Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

2 вариант – 7 предложение.

Диктант по теме «Предложение»

ОСЕНЬ В ЛЕСУ

Как красив осенний лес! Березки надели золотые платья. Листья клена разрумянились. Густая листва дуба стала как медь. Сосны и ели остались зелеными. Пестрый ковер листьев шуршал под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и желтые опята ждут грибников. (43 слова)

Задание:
Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу во 2 предложении.

Дать характеристику 1 предложению. Выделить грамматическую основу в 3 предложении.

Диктант по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»

СНЕЖНЫЕ ФИГУРКИ

С неба летел мокрый снежок. Ребята выбежали во двор и стали лепить из снега фигурки. Коля слепил снеговика. Хорош снеговик! В носу краснела морковка. В руке метла, а на голове ведро. Женя строил башню с ледяными окошками. Толя и Илья лепили Деда Мороза и Снегурочку. Дед Мороз был с бородой. Снегурочка в руках держала зеленую елочку. (58 слов)

Задание:
Выписать из текста 3 слова с безударной гласной в корне, написать проверочное слово, выделить орфограмму.

Выписать из текста группу родственных слов, выделить корень.

Диктант по теме «Правописание суффиксов и приставок»

Был зимний денек. Синичка Зинька прыгала по веткам. Глазок у синички острый. Под корой деревьев она добывала насекомых. Вот Зинька раздолбила дырочку, вытащила букашку и съела. Тут выпрыгнула из снега мышка. Мышка дрожит, вся взъерошились. Она объяснила Зиньке свой страх. Мышка провалилась в медвежью берлогу. Там крепко спали большая медведица и маленькие медвежата. (54 слова)

Задание:
Выписать из текста по одному слову с разделительным Ь и Ъ знаком, выделить орфограмму.

Выписать из текста 2 слова с приставкой, выделить её.

Диктант по теме «Имя прилагательное»

РАННЯЯ ВЕСНА

Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. Легкие облака украшают голубое небо. Слышны чудесные трели птиц. Смолой запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький подснежник.

С пригорка зажурчал говорливый ручеек. У сосны резвились счастливые бельчата. Маленький зайчишка грыз кору молодой осинки. На поляну вывела своих медвежат бурая медведица.

Веселый и радостный лес весной! (58 слов)

Задание:
Выписать 3 любых имени прилагательных в единственном числе, определить их род, выделить окончание.

1 вариант: Выделить грамматическую основу в 8 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово голубенький.

2 вариант: Выделить грамматическую основу в 9 предложении, подписать все части речи. Разобрать по составу слово подснежник.

Диктанты по русскому языку на тему весна (7 класс)

Диктанты по русскому языку на тему весна (7 класс.

Над лесом, полями и горами размахивала своими роскошными крыльями весна. Перелетала с перелеска в перелесок, приседала на луга, одаривала все вокруг щедрым солнечным светом.

Жаворонки поднимались высоко-высоко под белые облака. Птицы в сиянии ярких лучей дарили свои аккорды в честь весны. Леса укачивали своими широкими кронами, укрывали гостью на добрую ночку ярко-зелеными перинами. Коронки цветов подносили весне собранные на протяжении ночи жемчужные капли росы, чтобы она освежила свое бархатистое лицо.

В глубокой чаще леса проснулся маленький подснежник. Он потянул свои нежные лепестки к теплым лучам. Как долго я спал! воскликнул цветок, дивясь шумному гомону птиц. Вокруг разливались нежные ароматы пробуждающегося леса. Солнечные зайчики все смелее заглядывали в непроходимые дебри. Скоро растает и сугроб, из-под которого пробился запоздавший подснежник.

Выполните морфемный разбор слова.

1 вариант подснежник.

2 вариант перелесок.

Составьте схему предложения.

1 вариант: Перелетала с перелеска в перелесок, приседала на луга, одаривала все вокруг щедрым солнечным светом.

2 вариант: Леса укачивали своими широкими кронами, укрывали гостью на добрую ночку ярко-зелеными перинами.

Выпишите из текста пример.

1 вариант причастного оборота.

2 вариант деепричастного оборота.

После весеннего ливня.

Темная туча раскинулась по всему небосводу. Все притихло вокруг, насторожилось. И вдруг с неба посыпались капли-орехи, тяжело разбиваясь о твердь земную, о листья деревьев и крыши домов. Потом обрушился плотной водяной стеной дождь. Вся земля вокруг покрылась лужами. Вскоре дождевая пелена поредела, вернулись словам звуки, а глазам умытая природа.

Весенняя листва стала ярче и сочнее. Одинокие тяжелые капли скатывались с листочков и с брызгами падали в мокрую траву. Ромашки робко поднимали свои головки, отяжелевшие от влаги. Одуванчики, яркими пятнами раскиданные по лугам, весело смеялись выглянувшему солнцу. Птицы словно ожили и рассыпали свои трели в посвежевшем воздухе.

И вдруг через все небо выгнулся дугой радужный мост! Одним концом радуга окунулась в лесное озерцо, набирая воду для нового дождя.

Выполните фонетический разбор слова.

1 вариант умытая.

2 вариант твердь.

Выполните пунктуационный разбор предложения.

1 вариант: И вдруг с неба посыпались капли-орехи, тяжело разбиваясь о твердь земную, о листья деревьев и крыши домов.

2 вариант: Одуванчики, яркими пятнами раскиданные по лугам, весело смеялись выглянувшему солнцу.

Найдите в тексте прилагательные в сравнительной степени.

Ночь в весеннем лесу.

Поезд летел. Картины менялись, словно декорации в театре. Начинался старый дубовый лес. Уже была ночь, поэтому за окном чернели только толстые дубы. Луна поднялась вверх, вышла из-за туч, и картина изменилась. Какие-то чары разлились по лесу.

Тихое лунное сияние заиграло в верховьях деревьев, укрытых первыми листьями. Светло-зеленый свет струился в самых удаленных уголках. Смешиваясь с ярко-золотыми блестками, он рисовал фантастические картины. Сон как будто рукой сняло. Я сидел, плотно прильнув к окну вагона, и не мог оторваться от волшебной картины ночного весеннего леса.

Лес казался каким-то нереальным. Он стал похож на дивный заколдованный храм, уставленный темными колоннами, прикрытый необыкновенной светящейся дымкой. Черные пни были похожи на огромные грибы. Молодой папоротник напоминал цветы в зачарованном саду.

Выпишите из текста все сложные предложения.

Выполните морфологический разбор слова.

1 вариант светло-зеленый.

2 вариант ярко-золотыми.

Выполните пунктуационный разбор предложения.

1 вариант: Я сидел, плотно прильнув к окну вагона, и не мог оторваться от волшебной картины ночного весеннего леса.

2 вариант: Смешиваясь с ярко-золотыми блестками, он рисовал фантастические картины.

Как только первые весенние лучи пробиваются сквозь густые кроны деревьев, в лесу начинается новая жизнь.

Что это за клочки шерсти висят на колючих ветках шиповника? Да это лесные постояльцы сбрасывают свои зимние шубки! Заяц меняет белый окрас на серо-коричневый.

Так ему легче будет прятаться в весеннем лесу среди прошлогодней травы, побуревшей за зиму под снегом. Вертлявые белочки примеряют ярко-рыжие одежды вместо серых.

Из-под старого пня робко выглядывает ежик, жмурясь от яркого света. Ему пора выходить за добычей для маленьких ежат, появившихся совсем недавно. В лисьей норе тоже шумная возня это лисята затеяли игру, пока мама на охоте. Скоро они покинут уютное убежище, будут удивляться молодой травке и греться на солнышке.

Выполните фонетический разбор слова.

1 вариант затеяли.

2 вариант уютное.

Выпишите из текста предложение, осложненное.

1 вариант причастным оборотом.

2 вариант деепричастным оборотом.

Русский язык

Цель работы – проверить сформированность умений писать под диктовку текст, включающий основные орфограммы третьего года обучения, безударные гласные, проверяемые ударением, звонкие/глухие, непроизносимые, удвоенные согласные, разделительный твердый знак, мягкий знак после шипящих.

Объем диктанта: 55–65 слов.

Вариант 1

Чужое яичко

Ранним утром старушка Дарья вошла в курятник. Она нашла там укромное местечко и поставила корзину. В корзине на мягком сене лежало одиннадцать яиц. Одно яйцо было зеленоватое и поменьше других.

Прошло несколько недель. И вот по двору уже бегали маленькие пушистые комочки. Один малыш был странный. Он все время был около воды. Это волновало курицу.

Слова для справок: поставила, поменьше, несколько.

Вариант 2

Первая встреча

Было теплое утро. Малыш выбежал на крыльцо. В ведре с водой играл луч солнца. Брызги холодной воды полетели во все стороны. Это малыш умывался. На ручку мальчика села божья коровка. Она ловко и быстро двигалась. Хрустнула ветка. На круглой спинке показались два крепких крылышка. Мелькнула темная головка и букашка скрылась в чаще куста. Малыш был очень удивлен.

Слово для справки: очень.

Примечание. Предупредить о постановке запятой.

Вариант 3

Дикие утки

Дымка тумана сползала в овраг. Мы подъехали к озеру. Солнечный луч прыгал по траве. В воздухе раздался легкий шумок. Это пролетали над озером дикие утки. Они сделали круг и сели в камышах.
Дикие утки строят гнезда на кучках старого камыша. Птица найдет кучку, вытопчет в середине ямку и устилает ее легким пухом. Пушком они закрывают яички, когда уходят попить или поесть.

Слова для справок: строят, вытопчет, устилает.

Примечание. Предупредить о постановке запятой.

Вариант 4

Однажды в лесу

В лесу под деревьями лежал глубокий снег. По утрам еще бывали весенние морозцы. Зверей и птиц держал на снегу плотный наст. По снегу пробежала мышь. Крепко прижались друг к другу маленькие зайчата. Они робко осматривали местность. Малыши терпеливо ждали зайчиху. Уселась рядом птица. Страшными большими зверями казались ей зайчата. А они с ужасом смотрели на нее. Кто кого пугал?

Слова для справок: осматривали, на нее.

ПРОВЕРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить сформированность навыков списывать с доски без ошибок.

Объем работы: 55–65 слов.

Привет мартышке

Мартышка сидела на пальме и ела финики. Чем больше она ела, тем лучше становился аппетит, но ухудшалось настроение. Мартышка грустила.
И тут она увидела слоненка. Он нес ей привет от удава. Мартышка слезла с пальмы, вытерла ладошки о траву и протянула руки. Она хотела от слоненка взять привет. Ведь он был очень большой и горячий. Но где же привет?

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

Цель работы – проверить умения по опорным словам составлять и записывать текст; располагать части текста так, чтобы получался связный рассказ, воспроизводить содержание текста с элементами описания.

1. Составить текст по заголовку и опорным словам

В лесу

Густые тени, среди травы, лесная мышь, из тайной норки, пчела, росинка меда, кричал грач, чертили воздух, стрекозы, паучок, сплел, сачок, лесной мир, жил, трудился, летал.

2. Расположи части так, чтобы вышел связный текст. Запиши текст

Мальчик и гусь

Гусь хотел взлететь, но не смог. Он решил попробовать еще раз. Ему удалось оторваться от земли.
В эту минуту мальчик сорвался с ограды, схватил гусака за шею руками.

Гусь поднялся в воздух с ним. Держаться на гладкой спине мальчику было трудно. Что есть силы он вцепился руками в гусиные перья.Мальчик сидел на ограде. Молодой гусь гулял по двору.

Появилась стая диких гусей и стала звать гуся.

Гуси поднялись высоко. Вскоре вся стая скрылась из виду.

(По С.Лагерлёф)

3. Изложение творческого характера – включение описания

Подснежник

Ночью по полям и лугам гуляла вьюга. Белым пухом она укрыла темный клочок земли.Однажды днем на маленьком пригорке оттаяла земля. Пробежал теплый ветерок. Показался цветок. Это был подснежник… .

Солнце заметило подснежник. Оно согрело его и открыло дорогу весне. Здравствуй, весна!

1. Гуляет вьюга.2. Первый цветок.

3. Дорога весне открыта.

Слова, словосочетания для описания подснежника: смелый цветок, выпрямился, расправил листочки, закачался, слабенький, гибкий, с приветливой улыбкой, кланялся солнцу.

Слова для справок:

I часть – клочок;
II часть – пригорке, расправил;
III часть – заметило.

Диктант по русскому языку весна лесу. Диктанты по русскому языку на тему весна (5 класс). Глокая куздра бодланула куздренка

Ни одно из растений не может быть для человека только злым. Просто человек неумело обращается с ним – оно защищается, а его от незнания причисляют к вредным. Вот, например, крапива, растущая повсюду и постоянно напоминающая о своём существовании. Пропалываешь грядку и вдруг обожжёшь пальцы. Сойдёшь с обочины – можешь задеть куст ногой, а когда поспевает душистая малина, встречи с крапивой не избежать. Малина и сама колючая да ещё взяла себе в соседки это жгучее растение.

А почему, собственно, так кусается крапива? Оказывается, и четырёхгранный стебель, и листья – всё сплошь усеяно жгучими волосками – своеобразными шприцами. Кончик жгучего волоска, пропитанный кремнезёмом, легко обламывается, острым концом ранит кожу, а содержимое волосков – едкая жидкость – попадает в ранку.

Пользы, однако, от жгучей крапивы куда больше, чем вреда, только не все это, к сожалению, знают. Крапива – настоящая копилка витаминов. Листья растения богаты витаминами, из них можно и витаминные салаты делать, и щи варить. Только помните: собирать их надо до и сразу после цветения, а потом полезные свойства пропадут.

(169 слов) (По Т.Горовой)

В весеннем лесу

Ещё совсем недавно, в первой декаде апреля, природа выглядела по-зимнему. Но вот подули тёплые ветры, с безоблачного неба веселее брызнули солнечные лучи, и под их напором звонче зашумели ручьи талой воды.

Взъерошенный лёд на лесных речках поднимается всё выше и выше. Он уже сделался хрупким, белым и вот-вот, сокрушая заторы, двинется вниз.

В лесах ещё сохранился снег, но очень рыхлый: вступишь, а мокрые крупинки, осыпаясь, звенят, как осколки стекла. Вот бы теперь ночку или две тёплого дождя, и от снежного покрова не осталось бы следа!

Как сказочный богатырь, начинает расправлять свои могучие плечи просыпающийся лес. Вон на подсыхающем пригорке загорелся жёлтый огонёк. Это мать-и-мачеха, один из первых цветков, приветствует юную весну. Очень нежный этот ранний цветок, и распускается он только с появлением солнца.

Как только оно скатывается к горизонту и вечерняя прохлада наполняет воздух, цветы мать-и-мачехи свёртываются, и жёлтый огонёк гаснет до следующего утра. В ненастные дни не ищите этого цветка, его жёлтая корзиночка закрыта. Мать-и-мачеха – лекарственное растение, в медицине употребляются листья, собранные в конце весны.

Жаворонок

Из множества звуков земли: пения птиц, трепетания листвы на деревьях, треска кузнечиков, журчания лесного ручья – самый весёлый и радостный звук – песня жаворонков. Ещё ранней весной, когда на полях лежит рыхлый снег, но уже кое-где на пригреве образовались первые тёмные проталины, прилетают и начинают петь наши ранние весенние гости.

Столбом поднимаясь в небо, трепеща крылышками, насквозь пронизанными солнечным светом, выше и выше взлетает в небо жаворонок, исчезает в сияющей голубизне. Удивительно красива, звонка песня жаворонка, приветствующего приход весны. Многие великие композиторы в своих музыкальных произведениях старались изобразить эту радостную песнь…

С тёплой землёй связана жизнь жаворонков. На полях, среди зеленеющих хлебных всходов делают они свои скрытые гнёзда, выводят и выкармливают птенцов. Жаворонки никогда не садятся на высокие деревья, избегают густых, тёмных лесов. От берегов тёплого моря до таёжных лесов живут на обработанных человеком полях жаворонки. Над широкой степью, над полями и лугами почти всё лето слышны их радостные песни.

В прошлые времена матери наши пекли в русских печах слепленных из теста жаворонков. С жаворонками в руках мы весело выбегали на берег реки смотреть, как пробуждается земля. (176 слов.)

Косьба

В каждой крестьянской работе должен быть свой талант. Но нигде он так ярко не проявляется, как на косьбе, потому что здесь все становятся в ряд, друг за дружкой, и сразу видно, кто на что способен. Каждая деревня знает своих лучших косцов, и сами они знают, что они лучшие косцы, и втайне гордятся этим.

У каждого из нас, ребятишек, несущих завтрак, работает на лугу отец ли, старший ли брат, и каждый хочет, чтобы именно он, а не кто-нибудь другой шёл впереди и вёл всю растянувшуюся цепочку.

Косцы радовались, увидев нас, спускающихся с холма. Впрочем, никто из них не бросал прокоса на середине, но, дойдя до конца, пучком мокрой травы вытирал косу, а если прокос привёл к реке, то окунал косу в сонную воду. Омоется с косы прилипшая к ней травяная мелочь, и, когда вскинет косец её на плечо, будут стекать с острого носка речные капли.

Положив под себя свежекошеной травы, косцы рассядутся завтракать, но не очень близко друг к другу: с одной стороны, чтобы далеко не идти, а с другой стороны, боязно: вдруг у соседа блины окажутся белее наших! Однако такая рассредоточенность косцов не мешает перекидываться шутками.

Непременно (так уж заведено) каждый косец оставит и блинов, и молочка в полулитровой бутылке. Отойдя шагов двести-триста, мы рассаживаемся в кружок, и у нас начинается свой завтрак.

(179 слов.) (По В. Солоухину.)

Настоящая дружба

Каждый человек неповторим на земле. Каждый человек имеет свой характер, который, конечно же, развивается не только сам по себе, но прежде всего под влиянием среды – родителей, школы, общества и друзей, ибо дружба, настоящая дружба – награда человеку драгоценная.

Порой она бывает крепче и вернее родственных связей. С особой силой она влияет на человеческие отношения при крайних, бедственных обстоятельствах: с поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие, преданные друзья. У меня они, такие друзья, были на войне, есть и в нынешней жизни, и в литературе, и я стараюсь за преданность платить преданностью, за любовь – любовью.

Каждую свою книгу, да и строку каждую, и поступок свой просматриваю и прочитываю глазами своих друзей, в особенности фронтовых, чтоб не было стыдно перед ними за плохо, нечестно или неряшливо сделанную работу, за ложь, за непорядочность.

Добрых людей на свете было и есть и, надеюсь, будет всегда больше, чем плохих и злых, иначе в мире наступила бы дисгармония, он перекосился бы, как нагруженный балластом или мусором на один борт корабль, и давно бы опрокинулся и затонул.

(175 слов) (По В.Астафьеву)

Звуки рояля

Анна сидела на скамейке, в саду, в том его месте, куда выходило окно комнаты, где стоял рояль, и слушала то, что казалось музыкальным рассказом о ней самой. Было слышно стрекотание цикад, хлопанье крыльев голубя, взлетевшего в воздух, крик ночной птицы, далёкий звон колокола из деревни, находившейся в двух километрах от их дома.

Слышался иногда лёгкий треск туго пригнанных половиц паркета, когда в вечерней тишине кто-нибудь проходил через комнаты. По хрусту гравия в саду можно было знать, в каком направлении шёл её отец, совершавший одинокие прогулки в поздний час. Когда Анна лежала в постели и в её комнате было отворено окно, она не могла заснуть от смутного и непонятного волнения о том, что слышала в звуках рояля, в далёких переливах колокольного звона.

Кроме того ощущения, что она выздоровела после очень долгой и тяжёлой болезни, Анна впервые чувствовала теперь, насколько жизнь может быть спокойной и счастливой. Она садилась за стол и начинала сочинять. Незаметно для неё самой страницы шли за страницами, и перед ней возникали зрительные воспоминания, потом всё наполнялось звуками.

(180 слов) (По Г. Газданову)

Благодарность

Меня трогает, когда люди благодарны мне за сделанное добро. Я благодарен, когда мне сделали хорошее. Но меня глубоко возмущает, когда сделавший мне добро ждет от меня благодарности. Тогда всё его добро обесценивается, мне хочется заплатить ему с процентами за сделанное и отвернуться.

В Крыму, в Коктебеле, был у меня один знакомый болгарин, крепкий хозяйственный мужичок. За какую-то провинность, совершенную больше по глупости, он был сослан на Север. Я за него хлопотал, удалось устроить, чтобы его освободили на два года раньше срока. Он пришёл меня благодарить: выложил на стол пуд винограда, несколько головок овечьего сыра, три литра виноградного вина. Как я ни отказывался, пришлось принять: я чувствовал, что отказом жестоко его обижу.

Осенью мы уезжали со своей дачи. Билет на поезд уже был взят. Жене сильно нездоровилось, и она попросила дочь этого болгарина, Анку, прийти к нам в день отъезда, чтобы помочь уложить вещи. Утром в этот день прибежала плачущая Анка и сообщила, что прийти не может: отец ей велел идти с ним в лес собирать желуди для свиней. Что она ни говорила, в какое тяжелое положение поставит нас своим неприходом, он ничего не хотел слушать.

Он расценил оказанную ему мною услугу, честно отблагодарил за нее по тарифу и все свои отношения со мной счел поконченными. С этого дня я ненавижу благодарных людей.

(198 слов) (По В. Вересаеву)

Тюльпаны

Ежегодно в одном из самых знаменитых цветочных садов мира, который расположен в Дании, проходит выставка тюльпанов. Родина тюльпанов – Турция, а не Голландия, как думают многие.

Тюльпан, чашечка которого напоминает тюрбан, первоначально произрастал как дикий цветок, затем в продолжение веков использовался в турецком искусстве как декоративный элемент. В столице Османской империи создавались огромные сады, засаженные тюльпанами.

Первые луковицы драгоценного цветка привозили в Европу путешественники и дипломаты. Когда тюльпан попадает на континент, в него влюбляются страстно, его возводят в культ. Вершины славы он достигает в семнадцатом веке, когда одна луковица цветка приравнивалась к стоимости картины или скульптуры известного мастера. Тюльпан считается одним из чудес природы, которое должно быть представлено в саду каждого уважающего себя коллекционера.

Голландцы принялись выращивать его с таким усердием, что в известном смысле присвоили себе этот цветок. Поиски редчайших тонов и оттенков, в том числе мифического черного (синего и черного тюльпанов не существует в природе), невероятные эксперименты для получения гибридных сортов – это лишь часть легендарной истории, героем которой является этот нежный цветок.

1. Синтаксический разбор предложения:

Ежегодно в одном из самых… (1 вариант); Когда тюльпан попадает на континент… (2 вариант).

2. Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Напишите об этом связный текст-рассуждение.

«Я дружбу знал. »

Жизнь сталкивала Пушкина с самыми разными людьми: с поэтами и писателями, с умными и прославленными воинами, офицерами и выдающимися мыслителями, с актерами, художниками и музыкантами. И среди всех этих разных людей Пушкин находил друзей: одних – на всю жизнь, других – на краткие мгновения. Но и те, и другие, озаренные пушкинской славой, прошедшие с ним по жизни или только встретившиеся ему, дороги нам: их судьбы, характеры, их отношения с Пушкиным позволяют глубже понять и почувствовать и пушкинскую лирику, и личность самого поэта.

Друзья Пушкина были не только людьми, с которыми он щедро делился мыслями и чувствами, неисчерпаемыми богатствами своего гения, но и людьми, от которых он получал постоянный ответный отклик, импульсы к творчеству и обыкновенную человеческую поддержку. Недаром Василий Андреевич Жуковский, поэт-учитель, поэт-предшественник и одновременно старший и заботливый друг Пушкина, каждый раз приходивший ему на выручку, призывал: «Нам всем надобно соединиться, чтобы помочь вырасти этому будущему гиганту, который всех нас перерастет».

Дружба была в жизни этих людей постоянной моральной, духовной, творческой опорой, позволявшей устоять в любых жизненных обстоятельствах. Вне чувства дружеской поддержки, участия, самоотверженности, верности не может быть понята ни личность, ни поэзия Пушкина.

(182 слова) (По А.Терентьевой.)

Воробьи

Лучистое солнце после холодов обласкало город. Весеннее настроение и у московских воробьев. Восторженному чириканью нет конца. Перезимовали, взбодрились, повеселели. И вид у них изменился.

Обыкновенно весной у всех птиц происходит смена пера. А у воробьев цвет оперения меняется без потери пера.

Москвичи пригляделись и, вообще говоря, не замечают воробьев. А ведь это особенные птицы в мире пернатых. У них три преимущества перед всеми птицами мира. Первое – самый показательный образец перекраски наряда без обычной линьки. Второе – они самые многочисленные птицы нашей планеты. Третье – только воробьи не живут в клетках и не попадают в западни птицеловов, оправдывая поговорку: «Старого воробья на мякине не проведешь».

Городской воробей – неспособный певец. Зато страшный забияка, драчун и умница. Вот какой случай был в Москве. В один из морозных январских дней, привлеченный теплом, влетел в вестибюль метро воробей. Пернатый пассажир долго носился над кассами, спустился к поездам на станции «Смоленская». У ног людей чирикал и выпросил себе награду: хлеб и крупу. Служащие станции метро вздумали поймать его и выпустить, когда потеплеет. Какое тут! Ничем в клетку не заманишь! Понравилось воробью в метро: ни мороза, ни снега, днем кормят, а по утрам и вечерам при уборке можно попить и искупаться в воде. Все удовольствия! Так и прожил в метро всю зиму, а весной улетел.

(207 слов) (По Д. Зуеву.)

Половодье

Наступила весна. Речка избавилась от ледяных оков и разлилась. Вода затопила долину и лес.

Лесное половодье гонит зверей. Все стремятся найти возвышенное место. Серые мыши залезли на старую корягу и испуганно наблюдают за разливом воды. Самая смелая мышка от испуга забралась в птичье гнездо.

Лисицы тоже забираются на деревья и сидят на ветках в ожидании спада воды. Трусливые зайцы спасаются бегством. Они тесной кучкой жмутся на бугорках, которые еще не успела затопить речка. Тут они будут пережидать половодье. Среди ушастых нередко можно увидеть и лису, и барсука. Беда всех примирила.

Для спасения животных лесники организуют экспедицию. Люди на лодках плывут по воде и ищут животных, которым нужна помощь. Вот на кочке притаились три зайца. Они испуганно наблюдают за лодкой. Но вода подбирается все ближе. Осмелев, зайцы запрыгнули в лодку. Теперь лесник отвезет серых ушастиков на безопасное место.

. Выпишите из текста глаголы совершенного вида.

. Найдите предложения с однородными членами. Подчеркните однородные члены предложения, укажите их часть речи.

. Разберите слово по составу: примирила.

Весна в лесу

Наступила самая шумная и радостная пора. Весна - это время пробуждения природы от долгой зимней спячки. Теплые лучи солнца съедают последние россыпи снега. Под деревьями и в поле зазвенели веселые ручейки. Набухшие почки наполняют воздух упоительным ароматом. С раннего утра лес наполняет щебет птиц. Птицы вернулись из теплых стран и спешат обустроиться на новом месте.

Жучки, букашки и паучки вылезли из своих норок. Всю зиму они прятались под корой деревьев, в ворохе опавших листьев. А теперь насекомые рады первым лучам весеннего солнца.

Выбрался из своей норки ежик. Всю зиму колючий еж спал. Но тонкий ручеек забрался в его мягкую постель и разбудил. Еж осматривает окрестности. Вот мелькнула быстрая серая тень. Это полевая мышь отправилась на поле. Скоро побегут по кочкам деловитые муравьи.

. Подчеркните главные члены предложений.

. Укажите падеж имен существительных.

Весна в тайге

Хорошо в тайге ранней весной!

Рядом с узкой извилистой тропинкой весело журчит ручеек. Сквозь густые кроны деревьев пробиваются лучи теплого весеннего солнца. Ласковый ветерок треплет ивовые сережки. На дальнем озере началось таяние льда.

В синем бездонном небе зазвенела радостная песня кулика. Его звонкий щебет слышен повсюду. Кулик поет приветственную песню. Он рад наступлению весны.

На высокой ели примостился деловитый дятел. Его красная шапочка ярким пятном выделятся на фоне молодой листвы. Дятел сосредоточенно долбит кору деревьев. Где-то там притаились вкусные букашки.

На поляну вышел важный грач. Он внимательно осмотрелся по сторонам и захлопал крыльями.

Слышишь звуки удивительной красоты? Это над тайгой льется чарующая песня пеночки.

. Укажите число и падеж имен существительных.

. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.

. Выделите окончания имен прилагательных.

Весенняя гроза

В этот день ничто не предвещало грозы. Яркие лучи солнца пригревали землю. Птицы, ошалевшие от тепла и солнца, таскали веточки. Муравьи деловито сновали по кочкам. Бабочки порхали с цветка на цветок, собирали нектар и лакомились пыльцой.

Вдруг подул свежий ветер. На краю неба появилась грозная туча. Она быстро плыла по небосводу, разрастаясь прямо на глазах. Стало быстро темнеть. Вот туча подкралась к солнцу и в мгновение ока проглотила его, будто огромный, прожорливый зверь.

Звенящая тишина сменилась отдаленным раскатом грома. Сверкнула яркая молния, и первые капли дождя упали на землю. Спустя мгновения дождь захлестал с необыкновенной силой. Потоки воды лились на землю. Ветер крепчал с каждой минутой. Под его яростными порывами сгибались деревья.

Через несколько минут гроза бушевала во всю силу. Раскаты грома сопровождались яркими всполохами. Ливень смывал все на своем пути.

Но весенняя гроза не длится долго. Туча, выплеснув порцию дождя, унеслась прочь. В воздухе запахло свежестью.

Пасха

Пасха, или Воскресение Христово - главный праздник христиан. В это день мы не только печем куличи и красим яйца, но и украшаем свои дома.

Традиция празднования Пасхи пришла к нам из глубины веков. Постепенно народные традиции переплелись с церковными. Так, Пасха символизирует окончание самого строго поста. С появление первой звездочки на небе накануне Пасхи начинается пир.

Но сохранилось и много языческих традиций. Перед Пасхой принято делать генеральную уборку дома. Нужно избавиться от прошлогодней пыли, подготовить дом к весенним праздникам. Женщины старательно метут полы и моют окна. Мужчины убирают в саду.

Главное угощение на Пасху - куличи. Они похожи на маленькие башенки, украшенные сладкой сахарной маковкой.

А еще на Пасху красят яйца. При встрече знакомые и друзья обмениваются крашеными яйцами, желают друг другу здоровья и произносят традиционные слова: "Христос воскрес! Во истину воскрес!".

ВХОДНОЙ ДИКТАНТ № 1

ВЕСНА В ЛЕСУ.

Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит солнце. Тает последний снег. Первые стрелочки зеленой травки прорезают весеннюю землю. Мягкий ветерок гонит, торопит облака. Слышна чудесная трель соловья. Смолой запахли душистые почки. Выглянул голубенький подснежник. Уже оттаял муравейник под старой сосной. У ели резвились счастливые бельчата. Веселый и радостный лес весной.

Задания: 1. Подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными.

2. Разделить для переноса слова: РАННЯЯ, ВЕСЕННЯЯ,

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ № 2

Ранней осенью группа ребят ходила в рощу.

Пожелтели листья на березках, покраснели осинки. На рябине стали созревать гроздья ягод. Только дуб сохранил летний зеленый наряд.

По лесной тропе ребята вышли на поляну. Кругом рос пушистый ельник. Зеленели молодые елочки. Из земли бил маленький ключ. Девочки собрали сучья и шишки. Мальчики зажгли на берегу веселый костер. Тихо было в лесу. Дети сели к огню. Учительница Нина Юрьевна объясняла повадки лесных животных. У Сережи была книга. Он прочитал интересный рассказ.

По дороге домой ученики пели песни. Радостные вернулись они с прогулки. (90 слов)

1.Разобрать по членам пятое предложение. (Подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания).

Выписать из текста диктанта два слова с проверяемыми безударными гласными в корне и два слова с парными звонкими и глухими согласными. Написать еще два слова на те же правила.

Подобрать по схемам слова и написать:

Повторение. Предложения с однородными членами

В какой паре антоним (противоположное по смыслу слово) подобран

1) грустный-веселый 2) добрый-смелый

3) пресный-соленый 4) солнечный-пасмурный

В какой паре выделенное слово является именем существительным?

1) столичное метро 2) столбовая дорога

3) школьная столовая 4) столовая ложка

В каком случае слово верно разделили для переноса?

1) объ-яв-ле-нный 2)об-ъяв-лен-ный

3)объ-яв-ленн-ый 4)объ-яв-лен-ный

В каком предложении есть однородные подлежащие?

Терпение и труд все перетрут.

Труд украшает человека.

Труд человека кормит, а лень портит.

Без соли и хлеба плохая беседа.

В каком словосочетании пропущены обе буквы А?

1) д…ждливый..ктябрь 2) в…сточная стр…на

3) кр…сивый пл…ток 4) сах…рный тр…стник

В каком предложении и какая запятая не нужна? (90 слов)

1. Любит кошка рыбку, хочет ее скушать, а в воду лезть боится.

2. Ветер срывал листья с лип, дубков, берез.

День был ясный, солнечный, но холодный.

Диваны, столы, и стулья были сделаны из красивого дерева.

1) 1 предл., 2 я запятая 2) 2 предл., 1 я запятая

3) 3 предл., 2 я Запятая 4) 4 предл., 2 я запятая

Контрольный диктант №3

Летом Дима и Лена приехали отдыхать к бабушке в деревню. До деревни они ехали по реке на пароходе. Утром на пристани их встретил дядя Саша. Он отвез их на машине к бабушке. Ее домик стоял на берегу. Залива. В заливе плавали утки и гуси. Внучата помогали бабушке ухаживать за птицей. Они работали на огороде, в саду. Часто ребята ходили в лес за грибами и ягодами.

Слова для справок: пристань.

В первом и втором предложениях найти существительные 1 го склонения и обозначить их падеж.

Разобрать по составу слова: бабушка, помогали.

Контрольный диктант № 4

УЛЕТАЮТ ЖУРАВЛИ

В золотые осенние дни готовились к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Вот стройные косяки потянулись в далекие страны.

Над лесами, полями, городами высоко в небе летели журавли. В глухом лесу сделали остановку.

Еще темно, а журавли уже проснулись. На востоке показалась ранняя зорька.

Скоро взойдет над рекой веселое солнце. Высоко взлетят журавли. С неба услышим мы их прощальные голоса. Впереди у них длинная дорога.

(По И.Соколову-Микитову. 70 слов)

Сделать схему второго и седьмого предложений (по вариантам).

Обозначить в этих предложениях падеж имен существительных.

Найти в тексте два слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Написать их вместе с проверочными. Подобрать одно слово на то же правило. Написать его вместе с проверочными.

Контрольный диктант №5

Буран застиг в снежной пустыне ирландского врача и его собаку по кличке Бьерн. Путники укрылись под защитой скалы. За пять дней они съели почти весь свой запас.

Вот буран стих. Врач выбрался из пещеры. Яркий свет ослепил его. Он забыл взять в дорогу темные очки и вдруг ослеп.

С трудом написал врач записку эскимосам с просьбой о помощи и с планом местности. Завернул ее в тряпку пи повязал псу как ошейник. Потом вывел Бьерна из пещеры и дал команду.

Через несколько суток пришла помощь. Ее привел верный Бьерн. Он был очень худой, но радостный.

(По В.Красновцевц. 95 слов)

На доске записать Слова:

1. Разобрать по членам второе и пятое предложения (по вариантам). Выписать из предложения словосочетание с именем существительным, указать его склонение и падеж.

2. Разобрать слова по составу:

1 вариант: ОСЛЕПИЛ, ЗАПИСКУ.

2 вариант: ПОВЯЗАЛ,ПРОСЬБОЙ.

3. Разобрать как часть речи.

1 вариант: взять В ДОРОГУ.

2 вариант: дал КОМАНДУ.

Изложение повествовательного текста.

Было морозно. Я шел по берегу реки.

Вдруг послышалось тихое щебетание. По краю проруби, у самой воды прыгала белогрудая птичка. Она дергала коротким хвостом и заливалась на все лады самой веселой песней.

Мне захотелось ближе рассмотреть ее. Я сделал несколько шагов. Но птица с размаху бросилась в прорубь вниз головой. Она исчезла подо льдом. У меня птичка утопилась. Я бросился к проруби. Утопленницы нигде не было видно. Слезы навернулись мне на глаза.

Я прибежал домой к отцу и рассказал про птицу. Он долго смеялся. Я не понимал, что тут смешного, и очень сердился на отца. Отец сказал, что это была оляпка. Она не утонула, а рыгает теперь снова по льду.

Я не поверил, опять побежал на реку. (По В. Бианки. 120 слов)

Зашло, заиграло над лесом веселое зимнее солнышко.

Вылетели из ночных лунок нарядные тетерева. Сидят птицы на березе, клюют березовые душистые почки. Спокойно гуляют они под деревьями. Оставляют на скатерти снегов красивые крестики своих следов.

Большими дружными стаями всю зиму живут эти птицы в роще. На ночь зарываются они в снег, делают в сугробе глубокие ямки-лунки. Не достанет в снегу тетеревов их злейший враг – ястреб. Не найдет хитрый лисовин.

Издалека видит старый лисовин на деревьях красивых птиц. Слюнки текут у лисовина.

(По И.Соколову-Микитову. 81 слово.)

1.Разобрать предложения по членам, составит схемы.

1 вариант: второе предложение

2 вариант: четвертое предложение.

Определить падежи имен существительных в шестом предложении.

Свободный диктант № 7

КУРИЦА НА СТОЛБАХ.

Весной соседи подарили нам четыре гусиных яйца. Мы подложили их гнездо нашей черной курицы.

Вывела наседка цыплят и четырех желтеньких гусят.

Прошла весна, настало лето. И вот однажды гуляла курица во дворе.

Вдруг солнце померкло, грянул гром, сверкнула молния. Курица позвала гусят под навес.

Она распушила перья, укрыла гусят крылом. Но весенняя гроза быстро прошла. Засияло яркое солнце.

Гусятам не хотелось сидеть под курицей. Они поднялись на ногах, подняли длинные шеи.

И курица поднялась, как на четырех столбах. Она закачалась в воздухе высоко от земли.

После этого случая курица перестала ходить вместе с гусятами.

(М.Пришвин 98 слов)

Диктант №8

РУССКАЯ ГОСТЬЯ.

Таня и Витя жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Витя на опушке под елкой поставил домик для птиц. Густые ветви ели укрывали кормушку от снега. Ребята заготовили с осени корм для пернатых друзей. В воскресенье они стали наблюдать за птицами. Первой к кормушке прилетела длиннохвостая синица. Потом стала завтракать стайка шумных щеглов. Вдруг у кормушки появилась пушистая белка. Она пробежала до пушистой ели, оглянулась и прыгнула на стол. Редкая Гостья стала ловко объедать вкусные ягоды.

Слова для справок:

Подчеркнуть имена прилагательные, указать их род и падеж и выделить окончания.

Выписать один глагол и одно существительное с безударными гласными в корне, приписать проверочные слова.

Контрольный диктант №9

Ранним утром мы собрались на вокзале. Ехали весело. Поезд привез нас на тихую станцию.

Встали на лыжи и в лес. Утро было прекрасное. По голубому небу плыли легкие облака. Снег искрился под ярким солнцем и слепил глаза. Мороз щипал нос.

Чудесно в зимнем лесу! Березы тихо качают гибкими ветвями. В густом воздухе сверкает иней. Звонко долбит сухое дерево черный дятел.

Обедали в лесной сторожке. Лесник угощал нас сладкой рябиной. Поздним вечером мы подъехали к городу.

В последних трех предложениях указать падежи прилагательных и существительных.

Составить схему предпоследнего предложения. Составит свое предложение по этой схеме.

Выписать два словосочетания с именами прилагательными.

Изложение повествовательного текста, воспринятого на слух.

Два жадных медвежонка.

(Венгерская сказка).

Два медвежонка нашли большую круглую головку сыра. Хотели поделить ее поровну, но не сумели. Жадность одолела медвежат. Каждый боялся, что другому достанется больше.

Подошла к ним лиса, взяла сыр и разломила его надвое. Но расколола головку так, что один кусок был больше другого.

Лиса откусила добрый кусок от большей части и проглотила его. Теперь большим стал меньший кусок.

Лиса продолжала делить сыр. А медвежата только черными носами водили туда-сюда, от большего куска к меньшему, от меньшего – к большему.

Пока лиса не наелась досыта, она все делила и делила.

Но вот куски сравнялись, а медвежатам почти и сыра не осталось: два крохотных кусочка!

Так бывает с теми. Кто жадничает!

Поделить поровну, жадность одолела, разломила надвое, продолжала делить сыр, (носами) водили туда-сюда, наелась досыта, куски сравнялись, два крохотных кусочка и др.

При подготовке к изложению используется памятка на с.249 учебника.

Диктант №10

Все мокро и блестит на солнце, как покрытое лаком. Зимнее поле расстилается необозримым ковром до самого горизонта. Осиновая роща стоит, не шелохнется и медленно роняет с своих обмытых ветвей светлые капли дождя. Скоро в воздухе запоют хохлатые жаворонки. Из середины рощи долетят звуки кукушки. Как обаятелен чудный запах леса после весенней грозы!

Выпишите глаголы и сделайте морфологический разбор.

Итоговый тест №2

В каком предложении глагол употреблен в прямом значении?

Время бежит быстро

Слезы бежали по ее щекам.

Молодой спортсмен первым прибежал к финишу.

Между кустов бежит звонкий речей.

2.Какое из «сказочных» слов могло бы быть глаголом?

Глокая куздра бодланула куздренка.

3.Какая часть речи изменяется по числам, родам и падежам, но не изменяется по временам?

1)существительное 2) глагол

3) прилагательное 4) предлог

В каком предложении есть однородные сказуемые?

«Два маленьких котенка поссорились в углу.

Сердитая хозяйка взяла свою метлу

И вымела из кухни дерущихся котят…

А дело было ночью, в январе.

Два маленьких котенка озябли во дворе.» (С.Я.Маршак)

Какое слово является однокоренным к существительному рис?

1) рисовая (каша) 2)пористый (шоколад)

3)(морская) пристань 4)(детский) рисунок

В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 3 склонения?

1)Петух в печи пироги печет

2) Кошка на окошке рубаху шьет.

3)мышь в ступе горох толчет.

4)Конь у крыльца копытом бьет.

Какие буквы пропущены в окончаниях?

В зимн..м утренн..м убор.. каждое дерево красиво выделялось на светлом фон…зари.

1)и;и;и;и; 2)е;и;и;е; 3) и;е;и;е; 4)е;е;е;е;

Приставка какого слова может быть предлогом?

1)небеса 2) переулок 3)вьюнок 4)загородка

Какие буквы пропущены?

«Повар готовил …бе.

А тут отключили свет.

Повар л..щ.. берет

И опускает в компот.»

Найдите главные члены в предложении:

После весеннего дождя все в березовой роще дышало необыкновенной свежестью.

Какое имя существительное употреблено в том же падеже, что и выделенное слово?

Затопил печ ь

1) написать письмо 2)спал на печи

3) длинная речь 4) накосил сена

Найдите глагол 1 спряжения.

1) грузить 2) решать

3) держать 4) смотреть

Как правильно дописать слова?

У меня есть товарищ Дима Большов. Отец Димы Большо… играет в оркестре Большо… театра

1)- ва,- го 2)-го, -го 3) –ва, -ва 4) –го, -ва

Найдите неправильно выделенное словосочетание из предложения:

Окрестные болота накрепко сковали льды.

сковали (как?) накрепко

сковали (что?) льды

сковали (что?) болота

болота (какие?) окрестные

Найдите проверочное слово для пропущенной орфограммы:

На ветках в…сят яблоки

1) вес 2) повесит 3) виснуть 4) окно

Найдите слово, где только глухие согласные звуки

Найдите слово с наибольшим числом согласных звуков

1)край 2) дом 3) пол 4)окно

Составьте из предложений текст и определите его особенности.

Кто силой, кто хитростью.

Свернется в клубок и фуфыкает сердито.

А еж спасается от врагов своими иголками.

Каждый зверь защищается от врагов как может.

Попробуй-ка возьми его!

Это описание кого или чего-либо.

Это рассказ о событиях.

Это доказательство какой-то мысли.

Текста не получилось.

Контрольный диктант №11

У старой ветвистой ели резвятся Веселые белочки. Рады они теплому солнцу и молодой зелени. Зверьки. Сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в высоком лесу, скрывались в густой чаще. С елки на елку носились белочки по лесу, грызли тяжелые смолистые шишки.

Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далекие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, забегает в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.

(По Соколову - Микитову. 92 слова.)

Задания. 1. Разобрать предложения по членам.

1 вариант – первое предложение.

2 вариант – десятое предложение

2.Разобрать слова по составу.

1 вариант - ветвистой, грызли, выкормить.

2 вариант: сменили, смолистые, смотреть.

3.Разобрать слова как часть речи.

1 вариант – СОЛНЦУ (второе предложение)

2 вариант – В ЧАЩЕ (четвертое предложение)

Составить предложение по схеме.

1 вариант – какие? _________ где?

2 вариант – откуда? ____________ какой?

«Повторение»-23. 09 Цель

Знания учащихся об имени прилагательном. Весна в лесу Хороша ранняя весна в лесу ! Ярко светит весеннее солнце . лёгкие облака украшают голубое. усвоили учащиеся правописание изученных орфограмм. Весной Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая.

Практическое пособие для воспитателей и методистов доу аннотация

Рассказывают сказки.) Воспитатель: Если раннюю осень называют «золотой», то. отдохнем. (звучит запись «Голоса леса »). Ярко светит солнце , Дует легкий ветерок, Я вдыхаю. Прилетают насекомые. В лесу поют птицы. Хорошо весной ! ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Календари.

Жаркое лето, типичное для средней полосы России, где зима захватывает людей в свои суровые объятия хорошо, если в конце ноября, а не раньше, а весна торопится

. хорошо , если в конце ноября, а не раньше, а весна торопится пригреть солнечными лучами не ранее . находили где-нибудь в лесу сотрудники правоохранительных органах, занимавшиеся. Хотя был разгар дня,и ярко

Поезд летел. Картины менялись, словно декорации в театре. Начинался старый дубовый лес. Уже была ночь, поэтому за окном чернели только толстые дубы. Луна поднялась вверх, вышла из-за туч, и картина изменилась. Какие-то чары разлились по лесу!

Тихое лунное сияние заиграло в верховьях деревьев, укрытых первыми листьями. Светло-зеленый свет струился в самых удаленных уголках. Смешиваясь с ярко-золотыми блестками, он рисовал фантастические картины. Сон как будто рукой сняло. Я сидел, плотно прильнув к окну вагона, и не мог оторваться от волшебной картины ночного весеннего леса.

Лес казался каким-то нереальным. Он стал похож на дивный заколдованный храм, уставленный темными колоннами, прикрытый необыкновенной светящейся дымкой. Черные пни были похожи на огромные грибы. Молодой папоротник напоминал цветы в зачарованном саду.

Задание

1. Выпишите из текста все сложные предложения.
2. Выполните морфологический разбор слова:
   • 1 вариант - светло-зеленый;
   • 2 вариант - ярко-золотыми.
3. Выполните пунктуационный разбор предложения:
   • 1 вариант: Я сидел, плотно прильнув к окну вагона, и не мог оторваться от волшебной картины ночного весеннего леса.
   • 2 вариант: Смешиваясь с ярко-золотыми блестками, он рисовал фантастические картины.

Русский язык 4 класс

Тема урока: диктант «Весна в лесу».

Вид урока: диктант с грамматическим заданием.

Цель урока: проверить знания, умения и навыки по теме «Глагол».

Образовательные : оформлять письменный текст в соответствии с правилами письма; проверить умения обнаруживать орфограммы в тексте; писать слова на основе изученных правил.

Коррекционно-развивающие :побуждать самостоятельно-мыслительную работу учащихся; развивать умение анализировать и классифицировать, делать самостоятельные выводы, находить ошибки, анализировать свою работу; развивать внимание и память ученика; развивать умение слушать учителя.

Воспитательные : воспитывать культуру учебного труда.

I. Организационный момент

II. Работа по теме урока:

Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнет,
В лесу подснежник
Расцветет.

Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?

Знакомство с диктантом.

Сегодня мы будем писать диктант «Весна в лесу». Послушайте его.

Контрольный диктант

Пришла весна. Ярко светит весеннее солнце. На лесной полянке тает снег. С горки по дороге побежал ручей. Он наполнил до краев глубокую лужу и перелился через край. Опустели зимние квар­тиры в старом пне. Проснулась, выбралась из норки ящерица. Вылез еж. Он помылся, почистился, побежал по полянке искать еду. (Физкультминутка для глаз.) Ожил под теплым солнышком огромный лес­ной дом - муравейник. С раннего утра хлопо­чут муравьи. Они несут то травинку, то сосно­вую иголку. Подлетели к старому пню птицы. Сухую травинку они положили в ямку около пня.

Разбор орфограмм.

В тексте встречаются такие слова, в которых необходимо вспомнить орфограммы:

Весеннее, солнце, полянка, ёж, ожил, муравьи, раннего, травинка.

На доске я выписала слова для справок, обратите на них внимание при написании текста:

Положили, огромный, муравейник.

Прежде чем начать писать диктант, назовите мне правила написания предложений в тексте.

1.Начало предложения пишем с большой буквы.

2.Все слова пишем раздельно.

3.В конце предложения ставится точка.

Если вдруг допустили ошибку, как будем исправлять?

Аккуратно простым карандашом, зачеркиваем одной чертой.

Диктант. (дети пишут под диктовку).

Проверка текста.

Физкультминутка с движением.

Грамматическое задание.

Выполни синтаксический разбор.

Обозначь части речи в этих предложениях.

Преобразуй неопределенную форму глагола во временные формы прошедшего, настоящего и будущего времени.