Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Контрольная работа по теме; Чередующиеся гласные в корне слова; 6 классучебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

Контрольная работа по теме "Чередующиеся гласные в корне слова " 6 класс
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс) на тему

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце.

Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть - видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

(109 слов) (По Д. Зуеву)

1. Фонетический разбор слова:

Ягоды - 1-й вариант колосья - 2-й вариант

2. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание - 1-й вариант 1-2 абзац

2-й вариант 3-4 абзац

Выписать слова с проверяемыми безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова

1-й вариант 1-2 абзац

2-й вариант 3-4 абзац

3. Синтаксический разбор предложения:

Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи. - 1-й вариант.

С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. - 2-й вариант

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольная работа "Правописание гласных в корне слова"

Работа предназначена для учащихся 6 - 7 класса.

Система работы по повышению практической грамотности учащихся 5-6 классов по теме «Правописание безударных гласных в корне слова».

Привитие учащимся прочных навыков грамотного письма является наиболее сложной задачей, стоящей перед учителями русского языка.

задания для индивидуальной работы для учащихся 9 класса по теме "Гласные в корнях слов"

дидактический материал для самостоятельной работы учащихся.

Материал для работы в группах к открытому уроку по русскому языку "Правописание гласных в корнях слов" в 5 классе

Материал для работы в группах к открытому уроку по русскому языку "Правописание гласных в корнях слов" в 5 классе в рамках проведения регионального семинара учителей русского языка и литературы.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА, КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА

Контрольное тестирование "Чередующиеся гласные в корне слова"

Данная работа может быть использована на уроках-контролях знаний в 6 классе после изучения темы "Чередующиеся гласные в корне слова".

Проверочная работа "Правописание безударной гласной в корне слова"

Материал полезен как для 5 класса, так и для подготовки к экзаменам в 9-11 классах.

Методическая разработка по русскому языку на тему Чередующиеся гласные в корне слова(6 класс)

Цель: формировать орфографические умения обучающихся; закрепить ЗУН, связанные с определением вида орфограммы в корне слова; повторить и закрепить умения применять правило, обеспечивающее безошибочный выбор чередующейся гласной в корнях слов -кас- -кос- , -лаг- -лож-, -зар -зор-, -гар- -гор-

повторить и углубить знания о данной орфограмме;

отработать практические навыки выбора правильной гласной в корнях с чередованием;

узнавать орфограммы и применять соответствующие правила;

развивать логическое мышление, память, внимание, аналитические способности, монологическую речь;

развивать орфографическую зоркость;

Оборудование: кроссворд, изображение страны "Орфография", презентация, сюжетные картинки, текст, тесты, карточки трех цветов(красные, зеленые, желтые), карточки с домашним заданием

Вид урока: урок-путешествие.

Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.

1. Организация начала урока.

Прозвенел сейчас звонок,

На друг друга посмотрите

И смелее улыбнитесь.

И гостям все улыбнитесь!

- Ребята, любите ли вы путешествовать?

- А в каких странах вы бывали ?

- А так как мы ни в какой стране не бывали, сегодня на уроке отправимся в путешествие в волшебную страну, название которой вы узнаете, когда разгадаете следующий кроссворд:

1. Письменный пересказ чего-либо. (изложение)

2. Сочетание слов, выражающее законченную мысль. (предложение)

3. Математическое действие, посредством которого из двух или нескольких чисел получают новое.(сложение)

4. Смуглый цвет кожи, проявляющийся при воздействии солнечных лучей.(загар)

5. Часть речи, которая обозначает признак предмета.(прилагательное)

6. Число, которое складывается с другим при выполнении математического действият (слагаемое)

7. Вспышка света на горизонте при отдаленной грозе.(зарница)

8. Световая окраска горизонта перед восходом и заходом солнца (заря)

ключевое слово (ОРФОГРАФИЯ)

2. Сообщение темы и целей урока.

- Ребята, так в какую страну мы с вами сегодня отравимся в путешествие?(орфографию)

- А что это за страна? Кто в ней живет?(орфограммы)

- Как вы думаете, какова тема нашего урока? цель?

(На доске - изображение сказочной страны)

- Так вот, в стране Орфография есть город Кореньград - ее столица. Сегодня в ней нас ожидают в гости дедушка Корень и его друзья - Орфограммы. Конечно, в течение одного урока мы не успеем побывать в гостях у всех орфограмм. Мы с вами навестим только те, с которыми познакомились в разделе «Словообразование».

- Назовите их. («Буквы О-А в корне - кос - - -кас- --лаг---лож

«Буквы О-А в корне - гор - - - гар- -зар-зор)

- Ребята, представляете, стражи города - Ударения и Суффиксы не хотят впускать нас к себе.

Войти никак нельзя туда,

Коль не приложишь ты труда.

Там корни у ворот стоят,

Сомкнулись тесно-тесно в ряд.

А путь откроют лишь тому,

Кто знает толк в правописании.

- Ребята, давайте расскажем стражникам правила правописания корней - гор - -гар-, зор-зар- -кас- - -кос-и -лаг-лож-. (Рассказывают правила)

- Молодцы, теорию вы знаете хорошо. Путь в Орфографическое государство открыт. Так как мы путешествуем по волшебной стране, нас ждёт много интересных встреч. Вот одна из таких.

-Откройте, пожалуйста, свои рабочие тетради и запишите число, классная работа.

3. Работа по теме урока. ( слайд презентации )

3.1. Распределительный диктант

- Распределите слова в два столбика в зависимости от способа проверки корневой гласной. Объясните свой выбор.

Прик. сновение, заг. рать, пол. жение, прил. гательное, подг. реть, заг. р, з. ря, к. сательная, з. рька

- По какому принципу вы распределяли слова?

- Обменяйтесь тетрадями, проверьте и оцените работу вашего товарища (ответы выводятся на слайд презентации)

3.2. Игра «Четвертое лишнее» (слайд презентации)

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните четвёртое «лишнее» в каждой строке. Объясните свой выбор.

1. Уг..рел , загАр, сл..жить, к..снулся.

2. Изл..гать, подг.Ореть, к..сательная, з..ря.

3. З..рька, пол..жение, з.А.рянка,прик..снулся.

- Почему эти слова являются лишними?

3.3. Введение нового знания: Словарная работа:

- Ребята, а знаете ли вы, что обозначает слово ЗАРЯНКА? ( ответы детей)

- А хотите узнать?

3.3.1. Рассказ учителя о значении слова ЗАРЯНКА (птичка). (слайды презентации)

Зарянка - маленькая птица, которую еще называют малиновкой или реполовом, встречается буквально повсюду в Европе, кроме самого крайнего севера. Красногрудые зарянки из России и Скандинавии перелетают на зиму в более теплые края, но одними из первых возвращаются домой с весенним теплом.Небольшие изящные серые зарянки обоих полов обладают ярко-оранжевой грудкой, по которой птицу легко отличить от других. Интересно, что их птенцы появляются на свет с коричнево-бурым окрасом, а оранжевые перья на грудке вырастают только к 3-х месячному возрасту.

Старинная британская притча повествуется о том, как серая зарянка пыталась освободить Иисуса от тернового венца, который впивался в его голову. Так грудь зарянки покраснела от его крови.

Зарянки очень красиво поют. Питаются насекомыми и червяками, часто караулят садоводов, занятых перекапыванием или рыхлением почвы. С середины 19-го века зарянка является неизменным символом Рождества в Великобритании.

3.3.2. Введение нового слова в активный запас учащихся.

- Составьте предложения со словом ЗАРЯНКА. (варианты детей)

3.3.3. Синтаксический разбор предложения

- Запишем получившееся предложение. Выполним его синтаксический разбор. ( Один ученик у доски)

3.4. Работа с сюжетными картинками ( выводятся на слайд презентации)

- Рассмотрите рисунки. Определите, какими словами с чередующимися в корнях гласными можно воспользоваться для их описания. Составьте с ними предложения и запишите их в тетрадь, графически выделяя изученные орфограммы.

У повара подгорел пирог. Повар достал протвинь и увидел, что сгорел пирог. Ребята загорали на пляже. У всех мальчиков темный загар. Только один из них не загорел.

Вы устали - отдохнем.

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять,

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили.

Мы учиться все готовы

И за парты сядем снова.

3.6. Работа с текстом:( в группах)

- Ребята, а сейчас мы будем работать в группах: 1-я группа- Данила, Кирилл и Алина . 2-я группа: Диана, Алина , Тимур.

- У вас на столах лежит текст. Прочитайте его внимательно.

- Подумайте, о чем в нем говорится? ( о походе за ягодами и грибами)

- Как бы вы озаглавили этот текст? (Хорошая прогулка, Удачная прогулка, . )

-К какому типу речи относится этот текст? (повествование)

- Какому стилю принадлежит? ( художественному)

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжелые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожной травы выпорхнула перепелка и скрылась во ржи.

Поднимается солнце, и его лучи освещают далекие поля, прибрежные кусты возле речки. Она ярко блестит на солнце.

Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть - видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберезовики.

Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину пресладких ягод. За день мое лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

Задание для 1 группы: Выписать слова с чередующимися гласными в корне, правописание которых зависит от ударения.

(разгорается, заря , загорели)

Задание для 2 группы: Выписать слова с чередующимися гласными в корне, правописание которых зависит от буквы, следующей за корнем.

(касаются, предполагал , предположения)

3.7. Выполнение теста

- Ребята, так как эта орфограмма находит свое отражение в заданиях типа А 5 при подготовке к ГИА в 9 классе, я вам предлагаю выполнить следующий тест

1. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) воспламенившись 3) молоко

2) положение 4) беспокойный

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) выгребет 3) заря

2) раздавался 4) шорох

3. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) отбивался 3) задача

2) влетало 4) прикосновение

4. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) загар 3) завизжали

2) разбился 4) беспокойный

5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) появился 3) побежал

2) увернулся 4) возлагать

4. Подведение итогов урока.

- Ребята, наше путешествие по стране Орфография подошло к концу.

- Скажите, все ли у вас сегодня получилось на уроке? Что получилось? Свой ответ начните со слов: СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я.

- Испытывали ли вы какие-нибудь трудности? Какие?

- У вас на столах лежат цветные карточки: красная - все получилось, зеленая - еще нужно поработать над этим материалом, желтая - испытываю много трудностей. Прикрепите их на доску на плакате Страна Орфография в форме дорожки, ведущей к новым открытиям и знаниям по этому разделу.

4.2. Выставление отметок.

5. Домашнее задание. ( дифференцированное)

5.1. Карточки (для среднего уровня):

Карточка 1. Отгадайте загадки. Найдите слова с чередованием гласных А-О в корне и объясните их правописание.

1. Без огня г..рит, без крыл летит, без ног б..жит. 2. На кусте выр..с, по рукам пок..тился, на зубах очутился.

Карточка 2. Отгадайте загадки. Найдите слова с чередованием гласных А-О в корне и объясните их правописание.

1. Х..л..дное имя, х..л..дный и дом.

На х..л..де жгучем г..рит огоньком. 2. Зах..чу, так покл..нюсь, а пол..нюсь, так повалюсь.

Карточка 3. Отгадайте загадки. Найдите слова с чередованием гласных А-О в корне и объясните их правописание.

1. Что без огня г..рит?

2. По з..ре з..рянской к..тился шар вертлянский: никому его ни обойти, ни объехать.

5.2. Творческое задание:( для сильных учащихся)

Написать сочинение-миниатюру «Пожар в лесу»: 5-7 предложений (использовать слова с орфограммой - гар - - - гор)

Диктант на тему чередующиеся гласные в корне слова 6 класс

Цель: проверить знания, умения и навыки учащихся на конец 1-й четверти по теме «Фонетика. Орфография».

Содержание контрольного диктанта направлено на выявление уровня развития умений, выбора условий для написания:

- проверяемые безударные гласные;

- непроверяемые безударные гласные;

- раздельное написание предлогов со словами;

- правописание окончаний имён существительных;

- правописание корней с чередованием;

- написание не с глаголами;

- написание -тся - -ться в глаголах;

- правильное написание окончаний глаголов 1 и 2-го спряжения.

Постановки знаков препинания:

- запятая при однородных членах предложения;

- запятая в сложном предложении.

Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:

- синтаксического разбора предложения;

- умение подбирать проверочные слова к словам с проверяемыми безударными гласными;

- умение видеть слова с чередующимися гласными в корнях;

- фонетического разбора слова.

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце.

Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть - видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

(109 слов) (По Д. Зуеву)

Грамматические задания

1. Фонетический разбор слова:

Ягоды - 1-й вариант колосья - 2-й вариант

2. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание - 1-й вариант

Выписать слова с проверяемыми безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова - 2-й вариант.

3. Синтаксический разбор предложения:

Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи. - 1-й вариант.

С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. - 2-й вариант

Диктант на тему чередующиеся гласные в корне слова 6 класс

Вымокнуть, вымоченный, макнуть, намоченный, непромокаемый, обмакнуть (перо в чернила), отмокать, подмочить, промокательная, промокший, смочить.

СКАК-СКОЧ

Вскакивать, вскочить, выскочить, доскакать, заскочить, наскакаться, наскакивать, обскакать, отскочить, перескакнуть, перескочить, подскочить, привскакивать, привскочить, скачет, скачки, скачок, соскакивать, соскочить, ускакать.

ПЛАВ-ПЛОВ, ПЛЫВ

Выплывать, заплыв, плавание, на плаву, плавун, плавунец, плавучесть, плавучий, пловец, пловчиха, плывущий, плыть, поплавать, поплавок, проплавать, проплыть, сплавать, сплавной.

ЗАР-ЗОР

Зарница, заря, зоревать, зоренька, озарение, озариться, озарять, озаряться.

ГАР-ГОР

Возгораемость, возгорание, возгореться, выгарки, выгореть, гарь, горелка, горючий, догорать, догореть, загар, загорание, загорелый, нагар, нагорать, нагоревший, обгореть, огарок, перегорать, погорелец, погореть, подгореть, подгорелый, пригорать, разгар, разгореться, самовозгораемость, сгорать, угар, угорать, угорелый.

КЛАН-КЛОН

Кланяться, клонить, наклон, наклонить, неуклонный, откланиваться, отклонение, поклон, поклонение, поклониться, преклонение, раскланиваться, склон, склонение, склонность, склоняемый.

ТВАР-ТВОР

Благотворительность, благотворительный, вытворять, натворить, одухотворенность, потворство, претворение, притворщица, растворимый, рукотворный, сотворить, тварь, творение, творчество, удовлетворение, утварь.

Диктант «Чередующиеся гласные в корне» 6 класс

Просмотр содержимого документа
«Диктант «Чередующиеся гласные в корне» 6 класс»

Диктант «Чередующиеся гласные в корне» 6 класс

На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи.

Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце.

Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть — видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберёзовики.

Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. За день моё лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене.

(109 слов) (По Д. Зуеву)

Грамматические задания

1. Фонетический разбор слова: рожь — 1-й вариант, солнце — 2-й вариант

2. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание — 1-й вариант

Выписать слова с проверяемыми безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова — 2-й вариант.

3. Синтаксический разбор предложения:

Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. — 1-й вариант. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. — 2-й вариант

Блог Темниковой Ж.В., учителя русского языка и литературы высшей категории гимназии № 31: Словарные диктанты 6 класс

СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 6 КЛАСС

Диктант № 1. Чередование Е — И в корнях слов

Соберу, натереть, забираю, постелить, вытер, заберу, растереть, запираю, подбираю, натираю, задирает, блестящий, сдеру, разбираю, блистающий, блестеть, расстилаю, умирать, заблистать, выдеру, замереть, уберу, избирать, собиратель, выбираю, приберет, вытирать.

Диктант № 2. Е — И в окончаниях существительных

Сидел на рябине, на тополе, на акации.

Думал о приближении, о профессии, о девочке.

Находился в здании, на улице, в ожидании.

Нашел в иллюстрации, в тетради, на березе.

Писал в тетрадке, в альбоме, в брошюре.

Шел по территории, по аллее, по пустыне.

Слушал на лекции, в музее. в планетарии.

Жил в деревне, в ожидании, на окраине.

Говорил о юбилее, об опасности, на заседании.

Диктант № 3. Приставки ПРЕ — ПРИ.

Презабавный, привокзальный, приуныть, придержать, прельстить, престарый, причудливый, привязать, президиум, прикрикнуть, предобрый, приоткрыть, преобразовать, придвинуть, природа, приласкать, пригнуть, пришкольный, приспособиться, прилечь, премилый, приземлиться, приключение, прервать, преодолеть, приклеить, прекратить, преспокойно, президент, притихнуть.

Профессия, насмехаться, сессия, сверстник, печать, сознавать, изменяться, добавление, благоухание, казаться, раздаваться, пахучий, преподавать, копировать, трибуна, ровесник, впечатление, печаль, приближаться, сознательность, прибавление, проясняться, пожалеть, раздражаться, привыкать, генерал, аккуратность, объединить, расстилаться, перила, пример, декоративный, прийти, приятный, троллейбус, искусственный, искусный, бетон.

Диктант № 5. НЕ с разными частями речи.

Не был в школе, ненастье, незадачливый ученик, нелепо так думать, незабудка, неприязненный взгляд; пруд неширокий; пруд не широкий, а узкий; пруд неширокий, а рыбный; говорить неправду; книга небольшая; книга не большая, а маленькая; книга небольшая, а интересная; неприятный человек; не внимание, а рассеянность; устать с непривычки; пришел в негодность; нерешительность характера; домашние неурядицы; явная неприязнь; не точность, а приблизительность расчета.

Диктант № 6. Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик

Кривой клювик; жесткий сухарик; построить шалашик; шелковый платочек; кусочек пирога; удобный диванчик; теплый дождичек; золотой ключик; твердый орешек; желтый песочек; аккуратный сверточек; душистый горошек; яркий зонтик; дубовый листик; заросший овражек; маленький садик; зеленый стебелёчек; ароматный цветочек; забавный котеночек; серенький комочек; маленький ящичек; прибрежные кустики; осколочек вазы; красивый карманчик; острый ножичек; положить в мешочек; озорной внучек; зажечь фонарик; прелестный букетик; забавный хвостик; кудрявый барашек; редкий ельничек.

Диктант № 7. О — Е после шипящих и Ц.

Каланчой, пальцев, огурцом, речонкой, тучей, лапшой, чижом, лисицей, сторожем, полотенцем, перцем, борщом, невежей, шалашом, плющом, овражек, зайчонок, медвежонок, дружок, пастушок, горошек, мышонок, человечек, собачонка, шелковый, кумачовый, свинцовый.

Диктант № 8. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.

Ветхая одежонка; маленькая ручонка; клочок неба; прелестная собачонка; узкая речонка; веселая девчонка; глоточек воды; дубовый сучок; пучок шерсти; кудрявый барашек; мягкая игрушечка; стручок перца; хрустальный башмачок; мягкая подушечка; зеленый горошек; кленовый листочек; серенький мышонок; маленький добрячок; рыболовный крючок; хитренький зайчонок; шелковый лоскуточек; уютный палисадничек; белый снежок; интересная книжонка.

Диктант № 9. Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК — -ЩИК.

Опытный переводчик; компьютерщик; переносчик; перебежчик; наборщик типографии; газетчик; грузчик; интересный рассказчик; сборщик налогов; бурильщик; аккуратный переписчик; забастовщик; болельщик «Спартака»; веселый барабанщик; доменщик; корабельный сигнальщик; речной бакенщик; злостный прогульщик; застрельщик в делах; разносчик газет; разведчики земных недр.

Диктант № 10. Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное».

О тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой, дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; в дальнюю дорогу; в синем море; под низкими деревьями; у спокойной речонки.

Медведь неуклюж; хлеб пахуч; мороз трескуч; ландыш свеж; бор дремуч; борщ горяч; дуб могуч; день пригож; еж колюч.

Диктант № 11. НЕ с прилагательными.

Небольшой портфель; нелепый вид; не высокий, а низкий дом; неровная дорога; небрежная запись; путь не долог, а близок; неприступная крепость; дорога неровная, но короткая; недобрый совет; недорогой, но красивый ситец; негромкое чтение; неглубокая, но широкая речка; неряшливый вид.

Надеть некрасивый плащ; очень некрасивый зонт; вовсе не красивый поступок; ничуть не интересный фильм; далеко не легкое дело.

Диктант № 12. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Гусиная стая; лебединая песня; орлиный взмах; воробьиная стая; голубиное гнездо; соболиный мех; утиная охота; змеиный укус; куриный бульон; звериный крик; муравьиная куча; львиное потомство; глухариная охота; петушиные бои; комариный писк.

Шерстяная юбка; серебряная брошь; ледяная стужа; водяной вал; глиняный сосуд; полотняный костюм; нефтяной фонтан; дровяной склад; жестяной чайник; стеклянный; деревянный; оловянный.

Диктант № 13. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Соломенный; огненный; обеденный; родственный; единственный; таинственный; современный; лиственный; старинный; целинный; законный; сонный; бездонный; карманный; глубинный; туманный; лимонный; ураганный; батальонный; экскурсионный.

Дорога ужасна; девочка решительна; долина прекрасна; кукла прелестна; книга интересна; дорога бесконечна; вещь ценна; малышка умна; задача доступна; птица осторожна; морковь полезна; утро туманно; дорога длинна; рукопись бесценна; даль пустынна; герои мужественны.

Диктант № 14. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Клюквенный морс; старинная картина; глиняный сосуд; пламенная речь; безветренная погода; юный художник; голубиная стая; песчаный берег; серебряный кубок; торжественное событие; ветреный день; змеиная кожа; земляной орех; петушиный гребень; льняная ткань; осенний лес; диковинный случай; орлиный взгляд; карманный фонарь; ржаной хлеб; лавинная опасность; полынный запах; длинный шарф; звериный рев; даль туманна; берестяная грамота; работа временна; дорога длинна; искусная резьба; искусственный щелк.

Диктант № 15. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Кожаный портфель; бесчисленные стаи; жизненный вопрос; лимонный напиток; жестяная кружка; мысленный взор; тыквенные семена; царственный жест; торфяные болота; мышиный писк; песчаный берег; экранное пособие; туманный день; стеклянный шар; гортанный звук; кочанная капуста; берестяной ковш; глиняная ваза; былинный герой; полотняный фартук; голубиное семейство; истинный факт; утиный выводок; ледяной взгляд; витаминный набор; овчинный тулуп; окраинный район; перочинный нож; машинное масло; ветреный день; витринное стекло; блинная мука; пчелиный улей; львиное семейство; тополиный пух; травяной покров; ржаной хлеб; беспричинный смех; таинственный шорох.

Диктант № 16. Суффиксы прилагательных —К- — -СК-

Дерзкий поступок; резкий порыв; матросский танец; немецкий язык; гигантский вал; монастырская стена; рязанские просторы; декабрьская стужа; узбекский плов; ткацкий станок; туристские маршруты; кавказская природа; тунгусский метеорит; вязкая трясина; низкий берег; бурлацкие песни; рыбацкий поселок; персидский язык; детская площадка; флотские традиции; солдатская выручка; сибирские морозы; богатырская сила; сентябрьская погода; июльские грозы; январские каникулы; астраханские арбузы; молодецкий вид.

Диктант № 17. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Немецко-русский словарь; железнодорожная станция; дальневосточная тайга; черноморские пляжи; синеглазая девочка; сине-бело-красный флаг; темно-зеленые заросли; красновато-коричневый лист; остроконечные вершины; научно-технический прогресс; красно-рубиновые ягоды; синие-пресиние глаза; восточнославянские и западнославянские языки; трудолюбивый ученик; юго-восточное направление; древнерусские летописи; среднерусские леса; широкоплечий юноша; научно-документальный фильм; длинноногие журавли; глагольное словосочетание; научно-фантастическая повесть.

Диктант № 18. Местоимения.

Посадить какие-нибудь растения; слышишь какой-то шорох; раздаются чьи-то шаги; прочитать что-либо; что-то блестит; приобрести кое-какие вещи; пребывать в каком-то недоумении; кое в чем не согласиться; встретишь кого-нибудь, не на что рассчитывать; нечего приобрести; рассказать нечто интересное; ничем не интересуется; ни у кого не вызвал восторга; не боится никаких препятствий; ничем не удивишь; не с чем сравнить; ни у кого не был; некого расспросить; не к кому спешить; не с кем пререкаться; ни перед чем не преклоняться; никого не презирать; никому ничего не расскажу.

Диктант № 19. Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

Беречь как зеницу ока; сжечь свои корабли; бросаться в глаза; водой не разольешь; валиться с ног; собраться с силами; дешево отделаться; остаться с носом; как сквозь землю провалиться; путаться под ногами; диву даваться.

Посеял семена; борется с препятствиями; ненавидишь ложь; рубишь лес; колешь дрова; заклеил конверт; веют ветры; пробираешься через камышовые заросли; приближается к пристани; пренебрегаешь опасностью; располагаемся под раскидистым дубом; увидят красоты гор; выглядел привлекательно; увидел рассвет; туман расстилается; проскачет по полю; едет по шоссе; держится крепко.

Диктант № 20. Глаголы повелительного наклонения

Увеличьте число оборотов; спрячьтесь от дождя; исправьте ошибки; никогда не плачьте; утешьте малыша; отправьтесь утром; достаньте билет; умножьте пятнадцать на одиннадцать; приготовьтесь к ответу; составьте план ответа; не оставьте ребенка без присмотра; будьте здоровы; избавьте от хлопот; режьте аккуратно; не тревожьтесь из-за пустяков; обязательно выпишите газеты.

Диктант № 21. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Не чувствовал приближения шторма; участвовал в соревновании; присутствовать на открытии выставки; командовать кораблем; свирепствовал ураган; заведовала библиотекой; преследовать зверя; попробовать новый сорт; посвистывает в кустах; не оглядывался назад; не интересовался этой историей; приказывать отступить; раскаиваться в проступке; настаивал на перемене маршрута; отстаивал интересы команды; уговаривал подняться на вершину неприступной скалы; обрадовался возвращению отца из командировки; образовывался новый кружок.

Диктант № 22.

Настойчиво советовать, чествовать героев, разведывать местность, негодовать от возмущения, рассчитывать на друзей, исследовать местность, испытывать новые модели, рассматривать вопрос, подглядывать в щелку, командовать ротой, расчерчивать таблицу, докладывать командиру, доказывать правоту, оценивать обстановку, ночевать в лесу, наведываться к друзьям, воспитывать сестру, участвовать в соревнованиях, вслушиваться в мелодию, разыгрывать роль, настаивать на своем, заведовать аптекой, похаживать по двору, радовать родителей, шествовать по шоссе, выкидывать старые вещи, обслуживать посетителей.

Диктант № 23. Буквы И — Ы после приставок. Повторение.

Безысходность; предыюльский; подыскать; подытожить; сверхизобилие; предыстория; сыграть; изыскать; разыскать; обыскать; сверхизобретательный; сверхинтересный; небезынтересный; безыскусный, межинститутский, дезинфекция, розыгрыш, безымянный, предыдущий, безыдейный, контригра, безынициативный, разыграть.

Диктант № 24. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Повторение.

Президент; придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приметный; приоритет; препирательства; примерный; притвора; приятный; пристрастие; притаиться; приостановиться; пригореть; премудрый; преобладание; приключение; пререкания; присвоение; привлекательность; привольный; принадлежность; превосходство; препятствие; примитивный; присутствовать; прельстить; препоручить.

Словарные диктанты для 6 класса

Словарные диктанты для 6 класса.

1.Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- .

Привинтить, присесть, приморский, прескверный, приклеить, прибрежный, пришкольный, прежадный, преграда, приплыть, премилый, преступник, приусадебный, прискакать, прилечь, престрогий, приподнять, прикрикнуть, притянуть, прекрасный.

2. НЕ с существительными.

Неряха; неправда; невежда; не друг, а враг; ненастье; не счастье, а горе; невольник: неаккуратность;, нерешительность; непогода; неприязнь; не удача, а беда,; невнимательность; недруг; неточность.

3. Буквы Ч и Щ в суффиксе существительных – ЧИК (- ЩИК).

Грузчик, барабанщик, приказчик, переписчик, банщик, рамщик, извозчик, доносчик, стекольщик, компьютерщик, летчик, сварщик, помощник, попутчик, кладчик, разведчик, докладчик, пильщик, атомщик, каменщик.

4. Гласные в суффиксах существительных –ЕК и –ИК.

Ключик , замочек, мячик, кусочек, носик, прудик, ножик, веночек, сыночек, пальчик, звоночек, столик, ротик, кирпичик, ежик, листик, шарик, песочек, мешочек, платочек.

5.Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Каменный, лебединый, ветреный, серебряный, туманный, сонный, деревянный, стеклянный, ответственный, станционный, карманный, конный, оловянный, традиционный, сменный, кожаный, глиняный, производственный, соломенный, лунный.

6. Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и -СК-

Резкий, ткацкий, киргизский, молодецкий, узбекский, казацкий, одесский, матросский, вязкий, плоский, русский, зверский, французский, таджикский, узкий, черкесский, детский, донецкий, немецкий, иркутский.

7.Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Желто-синий, юго-западный, русско-английский, железнодорожный, левобережный, русскоязычный, тянь-шаньский, мясо-молочный, красноармейский, желто-зеленый, иссиня-черный, изжелта-красный, судоремонтный, хлопчатобумажный, десятиэтажный, седоволосый, темно-синий, семнадцатилетний, билого-химический, двухкомнатный.

8. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.

Никого, не с кем, некого, нечего, не у кого, ни с чем, никто, ничей, никому, ни о чем, ни на чем, не о чем, никакой, ни для чего, ни от кого, ни перед чем, некому, ни для кого.

Словарные диктанты 6-8 классы

Диктант 1. Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слов

Горючее вещество, полоскать бельё, бархатный кам­зол, балконная решётка, интеллигентный человек, стру­ны гитары, немного подрасти, паркетный пол, посидеть на скамейке, колоритная личность, промокать фиолето­вые чернила, развеваться на ветру, излагать изученное, поласкать котёнка, осознать призвание, громадная туча, правильный маршрут, президентский совет, телефонный справочник, легендарный герой, расстилать скатерть, тео­ретическая дискуссия, блистать на сцене, сумма слагае­мых, милосердный поступок, лиловые соцветия сирени, выровнять грядку, опираться на перила, велосипедные гонки, дипломированный специалист, сверкание зар­ниц, развивать усидчивость, играешь на пианино, тяжё­лая корзина, росток апельсина, гениальный композитор и дирижёр, поседеть от старости, мягкий диван, огромная библиотека, школьные кабинеты, пользоваться биноклем, аккуратный костюм, обжигает в печке, растительное мас­ло, загореться от спички, абонементный билет.

Диктант 2. Употребление и неупотребление Ь и Ъ

Богатырская мощь, должность адъютанта, трёхъязыч­ный словарь, медвежья услуга, ночной дозор, отрежьте кусочек, лихой извозчик, нестись вскачь, семнадцать ты­сяч, выглянуть из-за туч, разбитые очки, влезть на мачту, лёгкая лодочка, мне нездоровится, мощность двигателя, ручной хищник, решение задач, пробираться сквозь вью­гу, выйти замуж, необъятный простор, вьюжный февраль, пятьдесят восьмой, заячья капуста, напишешь строчку, встаньте пораньше, тоньше волоса, роскошь интерьера, лучше подготовиться, подъехать к станции, разъяснить задачу, восемьюстами семьюдесятью шестью, получить весточку, бесконечная дорога, складной зонтик, возьмём в дорогу, сыграть вничью, похожи точь-в-точь, январский мороз, компьютерная мышь, вьётся плющ.

Диктант 3. Буквы 3 и С на конце приставок

Низвергающийся водопад, рассерженный начальник, безграмотная работа, здание театра, бесполезная работа, сбить с ног, рассчитать время, рассвет над морем, безвкус­ная одежда, сжатый воздух, взгляд исподлобья, безводная местность, вскочить от испуга, беречь здоровье, расцвет искусства, сдать экзамен, расписание движения, на месте сгиба, точный расчёт, бессердечный человек, беззвёздная ночь, взмолиться о пощаде, нисходящий поток, отъяв­ленный бездельник, безударный гласный, бесконечная дорога, безвыходное положение, размышлять о будущем, изредка посещает, взбежать по лестнице, сделать испод­тишка.

Диктант 4. Правописание гласных после шипящих и Ц

Дирижёрская палочка, работать шофёром, цитрусовые растения, шуба из цигейки, цирковой артист, тоненькая жёрдочка, свежие огурцы, с детским врачом, панцирь че­репахи, жокейская шапочка, пацифистские убеждения, вести под уздцы, робкий шёпот, загородное шоссе, рой пчёл, могучего богатыря, шёлковое платье, стрекот ци­кад, большого рюкзака, костюм работницы, молочный шоколад, выглянешь в оконце, чёткая дикция, выводок цыплят, наденет капюшон, слышатся шорохи, пальцы хирурга, рассыпались жёлуди, цветы акации, добрые мо­лодцы, редкие птицы.

Диктант 5. Правописание глаголов

Опасаться инфекции, негодовать против рабства, тер­пим бедствие, поскорее выйдите из вагона, искупатьсяв речке, не знаешь печали, возмущаться и негодовать, приклеит марку, сжигает бумаги, не найти бинокль, слышится отовсюду, выпрыгнет из будки, чувствуешь испуг, приготовьте яичницу, весело хохочет, придётся постараться, грохочет камнепад, не двигаться в автомо­бильной пробке, мягко стелет, начинать сначала, растая­ли весной, ненавидеть ложь, записывать на диктофон, разбудит утром, надо стремиться вперёд, не гляди в сто­рону, стеречь избушку, бережно обращаться, пойдёшь направо, посеет на грядке, вертишься на стуле, тяжело дышит, отправишься на вокзал, попробовать салат, веж­ливо извиниться, не ешьте на ходу, не стоит сердиться, услышит издалека.

Диктант 6. Правописание гласных в приставках

Приключенческий фильм, преподаватель математики, сверхинтересный бестселлер, непреодолимая преграда, дезинфекция помещения, приоткрыть дверь, примерять пальто, телефон приятеля, взыскательный мастер, при­клеить почтовую марку, пренеприятное известие, не при­коснуться к пище, прекрати притворяться, дисквали­фикация спортсмена, обыграть в шахматы, притормози у будки, собака сыщика, презирать негодяя, предыдущая глава, принять к сведению, изыскивать средства, при­станционный буфет, примирять спорщиков, преспокойно себя чувствовать, взимать налоги.

Диктант 7. Правописание гласных в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных

Свежего воздуха, современное оборудование, в пламе­ни свечи, ветреный вечер, серо-зелёный оттенок, карман­ный фонарик, кожаная курточка, испуганный зайчонок, спросил об имени и фамилии, вождь племени, маляр-шту­катур, злостный курильщик, отчаянная девчонка, нога в стремени, обходчик путей, истинная дружба, каблучок туфельки, ослиное упрямство, искусный мастер, заявле­ние Анастасии Никитичны, зловещим предзнаменовани­ем, клюквенный морс, зачинщики беспорядков, кольце­вая автодорога, юго-западный ветер, парчовое одеяние, костяная нога, выкаченный из подвала бочонок, факты истории, рассохшаяся лодчонка, стеклянная посуда, с полным выменем, договорённость о продолжении, чу­гунная сковорода, очки миссис Хадсон, лихой извозчик, рыболовный сачок, писатель-деревенщик, душистый го­рошек, юная девушка, индусские обычаи, корешок сель­дерея, безветренный день, французские фильмы, талант­ливый пианист.

Диктант 8. Правописание числительных

По обеим сторонам, столетний дуб, шестьдесят кило­метров, пятиэтажный дом, двенадцать минут, восемна­дцатая квартира, до девяноста градусов, в полутора мил­лиметрах, двести шестьдесят восемь миллионов, семью девятыми объёма, полтораста коробок, тридцать шесть шагов, миллиард человек, прибыть в одиннадцать часов, семнадцать тысяч четыреста экземпляров, с семерыми щенками, пятьюдесятью четырьмя годами, шестнадцати сантиметров, полутораста тоннами, к двумстам сорока шести прибавить восемьдесят, восемьюстами тринадца­тью центнерами, десятеро школьников, в две тысячи че­тырнадцатом году.

Диктант 9. Правописание местоимений

Никакой, кого-нибудь нарисуй, ни с чем, зайти к нему, ничто, кое с кем, спросил его, забрал у неё, что-либо слышал, самого лучшего, сколько-нибудь, некто в чёрном, несколько страниц, кое-кто придёт, чего-то не хватает, некого винить, никому не скажу, не с чем срав­нить, их мнение, другого учебника.

Диктант 10. Правописание наречий

По-другому думаешь, во-первых, сказал…; сделал волей-неволей, по-прежнему скучаю, по-дружески под­держал, давным-давно знаешь, по-зимнему холодно, на­строен по-деловому, где-то забыл, обратился по деловому вопросу, мало-помалу поправляюсь; в-десятых, прибери комнату; по-июльски жарко, читаю по-английски, куда-либо отправишься, видимо-невидимо грибов, живёшь бок о бок со школой, повторил точь-в-точь; по-моему, ты по-заячьи труслив; откуда-нибудь приедешь, расположе­ны справа налево, говоришь по-французски, по летнему времени, крепко-накрепко запомни.