Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Диктанты по русскому языку на тему зима (7 класс)

Диктанты по русскому языку на тему зима (7 класс)

День выдался замечательный. Безбрежно белая равнина искорками сверкала на солнце. Вокруг простиралась барханами, холмами завораживающая даль, укрытая снегом. С неба спускались солнечные потоки, одаривая землю недолгим теплом. Легкий ветерок поднимал одинокие снежинки и играл с ними. Ни птица, ни зверь не нарушали тишину, которая заполнила собой пространство.

Вдалеке простучал по рельсам поезд, не сбавляя скорости, он промчался мимо, унося к заветной цели пассажиров. Звук от стука колес еще долго вибрировал в морозном воздухе, но вскоре все затихло.

Лес спал крепким сном и видел красочные сны о весне. Кругом было сказочно красиво, природа отдыхала, укутанная снежным одеялом. Зимний воздух был пронизан свежестью, точно жаркого, душного лета никогда не было.

Околдованный зимним пейзажем, я захотел запечатлеть этот день на бумаге. Едва сдерживая эмоции, стараясь сохранить в памяти пейзаж, я принялся за работу.

(130 слов)

Задание

1. Выполните фонетический разбор слова:

• 1 вариант ― свежестью;
• 2 вариант ― одеялом.

2. Выполните синтаксический разбор предложения:

• 1 вариант: Вдалеке простучал по рельсам поезд, не сбавляя скорости, он промчался мимо, унося к заветной цели пассажиров.
• 2 вариант: Вокруг простиралась барханами, холмами завораживающая даль, укрытая снегом.

3. Выполните лексический разбор слова:

• 1 вариант ― вибрировал;
• 2 вариант ― барханами.

Новогодняя суета

Приближающиеся праздники согревают сердце новыми надеждами, будоражат детскую фантазию. Каникулы, наступающие на пятки последним учебным денькам, радуют несказанно. Во дворе скоро станет шумно и весело, резвящаяся детвора заполнит территорию.

Собранный в большой сугроб снег превратится в ледяную горку. Из оставшихся снеговых запасов, лежащих всюду, ребятня построит крепость с тайными проходами. Дотемна на освещаемом фонарем самодельном катке будут бегать мальчишки с клюшкой.

По-иному относятся к общей суете взрослые. Они вплотную заняты подготовкой к празднику. Никто, кроме них, не купит продукты и подарки. Вовсю стараются мамы и бабушки, без устали работающие на кухне.

Спокойнее всего к происходящему относятся домашние питомцы. Кошки продолжают заниматься своими делами, собаки по-прежнему ждут очередной прогулки и кормежки. Только без удержу чирикают на улице воробьи, надеющиеся на подарок в виде хлебных крошек.

(124 слова)

Задание

1. Выполните морфемный разбор слова:

• 1 вариант ― приближающиеся;
• 2 вариант ― освещаемом.

2. Сколько в тексте предложений, осложненных причастным оборотом? Составьте схему каждого.

3. Выполните орфографический разбор слова:

• 1 вариант ― согревают;
• 2 вариант ― превратится.

Зимняя охота

Охота зимой отличается от охоты в другое время года. Во-первых, холодно и всюду лежит снег. Во-вторых, зверю намного легче учуять охотника, потому что на морозе дольше и дальше распространяются запах и звук, а след намного заметнее. Последней причиной, усложняющей промысел, является нагрузка на человека, которую он испытывает, проходя по снежным заносам в зимней одежде.

Зверью зимой тоже несладко. Зайцу приходится бояться не только человека, но и лесного хищника, живущего по соседству. Лось, будучи крупным животным, подвергается еще большей опасности. Злую шутку с ним может сыграть мокрый снег, передвигаясь по которому, можно провалиться достаточно глубоко. Когда после оттепели наступает сильный мороз, то образуется ледяная корка. Тяжелому лосю трудно пробираться по насту. Острый как нож лед предательски ранит ноги. Еле-еле передвигаясь, с кровоточащими ранами, сохатый станет легкой добычей для волчьей стаи.

Еще более опасными в зимнюю пору становятся водоемы. В полынью, заметенную снегом, может провалиться не только человек, но и крупный зверь.

По-разному проходит зимняя охота. Без удачи, опыта и подготовки трудно рассчитывать на успех.

(164 слова)

Задание

1. Выполните морфологический разбор слова:

• 1 вариант ― отличается;
• 2 вариант ― живущего.

2. Выпишите из текста все прилагательные в сравнительной степени.

3. Выполните пунктуационный разбор предложения:

• 1 вариант: В полынью, заметенную снегом, может провалиться не только человек, но и крупный зверь.
• 2 вариант: Зайцу приходится бояться не только человека, но и лесного хищника, живущего по соседству.

Февральская метель

Уставшее солнце спускалось за горизонт. Приближался обычный зимний вечер, ничем не отличающийся от предыдущего. Ничего не предвещало ненастья, вокруг было тихо и спокойно. Возле старого сарая в конуре лежал пес, мечтая о вкусном ужине. Неожиданно поднялся сильный ветер и, увлекая за собой снежный вихрь, пробежал по двору. Собака, предчувствуя непогоду, забилась глубже в будку и прикрыла лапой нос.

Солнечный шар исчез полностью, оставив лишь небольшой отблеск фиолетового цвета. Усиливаясь, ветер начал клонить тонкие деревья и, когда совсем стемнело, разбушевался. Он швырял в окна комья снега, бегал по трубам, затем возвращался к земле, поднимая новый снежный вихрь.

Вскоре лишь кое-где можно было разглядеть очертания во дворе. Собачья будка утонула под снежным заносом. Все поглотила тьма и укрыла собой разбушевавшаяся вьюга.

Контрольные диктанты по русскому языку для 7 класса

Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.

Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.

Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.

Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.

(По О. Куваеву) (140 слов)

Задания к тексту:

1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.

2) Подберите синоним к слову хаос из последнего предложения.

Неожиданно подул ветер. Он прошёлся вдоль берега, зарябив зеркало воды, обломав сухие ветви. Кроты, строившие подземные царства, спрятались в свои лабиринты. Солнце, послав на землю последний луч, закрылось в серую мглу. Вся природа, затаив дыхание, замерла в ожидании чего-то. Вдруг на кленовый лист упала первая снежинка.

И вот бесшумно пошёл снег, засыпая все неровности на земле. Снежный ковёр, изменяя обычный наряд леса, опушил вековую ель, лёг на ветви берёзы. Большой снег накрывает лесной поток, останавливая течение у берегов, глуша шум на перекатах. Снег поглотил все звуки, создал бесконечные группы белых фигур, погрузив всё лесное царство в мир безмолвия и справедливости.

Задания к тексту:

1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.

2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.

3) Выполните морфемный разбор двух деепричастий.

Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки её выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев.

Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое в нынешнее, связывает настоящее с будущим.

Задания к тексту:

1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.

2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.

Мой дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от него высоким частоколом. Этот частокол - западня для деревенских котов, любящих рыбу. Они постоянно шныряют вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.

Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Издали кажется, что коты играют в волейбол. Я выхожу с фонарём, и коты, застигнутые врасплох, бросаются прочь. Застряв между кольями, они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать.

Осенью весь дом сплошь засыпан листьями. Но в нём я ночую лишь изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь.

На рассвете я просыпаюсь, обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка, доносящийся издалека.

Цепной пёс Дивный давным-давно привык к моим уходам на рассвете и только зевает мне вслед. Впереди по-осеннему пустынный день, затерянность в мире пахучей листвы и низкого неба. И всё это, по-видимому, и есть счастье.

(По К. Паустовскому)

Хороши летние туманные дни. В такие дни нельзя стрелять. Птица, вылетев у вас из-под ног, тотчас исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана. Кругом невыразимо тихо. Всё проснулось и, несмотря на это, всё молчит. Дерево не шелохнётся. Сквозь тонкий пар, разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. Лес постепенно превращается в высокую грудку полыни. Всюду туман. В продолжение некоторого времени тишина. Но вот ветер слегка шевельнётся, и клочок бледно-голубого неба смутно выступит сквозь редеющий пар. Золотисто-жёлтый луч ворвётся вдруг, заструится длинным потоком, и опять всё заволоклось. Долго продолжается эта борьба, но как великолепен и ясен впоследствии становится день, когда свет восторжествует. Последние волны согретого тумана расстилаются в виде скатертей, извиваются и исчезают в голубой сияющей вышине.

(По К. Паустовскому)

Задания к тексту:

1) Сделайте синтаксический разбор второго предложения.

2) Подчеркните производные предлоги.

Часто приходилось мне наблюдать за выводком лисят, но я не мог не удивляться, как лиса-мать ухитряется командовать своей детворой, не издавая звуков.

Этот немой язык - интереснейшее явление. В течение многих часов просиживал я у норы, но не слышал, чтобы лисица заворчала или тявкнула.

Дикое животное никогда не подаёт голоса около своего жилья, чтобы не выдать его врагам. Зато в этой полной тишине они, по-видимому, очень хорошо понимают друг друга.

В продолжение всего дня лисята резвятся на солнцепёке, выслеживают воображаемую мышь, затевают драку или гоняются друг за другом. Мать лежит невдалеке. Когда лисёнок, разыгравшись, отбегает от норы далеко, мать поднимает голову и пристально смотрит на него. Обычно лисёнок не выдерживает этого взгляда и сразу останавливается, будто она его окликнула. Лисёнок оглядывается, ловит мамин взгляд и бежит к ней.

(По К. Паустовскому)

Задания к тексту:

1) Обозначьте грамматическую основу в выделенном предложении, начертите его схему (по вариантам).

2) Выпишите из текста два союза и охарактеризуйте их.

Солнце заходило. Закат был яркий, ясный, но спокойный. Ветер почти спадал. Какие-то птички шныряли с необыкновенной быстротой.

Я дошёл до узенькой, но необычайно быстрой речонки. Её звонкий лепет доносился до меня ещё издалека. Мне никогда не удавалось благополучно перебраться через эту проказливую речонку. Вот и теперь, как ни старался я держать равновесие, а пришлось всё-таки угодить мимо и зачерпнуть холодной воды.

Дальше путь пошёл легче. Но уже падает мгла на землю. Если выйти теперь из освещённого жилья, то попадёшь в чёрную тьму.

Я решил заночевать на ровном месте под холмом, но уснуть долго не удавалось. На высокое небо вылез тонкий серп полумесяца. И только теперь стало заметно, как темна и черна весенняя ночь. Молодой месяц плывёт, будто быстрый корабль, волоча за собой лодку-звёздочку.

Не знаю, сколько проходит времени в восторженном наблюдении. Оно меня не интересует. Я даже не осознаю, что меня уже не жмёт, не давит. Но зато удивительным стало чувство слуха.

Задания к тексту:

1) Выполните морфемный разбор выделенных слов.

2) Какой частью речи является слово легче из первого предложения третьего абзаца?

Диктанты и тексты для комплексного анализа на экологическую тему ( 7 класс)

Осипова Н. В., учитель русского языка и литературы Сампурский филиал МБОУ «СатинскаяСОШ», Сампурский район, Тамбовская обл.

Диктанты с грамматическим заданием и тексты для комплексного анализа на экологическую тему

Повторение изученного в начале года

Кончалось лето, но природа ёще не потеряла могучей силы.4,7 Кругом всё радовалось и цвело. В небе плыли прозрачные3 облака. Леса зеленели с бархатной пышностью.

Было ласково и тепло, но чувствовалось не цветение лета, а увядание.4, 7 В широких3 лугах высились, как сторожевые башни, стога. В сжатых полях желтели снопы. Овёс ждал косы и чуть шелестел.

Вокруг пахло прогретым сеном, полынью. В этих запахах , как и в шелесте овса, уже ощущалась осень. Листья потеряли шелковую мягкость. Они были словно обрызганы золотистым дождём. Лето увядало.

Выполнить указанные виды разбора.

Подобрать однокоренные слова к следующим словам: увядание (1 вариант), зеленели (2 вариант)

Подчеркнуть слова, употребленные в переносном значении.

Из всех деревьев русского леса милее всех мне наша береза. Хороши и чисты березовые светлые рощи. Белые стволы покрыты тонкой берестой.

Как только сойдет в лесу снег, набухают на березах смолистые душистые почки. Из каждой случайно надломленной ветки березы каплет живительный сладкий сок. Множество перелётных певчих птиц собирается в березовых рощах.

Чудесен и ранней осенью березовый лес, покрытый золотистой увядающей листвою. Крутятся в воздухе, падают на землю золотые листочки. От дерева к дереву протянуты тонкие липкие нити серебристой паутины. Прозрачен и чист воздух, малейший слышится в березовом лесу звук.

( По И. Соколову- Микитову)

2. Образуйте все возможные формы степени сравнения от слов: сладкий (1-й вариант), душистый (2-й вариант).

В раскрытое окно беззвучно прилетел6 и расположился6 на моих бумагах кленовый лист.4 Словно ладонь с широко расставленными пальцами коснулась6 строчек тетради и прикрыла6 их.

Я убираю6 тетрадь и выхожу в сад. Здесь тихо и пусто. Прихожу6 к реке, раздеваюсь, бросаюсь в воду и приплываю6 к гигантской ели на другом берегу.4 Тело обжигает6 холодом, перехватывает дыхание, водоросли6 прилипают6 к руке. Я выбираюсь6 из воды и удобно располагаюсь6 в прибрежном6 кустарнике. Надо мною синью раскинулось безоблачное небо. Лишь иногда сверкает серебристой вспышкой одинокая прядка паутины и проплывает мимо. Долго потом напрягаешь глаза, прежде чем снова увидишь её.

Найдите слова с чередующимися гласными в корне, графически обозначьте их.

Каково значение приставок в словах: прикрыла, прихожу, приплываю (1 вариант), прилипают, прибрежном, прилетел (2 вариант)?

Выполните синтаксический разбор, укажите, какой частью речи выражены члены предложения.

Полынь5 – (не)взрачная трава.4, 7 Это лекарстве(н; нн)ое р..стение популярно чуть (ли) не во всех странах Северного полушария. Целебные свойства полыни извес?ны (из)древле.

В Ро(с; сс)ии полынью окур..вали пом…щения (во) время эп..демий. Настой пили при заболеваниях желу..ка и печени.

Полынь охотно пр..няли как пряность и приправу к жареным и тушёным блюдам. А а(п; пп)етит определённо повышался при употреблении.. перед едой полы(н; нн)ых настоек.

Античные3 авторы высоко ц…нили лекарстве(н;нн)ые свойства горькой полыни. Авиценна пр…пис…вал ей противол..хорадочноое, желчего(н;нн)ые 2 свойства.

В совреме(н;нн)ой2 народной мед..цине полынь горькую р..комендуют3 при ж..лтухе, малярии, ушибах, бе(с;сс)оннице и ож..рении.

( По А. Удовицкому)

1. Озаглавьте текст

2. Какова этимология слова ПОЛЫНЬ? (Обратитесь к этимологическому словарю)

3.Объясните орфограммы в словах с пропусками.

4. Выполните указанные виды разбора.

5. Выпишите из подчеркнутого предложения все возможные словосочетания, разберите их.

6.Найдите в тексте предложения с однородными членами, объясните постановку знаков препинания в них, составьте схемы.

7.Как связаны предложения в тексте?

8. К какому стилю речи относится данный текст?

О пользе растений

Нет на свете растения, не полезного хоть чем-то человеку. Из огромнейшего разнообразия высших растений, насчитывающих2, 3 около 350 тысяч видов, он вовлёк в орбиту своей деятельности свыше 2500.4,7 Почти всю обрабатываемую2,3 поверхность земной суши занимают не более 1000 видов.

Растения прежде всего – источник жизни для человека, животных и, конечно, для почвы.4,7 Растения могут спасать реки от обмеления, водоёмы от высыхания, поля от эрозии, города от снега, грязи и пыли. Поэтому во имя жизни на Земле, во имя процветания будущих поколений необходимо сохранить всё многообразие растений – бесценного дара природы.

( По А. Удовицкому)

Образовать от глаголов все возможные виды причастий:

Спасать (1 вариант)

Сохранить (2 вариант)

Выполните указанные виды разбора.

Выпишите из текста словосочетания:

« глагол + существительное» (1 вариант)

« существительное + существительное» (2 вариант)

Я с детства был привязан к природе, потому что во мне жило стремление к миру и тишине.

В тихие весенние ночи я просыпаюсь на сеновале. Меня будит бодрый петушиный крик как бы у самого уха. Душисто пахнет сено. Ласточки- касатки снуют над самой головой, ныряют в открытые, освещенные3 солнцем ворота и исчезают в сверкающем безбрежном пространстве. В прорвавшемся солнечном луче плавают золотые пылинки.

Тиха и извилиста речка, протекавшая в укрытых ивняком и ольховником берегах. Чудесными, полными сказочных тайн казались мне в детстве родные уголки, душистые поляны, заросшие земляникой. В лесу и в поле я учился видеть и слышать. Я слышал, как распускаются цветы и травы, учел находить душистые ягоды, скрывавшиеся в тени кустарников.

С бьющимся3 сердцем ходил я по земле, украшенной зеленью и цветами.

( По И. Соколову – Микитову)

Выписать из текста действительные причастия и разобрать их по составу (1 вариант); страдательные причастия и выполнить их морфемный разбор (2 вариант)

Выполнить морфологический разбор указанных слов.

Текст для комплексного анализа

Леса учат человека пон..мать прекрасное.4 В лесах с наибольшей выр..зительностью предстают перед нами величавая красота и могущество природы, усиле..ые некоторой3 дымкой таинстве..ости. Это сообщает им особую прелесть.

Леса являются величайшими3 источниками вдохновения и здоровья.4 Это исполинские5 лаборатории. Вырабатывающ..е кислород и улавливающ..е ядовитые газы и пыль.

Лесной воздух в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Он целебен, он удли..яет жизнь, он повышает нашу жизненную силу и,7 наконец,7 он превращает механический процесс дыхания в наслаждение.

Но главное не в этом. Лес- это самый верный помощник в борьбе за урожай.4 Он хр..нит почве..ую влагу, см..гчает климат, ост..навливает сухие и жаркие ветры, пр..граждает путь сыпучим пескам. Он является конденсатором5 влаги: росы, тумана, инея.7 Из лесных болот берут начало реки.

Места, где ун..чтожен лес, подв..ргаются жестоким размывам от талых вод и дождей.7 А то,3 что пощадили дожди, потом разв..вается ветром.

Невозможно перечислить все бе..ствия, какие3 несёт истребление лесов. Если бы вы знали о них , 7то у вас, 7должно быть, не поднялась бы рука даже на то, чтобы сломать для букета ветку цветущей липы.

В тех местах , где уничтожены леса. Земля заболевает бе..плодием и сухими язвами оврагов. Нет н..чего 3безотраднее. Чем зрелище пересыхающих грязных рек, порубок, гарей, всех этих пустошей, вызванных к жизн.. (не)вежеством, (не)радивостью и жадностью ч..ловека.

Какова его основная мысль?

Найдите в тексте повторы. Какова их роль?

Объясните выделенные орфограммы,

Выпишите из текста все причастия, выполните их морфемный разбор.

Разберите 2-3 причастия морфологически.

Какую роль играют причастия в тексте?

« Повесть о лесах», отрывок из которой вы прочитали, написана К. Г. Паустовским в 1948 году. Как вы думаете, актуальны ли проблемы, поднятые в нём, для нашего времени?

Приходилось ли вам бывать в лесу? Опишите свои впечатления от этой прогулки в небольшом сочинении.

10. Выполните указанные виды разбора .

В стороне закачались сучья ели. И, мелькнув на мгновение в воздухе, мелким прыжком перескочила белка.4,7 Необыкновенная подвижность делает её заметной уже издали. Сидит ли она на задних лапках, передними обхватив2,3 орех, или прыгает широкими скачками с ветки на ветку, распустив2,3 хвост, или ловко взбирается на вершину ели – во всех движениях её много живости и красоты. Завидев опасность, белка издает глухой покрик, вздрагивая2,3 при этом всем телом и взмахивая2,3 хвостом. Умея отлично лазать, преследуемая белка быстро вертится вокруг толстого дерева, ухватившись всеми лапками за шероховатости коры, и поэтому всё время скрыта от глаз преследователя4,7. Ранней весной мех у белки пёстрый, так как он заменяет пушистую зимнюю шубку коротким буро-рыжеватым мехом.

1.Выполните морфемный и морфологический разбор указанных слов.

2.Выпишите словосочетания, соответствующие схемам:

Полезно? Поделись с другими:

Просмотров: 66 Скачиваний: 16

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта - свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Посмотрите также:

Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]

Итоговый диктант 7 класс по русскому языку

↑ Итоговый диктант 7 класс «Пробуждение земли».

На полях появляются сначала проталины. Скоро земля, мокрая, пропитанная водою, повсюду показывается из-под снега. Пройдёт ещё неделя, и снег останется разве где-нибудь в глубоком овраге, куда не заглядывает солнце. Небо становится всё синее, а воздух всё теплее.
Ещё не весь снег сойдёт, когда там и сям начнёт уже показываться новая, ярко-зелёная травка. На полях, засеянных рожью или пшеницей, поднимаются и зеленеют посевы.
Вместе с травой появляются и первые цветы. Голубенький подснежник пробивается в лесах из-под прошлогоднего листа. Появляется кое-где и жёлтый одуванчик, который со временем наденет свою пушистую белую шапочку.
Деревья также пробуждаются от зимнего сна и, разогретые солнышком, наполняются соками. Если прорубить в это время кору берёзы или клёна, то из-под неё закапает сладкий и душистый сок. (120 слов)
По К.Д. Ушинскому

↑ Итоговый диктант 7 класс «Бабочки».

В отдельных местах леса, где тропинки расширялись, сплошная крыша листвы наверху разрывалась, и сквозь сетку листьев виднелись обрывки синего неба. Солнце прорывалось сквозь эти щели, окрашивая золотом листья и покрывая лес сотнями переливающихся пестрых бликов, в которых порхали бабочки. Некоторые разновидности этих лесных бабочек особенно мне понравились, и я искал их при каждом своем выходе в лес. Маленькие, чистые, белые, изящные бабочки, похожие на снежинки, вздымались в воздух, подобно захваченным вихрем семенам чертополоха, а затем медленно опускались на землю, напоминая своими пируэтами миниатюрных балерин. На отдельных тропинках можно встретить двадцать или тридцать этих восхитительных насекомых, неподвижно сидящих у края воды. Потревоженные, они поднимаются, медленно кружатся, поворачиваются, скользят по воздуху, снижаются, подобно облаку пепла на зеленом фоне леса. Затем они возвращаются на старое место, низко скользя над водой и отражаясь в ее темном зеркале. (134 слов)
По Дж. Дарреллу

↑ Итоговый диктант 7 класс «Землянично-розовый дом».

Этот небольшой квадратный дом стоял посреди маленького садика с выражением какой-то решимости на своем розовом лике. Зеленая краска на его ставнях побелела от солнца, растрескалась и вздулась кое-где пузырями. В садике с живой изгородью из высоких фуксий были разбиты цветочные клумбы самой разнообразной формы. Светлые мощеные дорожки узкой лентой вились вокруг клумб в форме звезд, полумесяцев, кругов и треугольников. Цветы на всех клумбах, давно оставленных без присмотра, буйно заросли травой. С роз осыпались шелковые лепестки величиной с блюдце. Ноготки тянули к солнцу свои пламенные головки. У самой земли среди зелени скромно сияли бархатные звездочки маргариток, а из-под сердцевидных листьев выглядывали грустные фиалки. На сомкнутых кустах фуксий, как маленькие балерины в пачках, застыли в трепетном ожидании тысячи распустившихся бутонов. Теплый воздух был пропитан ароматом вянущих цветов и наполнен тихим, мягким шелестом и жужжанием насекомых. Нам сразу захотелось жить в этом доме, как только мы его увидели. Он стоял и будто дожидался нашего приезда, и мы все почувствовали себя тут как дома. (162 слова)
По Дж. Дарреллу

↑ Итоговый диктант 7 класс «Индеец».

Площадь была пустынна, только маленький изможденный индеец сидел на скамье под деревом. Индеец был откуда-то из захолустья, в потрепанных белых холщовых штанах, длинной рубахе и старой соломенной шляпе с нелепо изогнутыми полями, нахлобученной на самые брови. Ноги его с обломанными ногтями и потрескавшимися пятками бессильно лежали на серой земле, кожаные ремни сандалий порвались и заново связаны были узлами. Он сидел очень прямо, скрестив руки на груди и дремал. Потом медленно сдвинул шляпу на затылок, вытащил из скрученного жгутом синего холщового пояса свернутые холодные маисовые лепешки и принялся за еду. То блуждая взглядом по сторонам, то уставясь в одну точку, он решительно впивался крупными зубами в жесткое тесто, жевал и глотал без малейшего удовольствия. Компания на веранде не обращала на него внимания, словно он был деревом или камнем, и он тоже никого не замечал. (134 слова)
По К.Э. Портер. Перевод Норы Галь

↑ Итоговый диктант 7 класс «В старом доме».

Мы стали подниматься по витой лестнице, сделанной из легкого, музыкального дерева, до зеркального лоска натертого парафином. Эта типично парижская лестница начиналась внизу, у первого витка, легким столбиком с медной, ярко надраенной шишечкой, от которой шли вверх спиралью круглые перила с изящно выточенными, легкими балясинками. Не только звук наших ботинок, но даже наше дыхание никуда не улетали, а оставались тут же, рядом с нами, и резонировали, как будто мы шли внутри какого-то деревянного, хорошо настроенного музыкального инструмента. Наконец мы остановились возле хорошо натертой двери, и я нажал кнопку маленького электрического звонка. Было как-то по-особенному тихо, мы боялись нарушить эту почти церковную тишину для того, чтобы обменяться впечатлениями и мыслями, которые явились в одно и то же мгновение и были одинаковыми… (119 слов)
По В.Катаеву

↑ Итоговый диктант 7 класс «Зима».

Мороз увеличился, и вверху так сделалось холодно, что черт перепрыгивал с одного копытца на другое и дул себе в кулак, желая сколько-нибудь отогреть мерзнувшие руки. Немудрено, однако ж, и смерзнуть тому, кто толкался от утра до утра в аду, где, как известно, не так холодно, как у нас зимою, и где, надевши колпак и ставши перед очагом, будто в самом деле кухмистр, поджаривал он грешников с таким удовольствием, с каким обыкновенно баба жарит на Рождество колбасу.
Ведьма сама почувствовала, что холодно, несмотря на то что была тепло одета; и потому, поднявши руки кверху, отставила ногу и, приведши себя в такое положение, как человек, летящий на коньках, не сдвинувшись ни одним суставом, спустилась по воздуху, будто по ледяной покатой горе, и прямо в трубу. (124 слова)

1. Найдите в тексте деепричастия и выделите в них суффиксы. Подчеркните деепричастия, имеющие устаревшую форму.
2. Какой глагол, более привычный для вас, можно было бы употребить во 2-м предложении на месте глагола смерзнуть? К какому стилю он относится: разговорному, просторечию или это – диалектное слово?

↑ Итоговый диктант 7 класс «Зимняя ночь».

Черт между тем, когда еще влетал в трубу, как-то нечаянно оборотившись, увидел Чуба об руку с кумом уже далеко от избы. Вмиг вылетел он из печки, перебежал им дорогу и начал разрывать со всех сторон кучи замерзшего снега. Поднялась метель. В воздухе забелело. Снег метался взад и вперед сетью и угрожал залепить глаза, рот и уши пешеходам. А черт улетел снова в трубу в твердой уверенности, что Чуб возвратится вместе с кумом назад, застанет кузнеца и отпотчует его так, что он долго будет не в силах взять в руки кисть и малевать обидные карикатуры.
В самом деле, едва только поднялась метель и ветер стал резать прямо в глаза, как Чуб уже изъявил раскаяние и, нахлобучивая глубже на голову капелюхи, угощал побранками себя, черта и кума. Впрочем, эта досада была притворная. Чуб очень рад был поднявшейся метели. До дьяка еще оставалось в восемь раз больше того расстояния, которое они прошли. Путешественники поворотили назад. Ветер дул в затылок; но сквозь метущий снег ничего не было видно. (164 слова)

↑ Итоговый диктант 7 класс «Гроза».

До ближайшей деревни оставалось ещё верст десять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся ниоткуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам. Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру и серые полосы, идущие от неё до самого горизонта. Изредка вдалеке вспыхивает молния, слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон. Кучера надевают армяки и при каждом ударе грома снимают шапки и крестятся. Лошади настораживают уши, раздувают ноздри, как будто принюхиваясь к свежему воздуху, которым пахнет от приближающейся тучи. Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах. Но вот передовые облака начинают уже закрывать солнце. Вот оно выглянуло в последний раз, осветило мрачную сторону горизонта и скрылось. Вся окрестность вдруг изменяется и принимает мрачный вид. (128 слов)
По Л. Толстому

Грамматические задания.

1) Подчеркните члены предложения: Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру и серые полосы, идущие от неё до самого горизонта.
2) Выполните фонетический разбор слова окрестность.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Сосново».

Я направился в Сосново. Дорога тянулась к вершинам холма, огибая унылое поле. По краям его бесформенными грудами темнели валуны. Слева зиял поросший кустами овраг. Спускаясь под гору, я увидел несколько изб, окруженных березами. В стороне бродили одноцветные коровы, плоские, как театральные декорации. Грязные овцы с декадентскими физиономиями вяло щипали траву. Над крышами летали галки.
Я шел по деревне, надеясь кого-то встретить. Некрашеные серые дома выглядели убого. Колья покосившихся изгородей были увенчаны глиняными сосудами. В накрытых полиэтиленом загонах суетились цыплята. Нервной мультипликационной походкой выступали куры. Звонко тявкали лохматые приземистые собаки.
Я пересек деревню, вернулся. Помедлил возле одного из домов. Хлопнула дверь, и на крыльце появился мужчина в застиранной железнодорожной гимнастерке.
Я поинтересовался, как найти Сорокина. (114 слов)
По С. Довлатову

↑ Итоговый диктант 7 класс «Песцы убегают».

Серый денек еще посерел, сгустились на небе облака, предвечерний ветер погнал их на юг.
К вечеру оказались беглецы в глухом овраге, на дне которого медленно замерзал черный ручеек. По оврагу, по оврагу, вверх по ручью добежали они до лесного холма-вереи*.
Здесь, на склонах вереи, были барсучьи норы. Барсуки селились на холме с давних времен, насквозь пронизали его норами.
Приближающаяся ночь тревожила Наполеона, хотелось спрятаться от ветра, нагоняющего поземку. По можжевеловому склону поднялись песцы на вершину и заметили в корнях елки темную пещеру. Наполеон обнюхал снег вокруг нее, засунул внутрь голову.
Из пещеры пахло сухим песком, смолистыми еловыми корнями. Это была барсучья нора, давно заброшенная хозяевами. Корни, которые оплетали ее потолок, медленно росли, шевелились и постепенно завалили ходы, ведущие внутрь вереи.
Наполеон залез в пещеру, за ним – Сто шестнадцатый, который сразу забился в угол. Недопесок свернулся колобком у входа, выставил наружу морду и глянул сверху на лес.
Ого, как высоко забрались они! Далеко видны были темные леса, робкие деревенские огоньки за лесами, сизая над огоньками пелена. .
Темнело. Из-за еловых верхушек взошла красная тусклая звезда, а за нею в ряд еще три звезды – яркие и серебряные. Это всходило созвездие Ориона. (189 слов)

Грамматическое задание.

1. Отметьте наречия в тексте.
2. Подчеркните члены предложения: По можжевеловому склону поднялись песцы на вершину и заметили в корнях елки темную пещеру.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Соколиный глаз».

↑ Итоговый диктант 7 класс «Адмирал».

Памятью Адмирал жил еще в том мире, где перед смертью допускалось просить с кем-то свидания. Но на смену этому миру отныне пришел другой, где людям в его положении уже не с кем прощаться.
В свете ламп лица двинувшихся к Адмиралу солдат вдруг обозначились перед ним резче. И он не почувствовал в них ни вызова, ни злобы, одно только любопытство.
Двинулись строем. В безветренной ночи скрип наста под ногами казался почти оглушительным. Сквозь черноту все вокруг воспринималось резче, чем обычно. Студеный воздух, обжигая легкие, впервые не забивал дыхание, а клубился под сердцем пьяняще и освежающе.
На снегу, заштрихованном размашистым углем соснового леса, человеческие тени выглядели огромными. Душа жила уже сама по себе, воспринимая окружающее как бы сверху или со стороны. (119 слов)
По В. Максимову

↑ Итоговый диктант 7 класс «Случай с гусятами».

Пока я устраивался на привале, гусь уже успел несколько раз подраться с соседями. Потом откуда-то прибежал бычок с обрывками веревки на шее. Гусь набросился на него.
Теленок пустился наутек. Гусь бежал следом, наступал лапами на обрывок веревки и кувыркался через голову. Некоторое время гусь лежал на спине, беспомощно перебирая лапами. Но потом он опомнился, еще сильнее разозлился и опять погнался за теленком. Под конец теленок забился под непролазный лозняк, стоявший стеной у обрыва, и тоскливо замычал. Его обидчик громко загоготал, победно подергивая хвостом. Из-за леса наползла туча. Она росла, поднималась серо-синей тяжелой стеной. Солнце бесследно исчезло, луг потемнел. Налетел вихрь, подхватил гусиные перья и, закружив их хороводом, унес вверх.
Гуси полегли в траву, замерли. Под ними спрятались выводки. По всему лугу были видны тревожно поднятые головы. (126 слов)
По Е.Носову

↑ Итоговый диктант 7 класс «Путешествие беглецов».

↑ Итоговый диктант 7 класс «Летний зной».

В воздухе стоял страшный зной, мигавший над полями трепещущею сеткою. Озими налились, и сочное зерно быстро крепло, распирая эластичную ячейку усатого колоса. С деревенского выгона, отчаянно вскидывая спутанными передними ногами, прыгали крестьянские лошади, отмахиваясь головами и хвостами от наседавших на них мух, оводов и слепней. Деревья, как расслабленные, тяжело дремали, опустив свои размягченные жаром листья, и колосистая рожь стояла неподвижным зелено-бурым морем, изнемогая под невыносимым дыханием летнего бога, наблюдающего своим жарким глазом за спешною химическою работою в его необъятной лаборатории. Только одни листья прибрежных водорослей, то многоугольные, как листья «мать-и-мачехи», то длинные и остроконечные, как у некоторых видов пустынной пальмы, лениво покачивались, роскошничая на мелкой ряби тихо бежавшей речки. Остальное все было утомлено, все потеряло всякую бодрость и, говоря языком поэтов: «просило вечера скорее у бога». (126 слов)
По Н.Лескову

↑ Итоговый диктант 7 класс «Папуасы».

Маклай раздвинул ветки и осмотрелся. Узкая тропинка привела его к широкой песчаной площадке, вокруг которой стояли хижины. Их крыши были сделаны из пальмовых листьев, окон не было. Свет проникал в жилище только через единственную дверь. Маклай заглянул в одну хижину, с трудом рассмотрел в непроглядной темноте очаг из камней, помост из бамбука, связки перьев и раковин.
Ученый отошел от хижины на несколько шагов и остановился на середине площадки. В сочно-зеленой листве деревьев мирно пели птицы, на земле колыхались тени от веток, в траве трещали насекомые.
Маклай стоял, присматривался к незнакомым растениям, прислушивался к пению птиц, звону цикад, шуму стремительного горного ручья. Шорох позади привлек его внимание. Он быстро оглянулся и увидел темнолицего человека. Человек в нерешительности замер на месте, потом вздрогнул и бросился бежать. (124 слова)
(По А.Чумаченко)

Грамматическое задание.

1. Произведите морфемный разбор слов: раздвинул, прислушивался.
3. Произведите морфологический разбор слов: (к) песчаной (площадке); (через) единственную (дверь);
3. Произведите фонетический разбор слов: заглянул; темнота.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Весна».

После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город. Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости, воздвигнутые ребятишками, а в лужах терпели бедствие бумажные флотилии, дымились еще не очищенные от снега скаты темно-серых крыш; грачи, словно минеры, озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.
Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи.
Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские голоса, а над домами и дворами, над улицами и перекрестками выписывали виражи грачи, не смолкавшие ни на одну минуту.
За городом уже пестрело от проталин. Чернели гребни прошлогодней пахоты, бурели пролысины старой травы. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчетного множества подтаивавших льдинок, от стекающей капля за каплей где-то в тайниках сугробов талой воды. (129 слов)
По Е. Носову

Грамматическое задание.

1. Выделите причастный оборот:
I – не обозначенный запятыми;
II – обозначенный запятыми.
2. Выпишите любое предложение с причастным оборотом, переделайте его в синонимичное сложное предложение.
3. Найдите 3–4 слова, употребленные в переносном значении; выпишите словосочетания, в которые они входят. Составьте словосочетания, в которых эти слова употреблены в прямом значении.
4. Найдите причастие:
I – образованное от глагола совершенного вида II спряжения;
II – образованное от глагола совершенного вида I спряжения.
5. Обозначьте морфемы в словах:
I – воздвигнутые, очищенные, минеры;
II – перекрестками, подтаивавших, прощупывали.
6. Выполните фонетический разбор слов:
I – отступила;
II – рушились.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Лодка».

На дне лодки я нашел половину старого весла и кое-как после долгих усилий причалил к берегу. Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца. Луна уже катилась по небу, и мне показалось, что кто-то в белом сидел на берегу. Я подкрался, подстрекаемый любопытством, и прилег в траве под обрывом берега. Высунув немного голову, я мог хорошо видеть с утеса все, что делалось внизу, и не очень удивился, а почти обрадовался, узнав мою русалку. Она выжимала морскую воду из длинных волос своих.
Скоро показалась лодка вдали, и из нее, как накануне, вышел человек в татарской шапке, но острижен он был по-казацки, а за ременным поясом торчал большой нож. (115 слов)
По М. Лермонтову

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор:
I – 4-го предложения;
II – 1-го предложения.
2. Выделите в тексте союзы и определите, какие из них соединяют однородные члены, а какие – простые предложения.
3. Определите вид деепричастий и обозначьте суффиксы, с помощью которых они образованы.
4. Выполните морфологический разбор:
I – (кое)как, подстрекаемый;
II – (к)своей, скоро.
5. Выполните морфемный разбор:
I – всматривался, любопытством, татарской;
II – дожидался, накануне, ночного.
6. Выполните фонетический разбор:
I – причалил;
II – пробираясь.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Ночью».

Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Мы немного поговорили, потом я прилёг под обглоданный кустик и стал глядеть кругом. Картина была чудесная. Около огней дрожало, упираясь в темноту, круглое красноватое отражение. Пламя изредка забрасывало за черту того круга быстрые отблески. Острые, длинные тени, врываясь на мгновенье, добегали до самых огоньков. Так мрак боролся со светом. Иногда из надвигавшейся тьмы внезапно появлялась лошадиная голова, гнедая или вся белая, внимательно и тупо смотрела на нас. Вскоре она снова скрывалась в темноте, только слышно было, как она продолжала жевать и отфыркиваться. Из освещённого места трудно разглядеть, что делается в потёмках, и потому вблизи всё казалось задёрнутым почти чёрной завесой. Далее к небосклону длинными пятнами смутно виднелись холмы и леса. Тёмное чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием. (134 слова)
По И.С. Тургеневу

1. Сделайте синтаксический разбор 4-го предложения.
2. Выпишите из текста 2—3 слова, употреблённых в переносном значении.
3. Запишите синонимы к словам пламя, боролся.
4. Разберите по составу слово исчезнет.
5. Какой частью речи является слово изредка? Графически объясните орфограммы в этом слове.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Сад».

Дом стоял несколько в стороне. Окна его были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку еще пахло сосной. Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось. Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь.
Вскоре с улицы прибежала Наташа, встретившая меня так, как будто мы с ней были старые знакомые. Она радушно предложила мне чаю и ранней малины, но я попросил ее сначала показать мне сад, выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом.
Мы вышли из дома. Сад лепетал тополиной листвой. Перешагнув за калитку, я неожиданно увидел яблоньки, малинник, густо усыпанный кое-где уже поспевающей ягодой. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры. Они были иссиня-черные, по-медвежьи угрюмы и неприветливы. Наташа ласково и как-то застенчиво потрепала одно дерево. (125 слов)
По Ф. Абрамову

↑ Итоговый диктант 7 класс «Прощание».

Последнюю ночь перед уходом в подземелье Володя ночевал в доме дяди Гриценко.
Несколько раз ночью мать подходила к его постели, поправляла одеяло на мальчиках, зажимая себе рот, боясь застонать, заплакать от томившей ее тревоги.
Засквозили первые проблески рассвета, и дядя Гриценко, затопав босыми ногами по хате, поднял штору, пуская в комнату холодную муть начавшегося утра. Затем он растолкал крепко спавших ребят.
Мальчики, зевая, одевались. Они умылись студеной водой, согнавшей с них зевоту. Сосредоточенно сопя, жевали они холодные лепешки, оставшиеся с вечера.
Прощались в темноте. Утренний ветер, поднимавшийся с моря, нес с собой гарь.
У входа в каменоломню часовой не пропустил их, не проверив пароля. Перед ними был черный колодец, казавшийся бездонным. Из невидимых недр шел какой-то запах, слышались голоса.
По Л. Кассилю и М. Полянскому

Грамматическое задание.

1. Выполните синтаксический разбор 1-го предложения из 6 абзаца.
2. Выполните морфемный разбор одного причастия и деепричастия.

↑ Итоговый диктант 7 класс «Огонёк».

Как-то давно, темным осенним вечером, случилось мне плыть по сибирской реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами мелькнул огонек. Мелькнул ярко, сильно, очень близко. Я обрадовался, что близко ночлег, и сказал об этом гребцу. Он повернулся, посмотрел через плечо на огонь, буркнул, что еще далеко, и опять молча налег на весла.
Долго еще мы плыли по темной реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, теряясь в бесконечной дали. Огонек все стоял впереди, одновременно близко и далеко.
Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, и этот живой огонек. Много огней и раньше и после манили меня своей близостью… (105 слов)
По В. Короленко

Грамматическое задание.

1. Выпишите из текста наречия. Отметьте наречие в сравнительной степени.
2. Сделайте синтаксический разбор 5 предложения.
3. Обозначьте графически в тексте причастный и деепричастный оборот.

↑ Итоговый диктант 7 класс «В лесной глуши».

Я люблю северный лес за торжественную тишину, которая царит в нем. Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубокого лога.
Между древесными стволами, обросшими в течение десятилетий седым мхом и узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неба. Свесившиеся лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими руками. Сказочно фантастический характер придают картине леса громадные папоротники, которые топорщатся перистыми листьями. Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший звук, и вы точно идете по ковру. Прибавьте к этому слабое освещение, которое падает косыми полосами сверху.
Как-то даже немного жутко сделается, когда прямо с солнцепека войдешь в густую тень вековых елей.
Несмотря на тишину и покой, птицы не любят такого леса и предпочитают держаться в молодых зарослях.
В настоящую лесную глушь забираются только белка да пестрый дятел; изредка ухает филин, вдалеке надрывается лесная сирота — кукушка.

Грамматическое задание.

1. Обозначьте морфемы в словах: сверху, свесившейся, перистыми (I вариант); изредка, освещение, гигантскими (II вариант).
2. Выпишите 2-3 словосочетания, в которые входит наречие, охарактеризуйте смысловое значение наречий.
3. Выпишите два случая дефисного написания слов, объясните, к какой части речи относятся выписанные слова.
4. Произведите синтаксический разбор 1-го предложения (I вариант); 5-го предложения (II вариант).

↑ Итоговый диктант 7 класс «Счастье».

Вставало солнце, растопляя сентябрьские туманы, расчищая небо. На земле снова начиналось лето. Так продолжалось в течение целой недели.
Опираясь на палку, выломанную из старой заброшенной засеки, шагал он лугами, сосняком, мысленно не переставая благодарить встретившуюся старушонку, открывшую ему этот полузабытый способ передвижения по родной земле.
Первую ночь он провел возле порожистой речонки, да чересчур загляделся на играющую на вечерней заре рыбешку. Ночлег под открытым небом, под звездами вошел у него в привычку. Питался он сухарями, размоченными в ручье, печеной картошкой, ягодами.
Он был по-настоящему счастлив. Никогда прежде не доставляли ему столько радости такие пустяки, как запах дыма, шорох падающей с дерева сухой прошлогодней шишки, полыхающая на солнце рябина. Когда он по утрам слышал прощальные песни журавлей, у него на глазах выступали слезы. (122 слова)
По Ф. Абрамову

Грамматическое задание.

1. Выполните фонетический разбор слова падающей
2. Выполните морфемный разбор слов: питался, прошлогодней, по-настоящему
3. Выполните морфологический разбор слов: когда, в течение (недели)