Все вещества состоят из ______________ . Молекулы состоят из ____________ одинаковых или разных химических элементов. Наименьшая частица вещества, не делящаяся при химических реакциях, называется _____________ . Наименьшая устойчивая частица вещества, сохраняющая его химические свойства называется ________________ . Если в состав молекул входят атомы одного вида, то образуются так называемые _______________ вещества. Разнородные атомы образуют _______вещества. Например, молекула воды содержит два атома _____________ и один атом _______________.
Между атомами (молекулами) есть ________________. При нагревании твердые тела ___________________, т.к. __________________ увеличивается.
Физический диктант по теме «Броуновское движение, диффузия»
Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, происходящее вследствие ______________ движения частиц вещества называется _______________. Это явление наблюдается в твердых телах, жидкостях и газах. Скорость протекания ____________ наибольшая в _____________. Ускорить ____________ в твердых телах можно, увеличивая _______________тела.
Движение очень мелких твердых частиц, находящихся в жидкости, называют _____________, а саму частицу _______________. Причина этого движения заключается в непрерывном, никогда не прекращающемся движении______________.
Молекулы (атомы) вещества _________________и ________________ двигаются. С повышением температуры вещества увеличивается _____________ движения молекул.
Физический диктант по теме «Молекулы»
Все вещества состоят из ____________ . Молекулы состоят из ____________ одинаковых или разных химических элементов. Наименьшая частица вещества, не делящаяся при химических реакциях, называется _____________ . Наименьшая устойчивая частица вещества, сохраняющая его химические свойства называется ________________ . Если в состав молекул входят атомы одного вида, то образуются так называемые _______________ вещества. Разнородные атомы образуют ______________вещества. Например, молекула воды содержит два атома ___________ и один атом _______________.
Между атомами (молекулами) есть ________________. При нагревании твердые тела ___________________, т.к. ___________________ увеличивается.
Физический диктант по теме «Броуновское движение, диффузия»
Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, происходящее вследствие ______________ движения частиц вещества называется _______________. Это явление наблюдается в твердых телах, жидкостях и газах. Скорость протекания ____________ наибольшая в _____________. Ускорить ____________ в твердых телах можно, увеличивая _______________тела.
Движение очень мелких твердых частиц, находящихся в жидкости, называют _____________, а саму частицу ______________. Причина этого движения заключается в непрерывном, никогда не прекращающемся движении______________.
Молекулы (атомы) вещества _________________и ________________ двигаются. С повышением температуры вещества увеличивается _____________ движения молекул.
Движение жидкостей и газов, а также взаимодействие между жидкостью и обтекаемыми ею поверхностями или телами изучают в разделе физики под названием "гидромеханика". Термин "жидкость" в гидромеханике обладает более широким значением, чем это принято в современном русском языке. В понятие "жидкость" включают физические тела, обладающие текучестью, то есть способностью изменять свою форму под воздействием сколь угодно малых сил. Поэтому под этим термином подразумеваются не только обычные (капельные) жидкости, но и газы. Несмотря на их различие, законы движения капельных жидкостей и газов при определенных условиях можно считать одинаковыми. Основным из этих условий является небольшое значение скорости движения по сравнению со скоростью звука.
Движение жидкостей и газов можно полностью охарактеризовать, оперируя единицами измерения длины, объема, времени и силы. Так объемный расход среды измеряется в кубических метрах в секунду, а мощность - в ньютон-метрах (джоулях) в секунду. Существует много способов измерения таких характеристик, как скорость течения или давления среды в канале с использованием различных механических и электрических приборов.

Очевидно, что недостаточно уметь просто измерить пропускную способность водопровода. Гораздо более важно уметь прогнозировать характеристики течения и условия обеспечения заданного течения с заданными характеристиками при заранее известных или предполагаемых условиях. Самый идеальная ситуация - когда течение с заданными требованиями происходит естественным путем. Но не зная законов течения жидкости и газов можно так спроектировать систему, что всё будет работать слишком дорого из-за большого количества насосов или работать нестабильно, если система многоуровневая.
Для этого и нужно знать законы движения жидкостей и газов, чтобы создать дешёвую и надежную систему водоснабжения или вентилирования.

В основном в теоретической физике жидкость рассматривают, как идеальную. Но на практике всё сложнее. Жидкость имеет и трение о стенки и внутреннее трение, вязкость и растворяет в себе газы и выделяет их, что создает определенные сложности. В этой статье рассмотрим основные физические свойства реальной жидкости.

Для расчета движения воды в трубопроводе нужно знать не так уж и много. В этой статье я приведу самые основные формулы, которые вам пригодятся не только для расчетов, но и для общего понимания процессов, происходящих с водой в трубе.
Формула Бернулли закон по которому течет жидкость на любом отрезке трубы, что значительно помогает при проектировании трубопроводов, особенно с естественной циркуляцией. читать далее .
Давление - физическая величина, численно равная силе, действующей на единицу площади поверхности перпендикулярно этой поверхности. Для обозначения давления обычно используется символ p - от лат.pressura (давление). читать далее .
Как обычно, перед тем как изучать какое-то явление в деталях, вводится язык, на котором описывается это явление. Вот как раз сейчас будем этим заниматься. читать далее .
Все материалы, представленные на сайте, носят исключительно справочный и ознакомительный характер и не могут считаться прямой инструкцией к применению. Каждая ситуация является индивидуальной и требует своих расчетов, после которых нужно выбирать нужные технологии.
Не принимайте необдуманных решений. Имейте ввиду, что то что сработало у других, в ваших условиях может не сработать.
Администрация сайта и авторы статей не несут ответственности за любые убытки и последствия, которые могут возникнуть при использовании материалов сайта.

Данный интерактивный физический диктант по теме: «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» необходимо проводить в 7 общеобразовательном классе после изучения соответствующего материала по учебнику .
При двух часах физики в неделю этот диктант является хорошим приёмом контроля знаний.
Данный диктант на уроке – это не только контроль знаний, но и интеллектуальная зарядка в занимательной форме, так как предлагаемый диктант – интерактивный. Использование интерактивной доски позволит учителю оперативно осуществить контроль знаний по теме или эффективно провести самоконтроль учащихся, контроль в паре в соответствии с критериями оценки данной работы, выведенных на соответствующем слайде.
Критерии оценок диктанта.
Количество правильных ответов Качество знания темы Оценка
9 неудовлетворительное 2
10 удовлетворительное 3
11 - 18 хорошее 4
19 - 20 отличное 5
В зависимости от особенностей класса, контроль можно провести и фронтально, с обсуждением и дополнением вопросов учителем, возвращаясь к слайду с вопросами диктанта. При этом дети также могут самостоятельно оценивать свои работы. Получится небольшое повторение темы.
Интерактивный слайд из диктанта с вопросами по теме можно использовать для актуализации знаний на уроке решения задач по данной те.
Исходя из вариантов использования, можно сформулировать
цель данного диктанта: контроль или актуализация знаний по теме: «Магнитное поле».
Задачи, которые при этом решаются:
- образовательные: повторение и закрепление знаний;
- воспитательные: формируются навыки объективного контроля;
- развивающие: развитие внимания, памяти; стойкого позитивного отношения к предмету
Рекомендация по управлению слайдами в презентации.
Данный интерактивный диктант содержит 17 вопросов для контроля знаний по теме, размещённые на одном слайде. Использование триггеров в анимации позволяет ввести вопрос на нужное Вам время «по щелчку» на соответствующую цифру вопроса, затем «по щелчку» на ту же цифру - вопрос удаляем с экрана.
« Щелчком» по следующей цифре вопросов выводим на экран формулировку следующего вопроса. Снова демонстрируем вопрос нужное время (читает учитель, или сами учащиеся – тогда диктант проводится с музыкальным сопровождением), затем повторяем «щелчок» на ту же цифру и убираем вопрос с экрана.
По окончании диктанта проводим самоконтроль или фронтальную проверку результатов с комментариями, если позволяет время, по ответам к диктанту: слайды «Самоконтроль».
Размещённые в конце каждого ответа управляющие кнопки,
настроенные на возврат к слайду с вопросами, поэтому, если нужно, возвращаемся к вопросу диктанта.
На слайде с вопросами размещена управляющая кнопка возврата на слайды с ответами, пользуясь которой, возвращаемся сразу к слайду с ответами.
В презентации размещён слайд с критериями оценки. На слайде № 5 (самоконтроль) установлена управляющая кнопка «Справка», возвращающая, если необходимо, к слайду с критериями.
На слайде с критериями оценки установлена кнопка возврата к слайду самоконтроля.
Там, где необходимо, установлена кнопка «далее»
Ответы: 1) лед, вода, водяной пар; 2) расстояние между молекулами большое, а взаимодействие очень малое; 3) жидкостями 4) силы взаимодействия молекул велики; 5) кристаллическими.
Тема: Давление газа. Применение сжатого воздуха.
Ответы: 1) 1Па; 2) увеличивается; 3) уменьшается; 4) p= F/S; 5) F= p*S.
Тема: Закон Паскаля.
Ответы: 1) p=F/S; 2) при увеличении уменьшается и наоборот; 3) уменьшается; 4) по всем направлениям одинаково; 5) высокая подвижность частиц.
Тема: Давление на дне морей и океанов.
Ответы: 1) F = p*S; 2) с увеличением высоты увеличивается; 3) p= *g*h; 4) не зависит; 5) малым объемом жидкости можно создать большое давление.
Тема: Сообщающиеся сосуды.
Ответы: 1) h= p/*g; 2) высокое давление, отсутствие света; 3) 300 м.; 4) батисфера, батискаф; 5) F= p*S.
Тема: Атмосфера и атмосферное давление.
Ответы: 1) имеющие общую часть, заполненные покоящейся жидкостью; 2) устанавливаются на одном уровне; 3) жидкость с меньшей плотностью имеет большую высоту; 4) p= *g*h; 5) высокая подвижность частиц.
Тема: Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Ответы: 1) газовая оболочка, окружающая Землю; 2) 78% - азот, 21% - кислород, 1% - другие газы; 3) 1.29 кг.; 4) давление атмосферы Земли на все предметы; 5) необходима скорость молекул 11.2 км/с.
Тема: Барометр-анероид. Манометры.
Ответы: 1) p= *g*h; 2) нет верхней границы атмосферы ,плотность уменьшается с высотой 3) 760мм.рт.ст.; 4) 133.3 Па; 5) уменьшается.
Тема: Гидравлический пресс.
Ответы: 1) 101325 Па; 2) необходимо брать длинные трубки; 3) на 12 м. подъема давление уменьшается на 1 мм.рт.ст.; 4) отсутствие жидкости, более компактны; 5) для измерения давления большего или меньшего атмосферного.
Физические диктанты по физике 8 кл.
Ответы: 1) υ=a*t; 2) 3) υ0= a*t; 4)
5) υср.=υ0 /2 t t
Тема: Равномерное движение по окружности. Частота и период обращения.
Ответы: 1) S = (a * t 2 ) / 2 ; 2) 3) υ = a*t; 4) a = υ0 / t ;
5) изменяется скорость за единицу времени.
Тема: Первый закон ньютона.
Ответы: 1) a = υ 2 / R ; 2) T= t / n ; 3) T= 2π * R / υ ; 4) T=1/ν ; 5) a = υ / t ;
Тема: Второй закон Ньютона.
Ответы: 1) ν =1/T ; 2) a = υ 2 / R ; 3) свое состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. ; 4) бесконечно далеко от всех тел Вселенной. ; 5) выполняется первый закон Ньютона.
Тема: Третий закон Ньютона.
1. Допишите закон: любое тело до тех пор, пока оно остается изолированным, сохраняет …
2. Инерциальными системами называют системы, в которых …
3. Силой называется векторная физическая величина, показывающая меру …
4) Запишите формулу второго закона Ньютона.
5) Направление ускорения совпадает с …
Ответы: 1) состояние покоя или равномерного прямолинейного движения. ; 2) выполняется первый закон Ньютона. ; 3) действия одного тела на другое.; 4) F=m*a ; 5) направлением равнодействующей силы.
Тема: Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Ответы: 1) давит на свою опору( или растягивает подвес); 2) опора давит на находящееся на ней тело; 3) F1=-F2; 4) F=m*a ; 5) результат действия на тело нескольких сил.
Тема: Реактивное движение.
Ответы: 1) p=m*υ; 2) направлением скорости; 3) их общий импульс остаётся неизменным; 4) 1(кг*м)/с; 5) F=m*a.
Ответы: 1) р1=р2; 2) υр=(mг* υг)/mг; 3) F1=-F2; 4) p=m* υ; 5) а = F/m.
Тема: Использование энергии движения воды и ветра.
Ответы: 1) Ек=(m* υ 2 )/2; 2) Ер=mgh; 3) Е=Ек+Ер; 4) в процессе его движения остается неизменной; 5) Ек1+Ер1= Ек2+Ер2
Тема: Механические колебания. Превращение энергии при колебаниях.
Ответы: 1) расстояние, на которое отклоняется тело от положения равновесия; 2) Т= t /n; 3) Т= 1/ ν; 4) положение равновесия, и две аочки амплитудные; 5) кинетической.
Тема: Механические волны. Скорость и длина волны.
Ответы: 1) ν= 1/Т; 2) с частотой вынуждающей силы; 3) ν= νсоб; 4) время одного полного колебания; 5) превращается из одного вида в другой.
Тема: Сейсмические волны. Звуковые волны. Звук в различных средах.
Ответы: 1) за время, равное периоду колебаний в ней; 2) υ= λ* ν; 3) скорость и длина волны; 4) поперек направления её распространения; 5) во всех средах.
Тема: Характеристики звука. Эхо. Инфразвук и ультразвук.
1) Амплитудой колебания называется максимальное…
2) Частотой колебания называется…
3) Назовите диапазон звуковых частот.
4) Какова скорость звука в воздухе при 20 С
5) Запишите формулу скорости волны через длину волны и частоту
Ответы: 1) расстояние, на которое отклоняется тело от положения равновесия; 2) число колебаний за единицу времени; 3) от 20 до 20000 Гц; 4) 340 м/с; 5) υ= λ* ν.
Тема: Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.
Ответы: 1) Амплитудой; 2) Частотой; 3) λ= λ*Т; 4) наличие упругой среды; 5) вызвать у человека слуховые ощущения.
Тема: Виды теплообмена. Примеры теплообмена в природе и технике.
Ответы: 1) тепловое состояние тел; 2) выше его температура; 3) движения и взаимодействия частиц, из которых состоит тело; 4) совершение над телом работы и теплообмен; 5) при любых процессах остается неизменной;
Тема: Расчет изменения внутренней энергии.
Ответы: 1) отдаёт некоторое количество теплоты, а более холодное тело его получает; 2) теплопроводность, конвекция, излучение; 3) перенос энергии без переноса вещества; 4) в жидкостях и газах; 5) возможность передачи энергии через вакуум.
Тема: Удельная теплоёмкость. Расчёт количества теплоты при нагревании и охлаждении тела.
Ответы: 1)ΔU= U2-U1; 2) ΔU=А; 3) ΔU=Q; 4) ΔU=А+ Q; 5) Атела= -А
Тема: Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса.
Ответы: 1) требуется для нагревания 1 кг вещества на 1С; 2) Дж/(кг*С); 3) ΔU=А+ Q; 4) Q=с*m(tкон-tнач); 5) ΔU=Q.
Тема: Агрегатные состояния вещества.
Ответы: 1) твёрдое, жидкое, газообразное; 2) вещества из жидкого состояния в газообразное; 3) вещества из твёрдого состояния в газообразное; 4) ) Qпол= ׀ Qотд ׀ ; 5) вещества из твёрдого состояния в жидкое.
Тема: Испарение и конденсация. Кипение.
Ответы: 1) температура при которой вещество плавится; 2) температура при которой вещество отвердевает; 3) для превращения 1 кг кристаллического вещества, взятого при температуре плавления, в жидкость той же температуры; 4) Q=λ*m; 5) вещества из газообразного состояния в жидкое.
Тема: Удельная теплота парообразования.
Ответы: 1) увеличивается; 2) Q=λ*m; 3) для превращения в пар1 кг жидкости при постоянной температуре; 4) Q=r*m; 5) Дж/кг.
Тема: Изобретение автомобиля и паровоза. Двигатель внутреннего сгорания.
Ответы: 1) выделяется при полном сгорании 1 кг топлива; 2) Q=q*m;
3) совершающее работу за счет использования внутренней энергии топлива; 4) η= (А/Q)*100%; 5) двигатель внутреннего сгорания, паровая машина, газовая и паровая турбина, реактивный двигатель.