Если хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей. Я иду песчаным берегом неширокого безымянного ручья и вот я уже вижу, слышу, думаю.
На мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и распускает пузыри. Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.
Все новые преграды приходится преодолевать воде, но ничего ей от этого не делается, только собирается в серебряные струйки и течет дальше. На месте большого завала вода бьет ключом. Кружатся, тонут и вновь выплывают в водовороте семена елей и осин.
Ручей выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого разрослись ярко-желтые первоцветы. Их бутончики касаются блестящей гладкой поверхности.
Весь проход ручья через лес – это путь длительной борьбы с многочисленными препятствиями.
Контрольный диктант №2
по теме «Причастие»
Однажды из своих вещей дед извлек большую шкатулку. Она оказалась заполненной всевозможными предметами. Здесь были ржавые наконечники стрел, древние монеты, каменные изображения людей, окаменелые раковины и куски дерева. Все это он сохранил на память. Смысл сказанного я понял несколько дней спустя.
Однажды вечером дед поставил на пол свою большую шкатулку. Откинул крышку, вынул из шкатулки один предмет и, держа его в руках, начал свой долгий и интересный рассказ.
С ним была связана часть его жизни, проведенной в путешествиях. В первый вечер дед достал маленькую коробочку с засушенным насекомым и рассказал нам о песчаных пустынях, где беспощадно палит солнце, а к самому небу поднимаются смерчи.
В следующий вечер маленькая трубка, выточенная из кости моржа, перенесла нас на далекий восток. Перед нашими глазами вставало беспокойное море, маленькие скалистые острова, занятые птичьими базарами, парусное судно, скрипящие на все лады даже при небольшом ветре.
Долгими зимними вечерами по рассказам деда я познакомился с многообразной природой нашей родины.
(По Е. Спагненбергу)
Тест по теме «Причастие»
1.В каком слове ударение падает на последний слог?
2.Пишется одна буква н.
а) Ошибка исправле..а
б) Построе..ые дома
в) Избалова..ый ребенок
г) Броше..ый камень
3.Пишется буква я.
а) Подстрел..нныйб) Просе..нныйв) Промасл..нныйг) Напо..нный
Он вынул из-за голенища (1) привязанный на ремешок складной ножик, окинул внимательным взором (2) задумчиво шептавшиеся кусты (3) и решительно подошел к стволу (4) качавшемуся над кручей.
5.Причастие настоящего времени нельзя образовать от глагола.
а) Совершенного вида
б) Несовершенного вида
6.Ошибка в объяснении написания выделенных букв.
а) Бечевка – е в корне слова (бечева)
б) Подожженный – страдательное причастие прошедшего времени
в) Сгущенка – е под ударением в суффиксе существительного
г) Плащом – о под ударением в окончании существительного
Контрольный диктант №3
по теме «Деепричастие»
Еще не пахнуло по-настоящему холодом. Еще стояли зелеными ивы в густой листве. И вдруг с низкого темного неба медленно посыпал тихий-тихий снег.
Сначала падали едва заметные пушинки, которые, едва касаясь теплой земли, тут же таяли, превращаясь в обильную холодную росу.
Но вот крупные хлопья снега белыми ватными клочьями закружились, заплясали в тяжелом влажном воздухе. И за какие-то полчаса побелело поле. Под тяжестью влажной белизны упали луговые травы. Пестрым лоскутным одеялом лежало только что вспаханное поле.
Кругом было серо, влажно, тихо. Природа готовилась отойти к длительному зимнему сну и сосредоточенно молчала. И только беспокойный стрекот откуда-то взявшейся вдруг сороки нарушал эту тишину. Она, как бы удивлялась, извещала:
- Люди добрые, пташки небесные! Смотрите, зима! Зима!
Сидя на заборе, она беспрерывно стрекотала и старательно при этом кланялась на все четыре стороны света, приветствуя первый снег, приход зимы, белое обновление природы.
Тест по теме «Деепричастие»
1.Не пишется слитно.
а) Сильно не/доумеваяб) Не/припомнив сюжета
в) Дом не/построен
г) Не/написанное вчера письмо
2.Правильно построено предложение с деепричастным оборотом.
а) Подойдя к воротам, мне стало страшно.
б) Светящийся след тянулся за катером, тая в отдалении.
в) Петя переплыв прибрежную глубину и добрался до отмели.
г) Дверь скрипя и покачиваясь от ветра.
3.Пунктуационная ошибка в предложении.
а) Ничего не различая впереди, мы медленно пробирались в темноте.
б) Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит.
в) Один лунный луч, просочившись сквозь годами не протираемое окно, скупо освещал угол.
г) Марфинька боязливо заглянула вниз, и вздрогнув, попятилась назад.
4.Все глагольные формы употребляются с винительным падежом зависимого слова.
а) Варить, варивший, варившись
б) Положить, положив, положенныйв) Устроить, устроив, устроивший
г) Привезти, привезший, привезенный
5.Ошибка в определении морфологических признаков.
а) Пробежав – деепричастие, совершенный вид
б) Мытый – причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида
в) Взлетевший – причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида
г) Испекши – деепричастие, совершенный вид
6.Ошибка в характеристике текста.
Нам дан во владение самый богатый, меткий и поистине волшебный русский язык. Мы приняли в дар блистательный и неслыханно богатый язык наших классиков, и мы должны сохранить для потомков народные истоки русского языка.
а) Средство связи предложений – однокоренные слова
б) Тип речи – рассуждение
в) Способ связи предложений – параллельный
г) Стиль речи – публицистический
Контрольный диктант №4
по теме «Наречие»
Как-то давно, темным осенним вечером, случилось мне плыть по угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки, впереди, под темными горами мелькнул огонек.
Мелькнул ярко, сильно, очень близко. Я обрадовался, что близко ночлег, и сказал об этом гребцу. Он повернулся, посмотрел через плечо на огонь, буркнул, что еще далеко, и опять молча (апатично) налег на весла.
И долго еще мы плыли (дальше) по темной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, теряясь в бесконечной дали. Огонек все стоял впереди, одновременно близко и далеко.
Мне часто вспоминается теперь и эта темная река, затененная скалистыми горами, и этот живой огонек. Много огней и раньше и после манили меня своей близостью. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. И опять приходится сильнее налегать на весла.
Но все-таки впереди – огни!
Тест по теме «Наречие»
1.Мягкий знак не пишется.
б) Навзнич..в) Сбереч..г) Горюч..
2.Дефис не пишется.
а) По..видимомуб) Нежданно..негаданно
а) Справ..б) Издавн..в) Досыт..г) Затемн..
4.Пишется одна н.
а) На улице безветре..о.
б) Небо было загроможде..о клочьями белых облаков.
в) Эта девушка несдержа..а.
г) Все возбужде..о спорили.
5.Указать прилагательное в сравнительной степени.
а) Стало тише на опушке леса.
б) Все жалобней выл щенок.
в) Брат выше сестры.
г) Они жили дальше от школы.
6.Найти неверное утверждение:
а) Наречия могут обозначать цель и причину действия.
б) Наречия, как и деепричастие, неизменимая часть речи.
в) Сравнительная степень наречия может иметь простую и составную формы.г) Наречие никогда не выступает в роли определения.
Контрольный диктант №5
по теме «Предлог»
Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в еще не убранный от опавших листьев сад.
В помещении вдоль стен стояла полированная старинная мебель, обитая бордовым плюшем. Благодаря ажурным накидкам и белоснежной домотканой скатерти, расшитой причудливым орнаментом, комната выглядела по-праздничному торжественной. Золоченая и посеребренная посуда была начищена до блеска, а посередине стола возвышался, отражая солнечные лучи, кувшин в виде цветка. Вокруг него были расставлены невысокие, но изящные бокалы из граненого хрусталя.
В течение часа разговор не смолкал. Говорили в основном насчет поездки, которая вопреки опасениям, закончилась благополучно. В заключение чаепития кто-то из присутствующих, развеселившись, предложил осмотреть живописное озеро, разлившееся вследствие недавно прошедших дождей.
(По И.В. Сорокиной)
1.Расставить знаки препинания. Обозначить все союзы, подчинительные отметить буквой П, сочинительные – буквой С. Выполнить синтаксический разбор выделенного предложения. Выполнить морфологический разбор союза.
Долго после этого мы ехали не останавливаясь по белой пустыне в холодном, прозрачном и колеблющемся свете метели. Откроешь глаза – та/же неуклюжая шапка и спина занесенные снегом торчат передо мной та/же невысокая дуга под которой мерно двигается все на одном расстоянии голова коренной с черной гривой мерно подбиваемой в одну сторону ветром. Из-за спины виднеется та/же гнедая пристяжная4. Посмотришь вниз – тот/же сыпучий снег разрывают полозья и ветер упорно уносит его в одну сторону. Впереди, на одном и том/же расстоянии, убегают передовые тройки. Справа и слева все белеет и3 мерещится. Напрасно глаз ищет нового предмета: ни столба ни стога ни забора – ничего не видно. (Л. Толстой)
1. Однородные члены могут соединяться при помощи подчинительных союзов
2. Найдите сочинительный союз:
3. Найдите подчинительный союз:
4. Части сложноподчиненного предложения могут быть соединены при помощи
а) сочинительного союза;
б) подчинительного союза;
3.Расставить знаки препинания. Назвать ряды однородных членов, составить схемы, объяснить знаки препинания.
За сто лет прошедших со дня гибели города ветры дожди и снега постарались снести его с лица земли и во многом им это удалось. Но каменные дома все(таки) остались стоять хоть и без крыш и окон. Выветрились но не совсем пропали мостовые вдоль которых рядами стояли обломанные высокие пни без коры. Лучше всего сохр..нился старый замок на холме над городом. Ему было уже больше тысячи лет но стены сложе..ые из могучих каме..ых плит стойко выдержали нап..дения ветра и дождя. (По К. Булычеву)
№7 по теме «Частица»
Тих и ласков теплый летний вечер. Ни утомительного зноя, ни духоты в покойном воздухе. Еще не спустились на землю сумерки, а в небе уже одна за другой незаметно появляются бледные звезды, еще не успевшие разгореться. Присмиревший ветерок изредка прошумит над землей, повеет в лицо неожиданной прохладой. Тогда поднимается неясный шелест в листве деревьев. О чем-то неведомом зашепчут они между собой, не обращая внимания на одинокого путника. На что ни кинешь взор, на чем ни остановишь его, все радостно встречает вечернюю прохладу. Сумерки становятся гуще, заметнее. На темном небе непрерывно вспыхивают все новые неяркие звезды. Далекие и непонятные, тихо застыли они в необъятной выси и, кажется, с недоумением смотрят на неугомонную жизнь на земле.
Как хорош этот прекрасный вечер! Ничто не нарушает его спокойствия. Нельзя не залюбоваться этой чудесной картиной природы.
«Консультация для родителей: "Безопасность дошкольника в летний период". Лето – пора веселья и беззаботности, в особенности для наших отпрысков. Родителям же остается быть чрезмерно внимательными, поскольку в местах отдыха могут таиться вс. »
« Тест №1 по музыке 4 класс Фамилия, имя № Содержание задания Варианты ответов1. Кто является основоположником русской классической музыки? А. П.И.ЧайковскийБ. М.И.ГлинкаВ. С.В.Рахманинов2. Назови музыкальный символ страны. »
«Домашние животные Для детей 4-5 лет1. Рекомендую показать ребенку (по возможности) домашних животных: кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу. Сформировать обобщающее понятие домашние животные. 2. Обсудить внешние признаки каждого животного, ответив на. »
«Искусство и власть1. Для чего использовалось искусство в государстве?А) для укрепления властиБ) для самоудовлетворенияВ) для красоты2. Какие виды власти реализовывались в искусстве? 3. Правда ли, что деятели искусств во все времена создавали идеализированные образы вождей? А) нетБ) да4. Как. »
2018 www.el.z-pdf.ru - «Библиотека бесплатных материалов - онлайн документы»
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 2-3 рабочих дней удалим его.
Это разработка урока русского языка в 10 классе: диктант с продолжением на экологическую тему.

Лес – наше богатство
Урок русского языка (10 класс).

Цель урока: углубить и расширить знания по состоянию окружающей среды и экологическим проблемам общества.
Задачи урока:
дидактическая – закрепить, обобщить, углубить знания по загрязнению окружающей среды и экологическим проблемам общества;
воспитательная – продолжить формирование нравственной и гражданской позиции учащихся по вопросам решения экологических проблем и загрязнения окружающей среды, также формировать навыки бережного отношения к объектам природы, совершенствовать информационно-коммуникативные способности;
развивающая – продолжить развитие способностей аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, поддерживать интерес к изучению объектов и явлений природы,.

Леса украшают землю. они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение.

I. Вступительное слово учителя. лес играет большую роль в жизни человека. Как же человек использует эти природные богатства? Бережно ли человек относится к лесным богатствам? Лесные ресурсы относят к числу возобновимых, однако площади лесов и запасы древесины в них не бесконечны, а имеют свои пределы, поэтому лесные ресурсы считаются исчерпаемыми. Лес – это исчерпаемый природный ресурс, и наша задача – сделать его неисчерпаемым.

Вывод: необходимо беречь лес!
Убивая природу, мы убиваем себя и свое будущее!
Давайте беречь каждое маленькое деревце, каждый ручеек, каждую птичку. Нужно учиться правильному отношению к природе и ее богатствам, соблюдать правила природоохранного поведения и требовать этого от окружающих.
II. Чтение текста. Запись под диктовку. Леса учат человека понимать прекрасное. В лесах с наибольшей выразительностью предстают перед нами величавая красота и могущество природы, усиленные некоторой дымкой таинственности. Это сообщает им особую прелесть. Леса являются величайшими источниками вдохновения и здоровья. Это исполинские лаборатории, вырабатывающие кислород и улавливающие ядовитые газы и пыль. Лесной воздух в двести раз чище и здоровее воздуха городов. Он целебен, он удлиняет жизнь, он повышает нашу жизненную силу и, наконец, он превращает механический процесс дыхания в наслаждение. Но главное не в этом. Лес - это самый верный помощник в борьбе за урожай. Он хранит почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие ветры, преграждает путь сыпучим пескам. Он является конденсатором влаги: росы, тумана, инея. Из лесных болот берут начало реки. Места, где уничтожен лес, подвергаются жестоким размывам от талых вод и дождей. А то, что пощадили дожди, потом развевается ветром. Невозможно перечислить все бедствия, какие несёт истребление лесов. Если бы вы знали о них , то у вас , должно быть, не поднялась бы рука даже на то, чтобы сломать для букета ветку цветущей липы. В тех местах, где уничтожены леса, земля заболевает бесплодием и сухими язвами оврагов. Нет ничего безотраднее, чем зрелище пересыхающих грязных рек, порубок, гарей, всех этих пустошей, вызванных к жизни невежеством, нерадивостью и жадностью человека

III. Написать мини-сочинение на тему «мои впечатления от прогулки по лесу». IV. Итог урока. V. Домашнее задание.
Данный раздел — это сборник диктантов, для учеников 11 классов и абитуриентов, который поможет выработать навыки практической грамотности и подготовиться к письменному экзамену по русскому языку.
Темы диктантов для 11 класса:
Шумели листья на дереве, в них пел ветер, идущий по свету…
Автор: Платонов А.
Зал был наполнен необычайной для концертов толпой, какую…
Автор: Федин К.
Это было летом, вскоре после войны. Я поехал на Кавказ и…
Автор: Чехов А.П.
В течение нескольких лет я проводил летние месяцы на даче,…
Автор: Куприн А. И.
С Тарусой связаны многие страницы жизни и деятельности…
Озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев….
Автор: Паустовский К.
Пролетка повернула и лихо остановилась у подъезда…
Автор: Бобрыкин П.Д.
Прошло около часа, как мы расстались с нашей компанией, и…
Автор: Бородин С.
Я рад предстоящей встрече с осенним лесом. Иду как в…
Автор: Носов Е.
Станции — это жгучая земля в мазуте, сверкание рельсов и…
Автор: Панова В.
Кто не бывал в тайге Уссурийского края, тот не может себе…
Автор: Арсеньев В.
Снег давно сбежал с полей. От края весьма разъезженной…
Весна в Полесье наступила в этом году ранняя, дружная,…
Автор: Куприн А. И.
И вот теперь, рассматривая военную Москву, Мересьев искал…
Автор: Полевой Б.
На закате солнца высоко над городом, на каменной террасе…
Автор: Булгаков М.
Ганин выехал около трех часов дня в открытой рубашке и…
Автор: Набоков В.
Солнце склонялось к западу и косыми жаркими лучами…
Автор: Толстой Л.
Грушницкий довольно остроумен: его эпиграммы часто…
Автор: Лермонтов М.
На высоком берегу, владычествуя над рекой, обставленные…
Автор: Тендряков В.
Он ждал ее на вокзале. Она опаздывала, как всегда, и он…
Автор: Казаков Ю.
Во всякое время года приходилось мне ездить на станцию из…
Автор: Солоухин В.
Природа учит нас понимать прекрасное. Любовь к родной…
Автор: Паустовский К.
Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в…
Автор: Нагибин Ю.
Одно из неизвестных, но действительно великих мест в нашей…
Автор: Паустовский К.
Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Спутанная…
Автор: Паустовский К.
После похорон отца княжна Марья заперлась в своей комнате и…
Автор: Толстой Л.
Ночь была темная, звездная; дорога чернелась между белевшим…
Автор: Толстой Л.
Свесившись через перила, вы глядите на реку, но какое…
Автор: Чехов А.П.
Леса в Мещере глухие. Нет большего отдыха и наслаждения, чем…
Автор: Паустовский К.
Теплый безветренный день угас. Только далеко на горизонте,…
Автор: Куприн А. И.
Чтобы не заблудиться в лесах, надо знать приметы. Находить…
Автор: Паустовский К.
Солнце заходило. Его закат был яркий и ясный, но спокойный, и…
Автор: Куприн А. И.
Просторная терраса дачи была очень ярко освещена лампой и…
Автор: Куприн А. И.
Жара в накаленном в продолжение целого дня солнцем и полном…
Автор: Толстой Л.
Через полчаса Метелица был под самым селом. Тропинка…
Автор: Фадеев А.
По своему обыкновению, проснулся я на другой день очень…
Автор: Брюсов В.Я.
Мы поехали полем, поросшим бесконечным кустарником, а также…
Автор: Бородин С.
Старый русский писатель дедушка Аксаков был, как известно,…
Автор: Паустовский К.
Есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды….
Автор: Песков В.
Полковой командир в ту самую минуту, как он услыхал…
Автор: Толстой Л.
Павка сполз с сарая и помчался домой. Мать возилась на…
Автор: Островский Н.А.
Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Я открыл…
Автор: Паустовский К.
Лунин был один из немногих людей на аэродроме, которых…
Автор: Чуковский Н.К.
Понятно, что, зайдя в лес, я то и дело натыкался на следы…
Автор: Солоухин В.
Чтение — это работа, требующая определенного…
Каждый раз когда приближалась осень, начинались разговоры…
Я взял ведро, чтобы набрать в роднике воды. Я был счастлив в…
Автор: Казаков Ю.
Полесье приняло нас в свои недра. С окраины, ближе к лугу,…
Автор: Тургенев И.
Я тотчас увидела этот портрет, зайдя в мастерскую…
Автор: Преловская И.
(В) виду болезни, иметь (в) виду, разговоры (на) счет земли,…
Прошел холодный ветреный апрель, и, наполняя воздух…
Мы приехали на пристань Каменку ночью. Утром, когда я…
Автор: Мамин-Сибиряк Д.Н.
Мартовская тишина лежала над притихшим в ожидании прихода…
Автор: Лидин В.
Ласка весело бежала впереди по тропинке; Левин шел за нею…
Автор: Толстой Л.
Река, верная своим высоким берегам, то давала вместе с ними…
Автор: Гоголь Н.В.
Как-то осенью я шел со старым лесником Тихоном на глухое…
Весной, пряча лыжи на чердак, я заметил развешанные по…
Автор: Яшин А.
Было знойно и тихо, кусты над водой присмирели от…
Автор: Белов В.
Старый скрипач-музыкант любил играть у подножия памятника…
Автор: Платонов А.
Ранним утром, чуть зорька, Серега взял топор и пошел в рощу….
Автор: Толстой Л.
Ну что в нем загадочного, удивится читатель, для которого…
Автор: Мезенцев В.
Первая «встреча» с Левитаном произошла у меня в…
Автор: Паустовский К.
Листопадова разбудил настойчивый телефонный…
Автор: Халилецкий Г.
Желание увидеть дневные звезды и весь план показать их…
Автор: Берггольц О.
Позади большого дома был старый сад, уже одичавший,…
Автор: Чехов А.П.
Прижился кот по имени темка на корабле. Но вскоре заметили,…
Автор: Пермяк Е.
Громко рассмеявшись, моя новая знакомая ушла в спальню и…
Автор: Горький М.
Просторный, заросший курчавой муравою двор правления был…
Автор: Шолохов М.
Несколько лет тому назад я проводил летние месяцы на даче,…
Автор: Куприн А. И.
В небе то и дело вспыхивали нити, небо лопалось, и комнату…
Автор: Булгаков М.
Однажды мы ночевали на Черном озере, в высоких зарослях,…
Центральная электростанция стоит в неглубоком ущелье, на…
Автор: Розенталь Д.
Давно, в старинные времена, жил у нас на улице старый на вид…
Автор: Платонов А.
Утро застало нас близ моря. О том, что ночью бушевал (девяти)…
Не думай о секундах свысока; старался не глядеть по…
Ни больше ни меньше, ни брат ни сват, ни взад ни вперед, ни…
Что ни говори, а он хорош; сколько ни звал, он не оглянулся;…
Узнать (на) счет подписки, (в) силу аттестации, узор (в) роде…
Не один ты устал; ни один не пришел; не раз я опаздывал;…
Негде отдохнуть; никогда не забуду; не у кого просить; ни у…
Никому не сделал добра; некому ухаживать за больным; ни для…
Вследствие сильного снегопада; делать наперекор желанию;…
Сортировка: Выберите типДиагностическийКонтрольныйИтоговыйПроверочныйСловарныйОрфографическийГодовойДля самостоятельной работыС заданиямиАудио-диктанты
(280 слов) (По книге Г. Гецова «Рациональные приемы работы с книгой») Чтение — это работа, требующая определенного порядка. Предварительный просмотр книги — это ознакомление с аннотацией, введением (предисловием), оглавлением, иногда чтение отдельных абзацев книги, иногда некоторых разделов…
11 класс 28001 »Употребление НЕ и НИ» (92 слова) Никому не сделал добра; некому ухаживать за больным; ни для кого не секрет; не мог не слышать оппонента; как ни старайся, все напрасно; о нем ни слуху ни духу; не взошло ни росточка; стоял ни жив ни мертв; пожелал ни пуха ни пера…
11 класс, Употребление НЕ и НИ Словарный 14723 »Употребление НЕ и НИ» (107 слов) Не думай о секундах свысока; старался не глядеть по сторонам; нельзя не гордиться такими делами; откуда ни возьмись; ни дна ни покрышки; ни с того ни с сего обиделся; шел, не оглядываясь на оставленные вещи; уходи, пока не побили; в доме ни души, в хлеве…
11 класс, Употребление НЕ и НИ Словарный 11470 »Употребление не и ни» (60 слов) Ни больше ни меньше, ни брат ни сват, ни взад ни вперед, ни дать ни взять, ни два ни полтора, ни жив ни мертв, ни пуха ни пера, ни пава ни ворона, ни рыба ни мясо, ни свет ни …
11 класс, Употребление НЕ и НИ Словарный 6064 (83 слова) Не один ты устал; ни один не пришел; не раз я опаздывал; немало воды утекло; явился не кто иной, как сам черт; звал не кого другого, как брата; ничто другое его не радовало; ничему иному он не удивлялся; в кинотеатре я был не один; ни один участник похода не явился…
11 класс, Употребление НЕ и НИ Словарный 9593 (67 слов) Что ни говори, а он хорош; сколько ни звал, он не оглянулся; как ни трудно, дело выполни; пой, пока не охрипнешь; нельзя не любоваться закатом; нет такой крепости, которую он не возьмет; сколько ни крути, придется признаться;
11 класс, Употребление НЕ и НИ Словарный 18772