Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Физ диктант на тему закон паскаля

Физ диктант на тему закон паскаля

Паскаль (Pascal) Блез (19.VI.1623 - 19.VII.1662) - французский математик, физик и философ.

Блез Паскаль был третьим ребенком в семье. Его мать умерла, когда ему было только три года. В 1632 семейство Паскаля, покинуло Клермонт и отправилось в Париж. Отец Паскаля имел хорошее образование и решил непосредственно передать его сыну. Отец решил, что Блез не должен изучать математику до 15 лет, и все математические книги были удалены из их дома. Однако любопытство Блеза, толкнуло его на изучение геометрии в возрасте 12 лет. Он обнаружил, что сумма углов в любом треугольнике равна двум правильным углам. Когда это узнал отец, он смягчался и позволил Блезу изучить Эвклида.

В декабре 1639 семейство Паскаля оставило Париж, чтобы жить в Роене, куда отец был назначен налоговым сборщиком Верхней Нормандии. В 1641 (по другим источникам в 1642) Паскаль сконструировал суммирующую машину. Это был первый цифровой калькулятор, который помог его отцу с работой. Он работал на этом в течение трех лет с 1642 до 1645. Устройство, называющееся "Паскалиной", походило на механический калькулятор 1940-ых.

Машина Паскаля получила широкое применение: во Франции она оставалась в употреблении до 1799г. А в Англии даже до 1971 года.

Блез Паскаль внес значительный вклад в развитие математики. В трактате "Опыт теории конических сечений" (1639, изд. 1640) он изложил одну из основных теорем проективной геометрии т. Н. Паскаля теорему. К 1654 закончил ряд работ по арифметике, теории чисел, алгебре и теории вероятностей, опубл. В 1665 (посмертно).

Паскаль нашел общий признак делимости любого целого числа на любое другое целое число, основанный на знании суммы цифр числа, способ вычисления биноминальных коэффициентов (Арифметический треугольник); дал способ вычисления числа сочетаний из n чисел по m; сформулировал ряд основных положений элементарной теории вероятностей. Труды Паскаля, содержащие изложенный в геометрической форме интегральный метод решения ряда задач на вычисление площадей фигур, объемов и площадей поверхности тел, а также других задач, связанных с циклоидой, явились существенным шагом в развитии анализа бесконечно малых.

В физике Паскаль занимался изучением барометрического давления и вопросами гидростатики. Его философские воззрения колебались между рационализмом и скептицизмом. Занимался он и литературной деятельностью - его "Письма к провинциалу" оказали значительное влияние на развитие французской художественной прозы и театра 17-18 вв.

Физ диктант на тему закон паскаля

Технологическая карта урока

Тема

Решение задач. Закон Паскаля. 2 урока

Учебник физики 7 класс, автор Белага

Цель темы

Формирование знаний об особенностях образования давления в жидкостях и газах. О причинах вызвавших данное давление. Закон Паскаля. Применение закона Паскаля в природе и технике.

Задачи урока:

Образовательная: ввести понятие давление. Закон Паскаля, его применение.

Воспитательная: формировать гуманные качества личности, воспитывать толерантность, создать условия для реальной самооценки учащегося, реализации его как личности.

Развивающая: развитие познавательного интереса, к науке физика и применение законов в природе и технике.

Планируемый результат

Предметные умения

Универсальные учебные действия (УУД)

Изучают закон Паскаля, решают задачи твердых тел.

Личностные

Формируют у себя внимательность, любознательность

Регулятивные

Используют знания предыдущих уроков при решении задач.

Познавательные

Узнают где применяется закон Паскаля, самостоятельно добывают новые знания.

Коммуникативные

Демонстрируют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий

Основные понятия

Давление, единицы давления, закон Паскаля.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика, география, биология.

Коллективная, групповая работа (по 2 ученика)

Электронный учебник, карточки для групп, пазлы с портретом Паскаля и с его фамилией.Разноцветные карточки для проведения рефлексии и оценки

Этапы урока (-ов). Технология проведения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

I этап урока

Актуализация знаний

Организует работу обучающихся.

Ваша задача выполнив по порядку определенные задания вы узнаете тему урока.

Начинаем с разминки

Загадка: трус боится это… но с большим удовольствием шагает по другим…

Выделять существенную информацию, выдвигать гипотезу и обосновывать её. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта.

Взаимодействие с учителем во время обсуждения.

Слушать собеседника. Дополнять, исправлять.

Контролируют правильность ответов обучающихся.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

1.решают две задачи принципу игры: « кто хочет стать миллионером?»

1. (400кПа)
2. (2287 шт)

Приложение в планшете.

1. Определить давление танка массой 60т на землю, если площадь гусеницы равны 1,5 м 2
2. Один литературный герой, закаляя свою волю, спал на доске, утыканной гвоздями (острием вверх). Оцените, из скольких гвоздей должно состоять ложе героя, считая, что его масса героя 70 кг, острие каждого гвоздя площадь 0,1мм2, а человеческая кожа может выдержать давление 3МПа

Представляют решение задачи (представитель каждого ряда)

Взаимодействие с учителем во время обсуждения.

Демонстрируют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий.

Контролируют правильность ответов обучающихся и свои ответы в тетради.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

решение качественной задачи устно.

придумать и решить задачу. 1 ряд на определение давления. 2 ряд на определение площади опоры.

проведение физического диктанта.

Трактор оказывает на землю примерно такое же давление , что и человек. Почему же тогда человек легко может стоять на кирпиче, в то время как трактор этот кирпич раздавит

Физический диктант по формулам. (диктуются название физических величин, дети пишут формулы)

Решают данную открытую задачу. Заслушиваются ответы каждого ряда.

Производят решение придуманных задач.

Взаимодействие с учителем во время обсуждения.

Физический диктант самостоятельно, каждый сам.

Демонстрируют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения и оценку событий.

Контролируют правильность ответов обучающихся и свои ответы в тетради.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

перевести в основную единицу измерения

Выделять существенную информацию, выдвигать гипотезу и обосновывать её. Осуществлять актуализацию личного жизненного опыта.

Взаимодействие с учителем во время обсуждения.

Представитель каждого ряда пишет ответы, друг у друга проверяют.

Контролируют правильность ответов обучающихся.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

Презентация на тему: Закон Паскаля

№ слайда 1

ДОБРОЕ УТРО! Вас приветствует Онькова Ольга Владимировна – учитель физики РМОУ Сокурская СОШ

№ слайда 2

ТЕМА УРОКА «Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля» Перышкин А.В. Физика 7 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. §36

№ слайда 3

Цель урока: Изучить закон Паскаля, объясняющий процесс передачи давления жидкостями и газами.

№ слайда 4

Тест по теме «Давление твердых тел» 1. Какую физическую величину определяют по формуле р = F/ s С) работу; У) давление; Е) скорость; О) путь. 2. Какая из перечисленных единиц является основной единицей измерения давления? И) Ватт (Вт); В) Джоуль (Дж); В) Ньютон (Н); Р) Паскаль (Па) 3. Имеются два кирпича одинаковой массы и размеров 1 2 Какой из кирпичей оказывает меньшее давление ? А) 1; С) 2; Ж) давление одинаково.

№ слайда 5

Правильный ответ к тесту Вопрос 1 2 3 Ответ У Р А

№ слайда 6

Немного поговорим: Чем отличаются твердые тела от жидкостей и газов с точки зрений физики? ОТВЕТ: Расположением молекул 2. Какова особенность поведения молекул газа и жидкости? ОТВЕТ: Подвижность 3. Чем создается давление газа? ОТВЕТ: Ударами молекул газа о стенки сосуда. 4. Как газ давит на стенки сосуда - на примере воздушного шарика? ОТВЕТ: по всем направлениям одинаково

№ слайда 7

Подтверждающий эксперимент: ВНИМАНИЕ! Соблюдаем правила техники безопасности при работе со стеклянным оборудованием!

№ слайда 8

?? Почему столбик воды в трубочке поднимается? Вывод по эксперименту: Водяной столбик в трубочке поднимается под действием давления, передаваемого газом.

№ слайда 9

Опыт №2 (с полиэтиленовым пакетом) Налить в полиэтиленовый пакет немного воды, завязать и поставить сверху стакан. Удалось ли сжать воду? НЕТ! Жидкости несжимаемы: надавливаем на одну часть жидкости, это давление передается всем другим частям, так как молекулы жидкости подвижны

№ слайда 10

ИТАК, ЗАКОН ПАСКАЛЯ: Давление , производимое на жидкость или газ, передается в каждую точку жидкости или газа одинаково по всем направлениям.

№ слайда 11

А теперь порешаем задачи: 1. Загадка: Легкий, круглый, но не мяч, И не прыгает он вскачь, На веревочке висит, Зазеваюсь – улетит. Вопрос: Если нажать на шарик, то можно ли сказать, в каком месте он лопнет?

№ слайда 12

2.Задачи от Григория Остера 2.1 Как изменится давление в воздушном шарике средних размеров, если его сначала бессовестно надуть, а потом, воспользовавшись его наивностью и доверием, очень крепко прижать к груди? 2.2 Изменится ли давление в шинах вашего велосипеда, если вместо вас в седло сядет бабушка, да еще прокатит на раме дедушку?

№ слайда 13

3.Отрывок из рассказа Н.Н.Носова «Незнайка на Луне» «Незнайка и Пончик почувствовали, что комбинезоны, которые прежде плотно прилегали к телу, вдруг стали становиться просторнее, словно раздувались. Это объяснялось тем, что давление наружного воздуха исчезло и стенки скафандров стали испытывать лишь давление воздуха изнутри…» Вопрос: А в какой точке скафандра давление больше: в средней, нижней или у головы коротышек?

№ слайда 14

4. Дополнительно Мы надуваем мыльные пузыри. Почему они приобретают форму шара? 2. Почему взрыв снаряда под водой губителен для живущих в воде организмов?

№ слайда 15

Проверим себя! Злобный джин, находящийся в газообразном состоянии внутри закупоренной бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем же джин лупит во все стороны, если в газообразном состоянии не имеет ни рук, ни ног? Какой закон разрешает ему это делать? Ответ: Молекулы, закон Паскаля. 2. Для космонавтов пищу изготавливают в полужидком виде и помещают в тюбики с эластичными стенками. Что помогает космонавтам выдавливать пищу из тюбиков? Ответ: Закон Паскаля 3. Как проще удалить вмятину с мячика для настольного тенниса? Ответ: Нагреть, например, бросить в горячую воду.

№ слайда 16

Домашнее задание: §36, ответить на вопросы. Упражнение 14 на стр. 88. Задачи №1,2. Экспериментальное задание: На боковой стенке высокой банки из-под кофе пробейте гвоздем отверстия на высотах 3см, 6см, 9см. поместите банку в раковину под водопроводный кран, открытый так, чтобы объем воды поступающий в банку и вытекающий из неё был одинаков. Проследите за струйками воды, вытекающими из отверстий банки, и сделайте вывод.

№ слайда 17

Подводим итоги урока: Давайте вспомним, что сегодня делали на уроке, что узнали? Как передают давления жидкости и газы? Какой закон объясняет передачу давления жидкостями и газами? Как читается закон Паскаля? ?? А где на практике используется процесс передачи давления жидкостями и газами? Посмотрим? ==>

№ слайда 18

= Шлифовальные машины = Пневматические тиски = Вибраторы = Пневматические измерительные приборы = Пескоструйные машины

№ слайда 19

Новые знания мы сегодня получали в соответствии с методом научного познания: наблюдения => гипотеза => эксперимент => вывод. Вы молодцы!

Закон Паскаля
презентация к уроку по физике (7 класс) на тему

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Проверка знаний: Время на выполнение теста 3 минуты. Выберите и запишите тот вариант ответа, который вы считаете верным . В 3-ем задании напишите да или нет.

Ответы 1. При неизменной массе с уменьшением объёма газа его давление б ) увеличивается ; 2. Как изменится давление газа, если его нагреть при постоянном объёме б) станет больше ; 3. Резиновый мяч, сжав руками, деформировали. Изменились ли при этом: масса – нет вес – нет объём – да плотность – да давление – да 4 . Газ, находящийся в сосуде, оказывает на левую стенку давление, равное 300 Па. Какое давление производит газ на нижнюю, верхнюю и правую стенки сосуда ? в) одинаковое по всем направлениям . 5. Главной причиной давления газа на стенки сосуда является а) удары молекул газа о стенки сосуда ;

Н а какую тему были тесты? Давление газа Вы изучаете тему “Давление”. Мы с вами уже получили знания о давлении твёрдых тел и давление. Давайте вспомним как производится давление твёрдых тел? Сидя на стуле, вы оказываете давление? Да 3. А л ежащая на столе книга? Да. 4. Как она оказывает давление? В каком направлении передаётся действие силы? Вниз , под действием силы тяжести . 5. Твёрдое тело оказывает давление лишь на ту часть опоры, с которой соприкасается - книга, лежащая на столе, оказывает на него давление, но никак не воздействует на стены или потолок комнаты. А в каком направлении производят давление газы? В комнате, где мы находимся, есть газы? Да. 6. Оказывает ли воздух действие на стены, пол, потолок? Да.

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Цель: И зучить закон Паскаля, его проявление в природе и практическую значимость

У чёные делают предположения (выдвигают гипотезы), выполняют эксперименты, а затем делают выводы, верны или ложны их гипотезы. Давайте представим, что мы учёные и тоже порассуждаем, выполним опыты и заключения запишем в тетради виде таблицы, но для начала давайте вспомним молекулярное строение твердых тел, жидкости и газов.

Что произойдёт, если пролить воду? Она потечет.

Почему так происходит? В отличие от твёрдых тел молекулы жидкости могут перемещаться, поэтому пролитая из сосуда вода растекается, то есть приходит в движение под действием силы тяжести.

А какую форму имеют мыльные пузыри? Почему мыльные пузыри имеют форму шара? Давление воздуха внутри пузыря передается во всем направлениям без изменения

Подвижность частиц жидкости, а так же и газа, объясняет, что производимое на них давление передаётся не только в направлении действия силы, но и по всем направлениям. В твёрдых телах молекулы связаны с положениями равновесия, а в жидкостях и газах молекулы подвижны относительно друг друга.

Состояние вещества Подвижность молекул Направление передачи давления Твёрдые тела Молекулы связаны с положениями равновесия, только колеблются Передаётся в направлении действия силы Жидкость и газ Молекулы подвижны относительно друг друга Передаётся по всем направлениям, всем частицам

На экране изображен сосуд, в котором содержится газ. Частицы газа равномерно распределены по всему сосуду. Сосуд закрыт поршнем, который может перемещаться вверх и в низ. Прилагая некоторую силу, заставим поршень немного войти в сосуд и сжать газ, находящийся непосредственно под ним. Что произойдет с частицами газа? Частицы распложаться под поршнем более плотно, чем прежде

И можно сделать вывод, что давление, производимое на газ, передается в любую точку одинаково по всем направлениям

Эксперимент : Полый шар, имеющий узкие отверстия, присоединим к трубке с поршнем. Наберем воды в шар и вдвинем в трубку поршень. Что наблюдаете? Вода польется из всех отверстий равномерно Как объяснить наблюдаемое? Где в быту встречаете подобные объекты?

Это утверждение называют законом Паскаля Давление, производимое на жидкость или газ, передается в каждую точку среды без изменения.

Физкультминутка. Уменьшим давление на стул. Встали. Постоим на одной ноге, на другой. Встали на цыпочки, потянулись. Как изменилось давление на пол? Молодцы! Садитесь.

Эксперимент №1: Надуваем воздушные шарики. Почему воздушные шарики круглые? Давление воздуха внутри шарика передается во всем направлениям без изменения . Почему некоторые шарики не круглые? Не противоречит ли это закону Паскаля? Закон Паскаля в шариках любой формы выполняется. Но оболочку воздушных шариков делают так, что материал в разных местах имеет разную толщину. Поэтому он растягивается неодинаково, придавая шарикам разнообразную форму .

А как вы думаете, выполняется ли закон Паскаля в условиях невесомости Закон Паскаля утверждает, что внешнее давление передается в любую точку жидкости или газа; эта способность к передаче давления связана с характером движения молекул в жидкостях или газах, но никак не связана с понятием веса. Поэтому закон Паскаля выполняется и в состоянии невесомости

Пока плод зреет, внутри него накапливаются газы. К моменту созревания давление газов в полости огурца достигает максимума. Под давлением газов стенки разрушаются, жидкость выбрасывается струей В Крыму очень часто человека может напугать «выстрел» воинственного растения, которое носит название «бешеный огурец». Плод этого растения очень похож на обыкновенный огурец, отличает его множество щетинок, покрывающих поверхность. В «бешенство» он приходит, когда полностью созревает. Объясните наблюдаемое явление.

Используя закон Паскаля, мы объяснили особенности объектов живой и неживой природы. Но закон Паскаля находит широкое применение и в технике. Система отопления: благодаря давлению вода прогревается равномерно; пневматические машины и инструменты, отбойный молоток, пескоструйные аппараты (для очистки и окраски стен), пневматический тормоз, домкрат, гидравлический пресс, сжатым воздухом открывают двери вагонов поездов метро и троллейбусов.

Домашнее задание Провести опыт и сделать выводы: В банке на разном уровне проделать отверстия и поставить банку под кран с водой. Пронаблюдайте, как будут вытекать струйки воды .

Что было изучено сегодня на уроке? Как передают давление жидкости и газы? Как читается закон Паскаля? Что вам больше всего понравилось на уроке? Если вы заканчиваете урок с хорошим настроением то лопните красный, розовый или желтый шарики, если с плохим то шарики другого цвета.

Презентация на тему "Закон Паскаля"

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Посмотреть и скачать презентацию по теме "Закон Паскаля" по физике, включающую в себя 14 слайдов. Скачать файл презентации 0.17 Мб. Большой выбор учебных powerpoint презентаций по физике

Содержание

Закон Паскаля.

Урок 45 Физика -7 Зырянский район МОУ «Громышёвская средняя общеобразовательная школа» Учитель физики Матвеев Андрей Владимирович pptcloud.ru

Слайд 2

Цель урока:

Сформулировать закон Паскаля. Опытным путем доказать передачу давления жидкостей и газов во все стороны.

Слайд 3

Новые понятия

Закон Паскаля, гидростатическое давление, формула гидростатического давления.

Слайд 4

Проверка знаний.

Причины возникновения давления газов. Зависимость давления данной массы газа от температуры и объема. Устройство и принцип действия отбойного молотка. Устройство и принцип действия воздушного тормоза автомобиля.

Слайд 5

Закон

Давление, производимое на жидкость или газ, распространяется без изменения во все части жидкости или газа.

Слайд 6

Трагедия Паскаля.

Блезу Паскалю (1623–1662) была присуща удивительная разносторонность, которая была характерна для людей эпохи Возрождения, но почти изжила себя в XVII веке. Путь постижения тайн бытия и спасения человека от отчаяния видел в христианстве. 1932 + 7

Слайд 7

Гидростатическое давление.

давление, создаваемое весом покоящейся жидкости.

Слайд 8

Зависимость давления от высоты водяного столба.

p – давление слоя жидкости, Па ρ– плотность жидкости, кг/м3 g – коэффициент, Н/кг h – высота слоя жидкости, м

Слайд 9

Гидростатический парадокс.

Закон Паскаля имеет интересное следствие: вне зависимости от формы и размеров сосуда давление внутри жидкости на одной и той же глубине одинаково. Докажем это утверждение

Слайд 10

Опыты Паскаля.

Слайд 11
Слайд 12

Решение задач

№ 395(качественные) (Л). № 400 (Л). № 401, (Л).

Слайд 13

Домашнее задание:

ЛОС-21, § 36, 37, экспериментальное задание стр. 94.

Слайд 14