Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Географический диктант 6 класс гидросфера
Географический диктант 6 класс гидросфера
Географический диктант по темам: «Из чего состоит атмосфера и как она устроена», Нагревание воздуха и его температура», «Зависимость температуры воздуха от географической широты»
Запись на доске:
1.Воздушная оболочка Земли.
2.Этот газ защищает все живое от губительного излучения Солнца.
3.Этот слой атмосферы называют «фабрикой погоды».
4.Этому газу принадлежит78% в составе воздуха.
5.Разница между самыми высокими и самыми низкими показателями температур.
6.Линиии, соединяющие точки с одинаковой средней температурой воздуха за определенный промежуток времени.
7.В этом поясе солнце всегда высоко стоит над горизонтом.
8.Эти пояса отличаются наличием полярных дней и ночей.
9.В этих поясах четко выражена смена сезонов.
10.На этой параллели солнечные лучи падают отвесно 22 декабря.
Географический диктант по темам: «Влага в атмосфере. Атмосферные осадки».
Запись на доске:
1.Количество водяного пара в граммах, находящееся в 1м3 воздуха.
2.Отношение абсолютной влажности к тому количеству влаги, которое может содержать воздух при определенной температуре.
3.Как называется воздух, который не может вместить больше водяного пара?
4.Прибор для измерения относительной влажности.
5.Переход воды из газообразного состояния в жидкое.
6.Мельчайшие капельки воды или кристаллики льда, парящие в приземном слое воздуха.
7.Видимые скопления капель воды и кристалликов льда, находящиеся на некоторой высоте в тропосфере.
8.Самые высокие и тонкие облака, состоящие из мелких кристалликов льда.
9.По утрам на траве бывает она.
10.Вся вода в жидком или твердом состоянии, выпадающая на землю из атмосферы.
Географический диктант по темам: «Давление атмосферы», «Ветры».
Запись на доске:
1.Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на все находящиеся на ней предметы.
2.Прибор для измерения давления.
3.При охлаждении воздуха атмосферное давление.
4.С высотой атмосферное давление…
5.Быстрее всего летом нагревается.
6. Нагревается медленно.
7.Движение воздуха вдоль земной поверхности из области высокого давления в область низкого давления.
8.Как называется ветер на берегу моря ночью.
9.Ветер, меняющий свое направление два раза в год.
10.Прибор для измерения скорости ветра.
Географический диктант по темам: «Погода», «Климат», «Человек и атмосфера»
Запись на доске:
1.Состояние атмосферы в данное время в данном месте.
2.Большой объем воздуха тропосферы с однородными свойствами.
3.Изучение и предсказание погоды.
5.Многолетний режим погоды.
6.Мощный атмосферный вихрь, внутри которого из-за больших перепадов давления скорость доходит до 110м/с.
7.Длительное отсутствие осадков при высокой температуре.
8.Ледяная корка на земле, деревьях, строениях и других предметах, которая образуется зимой, когда оттепели сменяются сильными морозами.
9.Один из главных «утеплителей» Земли.
Географический диктант по темам: «Вода на Земле», «Мировой океан –основная часть гидросферы»
Запись на доске:
1.Водная оболочка Земли.
2.Что является началом мирового круговорота воды?
3.Непрерывная водная оболочка, окружающая материки и острова.
4.Вода, в 1 литре которой содержится меньше 1 г солей.
5.Самый большой и глубокий океан на Земле.
6.Моря, почти со всех сторон окруженные водой.
7.Узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее части Мирового океана.
8.Самый широкий пролив.
9.Самый большой залив.
10.Часть океана (или моря), вдающаяся в сушу, но имеющая свободный обмен воды с основной частью океана (моря).
Географический диктант по темам: «Свойства океанических вод», «Движения воды в океане. Волны», «Течения».
Запись на доске:
1.Количество солей в граммах, растворенных в 1 л(кг) воды.
2.Средняя соленость Мирового океана.
3.Самая теплая часть Мирового океана.
4.Температура при которой замерзает океаническая вода.
5.Колебательные движения воды.
6.Волны, вызываемые землетрясением и извержениями подводных вулканов.
7.Главная причина приливов и отливов.
8.Перемещение воды в горизонтальном направлении, обладающее направлением и скоростью.
9.Главная причина возникновения поверхностных течений.
10.Течение, температура которого выше, чем температура окружающей воды.
Географический диктант по теме: «Реки»
Запись на доске:
1. Выработанное рекой углубление.
3. Место впадение реки в другую реку, море, озеро или океан.
4. Река со всеми своими притоками.
5. Граница, разделяющая соседние речные бассейны.
6. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в реку.
7. Выход кристаллических пород в русле реки.
8. Длительный подъем воды в реке.
9. Кратковременный подъем воды в реке.
10. Часть речной долины, затапливаемая водой во время половодья.
11.Поведение реки в течение года.
12.Воронкообразный залив в устье реки.
Географический диктант по теме: «Озера и болота», «Подземные воды», «Ледники.»
Запись на доске:
8. Подземные воды.
1.Многолетнее скопление льда на суше.
2 Замкнутый водоем, образовавшийся на поверхности суши в природном углублении.
3.Самое высокогорное озеро.
4.Самое глубокое озеро.
5.Озера из которых вытекает хотя бы одна река.
6.Самое соленое в мире озеро.
7. Вода, находящаяся в земной коре.
8.Горные породы, которые пропускают воду.
9.Воды верхнего водоносного горизонта, расположенного на первом водоупорном слое.
10. Плавающая ледяная гора
Географический диктант по теме: « Биосфера»
Запись на доске:
2.Влажные экваториальные леса 3.Биосфера
4 Зона лесов умеренного пояса
5. Почва
Последовательность диктовки:
1. Природная зона с травянистой растительностью и отдельно стоящими деревьями, характеризующаяся двумя сезонами: сухое и жаркое лето сменяется дождливой и жаркой зимой.
2. Оболочка, населенная живыми организмами и преобразованная ими.
3. Природная зона, где преобладает древесная растительность: ель, сосна, пихта, лиственница, осина, береза, дуб, клен.
4. Плодородный слой поверхности суши, образовавшийся из разрушенной горной породы под влиянием растений, животных, микроорганизмов,
5. Природная зона расположена в жарком тропическом климате с крайне скудной растительностью, много змей, черепах, пауков.
6. Природная зона со скудной растительностью, холодной зимой, коротким прохладным летом и сильными ветрами в течение всего года..
7. Природная зона, где господствует травянистая растительность, почвы самые плодородные, водятся разнообразные травоядные животные.
8. Природная зона, где господствует древесная растительность из вечнозеленых пород вследствие обилия тепла и влаги.
Географический диктант по теме: «Географическая оболочка».
Запись на доске:
2 .Природный комплекс.
3 Географическая оболочка.
1 . Это закономерное сочетание компонентов природы: горных пород, воздуха, вод, растений, животных и почв на определенной территории.
2.Особая оболочка Земли, в которой соприкасаются и взаимодействуют литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера.
3.Участок поверхности Земли со всем, что на нем находится.
4.Часть географической оболочки, которая отличается от других ее частей особенностями температуры, увлажнения, почв, растительного и животного мира.
5.Смена природных зон при движении от экватора к полюсам.
6.Вертикальная смена природных зон.
7.Часть географической оболочки, которая освоена людьми, вовлечена в их деятельность.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Диктант составлен по материалам учебника "География материков и океанов" 7 класс, В.А.Коринская.
Серия диктантов за 7 класс.
Географические диктанты по учебнику 8 класса.
Географический диктант. (Градусная сеть и географические координаты ). 2 варианта.
Одной из форм проверки знаний учащихся географической номенклатуры являются географические диктанты. В разработке предложен вариант диктанта за курс 7 класса.
Географический диктант на тему "Северная Америка. Географическое положение" представляет собой 10 вопросов, на которые учащиеся должны ответить "+" если утвержение верное и &q.
��Презентация Гидросфера. Географический диктант
Диктант по теме «Гидросфера» 6класс
тест по географии (6 класс) на тему
Учитель диктует объяснение понятия, учащиеся пишут цифру(номер) ответа на поставленный вопрос.
Если ученик не знает то или иное определение, то в ряду цифр делает прочерк.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| diktant_po_teme_gidrosfera_6klass.doc | 30.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Диктант по теме «Гидросфера» 6класс
Запись на доске.
1.Водная оболочка нашей планеты.
2.Часть океана, более или менее отделенная от него сушей.
3.Узкая полоса воды, соединяющая океаны, моря и разделяющая участки суши.
4.Часть дна океана с глубинами от200 до 2500м.
5.Материковая отмель, глубины которой не более 200м.
6.Дно океана, имеющее глубины более 2500м.
7.Крупнейшие массивы суши, окруженные со всех сторон океанами и морями.
8.Вдающаяся в сушу часть океана или моря.
9.Линия, соединяющая места с одинаковыми глубинами в океанах и морях.
10.Прибор для автоматического определения глубин в океанах и морях при помощи звука.
Ключ для проверки: I вариант- 1,4,6,9,7,10,2,5,3,8.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок по теме "Гидросфера" 6 класс
Обобщающий урок в 6 классе по теме "Гидросфера" насыщен игровыми моментами, что делает его интересным и очень нравится детям.
Проверочная работа по теме "Гидросфера"
Проверочная работа в двух вариантах включает в себя тестовые задания, проверку основных терминов по теме. Содержит усложнённые задания для сильных учащихся.
Интерактивное пособие для урока обобщающего повторения по теме "Гидросфера"
Данное интерактивное пособие для ИД с программой Notebook. Урок обобщающего повторения по теме"Гидросфера" 6 класс.
обобщающий урок по теме "Гидросфера" (6 класс)
Главной целью урока является обобщение и закрепление знаний учащихся. Урок проводится в игровой форме. Игра проводится в несколько этапов: 1 этап - викторина; 2 этап - тест; 3 этап - кроссворд. Данный.
«Гидросфера и её эстетическое воздействие на человека. Обобщение темы «Гидросфера».»
Задачи: «Обобщить знания уч-ся о водах Земли, закрепить знания и умения находить, показывать воды гидросферы на карте, раскрыть механизм эстетического воздействия вод океанов, морей, рек и други.
Практическая работа по географии в 6 классе :Цифровой диктант по теме гидросфера.
Материал практической работы дает возможность проверить знания учащихся по теме мировой океан.
Тема: Гидросфера.
- воспитывать трудолюбие, чувство ответственности, товарищества.
Оборудование: физическая карта, карта океанов;
атласы, контурные карты;
I Организационный момент.
II Постановка целей урока. Вводная беседа.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И стеклянной быть могу!
Почему Антуан де Сент-Экзюпери написал так:
Вода! Нельзя сказать, что ты
необходима для жизни:
Антуан де Сент-Экзюпери
III. Повторение изученного
- Почему мы сегодня говорим про воду?
-Что такое гидросфера?
- Из каких частей состоит гидросфера?
Объём воды на Земле
Распределите воды по мере уменьшения их объема.
1. Пресные поверхностные воды;
2. Пресные подземные воды;
4. Воды в ледниках.
Круговорот воды в природе .
Какой процесс, происходящий в гидросфере, описал поэт?
Спросил на днях
Льющейся из крана:
Потом малыш гулял в лесу,
Росой искрилася поляна.
- Поверь, и я из океана!
На поле лег туман седой.
Малыш спросил и у тумана.
- И я, дружок, из океана!
Удивительно, не так ли?
В каждой льдинке
И в слезинке, и в дождинке,
И в росинке – нам откликнется всегда
Почему существует вода на земле?
Терминология в загадках
Пляшут волны на просторе,
Берегов не видно в … (Море)
Рядом, рядом острова
Не один, и даже не два,
А десятки островов.
Жить в соседстве им охотней,
Все родные как никак,
Значит здесь … (Архипелаг)
Он без рук и без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной
Ледяной поит водой. (Родник)
Много тысяч лет подряд,
Снег идет и сыплет град.
Слой достаточно велик,
С севера ползет… (Ледник)
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет,
И о камни разбиваясь
Пеною встает. (Водопад)
Все обходят это место!
Здесь земля как - будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)
Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик - в роднике,
А широкий - в море. (Река)
Посреди поля лежит зеркало,
Стекло голубое, оправа зеленая. (Озеро)
В тихую погоду - нет нас нигде,
А ветер подует - бежим по воде. (Волны)
9. Подземные воды
5. Подземные воды
1. Водная оболочка Земли
2. Часть океана, более или менее отделённая от него участками суши или подводными поднятиями дна
3.Часть океана, вдающаяся в сушу, но имеющая свободный обмен воды с основной частью океана или моря
4. Узкое водное пространство, разделяющее участки суши и соединяющее части Мирового океана
5. Количество солей в граммах, растворённых в 1 литре воды
6. Колебательные движения воды.
7.Перемещение воды в горизонтальном направлении
8. Водный поток, текущий в выработанной им углублении
9. Воды, находящиеся в горных породах земной коры
10.Заполненное водой природное углубление на поверхности суши
Ответы. 1 вариант: 3, 2, 8, 1, 6, 10, 5, 7, 9, 4.
2 вариант: 6, 4, 2, 9, 1, 3, 8, 10, 5, 7
Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих рассуждений.
• ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ, ВОЛНА, СКОРОСТЬ. ОПАСНОСТЬ, РАЗРУШЕНИЯ.
• ИСПАРЕНИЕ, ОБЛАКА, ОСАДКИ, РЕКА, МОРЕ.
• ГОРЫ, ВЫСОТА, УСТУП, ВОДА, ЗРЕЛИЩЕ.
• ОКЕАН, ГОРА, ЛЕД, КОРАБЛЬ, ОПАСНОСТЬ.
• МОРЕ, СКОРОСТЬ, ТЕПЛО, ПОЧТА.
• РАЗЛОМ, ГЛУБИНА, ЗАМКНУТОЕ, УНИКАЛЬНОЕ.
На контурных картах мира необходимо за 3 минуты подписать как можно больше названий географических объектов, относящихся к теме «Гидросфера» (не пользуясь атласом).
(за каждый правильно подписанный объект вы получите по одному баллу)
Найти и исправить ошибки в тексте.
Время на работу 2 минуты.
История о черепашках.
«Гидросфера – это влажная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена. Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озерах вроде Мертвого моря. Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов, которых всегда в достатке в слабо соленых водах Красного моря. Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в истоки крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда. А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги, начинается новое путешествие, но это уже совсем другая история».
Гидросфера – это влажная оболочка Земли. Здесь находятся любимые места обитания морских черепашек, которых называют красивым именем – морена . Больше всего эти животные любят плескаться в пресных бессточных озерах вроде Мертвого моря . Летом они собираются большими группами на полуострове Гольфстрим и отправляются на отдых в заросли кораллов , которых всегда в достатке в слабо соленых водах Красного моря . Ближе к осени черепашки начинают путешествовать и нередко заплывают в истоки крупных равнинных рек. Но здесь их поджидает большая опасность – бурное течение этих рек может выбросить путешественниц на камни порогов или вовсе разбить об уступы водопадов. Зимуют же черепашки в горах выше снеговой линии, где круглый год нет снега и льда . А с наступлением весны, когда от вершин горных ледников откалываются айсберги , начинается новое путешествие, но это уже совсем другая история».
Проверь и оцени себя
Если вы обнаружили и подчеркнули в тексте:
• 10 - 12 ошибок – 5 баллов
• 7 - 9 ошибок – 4 балла
• 5 – 6 ошибок – 3 балла
• менее 5 ошибок – 2 балла
Аукцион географических вопросов
Вопросы стоимостью 1-5 баллов, в зависимости
от степени сложности
• 1 балл. К бассейну какой великой русской реки относится наша речка Волга?
• 2 балла. Самый маленький материк в 3 раза больше самого большого острова Земли. Назовите материк и остров.
• 3 балла. Как называется в океане то, что на суше именуют равниной?
• 4 балла. В каком озере нельзя утонуть? Почему?
• 5 баллов. По имени этой реки в США назван штат, а по имени штата – насекомое, картофельный вредитель. У этой реки самый глубокий каньон. Что это за река?
Определите по рисункам, какое озеро изображено и какой тип озёрной котловины оно имеет?