Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Диктанты по русскому языку 2 класс

Диктанты по русскому языку 2 класс

Диктанты по русскому языку для 2 класса разной сложности для контрольного списывания.

Просмотр содержимого документа
«Диктанты по русскому языку 2 класс»

Проверочная работа 2 класс

по теме «Синонимы, антонимы, омонимы»

Фамилия ____________________________

Запиши как можно больше синонимов к слову:

далёкий - _________________ сладкий - _________________

широкий - ________________ большой - ________________

грустный - ________________ враг - ____________________

холод - ___________________ высоко - __________________

смелый - _________________ весёлый - __________________

луна - ___________________ собака - ___________________

доктор - _________________ метель - ___________________

Найди синонимы и подчеркни их:

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

С веточки на веточку

Свой хлеб слаще

Я антоним к слову «зной»,

Я в реке, в тени густой,

И в бутылках лимонада,

А зовут меня __________________

Я антоним к слову «лето»,

В шубку снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я ___________________

Я антоним к слову «смех»,

Не от радости утех,

Я бываю поневоле

И от счастья и от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? – Это ______________

Я антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука

И на уроках я нужна,

А называюсь - __________________

Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению – это

А) антонимы Б) омонимы В) синонимы

Уж наступил вечер. Уж питается лягушками.

Зацвели душистые гвоздики. Мальчик рассыпал мелкие гвоздики.

Сложный код. Пушистый кот.

Сегодня холодный хмурый день. Стоит ненастная погода. По небу плывут чёрные тучи. Сеет мелкий дождик. Под ногами сырая земля.

Замени пропущенные слова синонимами:

Сегодня _________________ _________________ день.

Стоит ____________________ погода.

По небу плывут _______________________ тучи.

______________ мелкий дождик.

Под ногами ______________________ земля.

Замени пропущенные слова антонимами:

Сегодня _________________ _________________ день.

Стоит ____________________ погода.

По небу плывут _______________________ облака.

Под ногами ______________________ земля.

Допиши пропущенные слова:

Синонимы – слова _________________________ по значению, и отвечают на ______________________________ вопрос.

Антонимы – слова _________________________ по значению, и отвечают на ______________________________ вопрос.

Проверочная работа 2 класс

по теме «Синонимы, антонимы, омонимы»

Фамилия _____________________________

Запиши как можно больше синонимов к слову:

далёкий - _________________ сладкий - _________________

широкий - ________________ большой - ________________

грустный - ________________ враг - ____________________

холод - ___________________ высоко - __________________

смелый - _________________ весёлый - __________________

луна - ___________________ собака - ___________________

доктор - _________________ метель - ___________________

Найди синонимы и подчеркни их:

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

С веточки на веточку

Свой хлеб слаще

Я антоним к слову «зной»,

Я в реке, в тени густой,

И в бутылках лимонада,

А зовут меня __________________

Я антоним к слову «лето»,

В шубку снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я ___________________

Я антоним к слову «смех»,

Не от радости утех,

Я бываю поневоле

И от счастья и от боли,

От обиды, неудач.

Догадались? – Это ______________

Я антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука

И на уроках я нужна,

А называюсь - __________________

Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению – это

А) антонимы Б) омонимы В) синонимы

Уж наступил вечер. Уж питается лягушками.

Зацвели душистые гвоздики. Мальчик рассыпал мелкие гвоздики.

Сложный код. Пушистый кот.

Сегодня холодный хмурый день. Стоит ненастная погода. По небу плывут чёрные тучи. Сеет мелкий дождик. Под ногами сырая земля.

Замени пропущенные слова синонимами:

Сегодня _________________ _________________ день.

Стоит ____________________ погода.

По небу плывут _______________________ тучи.

______________ мелкий дождик.

Под ногами ______________________ земля.

Замени пропущенные слова антонимами:

Сегодня _________________ _________________ день.

Стоит ____________________ погода.

По небу плывут _______________________ облака.

Под ногами ______________________ земля.

Допиши пропущенные слова:

Синонимы – слова _________________________ по значению, и отвечают на ______________________________ вопрос.

Антонимы – слова _________________________ по значению, и отвечают на ______________________________ вопрос.

Презентация к диктанту по теме "Антонимы"

1. На слайде будет дана загадка, вы ее читаете и запоминаете в течении 30-ти секунд.

2. После этого вы записываете выученный текст в тетради.

3. Если какое-то слово забыли, то оставьте место и продолжайте писать дальше.

4. Отгадайте загадку и запишите ответ.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИКТАНТА:

Антонимы – это слова с противоположным значением.

Например: грустный - веселый

Вертлява, как бес,

Повертелась да в лес.

ЗАПОМИНАЕМ ЗАГАДКУ!

Вертлява, как бес,

Повертелась да в лес.

• 0 ошибок- «5»
• 1-2 ошибки- «4»
• 3-4 ошибки- «3»
• 5 и более ошибок- получи задание!

ОЦЕНИ РАБОТУ!

• https://urok.1sept.ru/статьи/613809/
• Учебник: « Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч./А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелева/; под. ред. А.Д. Шмелева.М.: Вентана-Граф,2012.
• Картинки: https://yandex.ru/search/?text=%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&lr=237&clid=2233626

• Леонтьева Арина Евгеньевна
• Студентка группы Рла-16-1
• 4 курс

Информация об авторе

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Новые олимпиады

Комплекты учителю

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Вебинары для учителей

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

Синонимы и антонимы (обобщение знаний). Проверочная работа

ЦЕЛИ УРОКА: проверить знания учащихся по теме «Синонимы и антонимы».

• Учащиеся закрепят знания по изученной теме, выполнят проверочную работу.

1. Проверка домашнего задания

Проверка правильности выполнения задания в рабочей тетради на с. 22, упр. 43.

— Прочитайте предложения. Какие слова вы вставили в предложения?

На доске учитель записывает слова с целью предупреждения возможных ошибок:

Зимой, скучно, быстро.

— Как называются слова, противоположные по значению?

2. Актуализация знаний

Запись на доске:

Думай быстро, работай медленно.

— Прочитайте пословицу. Какая ошибка допущена? Какие слова поменялись местами? Восстановите пословицу. Запишите пословицу в тетрадь. Подчеркните слова-антонимы.

— Сегодня на уроке мы будем закреплять знания по теме «Синонимы и антонимы». В конце урока вам предстоит выполнить проверочную работу по этой теме.

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 57, упр. 75.

Письменное выполнение заданий упражнения.

5. Самостоятельная работа

Тест «Синонимы и антонимы»

1. Укажи, какое слово пропущено.

Слова, близкие по значению, называют _______________.

2. Укажи, какое слово пропущено.

Слова, противоположные по значению, называют _________________.

3. Укажи слова-антонимы.

4. Укажи слова-синонимы.

5. Укажи синонимы к слову до свидания.

6. Укажи, в какой группе слов указаны только синонимы к слову ребёнок.

[ ] дитя, малыш, крошка, карапуз

[ ] дитятко, детище, малыш, подросток

[ ] младенец, старец, подросток, юноша

Проверочная работа по теме «Синонимы и антонимы»

1. Прочитай текст. Спиши текст, заменяя необходимые слова антонимами. Подчеркни слова-антонимы.

Пришла холодная весна. Потекла вода. Дети положили дощечки и сломали лодочку. Лодка плыла по воде. Дети бежали за ней и весело молчали.

2. Запиши к словам синонимы.

3. Запиши к словам антонимы.

6. Домашнее задание

Выполнить в рабочей тетради упр. 44 на с. 22.

7. Подведение итогов урока

— Какую тему вы повторяли?

Что такое антонимы? Приведите примеры антонимов. Что такое синонимы? Приведите примеры синонимов.

Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.

Грамматическое задание

В четвертом и пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.

Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.

Грамматические задания

1. Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант 1- четвертое предложение; вариант 2- пятое предложение.

2. В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.

Грамматическое задание

В первом и во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.

С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.

Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошком изо льда. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.

Грамматические задания

Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.

Спишите второе предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.

Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ежики.

Грамматические задания

В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.

Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.

Укажите количество слогов в словах ежики, серые, рядом.

По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны.

Грамматические задания

Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.

Сделайте звуко- буквенный анализ слова (вариант 1 – снег, вариант 2 – лед).

Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.

Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой.

Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.

Грамматические задания

Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.

В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.

Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.

Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка , взял еду и скрылся за деревьями.

Грамматические задания

Подчеркнуть имена собственные.

В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.

В первом предложении обозначить имена существительные.

Записать имена существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном лице.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.

Слова для справок: пора, кладет.

Грамматические задания

Вариант 1: из первых трех предложений.

Вариант 2: из последних трех предложений.

К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова.

В первом предложении над словами подпишите части речи.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка , деревья осветились. Как все кругом стало радостно!

Грамматические задания

В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.

Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.

Разделите слова для переноса: сильный , длинные, пыль.

Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.

Контрольный диктант за 2 класс

Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?

Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.

Грамматические задания

1. Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова, приписать к ним проверочные слова.

2. Как по-разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.

Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Вот кусты малины. На кустах крупные душистые ягоды. Ольга любит малину. Вот и полная корзина ягод. Брат Никита несет корзину. Жара спала. Надвинулась темная туча. Ребята быстро бегут к дому.

Грамматические задания

1. Выписать 2 существительных, 2 глагола, 2 прилагательных и 2 предлога.

2. Подобрать антонимы к словам мало, низкий.

3. В последнем предложении найти и выписать слово с безударной гласной в корне слова, приписать к нему проверочные слова.

Проверочные диктанты для второго класса тематические (итоговые по темам)

Диктант на жи\ши, ча\ща, чу\щу

Грянул майский гром. Заполнили лес чудесные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В чаще пропищал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. В лужах плещутся и урчат лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по земле.

Алёша Чайков и Андрей Шишкин — два товарища. Оба любят животных. У Алеши живет ручная ворона. Он ухаживает за Карой. У Андрюши чудесная собака — Акбар. Мальчик учит Акбара служить.

Детский сад в зоопарке.

Весной в зоопарке появились новые жители. Чудной медвежонок Топик сразу подружился с обезьянкой Чикой. Едят из одной миски тигренок Акбар и волчонок пик. Бельчонок Рыжик весело скачет по площадке. Львенок Кинг ловит его пушистый хвост.

Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ поймал большую щуку.

Как хорошо весной! Мы идем в дубовую рощу. Тут весело поют чижи и дрозды. Громко кричат грачи. Стучат пестрые дятлы. Трещат шустрые сороки. Над цветком жужжит пчела.

Словарный диктант на чк\чн\чт\щн

крошечный, строчка, изящный, розочка, речной, мачта, звучный, удачный, помощник, вазочка, чтение, красочный, хищник, уличный, платочки, мощный, мучной, минуточка, одуванчик, овощной, пушечный, почта.

А теперь проверьте те же правила в художественном тексте

Диктант на чк\чн

Пришла шумная весна. Звонко поют птички. С сучка на сучок скачет рыжая белочка. Журчат ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Из разлома березовой веточки капает прозрачный сок. Яркими кружочками зеленеют кочки с брусничником.

Мальчик и девочка часто бегают в лес. Там они ищут шишки, рвут щавель. В лесу весело поют птички. В дупле живет ручная белка. На поляне бегает зайчик. Детям хорошо в лесу.

Диктант на двойные согласные 2 класс

Диктанты на звонкие и глухие согласные звуки

Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладошки. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл сугроб.

Раз ночью сквозь разбитое оконное стекло вскочила большущая мерзкая жаба. Увидела Дюймовочку. Схватила скорлупку с девочкой и выпрыгнула в сад. Там текла широкая река. У берега была топкая и вязкая тина. Тут жила жаба с с сынком. Он был гадкий и противный.

Диктант на разделительный мягкий знак 2 класс

Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем.

Словарный диктант на мягкий знак

Июль, скамья,колосья,брать, ульи, веселье, день, зимовье, шьют, зелень, мыльница, Татьяна, Мальвина, житьё, чутьё, листья, костя, печенье, стулья, плюшки, крылья, летчик, качели, пьеса, бельё, ателье, муравьи, мёд, вьюга, салют.

Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль тюленье прилежанье
Не пример для подражанья.

Проверочные диктанты для 2 класса по УМК школа России

Пришла весна. Пробегает слабый ветерок. Весеннее солнце сгоняет снег. Оживает каждый кустик и травинка. На деревьях набухли почки. На голых ветках орешника показались цветы. Они похожи на серые колючки на гибких прутьях.

Еж проснулся.

Под корнями березы была нора. Наступила радостная весна. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Солнце согрело землю. Ёжик выбежал на лесную поляну. По лесу побежали весёлые ручьи. Холодные ручей разбудил зверька.

(по Г. Скребицкому)

Курица и цыплята.

Курица ведет по двору цыплят. Пушистые комочки пищат и скачут. У крыльца большой цветник. А вот ворота в огород. На грядках краснеют помидоры, зреет капуста. Заметил цыпленок на земле червячка. Хвать беднягу! Закудахтала курица. Она хвалит сыночка.

Светит яркое солнышко, тают снега, плачут снежинки. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. К реке вышли лось и лосенок. Звонко стучит лесной доктор. Выскочил на поляну зайчишка. Звери и птицы рады теплу и весне.

Наша дача у лесочка. Там речка Щур. Был июль. Утро. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве. Мы поймали окунька и щуку. Первую рыбку дали коту.

Дети играли в школу. Таня была учительница. Был урок русского языка. Петя принес ручку и тетрадь. Он писал слова и делил их по слогам. Игорь называл буквы алфавита. Анна читала стихи. Все хорошо работали.

Осень. Давно улетели на юг журавли. В лесу смолкли птичьи песни. Часто льют дожди. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Над елью кружили клесты. Вот качнулась ветка. Это прыгнула белка. В сучьях сосны жилье зверька.

Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца морковку и листья капусты. Для лосей соль. Для птиц зерно и ягоды рябины. Лесные жители будут рады гостям.

Май. Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползет уж.

Слова для справок: настали, зеленая, сочная, зреют, душистые, лесные, сладкий (учитель орфографически проговаривает безударные окончания имен прилагательных и глаголов).

Пес Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котята быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей.

Слова для справок: однажды, родились, росли, стала.

У дятла чудесный язык. Он у этой птицы большой длины. А ещё язык липкий. Муравьи часто прилипают к нему. Живая липкая ленточка!

Сложно собрать растения для гербария. Учёные решили обучить этому обезьян. Они показали им образцы редких растений. Скоро животные принесли растения и их плоды людям.

Лосина – вид замши. Раньше лосинами называли парадные штаны военных. Они плотно облегали ноги. Натягивали лосины мокрыми. В девятнадцатом веке лосины носили в некоторых полках России.

В горах Азербайджана растут удивительные деревья. Их плоды похожи по виду на соевые батончики. Плоды имеют вкус изюма. Такие конфеты очень любят есть дети. Конфетное дерево называется говения.

На севере Австралии встречаются очень большие бабочки. Своими размерами они достигают двадцати шести сантиметров. Местные жители употребляют их мясо в пищу. За бабочками охотятся и стреляют в них из лука.

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле.

Когда ящерица теряет свой хвост? Когда хвост ящерицы попадает в ловушку. Такая способность является защитной. Так ящерица спасается от своих врагов. Но потеря хвоста болезненна для зверька. Ведь с помощью хвоста ящерица сохраняет равновесие.

Селение из соли.

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Одуванчики появляются в конце весны. Они цветут почти всё лето. Во многих странах одуванчик считают сорной травой. А жители Японии и Индии выращивают его и едят. Из молодых листочков делают салат. Из сухих листьев готовят вкусный напиток.

В глубине моря царит темнота. Там плавают светящиеся рыбы. У каждого вида рыб сверкают разные огоньки рваных цветов. Чаще излучают свет глаза или пятнистые бока. У многих рыбок очень сильный свет. Такие рыбки даже хищника могут ослепить.

Комнатные растения не только украшают наши жилища. Ещё давно садовая герань считалась в Европе цветком городской бедноты. Она оздоровляла сырой воздух в их жилищах и улучшала сон. Люди верили в лечебную силу садовой герани и любили её.

Птенцы вывелись и просят есть. Они смотрят на мир жёлтыми глазами. Но ничего вокруг не замечают. Они ищут красное пятно. Оно есть на клюве взрослой чайки. Птенец стучит носиком в клюв родителей. Для родителей это приказ. Надо кормить.

Изюм – это маленькие и очень сладкие сухие виноградинки. Их тщательно высушили на солнышке. До этого виноград привезли на завод. Там специальные машины удаляют мусор. Виноград сушится и сильно теряет в весе. Из сорта винограда кишмиш получается изюм без косточек.

Грачи строят гнёзда на вершинах высоких деревьев. Грач ищет хворостинку и летит с ней к гнезду. Грачиха остаётся караулить постройку. Потом грачиха летит, а грач остаётся. Принесут грачи сухие перья, положат их пышной кучей на ветках. Гнездо построено.

Соболь живёт в дуплах. Зимой он не спит. Бегает и ищет пищу. Но от гнезда далеко не уходит. В сильные морозы и метели соболь вялый. Ест соболь лесных полёвок, птиц, кедровые орешки. Из ягод он часто ест рябину и землянику.

Удивительная птица воробей! Кличут воробья воришкой и драчуном. Весной воробей часто залезает в чужое гнездо. Гнёзда он любит вблизи домов. Часто он залетает в скворечник. Но скворцы почти всегда его выгоняют. А воробей всё равно блестит глазками и весело кричит.

Лубок – это нижние слои коры деревьев. Ещё давно из лубка мастерили картинки. Такими картинками люди часто украшали свои жилища. Появились картинки в Москве. Уличные торговцы носили их в заплечных коробах. Эти коробы похожи на наши большие рюкзаки. Только сделаны они из луба.

Вот ящерица ушастая замечает врага. Она широко разевает рот. В углах рта появились красные складки с белыми выростами. Так появился огромный зубастый рот. Кто отважится её тронуть? А если не помогло? Тогда эта ящерица может затрястись телом и утонуть в песке.

Сороку называют белобокой. У неё по бокам пёрышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока!

Паук минеус выходит на охоту с сачком. Сачок он сплетает из своей паутины. Он делает сеточку величиной с почтовую марку. Вечером он прячет сетку в ветвях и поджидает летунов. Вот увидел хитрец комара. Паук растянул лапками свой сачок и набросил его на жертву.

Гнездо скворец устраивает глубоко в скворечнике. Он таскает туда мох и солому. Скворца лучше всего наблюдать ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте подбросить скворцу червяка или кусочек хлеба. Скоро птица возьмёт корм из ваших рук или даже сядет на плечо.

Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет.

Разучивание песни "Парад на Красной площади"
план-конспект урока по музыке (2 класс) на тему

Открытый урок во 2 классе. Дети знакомятся с музыкальной грамотой, разучивают песню.

Скачать:

Вложение	Размер
plan-konspet_uroka.doc	38.5 КБ

Предварительный просмотр:

Разучивание песни А.Островского «Парад на Красной площади»

Цель: работа над вокально-хоровыми данными;

развитие артикуляционного аппарата;

чистота интонации и устойчивость унисона.

1. Образовательная

Знакомство с музыкальной грамотой (музыкальные киты, оркестр, дирижер, сила звука).

1. Развивающая

- развитие музыкальных способностей детей в процессе пения, слушания музыки, игры на музыкальных инструментах;

- развитие интереса к музыкально-исполнительской деятельности;

- развитие образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;

- развитие тонкости и чуткости тембрового слуха, чувства ритма.

1. Воспитательная

- помочь самовыражению учеников через занятие музыкальной деятельностью;

- содействовать приобретению навыков общения с окружающими, развивать эмоциональную отзывчивость;

- активизировать творческие способности.

- совершенствование слухового внимания, памяти, мышления;

- коррегирование речевой моторики при разучивании вокальных упражнений, подпевок, песен для формирования артикуляционной базы звуков.

Оборудование и инструменты:

1. Компьютер.
2. Музыкальный центр.
3. Телевизор.
4. Баян.
5. Шумовые инструменты.
6. Классная доска.
7. Рабочие карточки

1. Организационный момент.
2. Ритмо-слуховые упражнения с движениями и словами.
3. Вокально-артикуляционные упражнения и распевка

4) Разучивание песни А.Островского «Парад на Красной площади».

- слушание песни с просмотром;

- рассказ о содержании песни;

- разбор и разучивание по фразам.

5) Музыкальная грамота:

6) Музыкально- ритмические движения.

7) Игра на музыкальных инструментах.

9) Выход под марш.

1. Организационный момент.

1. Повторение

Вопросы учащимся по изученному материалу:

Здравствуйте ребята, давайте поприветствуем наших гостей.

Сели правильно, начнем урок с правил пения.

- как нужно сидеть во время пения?

- как правильно стоять во время пения?

- как правильно отвечать?

- что означает слово «кит» в музыке?

- сколько «китов» в музыке?

- какие «киты» вы знаете? (песня, танец, марш).

- под какую музыку мы вошли в класс? (марш).

- какой это марш? (военный).

- какая музыка по характеру в марше? (боевая, бодрая, смелая, мужественная…)

- как звучит марш в зависимости от силы звука? (громко)

- как может звучать музыка? (громко, тихо, усиливаясь, затихая)

- для чего нужны динамические оттенки, сила звука? (для красивого звучания)

Тема: Разучивание песни А.Островского «Парад на Красной площади»

Цель: Работа над вокально-хоровыми навыками продолжение знакомства с музыкальной грамотой.

- что надо сделать перед началом пения? (подготовить голосовой аппарат, спеть упражнения).

Ритмо- слуховые упражнения. Работа над дикцией и ритмом с хлопками

Исполнение упражнений на одном, нескольких звуках (тихо, громко).

- как называется автор, сочиняющий музыку? (композитор)

- какими знаками композитор записывает музыку? (нотами)

- сколько нот? (семь)

Давайте назовем их, покажем на доске и споем.

Исполнение песни «Снежная песенка».

Мы подготовили голосовой аппарат и переходим к следующему этапу урока- разучиванию песни.

- какой праздник отмечают в феврале? (День Защитника Отечества)

Мы разучим песню А.Островского «Парад на Красной площади» (показ портрета композитора).

- что такое парад? (торжественное прохождение войск, смотр войск)

Работа со слайдами.

- где проходит главный парад? (в Москве на Красной площади)

- какие войска принимают участие в параде?

- кто командует парадом? (командующий)

Какая песня по характеру (боевая, бодрая, смелая, мужественная…)

- Повторение текста, работа над трудными и непонятным словами.

- Разучивание по фразам.

- Исполнение песни с маршировкой.

- как называется музыкальный коллектив, играющий на различных музыкальных инструментах? (оркестр)

- кто руководит оркестром? (дирижер)

Игра на шумовых инструментах.

- какую песню разучили на уроке? («Парад на Красной площади»)

- кто автор музыки песни? (Островский)

- какие динамические оттенки силы звука вы знаете? (громко, тихо, усиливаясь, затихая)

- какие «киты» вы знаете? (песня, танец, марш).

- какая музыка в песне по характеру? (боевая, бодрая, смелая, мужественная…)

Диктант во 2 классе на тему парад на красной площади

Контрольный диктант «Помощники»

Мы живём в селе Чайка. В конце села есть ферма. Ученики помогают взрослым. У коровы Зорьки родился телёнок Борька. У Борьки гладкая шерсть. На спине белое пятно. Девочка Галя дала малышу тёплое молоко. Коля принёс для коровы душистое сено. Юра и Глеб часто пасли коров на лугу у реки. с грамматическим заданием

Итоговый диктант «В роще»

Вот березовая роща. На траве играют золотые лучи солнца. Дует теплый ветерок. Под березами спрятался подберезовик. Ножка тоненькая, шляпка широкая. У ручья шумят редкие осинки. Под осинками – подосиновики. Веселые ребята в белых майках и красных беретах. На лесных полянах звучат птичьи голоса. Как хорошо летом в роще.

Итоговый диктант «Пруд ожил»

Теплые лучи солнца согрели пруд. Тихо качались камыши. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки, как на плот. В кустах спрятался уж. Пруд ожил. На лугу у пруда растут пестрые цветы. Мы любим играть у пруда. с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Кораблик»

Наступил тёплый апрель. Выдался ясный день. С крыш падает частая капель. На клёне надулись почки. На буграх зацвела мать-и-мачеха. Пушистые сугробы снега исчезли. Весело бежит звонкий ручей. У Никиты в руках кораблик. Он спустил его на воду. Быстро мчит кораблик. с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Наступила весна»

Наступила весна. Солнышко шлёт на землю свет и тепло. Звонко звучит капель. Журчат весёлые ручьи. Уже зазеленела травка. На лугу пасут коров и коз. Федя и Борис идут в рощу. Роща шумит зелёной листвой. Мальчики увидели ландыши. Как хорошо пахнут белые ландыши! с грамматическим заданием

Диктанты 2 класс 3 четверть

Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Кутузовский проспект, Садовое кольцо. Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом м кошкой Муркой.

Итоговый диктант 2 класс

Итоговой контрольной работы – диктант, за год 2 класс

по русскому языку

2.ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ ______________________________________________________________

4.КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ В КЛАССЕ______________________________________________

5.КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ, ВЫПОЛНЯВШИХ РАБОТУ_______________________________

7.ВЕРНО ВЫПОЛНИЛИ ВСЮ РАБОТУ «5/5» (Ф.И.) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ПОЛУЧИЛИ «2/2» (Ф.И.) __________________________________________________________

9.ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, НЕДОЧЁТЫ ПО ПРЕДМЕТУ: (кол-во чел.)

Границы предложения ___________

Замена, пропуск, лишняя буква_________

Сочетания ча / ща _______________

Сочетания чк _______________

Мягкий знак, показатель мягкости __________

Разделительный мягкий знак ___________

Безударная гласная ____________

Парная согласная ___________

Перенос слов _______________

Правописание предлогов ____________

Определение частей речи ______________

Нахождение слов с без.гл. _____________

Подбор проверочных слов ___________

Нахождение слов с парной согл. _________

Подбор проверочных слов ______________

Правила переноса ________________

10.ПРИЧИНЫ ИМЕЮЩИХСЯ ПРОБЕЛОВ_____________________________________________

11. НЕОБХОДИМАЯ КОРРЕКЦИЯ ОТКЛОНЕНИЙ: ____________________________________

ДАТА НАПИСАНИЯ СПРАВКИ________________________ ПОДПИСЬ________________

Контрольные диктанты второй класс

Контрольный диктант №1 по теме: « Предложение. Слово и его лексическое значение»

Дует сильный ветер. Небо в тучах. Целый день идет дождик. Кругом лужи. Птицы улетели в теплые края. Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная пора.

1. Подчеркнуть главные члены…

1 вариант — первого предложения;

2 вариант – последнего предложения.

2. Подобрать и записать…

1 вариант – синонимы к словам. Дети-……., огромный-…..

2 вариант- антонимы к словам. День- …. громкий-…..

3. Записать 3 многозначных слова.

Контрольный диктант № 2 по теме: «Правописание безударных гласных в корне»

Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька подкрался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот отступил.

1. Поставьте ударение в словах

1 вариант — первого предложения;

2 вариант — второго предложения.

2. Вставьте и подчеркните пропущенную гласную, запишите проверочное слово, выдели корень во всех словах.

1 вариант. М.рской-…. л.сник- ….

2 вариант. Цв.тной-……., с.довник-…..

3.* Запишите 4 слова с безударными гласными, которые не проверяются ударением.

Контрольный диктант № 3 по теме: «Правописание слов с безударными гласными и буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Была зима. Юра и дядя Игорь пошли на рыбалку. Вот река. Наши рыбаки стали ловить рыбу. Дядя Игорь поймал леща и щуку. У Юры в руках окунь. Хороша будет уха!

1. Поставьте ударение в словах

1 вариант — четвертого предложения;

2 вариант — пятого предложения.

2. Выпишите из текста 3 однокоренных ( родственных ) слова, обозначьте в словах корень.

3.* Запишите 4 слова с безударными гласными, которые не проверяются ударением.

Контрольный диктант № 4 по теме: «Правописание слов с парным согласным в корне слова»

Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу.

Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берез. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По

тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь.

1. Выпиши 2 слова, в котором есть парный согласный звук в корне, рядом запиши проверочное, подчеркни эту орфограмму.

2. Подчеркнуть главные члены…

1 вариант — пятого предложения;

2 вариант – одиннадцатого предложения.

3. * Подбери и запиши однокоренные слова к слову

1 вариант — березка 2 вариант — мороз

Выдели корень во всех словах.

2 класс Контрольный диктант № 5 по теме: « Глагол»

Наступила весна. Светит теплое солнышко. Сугробы осели. На реке треснул лед. Мутная вода затопила низины. Журчат шумные ручьи. На деревьях надулись почки. Они пахнут душистой смолой. Прилетели грачи. Кричат веселые воробьи. Природа проснулась и ожила.

1. Указать части речи…

1 вариант — в четвертом предложении;

2 вариант – в седьмом предложении.

2. Выписать из текста глаголы, употребленные

1 вариант — в единственном числе;

2 вариант – во множественном числе.

3* 1 вариант – подобрать синонимы к словам.

Простите-……, сиять-…., говорить-…..

2 вариант — подобрать антонимы к словам.

Смеяться-……, отдать-…., говорить-….

2 класс Контрольный диктант № 6 по теме: « Местоимение. Предлоги»

Мы работали на берегу Волги. Я жил в избе лесника. Наступила весна. Подул теплый ветер. Прилетели скворцы. Они устроились в дупле березы. Весь день работали птицы. Скворцы носили в гнездо перья, травку, сухой мох. Вечером они пели. Я любил слушать их песни.

1. Укажите части речи…

1 вариант — в первом предложении;

2 вариант – во втором предложении.

2. Подчеркните главные члены предложения…

1 вариант — в первом предложении;

2 вариант – во втором предложении.

3.* Запиши, как названы в тексте скворцы.

2 класс Контрольный диктант № 7 по теме: « Лексика, фонетика, грамматика и правописание»

Мы живём в деревне Дубровка. Стоят тёплые деньки. Утром мама уходит на работу. Мы все ей помогаем. Маленькая Аня на крыльце кормит кур. Мой брат Илья носит воду.

Папа в пруду поймал большого леща. Я чищу рыбу. Мы будем варить уху. Мы живём дружно. Я люблю свою семью.

1. Укажите части речи… (в тексте)

1 вариант — в пятом предложении;

2 вариант – в седьмом предложении.

1 вариант — первое предложение;

2 вариант – последнее предложение

…. и подчеркните главные члены предложения.

3.* Запишите 1 слово с проверяемой безударной гласной в корне слова и 1 слово с парной согласной в корне, указав проверочные слова. Орфограммы подчеркните.

Проверочные диктанты для 2 класса по ФГОС (УМК «Школа России»)

Проверочные диктанты для 2 класса по ФГОС (УМК «Школа России»)

У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.

Грамматическое задание

В четвертом и пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения.

Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.

Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.

Грамматические задания

1. Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант 1- четвертое предложение; вариант 2- пятое предложение.

2. В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.

Грамматическое задание

В первом и во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.

С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.

Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошком изо льда. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.

Грамматические задания

Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.

Спишите второе предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.

Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ежики.

Грамматические задания

В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.

Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.

Укажите количество слогов в словах ежики, серые, рядом.

По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны.

Грамматические задания

Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.

Сделайте звуко- буквенный анализ слова (вариант 1 – снег, вариант 2 – лед).

Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.

Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой.

Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.

Грамматические задания

Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.

В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.

Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.

Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка , взял еду и скрылся за деревьями.

Грамматические задания

Подчеркнуть имена собственные.

В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.

В первом предложении обозначить имена существительные.

Записать имена существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном лице.

Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.

Слова для справок: пора, кладет.

Грамматические задания

Вариант 1: из первых трех предложений.

Вариант 2: из последних трех предложений.

К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова.

В первом предложении над словами подпишите части речи.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка , деревья осветились. Как все кругом стало радостно!

Грамматические задания

В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.

Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.

Разделите слова для переноса: сильный , длинные, пыль.

Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.

Тексты диктантов, 2 класс, Планета знаний

Тексты диктантов по русскому языку для 2 класса по программе «Планета Знаний».

Входной контрольный диктант

2 класс «Планета Знаний»

Наступило тёплое утро. У Алёши новые удочки. Он бежит к пруду. Мальчик закинул удочку. Вот удача! На крючке была щука, а потом лещ. Бабушка Люда сварила уху.

Диктант по теме «Слово и предложение»

2 класс «Планета Знаний»

У Веры был чиж. Чиж в клетке. Он не пел. Почему чиж не поёт? Вера выпустила чижа на волю. В саду он стал петь весь день. Летал с кустика на кустик и пел. Потом улетел в рощу. Вот тут-то он и запел!

Диктант по теме «Проверяемы орфограммы в корне слова»

2 класс «Планета Знаний»

Кругом поляны стояли ели. Каждая высылала вперед березу. Вся большая поляна была покрыта бугорками. Это кроты поработали. на эти холмы падало семя. там выросли березки. А под их защитой – ёлочки.

Пройдут годы. вся поляна зарастёт одними ёлками. А берёзы зачахнут в тени.

Контрольный диктант по итогам 1 четверти

2 класс «Планета Знаний»

На краю леса росла сосна. На сосне было старое гнездо. Там жили вороны. Пришла осень. Льют дожди . Лес стоит серый. Тихо шумят деревья.

Диктант по теме «Гласные и согласные в корне слова»

2 класс «Планета Знаний»

В субботу Серёжка с папой делали кормушку для птиц. Серёжа подавал гвозди и дощечки. Папа их строгал и сколачивал. Зимой каждое утро Серёжа сыпал в кормушку зерно. Воробьи и синички ждали мальчика. они слетались со всех сторон, спешили позавтракать. В январские морозы к кормушке прилетели снегири. Рядом сидела важная ворона. Сытая птица легко переносит холод.

Контрольный диктант по итогам 11 четверти

2 класс «Планета Знаний»

Весь день идёт снег. Все деревья и скамейки в городском парке занесло пушистыми хлопьями. Илья и Юля встали на лыжи. Что это за причудливый зверёк? Похож на белого медвежонка! А вот на ветке сосны застыла белочка. Ласковое солнце посеребрило снежинки. Удивительная красота!

Диктант по теме «Обобщение правописания слов»

2 класс «Планета Знаний»

Свистит метель. Зима летит на всех парусах. Тонут в белых волнах кусты и пни. Низкие облака ползут над лесом. Осенью в лесной глуши выбрал медведь место для берлоги. Он принес в свое жилье мягкой душистой хвои. Тепло и уютно там. трещат морозы. Дуют сильные ветры. А медведю не страшна зима.

Контрольный диктант по итогам 111 четверти

2 класс «Планета Знаний»

Отшумели вьюги. рано пришла весна. На реке треснул лед. Льдины с грохотом плыли по воде. Деревня Бобры стоит на высоком холме. Жителям деревни не грозит беда. А лодки гибли. Льдины срывали их с цепей. наша семья помогала рыбакам спасать их.

Контрольный диктант по итогам 1Y четверти

2 класс «Планета Знаний»

Илья и Алла гуляли по лесу. Сели они на пенёк отдыхать. Вдруг на лоб Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь? Это плакала берёза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землёй.

Проверочный диктант во 2 классе в 1 четверти с грамматическими заданиями

Проверочный диктант, 2 класс, 1 четверть

Вот и пришла зима. Выпал пушистый снег. У дома большой сугроб. У Пети санки. У Даши дом из снега. Дети рады зиме. (23 слова)