Какие правила нужно знать чтобы написать диктант. Как написать диктант по русскому языку без ошибок

Главная » Статьи » Какие правила нужно знать чтобы написать диктант. Как написать диктант по русскому языку без ошибок

Какие правила нужно знать чтобы написать диктант. Как написать диктант по русскому языку без ошибок

Диктант – один из самых распространённых видов работы по русскому языку и, в то же время, всегда серьезное испытание даже для взрослых. Подбор текста для школьного диктанта соответствует пройденному материалу и в теории должен быть по силам ученику. Но почему ошибки допускают даже те дети, которые демонстрировали хорошее знание правил и неплохо справлялись с домашней работой?

Дело в упущении на одном из важных направлений.

Направления работы по подготовке к диктанту

1. Психологический аспект. Отвечая на вопрос, как научиться хорошо писать диктанты, следует помнить о ситуации стресса и способности ее преодолеть. В идеале, реакцией на стресс итогового или проверочного диктанта должна быть мобилизация всех знаний и сил на выполнение этой задачи. На деле же, страх получить плохую оценку, неудачный предыдущий опыт, неуверенность в себе могут привести к тому, что ребенок «переволнуется» и сделает хуже, чем мог бы в спокойной обстановке.
Поэтому учеников надо готовить к диктанту заранее: либо предупреждать о дате проведения работ, либо ввести диктанты в повседневную урочную деятельность.

2. Умение видеть трудные места. Ключевой навык грамотного письма, и, в частности, способности грамотно писать под диктовку – орфографическая зоркость . Для ее формирования используются самые разнообразные упражнения. Например, задания с пропущенными буквами, комментированное письмо, разбор всех орфограмм текста.

3. Внимательное отношение слову. Научить ребенка грамотно писать диктант помогут также задания на внимательность. Это, в первую очередь, вдумчивое переписывание с доски или учебника в тетрадь. Другой вариант – работа со словарями: орфографическим, толковым, этимологическим.

4. Моторный навык. Нельзя забывать о том, что текстовый диктант показывает результаты огромной многоэтапной работы, результатом которой является формирование навыка письма. Нельзя так просто выучить правила и сразу начать их применять. Если моторный навык ещё не сформировался, ребёнок будет продолжать делать ошибки. Это нужно учитывать и не ругать ученика, "застрявшего" на предыдущих этапах формирования грамотного письма.

Как научить ребёнка писать диктант в домашних условиях

Дорогие мамы, первое, что вы должны признать и понять, - это то, что вы не являетесь специалистами. Если вы не логопед и не преподаватель русского языка, не старайтесь научить ребёнка сами. Не понимая сути процессов, происходящих при формирования навыка, вы можете навредить ребенку. Если у вашего чада проблемы с русским в школе, прежде всего сходите к логопеду, исключите дисграфию и дислексию, а потом решайте, что делать дальше. Не пытайтесь обучить дисграфика по обычным учебникам, сами вы, скорее всего, даже не сможете верно определить вид дисграфии.

Если ребёнок не может писать в школе диктанты, но патологий у него не выявлено, вы имеете дело с обычной запущенностью. Здесь поможет обычный репетитор. Наймите рекомендованного учителя и можете дальше не читать.

Раз вы дочитали до этого абзаца, значит, решили обойтись без репетитора. Что ж, наше дело предупредить. Но хотя бы воспользуйтесь нашими советами.

Начнём с азов дидактики. Текстовый диктант является контрольным, а не обучающим мероприятием. Научить писать диктанты, бесконечно изводя ими ребёнка, не получится . Вы должны пройти следующие этапы:

ребёнок узнаёт, как правильно пишется слово и почему,
ребёнок проговаривает каждое слово по слогам,
ребёнок списывает слова или фразы, содержащие эти слова,
ребёнок вставляет пропущенные буквы в 20 - 50 словах,
ребёнок пишет отдельные слова под диктовку,
ребёнок пишет под диктовку словосочетания, включающие отобранные слова, и комментирует каждое слово,
ребёнок пишет под диктовку словосочетания, включающие отобранные слова,
ребёнок пишет текстовый диктант, включающий отобранные слова, и комментирует каждое слово,
ребёнок пишет текстовый диктант, включающий отобранные слова, на оценку.

На каждом этапе ошибки неизбежны. Анализируйте эти ошибки и возвращайтесь к предыдущим этапам работы. Переходите к следующему этапу, когда ошибки на предыдущем исчезнут. Это значит, что до текстового диктанта вы доберетесь спустя недели и даже месяцы. И это будет действительно контроль.

И даже в этом случае ошибки повторятся. Правильно не ругать ребёнка (это пусть в школе ставят на вид, а вы - хороший родитель), а переписывать тот же текст по несколько раз, пока не получится написать его чисто . Между повторными диктантами учите проблемные слова: работайте со словарём, напишите их на карточках, которые можно листать в руках, напишите большими буквами и повесьте на стену.

Слова для такой работы можно отбирать по-разному. Начните с тех слов, которые в школьном учебнике обведены рамочками или написаны в конце учебника. Со словами, рекомендованными для заучивания в каждом классе, уже составлено много диктантов. Купите любой сборник.

Можете плясать от обратного: возьмите интересные вашему ребёнку тексты, выпишите из них сложные слова и начните работу. Итогом будет диктант по любимой книге ребёнка.

Загляните в раздел Тексты . Там много диктантов, состоящих из словарных слов. Кроме того, есть дикторские записи этих диктантов в mp3.

Ответ на вопрос о том, как научиться писать грамотно диктант , может быть существенно расширен. И весь этот сайт тому подтверждение. Если вы сами или ваш ребёнок хотя бы будет регулярно выполнять упражнения в разделе Тренинг , проблема с диктантами уже не будет стоять так остро.

Теги: диктанты, повышение грамотности
Елена Мазур
Свидетельство о публикации № 464564 от 29 Февраля 2016

Чтобы проверить грамотность, в школе проводят контрольные диктанты. Проверяя ошибки, учитель оценивает, насколько хорошо усвоил ученик изучаемый материал.

В диктанте встречаются слова, написание которых можно проверить, пользуясь грамматическими правилами. Некоторые сложные слова проверить нельзя, их нужно запомнить.

Ребенок добросовестно учит правила, но делает ошибки в самых простых словах. Родители хватаются за голову, не зная, что делать. Можно ли помочь школьнику, научить его как писать диктанты без ошибок?

Из этой статьи вы узнаете

Особенности школьного обучения

Ребенок, приходя в школу, приносит определенный запас знаний и навыков, полученный им во время дошкольного обучения.

Нельзя требовать от первоклассника написания грамотных диктантов, если он полгода назад выучил буквы. Даже если малыш читает с четырех лет, ему трудно написать диктант без ошибок.

Для того чтобы быть грамотным, ему необходимо выучить правила орфографии и пунктуации.

Очень помогает в написании диктантов внутреннее чутье грамотной речи. Оно развивается в ходе чтения книг и обучения русскому языку.

Кому-то выпадает счастье встретить учителя профессионала, который грамотно и с любовью доносит материал. Именно благодаря таким педагогам дети находят то, что им интересно, выбирают свою дорогу в жизни.

Но ответственность лежит не только на учителе русского языка, чтобы ученик грамотно писал, ему необходима помощь родителей. Эта помощь заключается в проверке домашних заданий и исправлении ошибок, в совместной работе над пониманием новых правил и исключений.

Что такое диктант

Диктанты бывают контрольными и тематическими.

С помощью контрольных работ проверяют знание материала и ставят итоговые оценки. Тематические диктанты проводят после изучения определенной темы, чтобы закрепить знания на практике.

Учитель во время обучающего диктанта объясняет написание трудных слов, расстановку знаков препинания.

Он может это сделать также после диктовки текста, обсудив с учениками трудности в понимании написания отдельных слов или предложений.

Диктанты пишут не только дети. В России и Украине существует традиция проведения общенациональных диктантов. Люди разных возрастов и профессий участвуют в этой акции. На Украине проводится это мероприятие 9 ноября в День украинской письменности и языка.

Многим строгим родителям может быть интересна информация, что из тысяч участвующих, пишут текст без ошибок единицы. Так, на Украине в 2010 году работу без единой ошибки написали трое участников из одиннадцати тысяч.

Домашние занятия по подготовке к диктанту

Если у школьника проблемы с грамотным письмом, а диктанты, написанные на тройку – это верх совершенства, не спешите наказывать и ругать.

Это крайность в воспитании, которая не принесет ничего, кроме сопротивления со стороны ученика, и отказа от занятий.

Не впадайте в другую крайность, заставляя школьника все свободное время проводить за чтением книг и написанием диктантов, не зная как научить писать грамотно.

Если вы не учитель, лучше наймите хорошего репетитора, который понимает, как правильно сформировать навыки у ребенка и закрепить их, не отбив охоту к процессу обучения.

Ваша помощь будет уместна только в том случае, если ребенок просит помочь и готов с вами заниматься. Тогда можете проявить усердие, творческую фантазию и скрытый педагогический талант для общего блага.

Поощрением в обучении с родителями должно быть взаимное доверие и отсутствие скандалов по поводу плохой учебы. Ребенок вам доверяет, позволяя помогать в учебе.

Значит, вы тоже должны ему доверять. Неуместны будут обвинения в лене и тупости и сравнения с более успешными детьми. Имея цель добиться успеха в жизни и вашу поддержку, школьник будет выкладываться в учебе на все 100%.

Помощь родителей

Как научить ребенка правильно писать, если существует проблема грамотности? Необходимо начинать с азов. Проверьте написание слов.

При ошибках, которые повторяются, нужно восстановить пробел в этой области. Объяснить ребенку, почему слово пишется именно так, а не иначе.

Можно проводить словарный диктант или давать школьнику списывать слова, выполняя при этом несложные задания.

Вставлять пропущенные буквы, отличать приставки слов от частиц и предлогов, изменять слова по падежам, числам, родам.

Закрепление написания трудных слов можно делать при помощи карточек. Написав слова, которые нужно запомнить, повесить их на видном месте. Потом заменить другими словами.
В неделю нужно писать не менее двух диктантов, подбирая их под выученные слова и пройденные правила.

Продаются сборники диктантов для каждого класса, которые можно купить в книжном магазине. Диктанты по темам есть в школьных учебниках, если ребенок не пишет их в школе с учителем, можно писать дома.

Диктант интересно проводить в форме игры. Пусть сегодня ваш ученик станет учителем и будет вам диктовать предложения. Сделайте специально несколько ошибок и сдайте записанный текст на проверку. Пусть ребенок найдет ошибки и объяснит, почему он считает их ошибками.
Нельзя спорить, что грамотность напрямую связана с количеством прочитанных книг. Давайте ребенку интересную детскую литературу, написанную грамотным литературным языком, пусть он читает вам вслух по вечерам.

Или найдите книгу настолько интересную, что ребенок будет читать ее без всякого напоминания с вашей стороны. Это нетрудно сделать, зная предпочтения своего ребенка.

С какого возраста начинать

Когда ребенку исполнится пять лет необходимо обратить внимание на формирование его навыков в освоении письма и чтения. Чтобы предотвратить трудности во время обучения языку в школе, нужно пройти специалистов при подозрении на дислексию или дисграфию.

Это специфические нарушения, которые мешают человеку правильно воспринимать написанное и воспроизводить самостоятельно при чтении или письме.

Дислексия и дисграфия не являются признаками нарушения умственной деятельности. Их возникновение связывают с наследственностью.

Есть гены, отвечающие за проявление этих нарушений. Как научить ребёнка писать грамотно, если он страдает дислексией или дисграфией?

Для родителей это задача непосильная, научить писать диктант в таком случае может только специалист. Важно вовремя выявить нарушения, чтобы в школе не было нервных срывов и трагедий, обвинений в педагогической запущенности и лени.

Выводы

Существует много методик, как научить ребенка грамотно писать диктанты. Можно вспомнить методику Тихомирова, которая была создана еще в XIX веке.

Слово закрепляется в правильном звучании в слуховой памяти. Во время диктанта ученик способен вспомнить и написать слово правильно.

Другим детям с развитой зрительной памятью помогают часы домашнего чтения любимых книг. Есть дети, которые запоминают, как правильно писать слова механическим способом, переписывая текст из учебников. Метод обучения сможет подсказать вам опытный педагог или домашние занятия с ребенком.

Здравствуйте, дорогие родители. Сегодня вы узнаете, как научить ребенка правильно писать диктанты. В этой статье мы разберем, что может повлиять на плохой результат, и как необходимо готовиться к предстоящей работе.

Диктант – что это

Дети пишут диктанты для того, чтоб учитель проверил усвоение полученных знаний по языку, в частности по русскому. Существуют общепринятые требования:

воспроизведение учеником в тетради прочитанного учителем текста;
каждое предложение ребенок услышит три раза: первый раз оно произносится для ознакомления и для того, чтоб в памяти возникло то или иное правило, второй — для написания, а третий — для проверки;
чтобы качественно написать работу ученик должен уметь применять изученные правила на письме, а также распознавать знаки препинания с учетом интонации учителя;
после того, как педагог закончил читать весь текст, детям предоставляется возможность самостоятельно перечитать написанное и внести исправления, если они имеются.

Факторы, влияющие на плохой результат

Родители должны понимать, что для ребенка диктант может стать стрессом, потому как детки способны волноваться за допущение малейших ошибок, а тут предстоит большая работа. Однако, нужно помнить о том, что диктанты в школьной программе подбираются с учетом пройденного материала. Не всегда, даже отличники полностью справляются с написанием проверочных работ. Вполне возможно, что и ваше чадо получит плохую отметку. Что же может на это повлиять?

Особенности детской психологии. Когда возникает вопрос, как научить ребенка писать диктант, необходимо учитывать предрасположенность своего чада к стрессовым ситуациям и возможность их преодолеть. Встречаются случаи, когда ребенок, который знает все правила, настолько волнуется, что не способен сосредоточиться, допускает самые глупые ошибки. Для того, чтобы подготовить своего малыша к предстоящему заданию, необходимо, как можно чаще моделировать проведение школьного диктанта в домашних условиях. Если есть возможность привезти друзей своего отпрыска, посадите их рядом и дайте задание, аналогичное школьному. Так, оказавшись уже на уроке, ребенку будет значительно проще пережить диктант. Кроме того, некоторые дети волнуются за то, что не справятся, и им поставят плохую оценку. Объясните своему малышу, что не будете его ругать или наказывать за плохие отметки.
Плохая орфографическая зоркость. Для того, чтобы у детей лучше получалось писать диктанты, необходимо развивать этот навык. С этой целью выполняются различные упражнения, например задания, в которых необходимо проставить пропущенные буквы или разбор ошибок, допущенных другим ребенком или мамой, которая заранее написала неправильный диктант.
Не стоит забывать и о том, что не все дети пишут с одинаковой скоростью. Известны случаи плохих отметок за диктант из-за того, что ребенок не успевал написать и половины прочитанного учителем. Если вы знаете, что ваше чадо не имеет хорошего моторного навыка, необходимо его тренировать. Почаще задавайте ему домашние диктанты. Кроме того, таким деткам необходимо уметь моментально применять правило к словам, чтобы не терять времени на раздумье, как правильно пишется то или иное слово.
Практикуете знакомство ребенка с разными словами, это позволит быстрее и качественнее писать проверочные работы. С этой целью можно давать переписывать тексты, особенно, если малыш имеет дело с толковым или орфографическим словарем.

Основные методы

Для того, чтобы , необходимо особое внимание уделять изучению правил и приобретению данного навыка с детьми, начиная со второго по четвертый класс. Этот период считается самым благоприятным для наращивания знаний. Если возникает вопрос, как научить ребенка писать диктанты 2 класс, то можно пойти несколькими путями.

Практиковать в домашних условиях написание данного типа работа.
Давать ребенку дополнительные упражнения с учетом изучаемых правил.
Позволять переписывать текст из книги, желательно такой, в которой имеются словарные слова или изучаемые орфограммы.
Ребенок должен, как можно чаще читать, желательно вслух. Таким образом, будет работать и зрительное восприятия и его слух.
Учиться играя. Можно правила или словарные слова выписывать на отдельных карточках и развешивать их по комнате ребенка. Теперь задавайте ему задание объяснить то, что написано на той или иной карточке.
Поочередно продиктуйте друг другу несколько предложений, теперь поменяйтесь тетрадками и проверьте. Ребенку обязательно понравится почувствовать себя в роли учителя.
Мотивация. Важно объяснять своему малышу, почему так необходимо иметь грамотную речь и правильное правописание.

Подготовка к предстоящей работе

Чтобы понять, как научить ребенка писать диктанты без ошибок, необходимо учитывать возможность домашней подготовки.

Учитель предупреждают заранее о том, что на следующем занятии будет проведена проверочная работа. Также педагог сообщает и о предстоящей теме. Если ваше чадо будет внимательным и запишет ее, будет проще подготовиться к предстоящей работе. Если «ваш ученик» забыл это сделать, то можно пролистать предшествующие параграфы учебника. Диктанты пишутся или по последним нескольким темам или за целый семестр, год. Если вы сильно переживаете, то можно связаться с преподавателем и уточнить, на какие именно орфограммы будет нацелен предстоящий диктант.

Когда все вопросы решены, необходимо приступить к следующему:

повторите с ребенком правила;
разберите примеры по теме;
пусть ваше чадо самостоятельно подберет несколько вариантов с изучаемым правилом;
продиктуйте ребенку четыре — пять предложений, чтобы он вспомнил, с каким типом работы будет иметь дело;
повторите изученные словарные слова;
дайте сыну или дочери задание, аналогичное тем, которые им задают в классе после написания самого диктанта;
теперь пришло время провести исследование допущенных ребенком ошибок и их разбор;
задача родителей уделять особое внимание моментам, которые тяжело даются ребенку, не нужно их пропускать;
также можно предложить списать текст, буквально из нескольких предложений, только подбирайте такой, в котором будут известные ему орфограммы;
при списывании ребенок должен комментировать, почему он пишет именно так, а не иначе, то есть воспроизводить вслух правила;
напомнить своему чаду, что оценка может быть снижена также за неаккуратное написание и грязные исправления. Покажите, как можно аккуратно карандашиком зачеркивать ошибку в слове и надписать правильный вариант.

День диктанта

Во время написания нельзя отвлекаться на посторонние звуки или действия.
Ребенок должен быть сконцентрирован только на учителе.
Если внимательно слушать произношение педагога, то можно с легкостью выявить, в каких местах необходимо расставлять знаки препинания.
Нужно помнить, что первый раз учитель читает для того, чтоб дети могли послушать, задуматься над написанием того или иного слова и расставлением знаков, а второй раз диктуют для того, чтобы ученики могли воспроизвести услышанное на страничке своих тетрадок.
Если сомневаешься, не стоит заглядывать в соседнюю тетрадь. Вполне возможно, что у соседа написано с ошибкой, тогда как у тебя все было правильно.
Не забывай перечитывать написанное. Не всегда с первого раза можно увидеть допущенную ошибку. Если такая замечена, исправляй аккуратно.

Зачем нужна работа над ошибками

Скажу из личного опыта. Моему сыну ужасно не нравилось выполнять написание допущенных ошибок с указанием орфограмм. Он всегда противился этому, а иногда даже не хотел признаваться, что ему нужно провести такой вид работы.

Родители должны понимать, что работа над допущенными ошибками позволяет повысить качество мышления и улучшить знания ребенка.
Если малыш повторно пишет слова, в которых была допущена ошибка, вырабатывается двигательная память и повышается шанс, что впредь он не сделает ее в том же слове.
Важно, чтобы дети спрашивали, как пишется то или иное слово, если они в нем сомневаются. Таким образом, оно обязательно отложится в их голове.

Диктант – это маленький экзамен, который сдаются в конце каждой темы. Проверка правописания важна как индикатор знаний отдельного школьника и всего класса в целом. Есть ли педагогические секреты, помогающие поднять грамотность школьника? Как научить ребенка писать под диктовку без репетитора?

Как подготовиться к диктанту

Готовя класс к предстоящей работе, учитель обязательно делает это заранее – как минимум, на предыдущем уроке. Кроме того, он объявляет тему, которая будет отрабатываться. Приучите свое чадо сообщать Вам о том, что грядет контрольная. Если малыш забыл тему, не беда – традиционно, это те правила, которые изучались в пройденном разделе. Тем не менее, бывают диктанты, в которых есть давно забытые орфограммы. Постарайтесь связаться с педагогом и уточнить детали.

Дома необходимо открыть учебник и проработать все орфограммы по такому плану:

повторить правило;
потренироваться его применять;
написать несколько предложений под диктовку (желательно на время);
повторить слова из словаря;
выполнить задания, подобные тем, которые будут в классе;
сделать работу с ошибками(подчеркните и исправьте их, обсудите, написать пару примеров на это правило).

Постарайтесь воспроизвести обстановку урока – никаких подсказок, ограниченное время, пустой стол.

Как научить ребенка грамотно писать диктанты? Если ребенок застрял на каком-либо правиле, уделите ему особое внимание:

убедитесь, что малыш помнит и понимает данную орфограмму;
дайте задание списать с комментариями (школьник поясняет вслух, какую орфограмму видит, какую букву пишет и почему).

Помните, что учитель оценивает не только правильность слов, а и аккуратность. Поэтому научите чадо исправлять ошибки корректно.

Как нужно писать диктант, что бы получить «отлично»

Для написания диктантов существуют правила-помощники. Когда Вы будете репетировать контрольную, учтите эти рекомендации, тем более, что они продиктованы опытом многих поколений учителей.

Слушай внимательно, обращай внимание на знаки препинания.
Не начинай писать, пока учитель не закончит читать.
Никогда не пиши наперед, даже если тебе кажется, что ты все запомнил.
Когда пишешь, диктуй себе по слогам неслышным шепотом.
Не подсматривай в соседскую тетрадь.
Если учитель читает для того, что бы класс проверил, обязательно проверяй.
При самопроверке будь внимателен, прочитывай каждое слово по слогам.

«Красный» диктант — стоит ли надеяться на «врожденную» грамотность?

То, что мы называем врожденной грамотностью, на самом деле является хорошей зрительной памятью на слова. Обычно, грамотны «от природы» любители классической литературы. Эти люди постоянно видят пример правильной письменной речи, да еще и под хорошей редакцией.

Для того, что бы развивать интуитивную грамотность у своего ребенка, необязательно заставлять его читать «Войну и мир». Школьнику нужно подобрать такие книжки, над которыми поработал корректор. Обычно, это солидные или небольшие издательства с хорошей репутацией (например, компании, выпускающие учебную литературу). Не поленитесь полистать то, что Вы собираетесь купить. В современных книжках можно повстречать грубые ошибки, опечатки и совершенно безграмотную речь.

Забытая методика Тихомирова

Замечательной методике Тихомирова, посвященной вопросу, как научить ребёнка писать под диктовку, уже более ста лет. Ее оценили по достоинству многие учителя, и даже уважаемая профессура, отметившая труды педагога золотой наградой.

То, что мы называем страшным словом «методика», является простым и очень действенным приемом тренировки внимания и памяти. Автор смог добиться высоких результатов благодаря тому, что его дети читали и диктовали себе слова так, как они написаны.

Современные учителя советуют применять этот метод каждый день. Достаточно 10-15 минут занятий, и грамотность ребенка возрастет уже через пару недель.

Диктанты вовсе не страшны. Они даже не опасны для заветной итоговой оценки, если только потренировать школьника как следует. Все советы из этой статьи работающие. Удачи Вам на нелегком поприще родительской педагогики!

Грамотное написание текстов - одна из многочисленных составляющих общей культуры человека. Навыки грамотного письма должны формироваться еще в начальной школе. Но что делать, если время упущено, и будучи уже в выпускном классе или студентом, вы не можете похвастаться грамотным написанием?

Догнать упущенное в детстве можно только упорным трудом.

Но и отчаиваться не стоит.

Регулярные тренировки и соблюдение нескольких правил помогут справиться с диктантом каждому.

Как готовиться к диктанту?

Подготовка к диктанту состоит из нескольких этапов, регулярное выполнение которых приведет к желаемому результату:

Зрительная память способствует непроизвольному запоминанию правильного написания слов, которое «всплывет» в нужный момент. Поэтому, если есть проблема с написанием диктантов, следует каждый день хоть немного времени уделять чтению.

Как написать работу без ошибок

При написании диктантов следует придерживаться нескольких основных правил:

При первичном чтении текста слушайте внимательно, определяя его структуру и смысловые части.
Для правильной расстановки знаков препинания, следует стремиться к определению строения каждого предложения при его первом чтении.
Если при написании предложения вы столкнулись с определенными трудностями, не останавливайтесь на возможной ошибке, к ней можно будет вернуться во время, выделенное для проверки.
Внимательно проверяйте каждое слово, пунктуацию каждого предложения. В конце еще раз перечитайте текст полностью.

Еще одним важным правилом написания диктанта является внимание и полная сосредоточенность на работе.

Усердная подготовка не пройдет даром. При постоянных тренировках вы заметите, что написать хорошо диктант совсем не трудно.

Какие правила нужно знать чтобы написать диктант. Почему писать диктанты трудно

Многие родители сталкиваются с такой проблемой, как незнание ребенка правил орфографии и грамматики, что в дальнейшем может привести к такой неприятной ситуации, как неумение писать диктанты. Об этом и пойдет речь в статье.

Как всем известно, с первого класса детей учат сначала буквам, затем читать по слогам, ну и, наконец, писать отдельные слова и предложения. Такой подход позволяет ребенку постепенно ознакомиться с азами языка и элементами его правописания. Уже во втором классе программа усложняется, детей учат особым правилам, задают стихи наизусть, короткие статьи и рассказы, проводят диктанты и даже сочинения.

Все это делается из простых соображений — в дальнейшем из ребенка должен вырасти грамотный и образованный человек. К сожалению, будучи ребенком, он не понимает, что это важно для его будущего, и здесь основную роль должно сыграть участие не только учителя, но и родителей. Именно они должны навести своего ребенка на мысль, что это очень важный в его жизни процесс становления на жизненный путь.

Ведь от того, как он будет излагать свои мысли, грамотно писать тексты, будет зависеть вся его дальнейшая жизнь. Итак, как научить ребенка писать диктанты? Стоит отметить, что, если взрослый человек при чтении книг все свое внимание уделяет основной сути, то ребенку интересны сами картинки. Именно поэтому необходимо приобрести для него яркие книжки и брошюрки, чтобы они заинтересовали его и привлекли его внимание.

Ребенку нужно побольше читать, а сделать это не так-то легко, если в книжке будет представлен сплошной скучный текст. Сначала можно прочесть текст вместе с ребенком, уделяя его внимание основным словам, обсуждая с ним важные моменты, задавая ему различные вопросы как на логику, так и на знание языка. Затем стоит дать ему задание прочесть какой-то отдельный рассказ или отрывок из него самостоятельно. В следующий раз этот же текст нужно дать ему на заучивание.

Существует и другой способ запоминания правил орфографии и грамматики. Необходимо дать ребенку определенный текст, желательно такой, в котором очень много слов на знание орфографии. Естественно, при выполнении данного задания ребенок должен не автоматически списывать текст, а внимательно, акцентируя свое внимание важным моментам. Одному выполнить задание ребенку будет достаточно сложно, поэтому ему стоит помочь.

Позанимавшись с ним таким образом несколько раз, он уже поймет, что от него требуется и на что обращать внимание. Перед тем, как перейти к дальнейшему описанию подхода, стоит сказать, что с самого детства ребенка нужно приобщить к той мысли, что он должен вырасти порядочным, грамотным и образованным человеком.

Конечно же, нужны не только слова, но и действия. Родителям необходимо показывать при ребенке свою занятость, увлечение книгами, рассказывать о том, в чем заключается их работа, водит его на детские спектакли, смотреть с ним детские поучительные и занимательные передачи, играть с ним в познавательные игры и прочее.

Такой подход в большинстве случаях дает положительный результат, поскольку ребенок видит, что представляют собой его родители и, как правило, следует по их стопам. В тех же семьях, где царят беспорядок, неуважение друг к другу, игнорирование культурных мероприятий и другие похожие действия, ребенок обычно растет неучем, безалаберным, у него отсутствует всякая охота и стремление к учебе и образованию. Именно поэтому семейная атмосфера играет большую роль в воспитании и становлении ребенка.

Чтобы знать, как писать диктанты без ошибок, ребенка нужно приобщить к той мысли, что на уроках, при объяснении нового материала, всегда необходимо быть внимательным. Он должен понять, что как только он отвлечется на чей-то смех, крик, шутку или пустой разговор, он тут же упустит важный элемент новой темы, в связи с чем в дальнейшем ему будет трудно освоить материал, а может, и вовсе не удастся сделать это.

Кроме того, если по какой-то причине ему все же не удалось уловить или усвоить новую тему, он должен поднять руку и переспросить либо подойти на перемене к учителю и задать интересующие его вопросы. Ребенок должен понять, что если он не сделает этого, то следующая тем будет для него еще сложней. И так по цепочке знания его пойдут на нет.

Если же по какой-то причине ребенок не поднял руку и не подошел к учителю, необходимо дома, после уроков, проверить его знания на пройденную тему. Таким поведением родители могут сильно помочь своим участием. Нужно не просто объяснить правила новой темы, но и проделать несколько упражнений, чтобы ребенок окончательно освоил материал. Кроме того, хотя бы раз в месяц, необходимо в домашних условиях проводить так называемую контрольную работу.

По результатам проведенного эксперимента станет ясно, в каких местах ребенок хромает и на что нужно обратить внимание. Это помогает устранить недочеты в его знаниях. Кроме того, чтобы направить силы и интересы ребенка к обучению, необходимо поощрять его тем, что учитель не оставит это без должного внимания, что он обязательно его за это похвалит и даже представит перед всем классом. Такой подход положительно влияет на психику детей.

Они воодушевляются, представляя себе, как учитель начинает его хвалить перед всем классом, как он получает заслуженную пятерку и как он радостно демонстрирует свой дневник с отличной оценкой и рассказ родителям. Еще один способ к тому, как написать диктант, является заучивание стихотворений с интонацией. Если ребенка при заучивании приучить к тому, что нужно читать стихи с выражением, акцентируя внимание на пунктуацию, он начнет постепенно разбираться в том, почему в некоторых случаях стоит тот или иной знак препинания.

Вдобавок ко всему, зрительная память так же помогает запомнить наиболее важные и сложные слова. Неплохой эффект может дать такой подход, как поощрение ребенка каким-то сувениром. Каждый раз, устроив ему очередной урок в домашних условиях на знание того или иного правила, можно наградить его каким-либо маленьким подарочком. Это заставит его еще более серьезно отнестись к урокам, в предвкушении ожидаемого сюрприза. Вдобавок ко всему, ребенка нужно привить к чтению.

Он должен много читать. Неважно что, может, его интересуют увлекательные истории, возможно, фантастика либо морские путешествия, но читать ему нужно постоянно. Независимо от того, хочет он этого или нет, но зрительная память помогает запомнить орфографию, грамматику и пунктуацию. Если же по каким-то причинам, ребенок хромает, а через какое-то время его ждет диктант, необходимо ему помочь в этом.

Следует провести краткий обзор пройденных тем, во время которого станет ясно, в каких именно местах и на какой теме он хромает. Усердные занятия позволят ребенку удачно написать диктант, а заодно наверстать упущенное. Таким образом, в статье была представлена подробная информация о том, как научит ребенка правильно писать диктант.

Все вышеописанные подходы действенны и эффективны в комплексном использовании, и не стоит игнорировать какой-либо из них. Пока ребенок мал и не полностью осознает свои действия, его нужно постоянно направлять на правильный путь. Такое отношение приведет, в свою очередь, к тому, что в скором времени он и сам воспримет это как должное и начнет вести себя подобающим образом.

То есть научиться быть внимательным во время уроков, не будет надеяться на то, что в любой момент можно списать у кого-то из учеников, что надеяться нужно только на себя и ни на кого другого. Именно подобным образом можно добиться, чтобы ребенок стал изучать все правила и новые материалы, вовремя выполнять домашние задания и делать уроки, нести ответственность за свои поступки.

А родители, в свою очередь, должны постоянно наблюдать за поведением своих детей и оказывать участие в случае, если их ребенок где-то оступился, не освоил материал или не разобрался в чем-то. Только таким образом можно добиться, чтобы ребенок научился правильно и грамотно писать диктант. И не только в какой-то определенный промежуток времени, а постоянно, пока не окончит школу, институт и не станет самостоятельным человеком.

Итак, статья представила подробную информацию об использовании некоторых подходов, которые окажутся весьма полезными для всех родителей, чтобы знать, как научить ребенка правильно писать диктанты.

У наших детей на уроках русского языка часто возникают

ошибки при написании диктантов или других видов

проверочных работ, по причине того, что они изначально

неправильно подходят к подготовке.

Давайте сформируем эти правила:

1. Как правильно списать слово.

Пусть ребенок прочитает слово по слогам так, как оно написано. Во время написания слова ребенку надо диктовать себе его по слогам. Когда ребенок напишет, пусть проверит себя, сравнив написанное слово с учебником.

2. Как правильно списать текст.

Перед тем как списать текст, ребенку надо его полностью прочитать. Затем выяснить смысл непонятных слов. Далее надо найти буквы, написание которых нужно проверить, для этого надо подобрать проверочное слово, или вспомнить правило. Написание слов, в которых не проверить буквы, надо запомнить. Перед тем, как написать предложение, надо его прочитать целиком. При письме надо диктовать себе слово по слогам. После того, как текст написан, ребенок должен сверить свою запись с учебником, читая каждое слово по слогам.

3. Как подготовиться к диктанту.

Сначала ребенок должен полностью прочитать текст и выяснить смысл непонятных слов. Далее надо найти слова, написание которых надо проверять или запоминать, при этом разобрать в какой части слова находится буква, которую надо проверить. Затем обратить внимание на знаки препинания.

4. Как подготовиться к письму по памяти

Как и раньше ребенок читает текст, выясняет смысл непонятных слов, находит проверочные слова для букв которые нужно проверить или запоминает словарные слова. Далее ребенок должен обратить внимание на знаки препинания. Затем текст надо выучить наизусть и еще раз прочитать. Далее закрываем учебник, и ребенок пишет заученный текст. Открываем учебник и ребенок должен сверить то, что написал с текстом в учебнике.

Таким образом, ребенок подготовится к любым проверочным работам по русскому языку. Всего доброго и успешной учебы вашим детям.

16 апреля в 83 регионах России пройдет акция «Тотальный диктант». По оценкам организаторов массовой проверки на грамотность, в этом году «достанут двойные листочки» более 150 тысяч человек. Во многих регионах перед диктантом проходят специальные занятия. Подтянуть свою грамотность можно на онлайн-курсах от организаторов «Тотального диктанта».

Корреспондент «АиФ-Волгоград» спросил у филологов, которые будут читать текст диктанта в городе-герое, какие правила надо непременно повторить в ночь перед 16 апреля.

1. Правописание гласных в корнях

С этого урока начинаются онлайн-курсы на сайте «Тотального диктанта». Филологи, проверявшие работы прошлых лет, говорят, что очень часто люди допускают ошибки во вроде бы простых словах: сожаление, применить, извинения. Одна из самых распространенных ошибок на диктанте в 2015 году: развИвающийся флаг (проверочное слово - вЕять). Еще хуже дело обстоит с чередующимися гласными: выбирать, но выберет, опираться, но опереться.

2. Н и НН

Две или одна? Преподаватели русского языка сходятся во мнении, что это одно из самых сложных правил русского языка. Причем даже если вы уверенны, что знаете, в каких суффиксах и сколько Н пишется, повторите это в ночь перед диктантом. Особенно список исключений.

3. Не и ни с различными частями речи

Это очень обширная тема, которую сложно полностью изучить за короткое время. Поэтому в качестве подсказки экспертный совет «Тотального диктанта» порекомендовал обратить внимание на написание не с прилагательными и причастиями. Особенно на статус слов, заканчивающихся на -мый.

4. Производные предлоги

Редкий текст диктанта обходится без производных предлогов. В течение дня, но в течении реки. Один из самых распространенных производных предлогов - несмотря на. Несмотря на усталость, но не смотря по сторонам.

5. Строчная или прописная буква

Повторение этого правила особенно актуально для тех, кто из уважения или по другим причинам пишет словосочетания российская экономика, филькина грамота и ахиллесова пята с заглавных букв.

6. Пунктуация при однородных членах предложения

Пунктуационные ошибки чаще всего встречались в работах участников «Тотального диктанта» прошлых лет. При этом однородные члены предложения - это простая тема, но ее многие незаслуженно обделяют вниманием.

7. Обособление определений

Слова, обозначающие признак предмета и отвечающие на вопрос «какой?», со стопроцентной вероятностью будут встречаться в тексте «Тотального диктанта».

8. Знаки препинания при прямой речи и цитатах

Организаторы онлайн-курсов по подготовке к «Тотальному диктанту» не выносили эту тему на отдельное обсуждение. Но преподаватели русского языка, которые будут проверять работы в Волгограде, настоятельно рекомендуют повторить правила оформления прямой речи. Потому что неправильно оформленная цитата - это чаще всего сразу несколько ошибок.

Татьяна Черницына, преподаватель русского языка ГОУ Волгоградский технологический колледж, диктатор «Тотального диктанта»:

«Советую не просто повторять правила, но и сразу же отрабатывать их на практике. Для подготовки лучше всего подойдет справочник Дитмара Розенталя. А еще хорошо помогает классическая литература. Люди, которые много читают, делают меньше ошибок».

Анна Селезнева, кандидат филологических наук учитель высшей категории МОУ Лицея № 6, диктатор «Тотального диктанта»:

«Критерии оценки «Тотального диктанта» жестче, чем в школе. Например, если вы два раза допустите одну и ту же ошибку, то вам зачтут это как две ошибки, а не одну, как принято в школе. Но при этом могу сразу сказать, что так называемые авторские знаки препинания мы не учитываем. И даже если вы получите тройку, можете считать это успехом. Да и двойка не смертельна. Просто старайтесь не допускать ошибок из-за невнимательности».

Как подготовиться к диктанту.

Диктанты бывают разные. Наиболее популярен в начальной школе слуховой диктант, когда учитель диктует, а дети пишут.

Часто приходится слышать возмущенные возгласы: «И чему их учат? Прихожу с работы, сажаю писать диктант, он ничего не знает! Ошибка на ошибке! За что ему «3» («4») ставят?» Или: «Дома десять раз писали этот диктант, ошибок не было! А в классе опять на «2» написал!»

Прежде всего, надо помнить о том, что к вечеру ребенок утомляется, нет смысла (в большинстве случаев) по вечерам писать дома диктанты. Да и немаловажно правильно диктант давать. Существует специальная методика. «Учитель начальных классов » - это профессия, на получение которой уходит не один год. Не стоит родителям дома пытаться подменять учителя. Лучше работать вместе.

Ну, а когда текст диктанта ребенку хорошо знаком, несколько раз написан дома, то редкий ученик не теряет самоконтроля на уроке, ведь он все знает, у него все получалось! В таких случаях обычно ребенок написал одно, а читает именно то, что должен был написать, не видит своих ошибок.

Более того, был проведен эксперимент несколько лет назад, когда учитель диктовал незнакомый довольно простой текст, проговаривая каждое слово почти по слогам. В результате оказалось, что количество ошибок резко возросло даже у хорошо успевающих учащихся. А уж у тех, кто испытывает трудности по русскому языку , кому и был адресован такой способ написания диктанта, ошибки увеличились почти вдвое.

Для того чтобы написать слуховой диктант с минимальным количеством ошибок, ребенок должен овладеть рациональным способом написания диктанта.

В учебниках довольно часто встречается задание подготовиться к диктанту по данному материалу и предлагается самый различный материал:

отдельные слова, словосочетания, отдельные предложения, тексты.

Ребенку, испытывающему трудности в обучении русскому языку, необходима помощь родителей. Подготовка к диктанту должна быть рациональной.

Если ребенок знает, что часто диктанты пишет неудовлетворительно и заранее переживает, необходимо успокоить его, убедить, что у него все получится прежде, чем готовиться к диктанту: «Не ошибается тот, кто ничего не делает!» Утром в день написания диктанта обязательно приободрите ребенка: « У тебя все получится!» Иногда именно психологическое состояние, боязнь того или иного вида работы не позволяет ребенку максимально реализовать свои возможности. Важно, чтобы ребенок шел в школу спокойным, не переживал и не боялся предстоящей работы.

Как подготовиться к диктанту по данному материалу, не перегружая ребенка.

Важно, чтобы подготовка не пошла во вред .

Способы подготовки зависят от того материала, который предлагается.

только словарные слова, слова на изученные правила, словарные слова и слова на изученные правила.

Только словарные слова.

Словарные слова изучаются в классе, дома постепенно ребенок их заучивает. Бывает, что пока слово встречается часто, ребенок помнит, как оно пишется. А вот когда проходит время, подходит этот словарный диктант, все забывается.

Подготовка к диктанту по данным словарным словам несколько специфична. Безусловно, для каждого ребенка подходят разные способы. Предлагаемые помогали в самых сложных случаях.

Записать (ребенку) все словарные слова в столбик. Прежде, чем писать слово, необходимо его прочитать по слогам и повторить по слогам 2 – 3 раза. Устно составить словосочетание с каждым словом. Заштриховать все гласные (буквы не должны просвечиваться). Над заштрихованными гласными другим цветом (не красным и не черным) написать пропущенные гласные. Если в слове допускается ошибка, ребенок ищет его в учебнике и записывает рядом.

* Такой вид работы детям очень нравится. С одной стороны подобные задания позволяют удерживать интерес и внимание ребенка, с другой стороны помогают формировать орфографическую зоркость, прогноз чтения, уточнять и расширять словарный запас. Заштриховать согласные. Восстановить согласные. Повторить все еще раз со словами, в которых были допущены ошибки.

Желательно подготовку начинать за 2-3 дня.

Слова на изученные правила.

Прежде всего, анализируем, на какие правила встретились слова. По возможности подбираем проверочные слова, вспоминаем схемы правил. Группируем слова по правилам. Записываем группы слов. В каждой группе исключаем, а затем восстанавливаем гласные, потом согласные.

Аналогично работаем с материалом, содержащим словарные слова и слова на изученные правила . Но в данном случае необходимо разделить слова на эти две группы.

Составить с каждым словосочетанием предложение. Выделить главное слово, поставить вопрос к зависимому, обозначить окончание в вопросе и в каждом слове словосочетания. Проговорить словосочетания по слогам. Взрослый читает бегло, а ребенок медленно повторят по слогам 2 – 3 раза. Выписать слова, в которых при проговаривании были допущены ошибки и проанализировать их написание (почему так, а не иначе). Проговорить только те слова, в которых были допущены ошибки. Выборочно записать под диктовку словосочетания, в которых не были допущены ошибки, и те, в которых ошибки были допущены. Лучше брать словосочетания не в том порядке, в котором они расположены в учебнике. Для данного задания лучше отксерокопировать текст учебника. Исключить, а затем восстановить гласные, потом согласные.

Необходимо учитывать, что подготовка к диктанту – часть домашнего задания и обычно приходится на вторую половину дня. Лучше свести до минимума письмо ребенка. Нельзя несколько раз писать одно и то же .

Глубоко заблуждаются те взрослые, которые считают, что если ребенок допустил в слове ошибку, он должен писать это слово как минимум несколько строчек. Ребенок пишет вначале слово правильно, а потом опять ошибается, пишет неправильно, но с каждым новым написанием ошибка эта закрепляется.

Если же есть возможность подготовиться к диктанту в выходные, то необходимо это делать в утренние часы.

Предложения и текст.

Прочитать предложение целиком. Проанализировать знаки препинания. Составить схему предложения, используя знаки препинания.
Например: С деревьев летели желтые, красные, бурые листья.
__ ______ _____ ______ , ______ , _______ ______. Выделить те слова, в написании которых ребенок не сомневается. Отдельно выписать те слова, написание которых вызывает трудности. Проанализировать трудные слова. Исключить, а затем восстановить гласные, потом согласные. Записать в произвольном порядке (не как в учебнике) те предложения, в которых встретились трудные слова.

Для успешного написания диктанта в классе желательно:

настроить ребенка на успех, успокоить, ребенок не должен знать текст диктанта наизусть, не стоит писать дома текст целиком, подготовка должна идти в спокойной, доброжелательной обстановке.

Очень может быть, что с первого раза успех не будет достигнут. В этом случае необходимо проанализировать количество ошибок. Их обычно бывает чуть меньше. Несколько дней повторять те слова, словосочетания и предложения, в которых ребенок допустил ошибки.

Такая работа по подготовке к диктанту должна вестись систематически. Постепенно у ребенка сформируются необходимые навыки, он будет внимательнее анализировать написание тех или иных слов, будет развиваться орфографическая зоркость ребенка, его языковое чутье.

Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru