Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие

Главная » Статьи » Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие

Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие

Контрольные диктанты по теме: «Причастие»

При написании раздела Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие использовались материалы из книг:

«Диктанты по русскому языку» Е.А. Влодавская К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 7 класс»

Дом для бродяг

Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.

Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.

Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.

Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.

Грамматические задания

1-й вариант
1. Выпишите из текста действительные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
2. Выполните синтаксический разбор первого предложения. Причастие в нём разберите морфологически.
3. Начертите схему последнего предложения, объясняющую расстановку в нём знаков препинания.
1. Выпишите из текста страдательные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
2. Выполните синтаксический разбор первого предложения второго абзаца. Начертите схему этого предложения, объясняющую расстановку знаков препинания.
3. Измените второе предложение второго абзаца так, чтобы причастный оборот в нём выделялся запятыми. Сделайте морфологический разбор причастия из этого предложения.
Дальние горы, овеянные синеватой мглой, реяли и расплавлялись у горизонта. Лёгкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными головками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень.

Мы миновали небольшую кучку юрт, расположившихся на холме над озером. Зелёный луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. Горы на другом берегу уже не туманились. Всё ближе подступали холмы, разделённые узкими лужками. Временами в ущельях раздавался топот конских копыт, и табун, одичавший и объевшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его привлекло ржание наших лошадей.

Грамматические задания
1. Укажите в тексте границы причастных оборотов, подчеркните их как члены предложения.
2. Выделите суффиксы действительных причастий (1 вариант) и страдательных причастий (2 вариант).
3. Выполните морфологический разбор слов: разделённые, расплавлялись (1 вариант); расположившихся, одичавший (2 вариант).
4. Обозначьте приставки на -З -С.
Единственное украшение дома композитора — рояль. Он мог петь обо всём: о любви, о порыве человеческого духа. Белые и черные клавиши, убегавшие из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей. Потом в тишине ещё долго звучала одна маленькая струна, будто плакала обиженная сёстрами Золушка. Григ, откинувшийся на спинку кресла, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок.

Вода, капающая из кухонного крана, монотонно твердила, что время не ждёт. Нужно торопиться, чтобы исполнить всё задуманное. Григ писал музыку для дочери лесника. Он писал о глубочайшей прелести юности и счастья и мысленно видел бегущую перед ним девушку с зелёными сияющими глазами. Григ играл обо всём, что думал. Он подозревал, что его подслушивают. Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, снег, слетевший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье.

(По К. Паустовскому)

Грамматические задания
1. Начертите схему сложного предложения с причастным оборотом. Причастие разберите морфологически.
2. Выполните синтаксический разбор третьего предложения. Причастие в нём разберите поморфемно.
3. У всех причастий в тексте выделите суффиксы, укажите, действительное или страдательное это причастие.
Когда соломенная кровля мельницы с осенявшими её вётлами скрылась за горою, перед глазами наших мужиков снова открылась необозримая гладь полей. Одна мёртвая дорога, окутанная длинными полосами тумана, местами сливающегося с осенним небом, тянулась перед нами. Наконец справа начал показываться господский дом. Всё в нём обозначало давнее запустение. Ставни наглухо заколочены и сорваны ветром. Они качались на одной петле или валялись возле треснувшего и обвалившегося основания. Краска на кровле, частично смытая дождём, обнаруживала гниль и червоточину. Стёкла в покосившейся вышке почти все были выбиты. Казалось, одни ласточки не покидали старого барского дома и оживляли его своим временным присутствием. Когда тёмные акации и липы, окружавшие дом, покрывались густой зеленью, в саду перед балконом алели мак, пион, и сквозь глушившую их траву высовывала длинную верхушку стройная мальва. Но теперь даже ласточек не было. Дом гляделся печально и уныло из-за чёрных безлиственных деревьев, поблёкших кустарников и травы, прибитой последними ливнями к сырой земле дорожек.

Грамматические задания
1. Выпишите из текста краткие причастия, обозначьте их суффиксы, укажите их синтаксическую роль.
2. Выполните морфологический и морфемный разбор двух действительных и двух страдательных причастий.
3. Выполните синтаксический разбор второго (1 вариант) и (последнего (2 вариант) предложений.
4. Объясните написание слов с Н-НН (укажите часть речи, обозначьте суффиксы).
После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город. Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости, воздвигнутые ребятишками. В лужах терпели бедствие бумажные флотилии, дымились еще не очищенные от снега скаты темно-серых крыш. Грачи подобно минёрам озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.

Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи.

Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские голоса, а над домами, дворами и улицами выписывали виражи грачи, не смолкавшие ни на минуту.

За городом уже пестрели проталины, чернели гребни прошлогодней пахоты, бурела старая трава. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчётного множества подтаивавших льдинок, от стекающей где-то в тайниках сугробов талой воды.

Контрольный диктант по теме "Причастие", 7 класс
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, св…детельствующие о привольной жизни дер…ва из года в год. От красноватой раны п…тянет терпким запахом. В нём можно почу…ствовать и лёгкий запах песка, нал…вающегося утрен…им солнцем, и тёплый аромат заг….релых мор…ков проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного кр…савца - можжевельник. Это простой северный кустарник покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие к…лючие иглы его совсем (не)похожи на мягкую праз…ничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем с…лить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители к…птят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

Задания к тексту:
1. Списать, расставить запятые, вставить буквы.
2. Подчеркните как члены предложения причастные обороты.
3. Выделите суффиксы причастий
4. Определите вид причастий.
В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, св…детельствующие о привольной жизни дер…ва из года в год. От красноватой раны п…тянет терпким запахом. В нём можно почу…ствовать и лёгкий запах песка, нал…вающегося утрен…им солнцем, и тёплый аромат заг….релых мор…ков проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного кр…савца - можжевельник. Это простой северный кустарник покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие к…лючие иглы его совсем (не)похожи на мягкую праз…ничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем с…лить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители к…птят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

Задания к тексту:
1. Списать, расставить запятые, вставить буквы.
2. Подчеркните как члены предложения причастные обороты.
3. Выделите суффиксы причастий
4. Определите вид причастий.
В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, свидетельствующие о привольной жизни дерева из года в год. От красноватой раны потянет терпким запахом. В нём можно почувствовать и лёгкий запах песка, наливающегося утренним солнцем, и тёплый аромат загорелых моряков, проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного красавца - можжевельник. Это простой северный кустарник, покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие колючие иглы его совсем непохожи на мягкую праздничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки, промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем солить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители коптят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

В отличие от изнеженного южного родственника, можжевельник забирается далеко на север, растёт вблизи вечных снегов. А тончайшие годичные кольца говорят о многолетнем мужестве этого скромного кустарника.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольный диктант для 7 класса по теме "Причастие".

контрольный диктант на проверку усвоенных знаний по теме "Причастие".

Контрольные диктанты для 6 класса по программе В.В.Бабайцевой.

Итоговые и для промежуточного контроля диктанты по всем темам раздела "Морфология. Части речи. Орфография", изучаемым в 6 классе.

Контрольные диктанты в 5 классе

Сборник контрольных диктантов (2 варианта) и график их проведения.

Контрольные диктанты в 8 классе

Сборник содержит 2 варианта диктантов и график их проведения.

Контрольный диктант для 6 класса

Контрольный диктант на повторение и обобщение.

Итоговый контрольный диктант за 5 класс

Проверка знаний за 5-ый класс.

контрольный диктант для 11 класса по русскому языку "Путь к озеру"

Диктант для 11 класса. Может использоваться в качестве входного контроля.

Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме “Причастие”

Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.

Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.

Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.

Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.

Грамматические задания
1. 1-й вариант
  1. Выпишите из текста действительные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
  2. Выполните синтаксический разбор первого предложения. Причастие в нём разберите морфологически.
  3. Начертите схему последнего предложения, объясняющую расстановку в нём знаков препинания.
  1. Выпишите из текста страдательные причастия, укажите их вид и время. Обозначьте суффикс.
  2. Выполните синтаксический разбор первого предложения второго абзаца. Начертите схему этого предложения, объясняющую расстановку знаков препинания.
  3. Измените второе предложение второго абзаца так, чтобы причастный оборот в нём выделялся запятыми. Сделайте морфологический разбор причастия из этого предложения.
  Дальние горы, овеянные синеватой мглой, реяли и расплавлялись у горизонта. Лёгкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными головками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень.
  
  Мы миновали небольшую кучку юрт, расположившихся на холме над озером. Зелёный луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. Горы на другом берегу уже не туманились. Всё ближе подступали холмы, разделённые узкими лужками. Временами в ущельях раздавался топот конских копыт, и табун, одичавший и объевшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его привлекло ржание наших лошадей.
  
  Грамматические задания
  1. Укажите в тексте границы причастных оборотов, подчеркните их как члены предложения.
  2. Выделите суффиксы действительных причастий (1 вариант) и страдательных причастий (2 вариант).
  3. Выполните морфологический разбор слов: разделённые, расплавлялись (1 вариант); расположившихся, одичавший (2 вариант).
  4. Обозначьте приставки на -З -С.
  Единственное украшение дома композитора – рояль. Он мог петь обо всём: о любви, о порыве человеческого духа. Белые и черные клавиши, убегавшие из-под крепких пальцев Грига, тосковали, смеялись, гремели бурей. Потом в тишине ещё долго звучала одна маленькая струна, будто плакала обиженная сёстрами Золушка. Григ, откинувшийся на спинку кресла, слушал, пока этот последний звук не затихал на кухне, где с давних пор поселился сверчок.
  
  Вода, капающая из кухонного крана, монотонно твердила, что время не ждёт. Нужно торопиться, чтобы исполнить всё задуманное. Григ писал музыку для дочери лесника. Он писал о глубочайшей прелести юности и счастья и мысленно видел бегущую перед ним девушку с зелёными сияющими глазами. Григ играл обо всём, что думал. Он подозревал, что его подслушивают. Это были синицы на дереве, загулявшие матросы из порта, снег, слетевший с нависшего неба, и Золушка в заштопанном платье.
  
  (По К. Паустовскому)
  
  Грамматические задания
  1. Начертите схему сложного предложения с причастным оборотом. Причастие разберите морфологически.
  2. Выполните синтаксический разбор третьего предложения. Причастие в нём разберите поморфемно.
  3. У всех причастий в тексте выделите суффиксы, укажите, действительное или страдательное это причастие.
  Когда соломенная кровля мельницы с осенявшими её вётлами скрылась за горою, перед глазами наших мужиков снова открылась необозримая гладь полей. Одна мёртвая дорога, окутанная длинными полосами тумана, местами сливающегося с осенним небом, тянулась перед нами. Наконец справа начал показываться господский дом. Всё в нём обозначало давнее запустение. Ставни наглухо заколочены и сорваны ветром. Они качались на одной петле или валялись возле треснувшего и обвалившегося основания. Краска на кровле, частично смытая дождём, обнаруживала гниль и червоточину. Стёкла в покосившейся вышке почти все были выбиты. Казалось, одни ласточки не покидали старого барского дома и оживляли его своим временным присутствием. Когда тёмные акации и липы, окружавшие дом, покрывались густой зеленью, в саду перед балконом алели мак, пион, и сквозь глушившую их траву высовывала длинную верхушку стройная мальва. Но теперь даже ласточек не было. Дом гляделся печально и уныло из-за чёрных безлиственных деревьев, поблёкших кустарников и травы, прибитой последними ливнями к сырой земле дорожек.
  
  Грамматические задания
  1. Выпишите из текста краткие причастия, обозначьте их суффиксы, укажите их синтаксическую роль.
  2. Выполните морфологический и морфемный разбор двух действительных и двух страдательных причастий.
  3. Выполните синтаксический разбор второго (1 вариант) и (последнего (2 вариант) предложений.
  4. Объясните написание слов с Н-НН (укажите часть речи, обозначьте суффиксы).
  После многодневной непрекращающейся осады весна ворвалась в город. Рушились подточенные солнцем снежные валы и крепости, воздвигнутые ребятишками. В лужах терпели бедствие бумажные флотилии, дымились еще не очищенные от снега скаты темно-серых крыш. Грачи подобно минёрам озабоченно прощупывали длинными белыми носами нестаявший снег.
  
  Зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи.
  
  Под всеми крышами барабанила капель, во всех дворах звенели детские голоса, а над домами, дворами и улицами выписывали виражи грачи, не смолкавшие ни на минуту.
  
  За городом уже пестрели проталины, чернели гребни прошлогодней пахоты, бурела старая трава. Солнце плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчётного множества подтаивавших льдинок, от стекающей где-то в тайниках сугробов талой воды.
  
  Грамматические задания
  1. Подчеркните все орфограммы в последнем предложении, обозначьте морфемы, в которых находятся орфограммы.
  2. Объясните (графически) написание НЕ с причастиями.
  3. Выполните синтаксический разбор второго предложения и морфологический разбор причастий из этого предложения.
  4. В сложных предложениях подчеркните грамматические основы и укажите союзы.
  При написании раздела Контрольные диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие использовались материалы из книг: “Диктанты по русскому языку” Е.А. Влодавская К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др.
  
  Контрольный диктант в 7 классе по теме : «Причастие».
  
  Цель: проверить знания, умения и навыки правописания причастий.
  Содержание контрольного диктанта направлено на выявление качества усвоения программного материала, а также уровня сформированности орфографической зоркости и пунктуационных умений и навыков
  Оценить 320 0
  Анализ контрольного диктанта.
  
  Цель: совершенствование умения работать над ошибками.
  
  1.Организационный момент
  
  2.Сообщение результатов проверочной работы.
  
  3.Работа над ошибками
  
  А) Орфографический и пунктуационный анализ текста.
  
  Б) Словарный диктант, составленный из слов ,в которых ученики допустили ошибки.
  
  Систематизация материала по плану, например:
  
  Обозначение гласных в суффиксах причастий: а (я), е.и.
  
  Обозначение согласных в суффиксах:-ущ (ющ),-ащ (-ящ) и –вш, -ш, н и нн.
  
  Слитное и раздельное написние не с причастиями .
  
  3. Домашнее задание : провести работу над индивидуальными ошибками (правильно написать слова и подобрать к ним слова с аналогичной орфограммой).
  
  Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
  
  Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
  После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
  
  Заказать рецензию на методическую разработку
  можно здесь
  
  Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
  - Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
  - Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
  - В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
  Контрольные диктанты по русскому языку для 7 класса
  
  Плавание вниз по течению реки состоит из мелких отдельных событий, вплетённых в монотонные дни. Сюда входит постоянное напряжение, блики солнца на воде, минутные вспышки опасности и берега, заваленные древесными стволами.
  
  Уже спустилась ночь, когда я неожиданно увидел перед собой лебедя. Лебедь летел высоко над этой неизвестно куда ведущей протокой, летел медленно, торжественно. Освещённый закатившимся солнцем, он был красного цвета. Красный лебедь и красный горный хребет над чёрной тайгой.
  
  Я не очень удачно выбрал место стоянки, потому что лодку не к чему было привязать. Я вытащил её подальше от воды, наносил дров, натянул палатку и заварил крепчайший чай со сгущёнкой из своего неприкосновенного запаса.
  
  Утром небо прояснилось. Вдоль реки дул ледяной ветер, но уже без дождя и снега. Пора было плыть дальше. Мне нужно было доплыть километров тридцать и разыскать избушку метеостанции в хаосе воды, островов и сметённого паводком леса.
  
  (По О. Куваеву) (140 слов)
  
  Задания к тексту:
  
  1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
  
  2) Подберите синоним к слову хаос из последнего предложения.
  
  Неожиданно подул ветер. Он прошёлся вдоль берега, зарябив зеркало воды, обломав сухие ветви. Кроты, строившие подземные царства, спрятались в свои лабиринты. Солнце, послав на землю последний луч, закрылось в серую мглу. Вся природа, затаив дыхание, замерла в ожидании чего-то. Вдруг на кленовый лист упала первая снежинка.
  
  И вот бесшумно пошёл снег, засыпая все неровности на земле. Снежный ковёр, изменяя обычный наряд леса, опушил вековую ель, лёг на ветви берёзы. Большой снег накрывает лесной поток, останавливая течение у берегов, глуша шум на перекатах. Снег поглотил все звуки, создал бесконечные группы белых фигур, погрузив всё лесное царство в мир безмолвия и справедливости.
  
  Задания к тексту:
  
  1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
  
  2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.
  
  3) Выполните морфемный разбор двух деепричастий.
  
  Время и люди немного оставили от некогда раскинувшейся здесь просторной хуторской усадьбы. Кое-где останки её выглядывали на поверхность камнем фундамента, осевшим от времени. Ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил к самому двору. От колодца ничего не осталось. Вода, оказавшись без надобности, иссякла. На месте стоявшей здесь хаты тянулась к свету дикая груша. С дороги ничего не указывало на бывшую усадьбу. Только одинокая липа, пристроясь возле бывших ворот, одиноко и уродливо удерживала ещё несколько мощных сучьев.
  
  Прилетая из леса, птицы почему-то никогда не садились на её ветви. Вороны, возможно, помнили что-то, чуя в изуродованном дереве дух несчастья, знак давней беды. И только тоненькая молодая рябинка, выбросив на свет считанные листочки, казалась гостьей из иного мира посреди заросшего травой подворья. Всё принадлежало здесь прошлому. И только человеческая память, превращая прошлое в нынешнее, связывает настоящее с будущим.
  
  Задания к тексту:
  
  1) Проведите морфологический разбор двух причастий из текста диктанта.
  
  2) Подчеркните как член предложения деепричастные обороты.
  
  Мой дом стоит в густом саду, но почему-то отгорожен от него высоким частоколом. Этот частокол - западня для деревенских котов, любящих рыбу. Они постоянно шныряют вокруг, беспрестанно подвывают друг на друга и ждут вечера.
  
  Вечером коты осторожно перелезают через частокол и собираются под куканом. Издали кажется, что коты играют в волейбол. Я выхожу с фонарём, и коты, застигнутые врасплох, бросаются прочь. Застряв между кольями, они прижимают уши, закрывают глаза и начинают отчаянно кричать.
  
  Осенью весь дом сплошь засыпан листьями. Но в нём я ночую лишь изредка. Чаще я сплю в старой беседке в глубине сада. Особенно хорошо там в тихие осенние ночи, когда в саду шумит вполголоса неторопливый дождь.
  
  На рассвете я просыпаюсь, обливаюсь колодезной водой и слушаю звук пастушьего рожка, доносящийся издалека.
  
  Цепной пёс Дивный давным-давно привык к моим уходам на рассвете и только зевает мне вслед. Впереди по-осеннему пустынный день, затерянность в мире пахучей листвы и низкого неба. И всё это, по-видимому, и есть счастье.
  
  (По К. Паустовскому)
  
  Хороши летние туманные дни. В такие дни нельзя стрелять. Птица, вылетев у вас из-под ног, тотчас исчезает в беловатой мгле неподвижного тумана. Кругом невыразимо тихо. Всё проснулось и, несмотря на это, всё молчит. Дерево не шелохнётся. Сквозь тонкий пар, разлитый в воздухе, чернеется перед вами длинная полоса. Лес постепенно превращается в высокую грудку полыни. Всюду туман. В продолжение некоторого времени тишина. Но вот ветер слегка шевельнётся, и клочок бледно-голубого неба смутно выступит сквозь редеющий пар. Золотисто-жёлтый луч ворвётся вдруг, заструится длинным потоком, и опять всё заволоклось. Долго продолжается эта борьба, но как великолепен и ясен впоследствии становится день, когда свет восторжествует. Последние волны согретого тумана расстилаются в виде скатертей, извиваются и исчезают в голубой сияющей вышине.
  
  (По К. Паустовскому)
  
  Задания к тексту:
  
  1) Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
  
  2) Подчеркните производные предлоги.
  
  Часто приходилось мне наблюдать за выводком лисят, но я не мог не удивляться, как лиса-мать ухитряется командовать своей детворой, не издавая звуков.
  
  Этот немой язык - интереснейшее явление. В течение многих часов просиживал я у норы, но не слышал, чтобы лисица заворчала или тявкнула.
  
  Дикое животное никогда не подаёт голоса около своего жилья, чтобы не выдать его врагам. Зато в этой полной тишине они, по-видимому, очень хорошо понимают друг друга.
  
  В продолжение всего дня лисята резвятся на солнцепёке, выслеживают воображаемую мышь, затевают драку или гоняются друг за другом. Мать лежит невдалеке. Когда лисёнок, разыгравшись, отбегает от норы далеко, мать поднимает голову и пристально смотрит на него. Обычно лисёнок не выдерживает этого взгляда и сразу останавливается, будто она его окликнула. Лисёнок оглядывается, ловит мамин взгляд и бежит к ней.
  
  (По К. Паустовскому)
  
  Задания к тексту:
  
  1) Обозначьте грамматическую основу в выделенном предложении, начертите его схему (по вариантам).
  
  2) Выпишите из текста два союза и охарактеризуйте их.
  
  Солнце заходило. Закат был яркий, ясный, но спокойный. Ветер почти спадал. Какие-то птички шныряли с необыкновенной быстротой.
  
  Я дошёл до узенькой, но необычайно быстрой речонки. Её звонкий лепет доносился до меня ещё издалека. Мне никогда не удавалось благополучно перебраться через эту проказливую речонку. Вот и теперь, как ни старался я держать равновесие, а пришлось всё-таки угодить мимо и зачерпнуть холодной воды.
  
  Дальше путь пошёл легче. Но уже падает мгла на землю. Если выйти теперь из освещённого жилья, то попадёшь в чёрную тьму.
  
  Я решил заночевать на ровном месте под холмом, но уснуть долго не удавалось. На высокое небо вылез тонкий серп полумесяца. И только теперь стало заметно, как темна и черна весенняя ночь. Молодой месяц плывёт, будто быстрый корабль, волоча за собой лодку-звёздочку.
  
  Не знаю, сколько проходит времени в восторженном наблюдении. Оно меня не интересует. Я даже не осознаю, что меня уже не жмёт, не давит. Но зато удивительным стало чувство слуха.
  
  Задания к тексту:
  
  1) Выполните морфемный разбор выделенных слов.
  
  2) Какой частью речи является слово легче из первого предложения третьего абзаца?