Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Диктант верные следы шли ребята через прямой дорогой Тропинки замело снегом
Диктант верные следы шли ребята через прямой дорогой Тропинки замело снегом?
Диктант верные следы шли ребята через прямой дорогой Тропинки замело снегом.
Побежали дети по звериным следам и заблудились.
Стали кричать и звать на помощь.
Молчит зимней лес .
Вдруг никита увидал знакомые следы.
Тут пробегала собака .
Следы собаки всегда приведут человека к жилью.
Так учил мальчика дедушка.
Ребятишки направились по следам и вышли на лесную сторожку.
Составить план диктанта 1 2 3.
1 Дети пошли в лес
2 Звериные следы в лесу после снега
Расставить знаки препинания ?
Расставить знаки препинания .
В вoскресенье мы хoдили на лыжах в лес на oпушке ребята увидели звериные следы пo следам мы стали узнавать зверей вoт следы лисы вьются лентoчкoй а этo чьи бoльшие следы какoй крупный зверь шагал нoчью пo oпушке.
Иван пошел в лес ?
Иван пошел в лес .
)побежала сабачка амур.
)увидела следы зайца и взяла след.
Из - за кустов выскочил заяц.
Нона этот раз(кто?
)не догнала зайца.
Лес зимний дети пришли снег деревья следы белка шишки на ели?
Лес зимний дети пришли снег деревья следы белка шишки на ели.
Помогите пожалуйста подчеркнуть в тексте главную мысль?
Помогите пожалуйста подчеркнуть в тексте главную мысль.
Дедушка Емельян знал все лесные тайны.
Дед находил лисьи , волчьи, заячьи следы.
Он показывал следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята шли домой через лес.
Они заблудились но вдруг Никита увидел след собаки.
По нему ребята вышли к жилью лесника.
Спасибо дедушке за науку.
Следы зверей своему внуку Никите?
Следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята шли домой через лес.
Они заблудились но вдруг Никита увидел след собаки.
По нему ребята вышли к жилью лесника.
Спасибо дедушке за науку.
Подчеркните в тексте главную мысль.
Дедушка Емельян знал все лесные тайны?
Дедушка Емельян знал все лесные тайны.
Дед находил лисьи, волчьи, заячьи следы .
Он показывал следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята шли домой через лес.
Они заблудились , но вдруг Никита увидел след собаки.
По нему ребята вышли к жилью лесника.
Спасибо дедушке за науку!
Выпиши из текста сложное предложение.
Подчеркни в нём грамматические основы.
Укажите падеж существительных и прилагательных?
Укажите падеж существительных и прилагательных.
1. на снегу виднелись звериные следы.
Охотник внимательно разглядывал звериные следы.
Ребята шли через лес прямой дорогой тропинки замело снегом дети побежали по звериным следам и заблудились испугались ребята вдруг Никита заметил знакомые следы тут пробегала собака ребятишки направили?
Ребята шли через лес прямой дорогой тропинки замело снегом дети побежали по звериным следам и заблудились испугались ребята вдруг Никита заметил знакомые следы тут пробегала собака ребятишки направились по следам и вышли к лесной сторожке сколько предложений в данном тексте?
В зимн_ лесу звериные следы мог?
В зимн_ лесу звериные следы мог.
Дедушка Емельян знал все лесные тайны?
Дедушка Емельян знал все лесные тайны.
Лед находил лисьи, волчьи , заячьи следы.
Он показывал следы своему внуку Никите.
Однажды Никита и его друзья шли домой через лес и заблудились.
Вдруг Никита увидел след собаки.
По нему ребята вышли к жилью.
Нужно в этом тексте подчеркнуть подлежащее и сказуемое?
На этой странице сайта размещен вопрос Диктант верные следы шли ребята через прямой дорогой Тропинки замело снегом? из категории Русский язык с правильным ответом на него. Уровень сложности вопроса соответствует знаниям учеников 1 - 4 классов. Здесь же находятся ответы по заданному поиску, которые вы найдете с помощью автоматической системы. Одновременно с ответом на ваш вопрос показаны другие, похожие варианты по заданной теме. На этой странице можно обсудить все варианты ответов с другими пользователями сайта и получить от них наиболее полную подсказку.
Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространенное, не осложнено.
Каждому адресату своевременно доставлять все почтовые отправления. Почтальону следует возвратить бланк телеграммы если в нем не указан обратный адрес. Каждый читатель имеет право лично выбрать интересующие его книги. Все желающие приобрели абонеме..
Вообще Багряный словарное слово. А здесь нечего проверять, ибо ударение уже стоит на букву "А".
Мы подлежащее пошли это сказуемое однажду обстоятельства левый прилагательное берег дополнение канала дополнение.
- Привет, солнышко ясное! - Здравствуй, охотник! - Солнышко, а, солнышко, почему же сегодня так холодно, а? - Заболело я, охотник! Ты уж прости меня. - Ничего, выздоравливай поскорее! Чтобы ребятишки смогли снова радоваться теплу! - Спасибо бо..
Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс
Тропинки — это большие искатели приключений. Это смелость и отвага. Они там, где трудно. Где идут по одному. Где нужен внимательный глаз, чуткое ухо и добрая душа. Тихие раздумья и неспешный сильный шаг.
Тропинки — это первопроходцы, это ручейки у большой реки. Они хранители тайн, чудес, прохлады и солнечного света.
Тропинки — это детство, где больше искренности, чистоты и доброты.
Особые чувства вызывают тропинки, уже зарастающие травой. Их начинают обживать сердитые шмели и любопытные муравьи. Всё чаще слышен шорох невидимых ящериц. Рядом с тропинкой устраивают гнёзда птички.
Лишь ровные полоски распластанного подорожника напоминают о былой жизни когда-то спешащей тропинки.
Вот так бывает и с человеком, когда к старости он остаётся один, а рядом с ним его верные друзья и внимательные слушатели: радио, настенные часы, кошка да собака.
(Безударные гласные в корне слова; правописание - чк -, - чн -; одна и две буквы - н -; в суффиксах причастий и прилагательных; не с прилагательными; тире между подлежащим и сказуемым; занятая при однородных членах предложения, знаки препинания в сложном предложении.)
1. Произведите синтаксический разбор предложений:
1 вариант — первое предложение;
2 вариант — первое предложение второго абзаца.
2. Выпишите из текста причастия, определите их глагольные признаки, признаки прилагательных:
1 вариант — действительные причастия;
2 вариант — страдательные.
3. Выпишите из текста следующие глаголы:
1 вариант — вызывают;
2 вариант — остаётся.
Подберите к этим глаголам видовую пару и все формы причастий; формообразующие суффиксы выделите.
*4. Графически объясните (в виде схемы) постановку знаков в последнем предложении.
*5. Выполните словообразовательный разбор существительного первопроходцы.
3. Домашнее задание
Повторить сведения о стилях, типах текста.
ТЕМА: Работа над ошибками, допущенными в диктанте.
• провести работу с текстом на определение типа, стиля, способа связи предложений и т.д.;
• провести работу над ошибками, допущенными в тексте;
• р/р. *Составить текст, используя опорные слова.
1. Организационный момент
2. Вторичное знакомство с текстом диктанта
3. Работа с текстом
— Прочитайте и перескажите текст контрольного диктанта. Какова его основная мысль?
— Из скольких частей состоит текст диктанта?
— Какова его тема? Есть ли микротемы? Какие?
— Каков тип текста? (рассуждение, повествование, описание, или смешение нескольких типов)
*— Найдите средства связи и подчеркните.
*— Какая здесь связь: цепная или параллельная?
*— Какие предложения в большей степени употребляет автор: сложные, простые? Почему?
*— Какие средства художественной выразительности использует автор в тексте?
— Найдите ключевое слово, выпишите его в тетрадь.
— В прямом или в метафоричном смысле даётся нам это слово в тексте? (Повторы, метафоры.)
Выписывание из текста ключевых слов. Составление схемы:
4. Выполнение работы по овладению орфографическими и пунктуационными нормами
Дети выписывают из текста слова или предложения, в которых они допустили ошибки, подчёркивают орфограммы и пунктограммы, объясняют графически правило.
Автора волнует тема. ; данный текст относится к . стилю; по способу изложения текст является (описание, рассуждение, повествование); по мнению автора мы должны. ; автор убедительно призывает нас . ; я считаю, что автор прав (не прав. ).
— Охарактеризуйте текст диктанта, используя данные выражения (во вновь составленном тексте их нужно подчеркнуть).
6. Домашнее задание
Составьте карточку для своего соседа по парте: словарные слова с пропущенными буквами (15 слов).
ТЕМА: Морфологический разбор причастия.
• познакомить ребят с порядком морфологического разбора причастий;
• научить производить морфологический разбор причастия;
• продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками;
• р/р. Выявление опорных слов в тексте.
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Ребята обмениваются карточками друг с другом, вставляют пропущенные буквы, составляют со словами два предложения. Карточки с выполненной работой сдаются на проверку учителю.
Диктант на тему тропинки
Контрольные диктанты
У моря
Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянному галькой, отшлифованной волнами. От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег.
Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками.
Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра. (117 слов)
II
Анды — самые высокие горы американского континента, рассекающие его с севера на юг. Они поражают меняющимися пейзажами. Здесь увидишь непокоренные вершины, покрытые вечными снегами пики, дымящиеся вулканы. На западе сверкает бирюзой Тихий океан, на востоке восхищают бесконечные джунгли, изрезанные паутиной серебряных рек.
После однодневного пребывания в столице Перу вылетаем в направлении пропавшего города инков. Доезжаем поездом до небольшого городка и пешком через эвкалиптовый лес добираемся до деревеньки. Глиняные домики и соломенные шалаши напоминают о древней цивилизации. Стараемся не потерять местами исчезающую тропинку, вьющуюся вверх.
Вдали появляется загадочный город, расположившийся на скалистой вершине. Через пять часов подъема проходим тяжелые ворота и входим в крепость, находящуюся на горе. На многочисленных террасах, соединенных бесчисленными лестницами, располагается каменный мир с улицами, площадями. Древний город зачаровывает нас. (121 слово)
(По Я. Палкевичу)
III
Поднявшийся утром ветер вдруг стих. На паруснике, находившемся далеко в море, повисли паруса. Обеспокоенный капитан вышел на мостик.
Западная часть неба становилась все темнее, постепенно покрывалась тучами, не предвещавшими ничего хорошего. Капитан приказал убрать паруса, и встревоженная команда немедленно выполнила распоряжение.
Скоро низко нависшие тучи закрыли все небо, и через полчаса ураган с бешеной силой обрушил на корабль разъяренные волны. Пенящиеся водяные валы бросали корабль из стороны в сторону, угрожали перевернуть его. Мачты трещали и сгибались. Самая большая из них была сломана ураганом. Еще мгновение — и бушующее море поглотило бы судно.1 Нерастерявшиеся матросы вооружаются топорами и рубят канаты, выбрасывают мачту за борт. Корабль выпрямляется. Проясняется лицо капитана, не покидавшего свой мостик все это время. Еще час отважных моряков, борющихся с ураганом, носит по волнам. Все утомлены. Главное — все живы.1 (129 слов)
Диктант на тему тропинки
Диктанты по русскому языку для 4 класса по теме: "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1,2,3 склонения". Диктанты подобраны в соответствии с программами школ России и ФГОС.
Выборочные диктанты по теме " Безударные падежные окончания имён существительных".
Задание к диктантам 1-7: Выписать существительные с безударными окончаниями, выделить окончания.
Диктант 1.
В апреле в воздухе заметно потеплело. Утренний иней быстро исчез с крыши сторожки. На пригорке обсохла земля. Скоро в роще зацветут ландыши.
Диктант 2.
Был праздник. Вечером весь народ вышел на улицу. В небе вспыхнули огни салюта. На площади люди пели песни, водили хоровод. На груди у Зои Петровны сверкал орден.
Диктант 3.
Мы шли сосновым лесом. Жара густо настоялась в хвое. Вид местности был усталым. Тропинка вывела нас к реке. Мы отдыхали под большим деревом.
Диктант 4.
Путники подъехали к знакомой местности. В ущелье слышен был шум ручья. На зелени блестели капли воды. Кругом было свежо и сыро.
Диктант 5.
Ранним утром старик вышел из сторожку. За одну ночь всё в природе изменилось. Низкие облака чуть ли не цеплялись за верхушки елей. В воздухе кружилась живая сетка из мягких снежинок. Старик с собакой в лодке поехали за рыбой.
По Д. Мамину-Сибиряку.
Диктант 6.
Мы подошли к аллее старого парка. По краям росли кусты сирени, черёмухи. Весело щебетала маленькая птичка. Она радовалась солнцу, свободе. Хорошо посидеть в беседке.
Диктант 7.
На лесной вырубке пахнет мёдом от цветов, смолой от сосен. В зелёной травке стрекочет кузнечик. Ребятишки пришли на вырубку за земляникой. Мама нашла гриб. О своей находке она крикнула ребятам.
Задание к диктантам 8 - 11: выпишите имена существительные в контексте словосочетаний, укажите род, число, падеж, склонение существительных, выделите окончания.
Диктант 8.
1. По полям и по долинам дождик хлынул проливной. (Ю. Яковлев) 2. Над древними башнями небо цветёт золотыми ромашками. (С. Прокофьев) 3. В лесах, на горах, в морях, в реках - повсюду мы братьев найдем. (В. Лебедев-Кумач) 4. Ромашки спят с открытыми глазами. Полями, перелесками, лесами неслышно бродит ветер молодой. (Л. Татьяничева) 5. Самолётик-самолёт, захвати меня в полёт, пролети над облаками, над лугами, над пашнями, над домами нашими. (Л. Демьянов) 6. В разных краях и странах наших друзей не счесть. (Н. Найдёнова)
Диктант 9.
1. Художники создают новые картины. 2. Кустарники заставляют молодые деревья тянуться к свету. 3. На огороде давно собрали овощи, а в саду - яблоки и груши. 4. В воздухе кружились ласточки и стрижи. 5. Горизонт закрыли чёрные тучи. 6. Снегири клевали в кормушке ягоды, кусочки хлеба. 7. Льды закрыли озёра, реки, пруды, снега укутали леса, поля, луга, степи, холмы. 8. Строители возводят новые дома. 9. После грозы побежали звонкие ручейки. 10. Берега реки желтели от цветов лилии.
Диктант 10.
В давние времена из Америки вывезли прелестный золотистый цветок. Заморский красавец был высок. Крупные листья цветка были его украшением. Большая круглая голова была похожа на солнце. Она всегда стояла лицом к светилу.
В одной из деревень России крестьянин Бокарёв задумался о пользе этого цветка. Он испытывал стебель, корень, сушил листья. Искатель дошёл до головы растения. Бокарёв вываривал и давил мягкие зёрна. Он увидел золотистые капельки. Радостно было человеку, что он нашёл новое масло.
(По Е. Пермяку)
Диктант 11.
Покос продолжался около недели. Я с отцом жил в хорошей палатке, с костром, чайником. Спали мы на свежем сене, удили рыбу. Кроме того, я ходил дальше вверх по реке, где были озёра в ивняке, и стрелял уток. Уток мы варили охотничьим способом, в гречневой каше. Несмотря на мою действительную страсть к охоте, у меня никогда не было должной заботы и терпения снарядится как следует. В охоте мне нравился элемент игры, случайности. Не удивительно, что добычи у меня было мало.
(По А. Грину)
Выборочные диктанты по теме "Безударные гласные И-Е в окончаниях существительных"
Диктант 1.
I. 1. Мы шли по лесу, и по охотничьей привычке я замечал путь. (И. Соколов-Микитов) 2. По липовой аллее на дорожке разгуливают снегири. (М. Пришвин) 3. Осенью и зимой найдём мы на конце каждой сосновой ветки несколько почек. (Д. Кайгородов) 4. В шиповнике по берегам Старицы уже притаилась ночь. (К. Паустовский) 5. На тёмном небе начинали мелькать звёзды. (М. Лермонтов) 6. Чтоб в почёте быть, надо труд свой любить. 7. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет. (Пословицы) 8. Сосна растёт и на плотной глине, и на чистом песке.
Диктант 2.
1. Высоко в воздухе звенят жаворонки. 2. Мама погладила дочку по головке, 3. В воскресенье мы катались на лодке. 4. Наша собака спит у двери на коврике. 5. Мой папа работал на стройке. 6. Рыбе нужна чистая вода. 7. В школе мы узнаём много нового. 8. Летом ребята побывали в Москве. Много интересного увидели они в столице. 9. Мы провели воскресенье в парке. 10. На льдине отдыхала стая моржей.
Предупредительные и объяснительные диктанты по теме "Безударные падежные окончания имён существительных"
Диктант "На ферме"
Спит село. Но вот скрипнули двери. Послышались на улице голоса. Это доярки спешат к ферме. Пора начинать утреннюю дойку. Рогатые головы повернулись к двери. Они ждут хозяйку. Доярки спешат. Коров надо подоить и выгнать на пастбище. У каждой бурёнки свой характер. Доярка это знает. Трудно доить руками. К концу работы они болят. Теперь на помощь им пришли машины.
Диктант "Борис Петрович Житков".
Ему не было и десяти лет, а он уже отлично плавал и нырял. Один уходил на лодке далеко в море. Это мы говорим о Борисе Петровиче Житкове. Борис Житков мечтал о дальнем походе, поездке. Его мечта сбылась. Он много путешествовал. Однажды по про-сьбе Корнея Чуковского он написал рассказ. Дети любят морские рассказы Житкова. В них говорится о храбрости и смелости.
Диктант"Зимний жаворонок".
Медленно ползёт по улице рассвет. В воздухе раздаётся пересвист птицы. Это проснулся и бежит к дороге хохлатый жаворонок. С первым снегом появляется он на деревенской улице, на окраине города. Весь день жаворонок в поисках пищи. Летает он мало, а бегает быстро. В стужу он прыгает на одной ножке. Другую ножку прячет под перья. Ночью ему тепло. Он лежит в ямке. Лапки и клюв жаворонок прячет в густые перья.
Диктант"Белые фигурки".
Всю ночь переговаривались деревья. В лес пришла зима. Она разместилась на верхушках елей, пнях, ветках. Вот вылез из сугроба лесной человек в папахе и бурке. Он оглядел побелевший лес. К старой ёлке прижалась группа ёлочек. Около высокой ели стоит сказочный медведь. Лес полон волшебных зверей и птиц. Но нет их следов на белой скатерти снега.
Диктант"Полярная сова".
Полярные совы живут в тундре. В ночной тишине пролетают они над снегами. Кормом птиц являются мыши. Многие зайцы побывали в когтях полярной совушки. Терпеливо дежурит сова на своём посту. Часами ожидает она своей добычи. Охотнику редко удаётся подойти к птице. Зимнее оперение её кажется белее снега.
По И. Соколову-Микитову.
Диктант "Деревья".
На нашей улице растут высокие тополя. Весной по деревне идёт удивительный запах. Это пахнут лопнувшие почки на тополе. Дерево посажено человеком. Человека нет, а память о нём живёт.
На речке Чернушке я видел дубы. Вы знаете речку Чернушку? Это там погиб Александр Матросов. На краю полянки большой дуб. Этот дуб видел тяжёлые бои. Если бы деревья могли говорить, они о многом бы нам рассказали.
По И. Васильеву.
Диктант "Светлячки".
Вечером у лесной тропинки мы увидели светлячков. Мы поймали одного. Он ползал по ладони и освещал на коже все морщинки и бугорки. Мы собрали в коробку несколько светлячков и посадили их на листья сирени. Всю ночь на сирени под нашими окнами горели, переливались зелёные огоньки. В тёплые летние дни вдоль тропинки много появляется светлячков.
По И. Соколову-Микитову.
Диктант "Зимой".
Зима завалила городок пушистым снегом. Стояли мягкие серые дни. С верхушки старого дерева сорвалась птица. Посыпался серебристый иней. Он белой пылью осел на куст сирени. В доме трещали печи. Пахло дымом. Группой шли женщины к проруби за водой. Над крутым обрывом стояла старая беседка. Ступеньки её поседели от инея. Утром расчистили к беседке дорожку.
По К. Паустовскому.
Диктант "Карпы гуляют".
В жаркий солнечный день мы отправились на рыбалку. От, деревни к речке вела извилистая тропка. Мы подошли к реке. На её поверхности появилась рябь. Я заметил, что это ходят караси и карпы. Рыба гуляла, грелась на солнышке. У самой поверхности воды показались два громадных карпа. Они тихо шевелили плавниками. Захваченный этим зрелищем, я уже не думал о рыбалке.
Диктант "Цветут пески".
Хороша весна в пустыне. Пройдут дожди, станет греть солнце, и земля зазеленеет. На одном квадратном метре взойдут сотни ярких цветов. Они спешат. Им нужно успеть отцвести и дать плоды. Коротка весна в пустыне, и коротка жизнь цветов. Всё сильнее греет солнце. Цветы вянут. Но в почве уже лежат семена. В один из весенних дней они украсят пустыню своим пёстрым ковром.
(62 слова) (По В. Синедской)
Новая орфограмма: Безударные гласные И-Е в падежных окончаниях существительных
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Сочетания букв жи, ши
2. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
3. Проверяемые безударные гласные в корне слова
4. Правописание слов с двойными согласными
5. Раздельное написание предлогов
6. Гласные и согласные буквы в приставках
7. Слова с непроизносимыми согласными
8. Большая буква в начале предложения
9. Точка в конце предложения
Словарное слово — хороши.
Диктант "Розовая смолка".
У каждого цветка свой "секрет". Есть он и у розовой смолки. Тронешь её стебель и чувствуешь, что пальцы приклеились. Для чего же смолке липкий смолистый стебелёк? В розовом цветке смолки - сладкий нектар. Насекомые об этом знают. Пчёлам, для которых предназначено это лакомство, легко дотянуться хоботком до сладкого нектара. А вот непрошеным гостям сложнее. Поползёт муравей по стеблю к цветку - и тут же прилипнет.
(По В. Канакиной)
Диктант "Лесной гастроном".
В походе у тебя осталось мало продуктов. К твоим услугам гастроном природы. Лес тебя накормит. Вот одуванчик. Из молодых листьев одуванчика делают салат. Из молодых корней лопуха делают муку. А колокольчики? Их листья и сладкие корни тоже съедобные. В лесу много вкусных ягод и грибов. В далёких походах вкусны грибы лесные и луговые. Весной на лугах видны белые пятна. Это сладкие майские грибы. Летом растут рыжики, лисички, грузди, маслята.
Распределительные диктанты по теме "Правописание падежных окончаний имён существительных".
Диктант 1.
Задание: распределите имена существительные в три столбика по склонениям: 1-е, 2-е, 3-е.
По малину, в лагере, без мудрости, к лебедю, за рысью, учитель, в ягоде, до деревни, в плаще, в тени, земляника, с медалью, перед дождём, у журавля, с календарём, в колыбельке, мебель, с молодёжью, лопатой, одежда, у тополя, в комнате, гостем, гостья, за помощью, по аллее, в степи.
Диктант 2.
Задание: распределите словосочетания в пять групп по падежам: винительный, родительный, дательный, творительный, предложный; выделите окончания имён существительных, укажите их род и склонение.
Выехал на шоссе, участник войны, посмотрел на портрет, показалось на горизонте, работал агрономом, заведовал библиотекой, был на экскурсии, катался на автомобиле, собрались около костра, подъехал к вокзалу, был шофёром, слез с дерева, лежал на печи, махал флажком, посвятил стихотворение маме, сломал руку.
Диктант 3.
Задание: распределите пары слов на две группы по падежам: именительный, винительный; укажите род, склонение имён существительных, выделите окончания.
Лежит ведро - схватил ведро, тарахтит мотор - завёл мотор, стоит пень - увидел пень, растет дерево - нашёл дерево, стучит двигатель - починил двигатель, висело гнездо - свил гнездо, нарезал хлеб - колосится хлеб, застегнул ремень - ремень сделан из кожи, купили кресло - кресло находится у стены.
Диктант 4.
Задание: распределите словосочетания на две группы по падежам выделенных имён существительных: именительный, родительный; укажите род, склонение существительных, выделите окончания.
Ложка супа, гора золота, много зла, мало добра, песня лебедя, кастрюля щей, стакан молока, вся правда, башня из кирпича, чашка кофе, коробка из картона, ладошка ребёнка, конец марта, середина июля, капля дождя, ветка сирени, сетка на окне, центр мира, игра света, болезнь сердца, луч солнца, каша с молоком.
Проверочные диктанты по теме "Безударные падежные окончания имён существительных"
Диктант "Друзья леса".
Круглый год ребята нашей школы охраняют лес. Перед новогодним праздником проводят дежурство на дороге. Сотню лесных красавиц они спасли от гибели. Весной оберегают русские берёзки от любителей берёзового сока. В лесу много посадок. Саженцы прижились, окрепли, подросли. Радостно смотреть на них, переходя от поляны к поляне. На скатерти снега следы птиц и зверей. Вот к норке прибежала мышь. Тишина в лесу. Красив наш лес. Береги его красоту!
Слова для справок: новогодним, любителей, прижились.
Примечание. Предупредить детей о постановке запятых.
Диктант "Ёлка".
Было ясное морозное утро. Окна покрылись густым слоем снежных листьев и цветов. В комнату внесли большую ёлку. От ёлки потянуло холодком. Но вот веточки её оттаяли, распушились. В доме запахло хвоей. Ребята стали наряжать ёлку. На лесной красавице появились хлопушки, бусы, длинные бумажные цепи. От веточки к веточке потянулись золотые
паутинки. На самой верхушке ёлки мальчики укрепили звезду. Ёлка ожила, засветилась огнями.
Диктант "Зимой в лесу".
Раннее утро в лесу. Спокойно наступает рассвет. Мягко хрустит под ногами снег. Инеем украсились берёзки. На снегу видны узоры следов. Вот цепочкой вьётся по лесной опушке след лисицы. По самому краю полянки прошли волки. Вдруг над опушкой пролетела весёлая стайка птиц. Она разместилась на вершине сосны. С ветки лесной красавицы свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей.
Проверочные диктанты по теме "Безударные окончания существительных 1 склонения"
- Дом тёти Оли стоит на самом краю деревни.
- Недалеко от избушки соседки возле опушки леса стояла кормушка для белки.
- Летяга перелетала с одной берёзки на другую, с ветки ёлки на осину.
- По крыше избушки застучали первые капли дождя.
- Солнечные блики были на берёзе, на ветках осинки, на тёмной хвое ёлки.
- Катя сорвала с ветки яблони яблоки для дедушки и бабушки.
- В палате больницы мы старались не шуметь.
- Тепло и хорошо птице в рощице, а лисице в своей норке.
- На обложке книги были нарисованы тигры в клетке.
- Через минуту машина Мити уже ехала по дороге.
- На подушке Саши лежала открытка от сестрёнки Вареньки.
- В коляске у малышки была бутылочка с водичкой.
- Бабушка получила открытку от внучки Леночки из деревни.
- По дороге к школе у ученицы развязалась ленточка в косичке.
- Мы с моей подругой Галей наблюдали за стаей журавлей.
- Кошке Мурке мама в корзинке устроила постельку.
- На арене цирка для слонихи Рахи вынесли тумбу.
- 0 ссоре Вали и Вити мама не хотела говорить.
- На ферме у птичницы Ольги вывелись маленькие утята.
- Под грушей на грядке у земляники появились усы.
- На футболке у Оли была нарисована черепашка. Рядом с ней кошка с мышкой.
- Бабушка достала готовое блюдо из печки. Первый кусок запеканки отрезала для любимой внучки.
- Спит Маруся в мягкой кроватке. Снится ей чудесный сон о сказочной королеве.
- Бабушка сидела на лавочке возле дорожки. Она вязала внучке шарф.
- Узкая стёжка вьётся вдоль лужайки. Она бежит к опушке рощи.
- По тропинке мы быстро дошли до опушки рощицы. Там нас встречали дядя Вася с тётей Галей.
- К тёте Свете пришла врач из поликлиники. У неё был вызов и к соседке по площадке.
- О клубничке на грядке у соседки ходили слухи по деревне. Она урожайная крупная и сладкая.
- На верхушке облепихи сидела пеночка. Её ранней весёлой песне были рады все обитатели сада.
- У тёти Маши новая коза. У козочки Ночки полезное и очень вкусное молоко.
- В сушилке мама сушила ягоды земляники. Их потом добавляла для вкуса в чай с листьями душицы и с корицей.
Проверочные диктанты по теме "Безударные окончания существительных 1 и 3 склонения".
- От снежной пыли шапка Маши была вся белая.
- К весенней трели пеночки нужно прислушиваться в роще.
- В руке у Мити был портфель и мешок для обуви.
- Мы получили письмо от тёти Гали из Рязани.
- На карте местности были обозначены места для проезда тяжёлой техники.
- Заморозки на почве приводят к гибели цветков петуньи.
- В тетради у Ириши и в тетрадке у Васи не было ошибок.
- Каждой внучке дедушка дал по кружке с малиной.
- О пользе жимолости можно много прочитать в книге.
- У поверхности воды небольшой речки резвились мальки щуки.
- В коробке из-под обуви устроили домик для черепахи.
- На опушке возле ели дедушка поставил кормушку для белки.
- На лужайке вдоль дорожки мелькают одуванчики в зелени травы.
- На ветви яблони и на ветви груши уже с утра щебетали птички.
- Оля сделала без помощи первые шаги от кроватки к игрушке.
- Сердечные слова проповеди батюшки прозвучали на службе в церкви.
- Папа играл на гармони, а Петенька - на гармошке.
- У Любови Игоревны на постели спала кошка Мурка.
- Искорки в глазах девочки говорили о ее смышлености.
- О плавности движений и гибкости гимнастки говорит её тонкая фигурка.
- На поляне около берёзки появился ежик. Из-за боязни он опасался подойти к нам ближе.
- Голуби и воробьи сидели около лужицы. Они по очереди купались в глубокой маленькой лужице.
- Здесь по белой озими топтался заяц. А вот тут по лёгкой пороше от ёлки ведут следы белки.
- В памяти у Оли останется этот день. Она в первый раз сама сорвала яблоко с яблони для бабушки.
- Каждой обуви своё время. У каждой вещи и у каждой обновки есть свой хозяин.
- Легко было рыси справиться с добычей. Через несколько часов она уже была в чаще.
- У собачки Пети новый ошейник. Он очень подходит к оттенку её шерсти.
- Из новой ткани мама сшила на машинке рубашку для Мити. Потом иголкой с ниткой пришила аппликацию.
- В Рязани о народной умелице ходит слава. Она шьёт из кожи перчатки, украшает их вышивкой.
- О дате выставки художника мы прочитали в газете нашей области. 0 его одарённости много говорили в передаче.
- На фабрике мебели разработали новый вид детской раскладушки. В основе модели учитывается рост ребёнка.
Проверочные диктанты "Безударные окончания существительных трёх склонений"
- При спуске с лестницы держитесь правой стороны!
- Ветки махровой сирени стояли в вазе на подоконнике.
- У Маши по дороге к деревне слетела цепь на велосипеде.
- Лягушки могут жить в водоёме и на суше.
- Бабушка жила в июне и в июле в деревне, но часто навещала нас в городе.
- Жучка с лаем бросилась к дверце лесной сторожки.
- В мае бабушка побелила стволы яблони и груши.
- В зоопарке у лисицы появились лисята.
- В мае набухли почки на ветках сирени и черёмухи.
- Очень хорошо спится белке на постельке из сухой травки в своём гнёздышке.
- По узкой горной тропке Серёжа с Колей спустились в ущелье.
- По манере и теме разговора можно было судить о характере юноши.
- К озлобленности человека приводит ссора в доме.
- У Серёжи для рыбалки есть удочка с грузилом.
- Сообщение о погоде не предвещало бури на море.
- О размахе и размере крыльев птиц можно прочитать в журнале о природе в библиотеке.
- Проводник рассказал туристке об опасности на горном маршруте.
- В центре лужайки под берёзой сидела девочка.
- Игра на гитаре и на барабане доставляет радость молодёжи.
- Из-за опасности провалиться в болото по трясине ходят с особой осторожностью.
- Жаркие дни стояли в июне. На пригорке мы собирали ягоды земляники.
- У герани распустились цветки. На каждом побеге гераньки красовался на верхушке розовый цветок.
- Александр был в тайге в новгородской области. Там он охотился в чаще и на болоте.
- Рыбак в проруби на озере хотел поймать рыбу. На морозе почти вся рыба спит.
- В апреле побежали ручейки. На пашне и в поле появились первые проталины.
- К старости у бабушки обострилась болезнь. К её немощи добавилась ещё и проблема со зрением.
- В зоопарке у зайчихи появились зайчата, у волчицы - вол-чата. У медведицы — медвежата, а у лисицы - лисята.
- В гавани на якоре стояли яхты. На пристани было много туристов из Сибири.
- От бродяги я узнал о его трудной жизни. В его голосе были нотки печали и грусти.
- На подкове лошади была обнаружена трещина. В кузнице подковали коня новой подковой.
- 0 каждом новом сорте яблони и груши можно было узнать на выставке. О них мы прочитали в рекламном проспекте.
Творческие диктанты по теме "Безударные падежные окончания имён существительных"
Задание к диктантам: Используя данные словосочетания, составить текст на следующие темы.
Диктант "Зимнее утро".
Кружились в воздухе, ложились на крыши домов, озябшую землю, покрылись чистой белой скатертью, побежали к горке.
Диктант "Кормушки".
Сильные морозы, на старом тополе, к веточке прикрепили, узнали по ярко-красной грудке, рады прилёту.
Диктант "За городом".
Воскресное утро, спешили за город, на чистой скатерти снега, устремились к поляне, засыпана инеем, упала с ёлки, с ели.