пошёл медленнее.
Человек опустил в карман правую руку. Воронов автоматически сделал то же самое.
Человек шёл теперь совсем медленно… Нервы Воронова в течение всего этого времени были напряжены до крайности… Когда их разделяло всего несколько метров, человек неожиданно спрыгнул на мостовую, пересёк её и быстро пошёл прочь по противоположной стороне улицы. Воронов с облегчением посмотрел ему вслед и невольно рассмеялся… Никто ни на кого не собирался нападать, но оба боялись.
1. Все предлоги выдели в прямоугольник, союзы – в кружок.
2. Сделайте морфологический разбор союзов: когда, но.
3. Сделайте синтаксический разбор предложения:
Воронов автоматически сделал то же самое .
Контрольный диктант по теме «Союз»
Я пошёл в конюшню и оседлала Бесёнка. Он сердито ржал и, весь дрожа от нетерпения, рвался подо мною и вперёд, и в стороны. Я нарочно проехал тихим шагом деревенскую улицу и весь Большой луг. От седла пахло кожею, и этот запах мешался с запахом влажной луговой травы.
Проехав плотину, я свернул на Опасовскую дорогу и пустил Бесёнка вскачь. Он словно сорвался и понёсся вперёд, как бешеный. Безумное веселье овладевает при такой езде, а я всё подгонял Бесёнка, и он мчался, словно убегал от смерти. Слева над рожью затемнел Санинский лес, я придержал Бесёнка, и вскоре он остановился совсем.
Диктант. Спишите текст, расставляя знаки препинания. Все союзы выделите в кружок.
Я пошёл в конюшню и оседлала Бесёнка. Он сердито ржал и весь дрожа от нетерпения рвался подо мною и вперёд и в стороны. Я нарочно проехал тихим шагом деревенскую улицу и весь Большой луг. От седла пахло кожею и этот запах мешался с запахом влажной луговой травы.
Проехав плотину я свернул на Опасовскую дорогу и пустил Бесёнка вскачь. Он словно сорвался и понёсся вперёд как бешеный. Безумное веселье овладевает при такой езде а я всё подгонял Бесёнка и он мчался словно убегал от смерти. Слева над рожью затемнел Санинский лес я придержал Бесёнка и вскоре он остановился совсем.
Диктант. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Все союзы выделите в кружок.
Я пош..л в конюшню и ос..длала Бесёнка. Он сердито ржал и весь дрожа от (не)терпения рвался (подо) мною и (в) перёд и в стороны. Я нарочно проехал тих..м шагом деревенскую улицу и весь Большой луг. От с..дла пахло кожею и этот запах мешался с запахом влажной луговой травы.
Проехав плотину я св..рнул на Опасовскую дорогу и пустил Бесёнка вскач.. . Он словно сорвался и понёсся (в) перёд как бешеный. Безумное веселье овлад..вает при такой езде а я всё подгонял Бесёнка и он мчался словно убегал от смерти. (С) лева над рожью зат..мнел Санинский лес я пр..держал Бесёнка и (в) скоре он остановился совсем.
Контрольный диктант по теме «Союз»
По глухим чащобам и болотам ранней весной пробирался охотник от края до края через глухой лес. Много птиц и зверей видел он в пробудившемся лесу. На краю болота токует глухарь, и в молодом осиннике на припёке пасутся лоси.
Радостна, шумна и пахуча весна. Звонко поют птицы, и звенят под деревьями весенние ручейки.
Смолой пахнут набухшие почки. Тёплый ветер пробегает в высоких вершинах. Скоро оденется лес листвой и зацветёт на опушках черёмуха, и защёлкают над ручьями голосистые соловьи. Закукуют длиннохвостые кукушки. Хороша, радостна, весела весна в лесу.
Диктант. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
По глухим ч..щ..бам и б..лотам ра(н,нн)..й в..сной проб..рался охотн..к (от) края (до) края чере(з,с) глухой лес. Много птиц и зв..рей вид..л он в пробудивш..мся лесу. На краю б..лота т..кует глухарь и в м..лодом (о,а)си(н,нн)ик.. на припёк.. п..сутся лоси.
Радос(?)на шумна и п..хуча в..сна. Звонк.. п..ют птиц.. и зв..нят под деревьями весе(н,нн)ие ручейки.
См..лой пахнут набухш.. поч(?)ки. Тёплый ветер пр..б..гает в высоких в..ршинах. Скор.. оден..тся лес л..ствой и зацветёт на опу..ках ч..рёмуха и защ..лкают над руч(?)ями г..лосистые с..ловьи. Закукуют дли(н,нн)охвостые кукушки. Х..роша радос(?)на в..села в..сна в лесу.
Диктант. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
По глухим ч..щ..бам и б..лотам ра(н,нн)..й в..сной проб..рался охотн..к (от) края (до) края чере(з,с) глухой лес. Много птиц и зв..рей вид..л он в пробудивш..мся лесу. На краю б..лота т..кует глухарь и в м..лодом (о,а)си(н,нн)ик.. на припёк.. п..сутся лоси.
Радос(?)на шумна и п..хуча в..сна. Звонк.. п..ют птиц.. и зв..нят под деревьями весе(н,нн)ие ручейки.
См..лой пахнут набухш.. поч(?)ки. Тёплый ветер пр..б..гает в высоких в..ршинах. Скор.. оден..тся лес л..ствой и зацветёт на опу..ках ч..рёмуха и защ..лкают над руч(?)ями г..лосистые с..ловьи. Закукуют дли(н,нн)охвостые кукушки. Х..роша радос(?)на в..села в..сна в лесу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Диктант в начале года (5 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Диктант с грамматическим заданием, а также текст с пропущенными буквами для списывания для детей с ОВЗ.
Диктант по теме "Глагол" (5 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Два варианта диктанта по теме "Глагол" с грамматическим заданием, а также два текста с пропущенными буквами для детей с ОВЗ.
Диктант по теме "Имя прилагательное" (5 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Текст диктанта с грамматическим заданием по теме "Имя прилагательное", а также текст для списывания с пропущенными буквами для детей с ОВЗ.
Диктант по теме "Синтаксис" (5 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Текст диктанта "Хозяин тайги" с грамматическим заданием, а ткаже текст для списывания с пропущенными буквами для детей с ОВЗ.
Диктант по теме "Имя существительное" (5 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Текст диктанта с грамматическим заданием, а также два варианта текста для списывания для детей с ОВЗ.
Диктант в начале года (6 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Текст диктанта, а также текст с пропущенными буквами для списывания для детей с ОВЗ.
Диктант по теме "Наречие" (7 кл) + тексты для детей с ОВЗ
Текст диктанта с грамматическим заданием по теме "Имя прилагательное", а также текст для списывания с пропущенными буквами для детей с ОВЗ.
Контрольные диктанты 7 класс
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 7 КЛАСС
Контрольный диктант №1
по теме «Повторение»
Если хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей. Я иду песчаным берегом неширокого безымянного ручья и вот я уже вижу, слышу, думаю.
На мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и распускает пузыри. Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.
Все новые преграды приходится преодолевать воде, но ничего ей от этого не делается, только собирается в серебряные струйки и течет дальше. На месте большого завала вода бьет ключом. Кружатся, тонут и вновь выплывают в водовороте семена елей и осин.
Ручей выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого разрослись ярко-желтые первоцветы. Их бутончики касаются блестящей гладкой поверхности.
Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы с многочисленными препятствиями.
Контрольный диктант №2
по теме «Причастие»
Однажды из своих вещей дед извлек большую шкатулку. Она оказалась заполненной всевозможными предметами. Здесь были ржавые наконечники стрел, древние монеты, каменные изображения людей, окаменелые раковины и куски дерева. Все это он сохранил на память. Смысл сказанного я понял несколько дней спустя.
Однажды вечером дед поставил на пол свою большую шкатулку. Откинул крышку, вынул из шкатулки один предмет и, держа его в руках, начал свой долгий и интересный рассказ.
С ним была связана часть его жизни, проведенной в путешествиях. В первый вечер дед достал маленькую коробочку с засушенным насекомым и рассказал нам о песчаных пустынях, где беспощадно палит солнце, а к самому небу поднимаются смерчи.
В следующий вечер маленькая трубка, выточенная из кости моржа, перенесла нас на далекий восток. Перед нашими глазами вставало беспокойное море, маленькие скалистые острова, занятые птичьими базарами, парусное судно, скрипящие на все лады даже при небольшом ветре.
Долгими зимними вечерами по рассказам деда я познакомился с многообразной природой нашей родины.
(По Е. Спагненбергу)
Тест по теме «Причастие»
1.В каком слове ударение падает на последний слог?
2.Пишется одна буква н .
а) Ошибка исправле..а
б) Построе..ые дома
в) Избалова..ый ребенок
г) Броше..ый камень
3.Пишется буква я.
Он вынул из-за голенища (1) привязанный на ремешок складной ножик, окинул внимательным взором (2) задумчиво шептавшиеся кусты (3) и решительно подошел к стволу (4) качавшемуся над кручей.
5.Причастие настоящего времени нельзя образовать от глагола.
а) Совершенного вида
б) Несовершенного вида
6.Ошибка в объяснении написания выделенных букв.
а) Беч е вка – е в корне слова (бечева)
б) Подожж е нный – страдательное причастие прошедшего времени
в) Сгущ е нка – е под ударением в суффиксе существительного
г) Плащ о м – о под ударением в окончании существительного
Контрольный диктант №3
по теме «Деепричастие»
Еще не пахнуло по-настоящему холодом. Еще стояли зелеными ивы в густой листве. И вдруг с низкого темного неба медленно посыпал тихий-тихий снег.
Сначала падали едва заметные пушинки, которые, едва касаясь теплой земли, тут же таяли, превращаясь в обильную холодную росу.
Но вот крупные хлопья снега белыми ватными клочьями закружились, заплясали в тяжелом влажном воздухе. И за какие-то полчаса побелело поле. Под тяжестью влажной белизны упали луговые травы. Пестрым лоскутным одеялом лежало только что вспаханное поле.
Кругом было серо, влажно, тихо. Природа готовилась отойти к длительному зимнему сну и сосредоточенно молчала. И только беспокойный стрекот откуда-то взявшейся вдруг сороки нарушал эту тишину. Она, как бы удивлялась, извещала:
- Люди добрые, пташки небесные! Смотрите, зима! Зима!
Сидя на заборе, она беспрерывно стрекотала и старательно при этом кланялась на все четыре стороны света, приветствуя первый снег, приход зимы, белое обновление природы.
Тест по теме «Деепричастие»
1.Не пишется слитно.
а) Сильно не/доумевая
б) Не/припомнив сюжета
в) Дом не/построен
г) Не/написанное вчера письмо
2.Правильно построено предложение с деепричастным оборотом.
а) Подойдя к воротам, мне стало страшно.
б) Светящийся след тянулся за катером, тая в отдалении.
в) Петя переплыв прибрежную глубину и добрался до отмели.
г) Дверь скрипя и покачиваясь от ветра.
3.Пунктуационная ошибка в предложении.
а) Ничего не различая впереди, мы медленно пробирались в темноте.
б) Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит.
в) Один лунный луч, просочившись сквозь годами не протираемое окно, скупо освещал угол.
г) Марфинька боязливо заглянула вниз, и вздрогнув, попятилась назад.
4.Все глагольные формы употребляются с винительным падежом зависимого слова.
а) Варить, варивший, варившись
б) Положить, положив, положенный
в) Устроить, устроив, устроивший
г) Привезти, привезший, привезенный
5.Ошибка в определении морфологических признаков.
а) Пробежав – деепричастие, совершенный вид
б) Мытый – причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида
в) Взлетевший – причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида
г) Испекши – деепричастие, совершенный вид
6.Ошибка в характеристике текста.
Нам дан во владение самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык. Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык наших классиков, и мы должны сохранить для потомков народные истоки русского языка.
а) Средство связи предложений – однокоренные слова
б) Тип речи – рассуждение
в) Способ связи предложений – параллельный
г) Стиль речи – публицистический
Контрольный диктант №4
по теме «Наречие»
Как-то давно, темным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами мелькнул огонек.
Мелькнул ярко, сильно, очень близко. Я обрадовался, что близко ночлег, и сказал об этом гребцу. Он повернулся, посмотрел через плечо на огонь, буркнул, что еще далеко, и опять молча (апатично) налег на весла.
И долго еще мы плыли (дальше) по темной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, теряясь в бесконечной дали. Огонек все стоял впереди, одновременно близко и далеко.
Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, и этот живой огонек. Много огней и раньше и после манили меня своей близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять приходится сильнее налегать на весла.
Но все-таки впереди – огни!
Тест по теме «Наречие»
1.Мягкий знак не пишется.
2.Дефис не пишется.
3.Пишется о .
4.Пишется одна н .
а) На улице безветре..о.
б) Небо было загроможде..о клочьями белых облаков.
в) Эта девушка несдержа..а.
г) Все возбужде..о спорили.
5.Указать прилагательное в сравнительной степени.
а) Стало тише на опушке леса.
б) Все жалобней выл щенок.
в) Брат выше сестры.
г) Они жили дальше от школы.
6.Найти неверное утверждение:
а) Наречия могут обозначать цель и причину действия.
б) Наречия, как и деепричастие, неизменимая часть речи.
в) Сравнительная степень наречия может иметь простую и составную формы.
г) Наречие никогда не выступает в роли определения.
Контрольный диктант №5
по теме «Предлог»
Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в еще не убранный от опавших листьев сад.
В помещении вдоль стен стояла полированная старинная мебель, обитая бордовым плюшем. Благодаря ажурным накидкам и белоснежной домотканой скатерти, расшитой причудливым орнаментом, комната выглядела по-праздничному торжественной. Золоченая и посеребренная посуда была начищена до блеска, а посередине стола возвышался, отражая солнечные лучи, кувшин в виде цветка. Вокруг него были расставлены невысокие, но изящные бокалы из граненого хрусталя.
В течение часа разговор не смолкал. Говорили в основном насчет поездки, которая вопреки опасениям, закончилась благополучно. В заключение чаепития кто-то из присутствующих, развеселившись, предложил осмотреть живописное озеро, разлившееся вследствие недавно прошедших дождей.
(По И.В. Сорокиной)
Контрольная работа
по теме «Союз»
1.Расставить знаки препинания. Обозначить все союзы, подчинительные отметить буквой П, сочинительные – буквой С. Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения. Выполнить морфологический разбор союза.
Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном, прозрачном и колеблющемся свете метели. Откроешь глаза – та/же неуклюжая шапка и спина занесенные снегом торчат передо мной та/же невысокая дуга под которой мерно двигается все на одном расстоянии голова коренной с черной гривой мерно подбиваемой в одну сторону ветром. Из-за спины виднеется та/же гнедая пристяжная 4 . Посмотришь вниз – тот/же сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно уносит его в одну сторону. Впереди, на одном и том/же расстоянии, убегают передовые тройки. Справа и слева все белеет и 3 мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба ни стога ни забора – ничего не видно. (Л. Толстой)
1. Однородные члены могут соединяться при помощи подчинительных союзов
2. Найдите сочинительный союз:
3. Найдите подчинительный союз:
4. Части сложноподчиненного предложения могут быть соединены при помощи
а) сочинительного союза;
б) подчинительного союза;
3.Расставить знаки препинания. Назвать ряды однородных членов, составить схемы, объяснить знаки препинания.
За сто лет прошедших со дня гибели города ветры дожди и снега постарались снести его с лица земли и во многом им это удалось. Но каменные дома все(таки) остались стоять хоть и без крыш и окон. Выветрились но не совсем пропали мостовые вдоль которых рядами стояли обломанные высокие пни без коры. Лучше всего сохр..нился старый замок на холме над городом. Ему было уже больше тысячи лет но стены сложе..ые из могучих каме..ых плит стойко выдержали нап..дения ветра и дождя. (По К. Булычеву)
Контрольный диктант
№ 7 по теме «Частица»
Тих и ласков теплый летний вечер. Ни утомительного зноя, ни духоты в покойном воздухе. Еще не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звезды, еще не успевшие разгореться. Присмиревший ветерок изредка прошумит над землей, повеет в лицо неожиданной прохладой. Тогда поднимается неясный шелест в листве деревьев. О чем-то неведомом зашепчут они между собой, не обращая внимания на одинокого путника. На что ни кинешь взор, на чем ни остановишь его, все радостно встречает вечернюю прохладу. Сумерки становятся гуще, заметнее. На темном небе непрерывно вспыхивают все новые неяркие звезды. Далекие и непонятные, тихо застыли они в необъятной выси и, кажется, с недоумением смотрят на неугомонную жизнь на земле.
Как хорош этот прекрасный вечер! Ничто не нарушает его спокойствия. Нельзя не залюбоваться этой чудесной картиной природы.
Диктант на тему союз 7 класс
- Страница 1 из 1
- 1
Сборник правильных диктантов
В данной теме можно посмотреть, прочитать, а так же бесплатно скачать итоговые и контрольные диктанты русскому языку для 7 класса по программе Школы России по ФГОС
В данный сборник диктантов вошли лучшие произведения российских писателей, а так же авторов учебников по русскому языку Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А, М.М. Разумовская, Бунеев, М.Т. Баранова, Селезнева Е.В. с грамматическими заданиями и работой над ошибками
С помощью этих диктантов можно потренироваться перед уроком с контрольной, вы можете попросить родителей или друзей прочитать вам текст, а вы будете онлайн слушать и писать диктант в тетрадь.
Словарные и входные диктанты подходят для школьников, которые закончили 1, 2, 3, 4 четверть, а так же 1 и 2 полугодие
Рабочие программы УМК «Перспектива» , «Школа 2100», "Школа гармония ПНШ" и «Планета Знаний»
Скачать бесплатно правильные ответы на диктанты
Контрольные работы по русскому языку с ответами
Диктанты для учеников 7-го класса на тему:
Деепричастие
Наречие в 7 классе
Орфограммы глагола
Орфограммы прилагательных
Повторение за 5 и 6 класс
Предлог
Причастие
Союз
Частица
Причастие и деепричастие
Повторение изученного в 6 классе
Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.
Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.
Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.
Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.
Задания к тексту:
1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
2) Подберите синоним к слову хаос из последнего предложения.
Неожиданно подул ветер. Он прошёлся вдоль берега, зарябив зеркало воды, обломав сухие ветви. Кроты, строившие подземные царства, спрятались в свои лабиринты. Солнце, послав на землю последний луч, закрылось в серую мглу. Вся природа, затаив дыхание, замерла в ожидании чего-то. Вдруг на кленовый лист упала первая снежинка.
И вот бесшумно пошёл снег, засыпая все неровности на земле. Снежный ковёр, изменяя обычный наряд леса, опушил вековую ель, лёг на ветви берёзы. Большой снег накрывает лесной поток, останавливая течение у берегов, глуша шум на перекатах. Снег поглотил все звуки, создал бесконечные группы белых фигур, погрузив всё лесное царство в мир безмолвия и справедливости.
Задания к тексту:
1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.
Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки её выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев.
Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое в нынешнее, связывает настоящее с будущим.
Задания к тексту:
1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.
Мой дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от него высоким частоколом. Этот частокол - западня для деревенских котов, любящих рыбу. Они постоянно шныряют вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.
Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Издали кажется, что коты играют в волейбол. Я выхожу с фонарём, и коты, застигнутые врасплох, бросаются прочь. Застряв между кольями, они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать.
Осенью весь дом сплошь засыпан листьями. Но в нём я ночую лишь изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь.
На рассвете я просыпаюсь, обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка, доносящийся издалека.
Цепной пёс Дивный давным-давно привык к моим уходам на рассвете и только зевает мне вслед. Впереди по-осеннему пустынный день, затерянность в мире пахучей листвы и низкого неба. И всё это, по-видимому, и есть счастье.
Диктант на тему союз 7 класс
Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком. Прежде всего необходимо стараться в течение дня выполнять то, что намечено. С начала сентября приучите себя к этому и старайтесь делать это в продолжение всего учебного года. Посоветуйте так же поступать и своим товарищам.
Сначала лучше сделать самые трудные уроки, потому что их выполнение требует больше времени. Зато ост
анется свободное время на любимые предметы, увлечения.
Если вам что-либо не понятно, не обращайтесь сразу за разъяснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.
В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать память. (128 слов)
В течение многих веков, тысячелетий меняется форма и высота земной поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни.
Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадет семя, то оно разрастется и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются. (125 слов)
(Н. Ефимова)
III
Был уже конец зимы, когда бурая крыса пережила самое страшное свое приключение. Она хорошо плавала, а ныряла почти так же замечательно, как ее родственница. Бурая крыса умела проплывать под водой большие расстояния, отыскивая корни водяных лилий, крошечные ракушки и различных личинок. Зимняя охота в воде была очень опасна, так как в ручейке жила большая выдра, которая тоже любила охотиться подо льдом. Гораздо опаснее была большая щука, тоже обитавшая в ручейке. Даже издали серовато-зеленая щука показалась крысе очень страшной.
Однажды крыса услышала громкий стук по льду рядом с ее родным кустом дикой розы. Видимо, кто-то пробивал отверстие во льду. Крыса увидела яркий свет, проникавший через это отверстие. И в этом ярком свете нельзя было не заметить большого куска мяса, покачивавшегося в воде. «Сейчас полакомлюсь», – подумала пловчиха. Но сверху раздался тот же страшный звук. Бурая крыса поплыла прочь от дома. (По Ч.Робертсу) (142 слова)
Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака, вставал во всём своём зеленом величии. Несмотря на вчерашнюю метель, занявшийся день обещал быть ясным, морозным, ядрёным.
Сорока, чистившая на ветке ольховника, черный острый клюв, вдруг повернула голову набок, прислушалась, присела, готовая сорваться и улететь. Тревожно хрустел снег. Кто-то большой, сильный шёл сквозь лес, не разбирая дороги. Затрещали кусты, заметались вершины молоденьких сосенок, заскрипел, оседая, наст. Сорока вскрикнула и, распушив хвост, похожий на оперение стрелы, по прямой полетела прочь.
Из припудренной утренним инеем хвои высунулась бурая морда, увенчанная тяжёлыми извилистыми рогами. Старый лось застыл в сосняке, как изваяние. Настороженные уши ловили каждый звук, и слух его был так остёр, что слышал зверь, как короед точит древесину, прокладывая ход под корой сосны. Но даже и эти чуткие уши не слышали здесь, в лесу, ничего, кроме птичьей трескотни, звука дятла и ровного звона сосновых вершин.
Тест № 1. Укажите номера предложений, в которых же является союзом.
1. Я это сделаю так же.
2. Я хотел с ними дружить, они же меня сторонились.
3. Сергей Иванович приходил на работу всегда вовремя, Николай же всегда опаздывал.
4. Я все так же люблю тебя.
5. Первый же прохожий укажет тебе эту улицу.
6. Все же что ты намерен делать?
7. Дома все одно и то же.
8. В то же самое время он вернулся домой.
9. Снаружи дом был отделан, внутри же требовалась доработка.
10. Моя улица спускалась к морю, ее же – шла параллельно набережной.
Тест № 2. Укажите номера предложений, в которых ли является союзом.
1. Не зайдете ли выпить чаю?
2. Я не знаю, захочет ли он прийти.
3. Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то другой?
4. Ветер ли шумел, или это шумело у него в голове – он не понял.
5. Станет ли кричать – в ответ тишина.
6. Не купишь ли по пути газет?
7. Петь ли надо, плясать ли – он всегда готов.
8. Навряд ли он приедет сегодня.
9. Сергей спросил, приедет ли он сегодня.
10. А на улице то ли песни поют, то ли на гитаре играют.
Тест № 3. Укажите номера предложений, в которых слово что является союзом.
1. Что он лгун, это было известно всем.
2. Что ты хочешь мне сказать?
3. Я знаю, что ты хочешь мне сказать.
4. Мы переехали в огромный дом, что стоит на центральной улице.
5. Мне сказали, что профессора можно сегодня не ждать.
6. Он так крепко заснул, что проехал свою станцию.
7. Он сказал, что приедет завтра.
8. Спросите об этом мальчишку, что в доме напротив живет.
9. Это ложь, что в театре нет лож.
10. Я с трудом расслышал, что она сказала.
Тест № 4. В каких предложениях и выступает в качестве союза?
1. Они жили долго и счастливо.
2. Я и не пошел туда.
3. Это был он, и никто иной.
4. Не хочу и слышать это!
5. И вы все-таки поедете?
6. Солнце село, и стало прохладно.
7. Он уже и сам не рад.
8. Я и сам не поеду, и ее не пущу.
9. Все кончилось, и слава богу!
10. Пускай принесет и то, и другое.
Тест № 5. В каких предложениях слово однако является союзом? (Знаки препинания не расставлены!)
1. Ветер сильный однако попутный.
2. Шумела буря хлестал дождь ветер однако был попутный.
3. Однако здравствуйте!
4. Однако в указанном месте я ничего не нашел.
5. Будь однако с ним осторожна.
6. А ты не так прост однако.
7. Однако жить в том доме им пришлось еще долго.
8. Квартирка была небольшая однако уютная и недорогая.
9. Сколько хлопот однако!
10. Лето кончалось однако на даче им пришлось еще задержаться.
Тест № 6. Укажите номера предложений, в которых выделенные слова являются союзами.
1. Что ни день, то новые проблемы.
2. Весна была холодная, лето также не радовало.
3. Когда-то он служил в гусарах, и счастливо.
4. Компьютер как средство познания мира.
5. Сегодня ни смеха, ни голосов не слыхать.
6. Он едва дошел до дома.
7. Едва взошло солнце, как он проснулся.
8. Только я отвернулся, как его уже след простыл.
9. А в ответ лишь тишина.
10. Пассажиры спросили, скоро ли они приедут.