Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Контрольный диктант по теме Причастие 7 класс

Контрольный диктант по теме"Причастие" 7 класс

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Пояснительная записка

к уроку русского языка в 7 классе

Контрольный диктант по теме «Причастие»

Дагаева Любовь Михайловна

Контрольный диктант по теме «Причастие»

Урок развивающего контроля.

Характеристика

Общеобразовательный класс со средним или выше

среднего показателем качества знаний

Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций. (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.Научный редактор Н.М.Шанский) – 3-е изд., – М.:Просвещение, 2015.-223с.

Количество часов: 140 учебных часов в год, 4 учебных часов в неделю

развитие личностных универсальных учебных действий: развитие способности к самооценке ; познавательных универсальных учебных действий: структурировать знания;

регулятивных универсальных учебных действий: формулировать цель деятельности; осуществлять самоконтроль, самокоррекцию;

коммуникативных универсальных

учебных действий: адекватно воспринимать на слух тексты разных стилей и жанров.

повторить правила правописания причастий;

формирование умения определения морфологических признаков причастия;

- Развивающие:

- развивать аналитическое мышление обучающихся;

расширять словарный запас обучающихся;

Воспитательные:

- воспитывать культуру речи, культуру поведения.

анализ и синтез языковых явлений

Организационный момент.

Знакомство с текстом диктанта.

Свистящим шепотом перекликнулись между собой столетние сосны, и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей. Последние звезды тихо погасли в посветлевшем небе. Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака, вставал во всем своем зеленом величии.

Из припудренной утренним инеем хвои высунулась длинная бурая морда, увенчанная тяжелыми ветвистыми рогами. Испуганные глаза осмотрели огромную поляну. Розовые замшевые ноздри, извергавшие горячий парок встревоженного дыхания, судорожно задвигались. Настороженные уши ловили каждый звук. Внимание его привлек звук, послышавшийся сверху. Зверь распустил напряженные мускулы, вышел на поляну, лизнул наст.

Летчик ощущал дрожь подраненной машины всем своим существом, как будто это была не агония изувеченного мотора, а лихорадка, колотившая его собственное тело. Лучи, пронзавшие хвою, сверкающими бликами зажигали наст.

Запись текста диктанта учащимися.

Выполнение грамматического задания.

I уровень

2.Определите количество букв и звуков в словах:

агония зверь

3.Произведите морфемный разбор слов:

зажигали подраненной

II уровень

1.Выполните задания I уровня

2. Произведите морфологический разбор страдательного причасти.

III уровень

1.Выполните задания I и II уровней.

2. Произведите синтаксический разбор предложения:

Лучи, пронзавшие хвою, сверкающими бликами зажигали наст.

Дополнительное задание

1.Из какого произведения взят отрывок?

2.О каком летчике идет речь?

5. Домашнее задание:

Подготовить сообщение о причастии

1.Примерные программы по учебным предметам. Русский язык.5-9 классы: проект.-2-е изд.-М.:Просвещение,2010.-112с. – (Стандарты второго поколения).

2. Русский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 3 Ч.2 ч.: / С.И. Львова, В.В. Львов. – 9-е изд., перераб. – М.:Мнемозина, 2012.

3 . Урок. Русский язык для школьников и преподавателей http://urok.hut.ru/

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 1038 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 408 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 992 человека из 82 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Контрольный диктант по теме "Причастие", 7 класс.

Цель: систематизация знаний о причастии; контроль умения находить причастие и определять их грамматические признаки, правильно употреблять орфограммы в причастии, выделять на письме причастный оборот.

Контрольный диктант по теме "Причастие", 7 класс
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, св…детельствующие о привольной жизни дер…ва из года в год. От красноватой раны п…тянет терпким запахом. В нём можно почу…ствовать и лёгкий запах песка, нал…вающегося утрен…им солнцем, и тёплый аромат заг….релых мор…ков проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного кр…савца - можжевельник. Это простой северный кустарник покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие к…лючие иглы его совсем (не)похожи на мягкую праз…ничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем с…лить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители к…птят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

Задания к тексту:

1. Списать, расставить запятые, вставить буквы.
2. Подчеркните как члены предложения причастные обороты.
3. Выделите суффиксы причастий
4. Определите вид причастий.

В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, св…детельствующие о привольной жизни дер…ва из года в год. От красноватой раны п…тянет терпким запахом. В нём можно почу…ствовать и лёгкий запах песка, нал…вающегося утрен…им солнцем, и тёплый аромат заг….релых мор…ков проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного кр…савца - можжевельник. Это простой северный кустарник покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие к…лючие иглы его совсем (не)похожи на мягкую праз…ничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем с…лить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители к…птят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

Задания к тексту:

1. Списать, расставить запятые, вставить буквы.
2. Подчеркните как члены предложения причастные обороты.
3. Выделите суффиксы причастий
4. Определите вид причастий.

В Крыму и на Кавказе у самого моря р…стут гордые и в…личественные кипарисы. Если надрезать ствол его можно увид…ть широкие сочные кольца, свидетельствующие о привольной жизни дерева из года в год. От красноватой раны потянет терпким запахом. В нём можно почувствовать и лёгкий запах песка, наливающегося утренним солнцем, и тёплый аромат загорелых моряков, проспавших всю звёздную ночь на открытых кипарисовых палубах. Многое может напомнить знающему человеку это дерево.

А у нас в России в лесу можно встретить дальнего родственника южного красавца - можжевельник. Это простой северный кустарник, покрытый дымчатыми голубыми ягодами. С виду он неказист, короткие колючие иглы его совсем непохожи на мягкую праздничную хвою кипариса. Но у простых людей этот кустарник вызывает самое тёплое внимание. Хозяйки, промывающие можжевеловыми мочалками кадушки, прежде чем солить в них грибы, хвалят можжевельник. Местные жители коптят на можжевеловом дыму мясо и рыбу. Сибирячки можжевеловым настоем умываются.

В отличие от изнеженного южного родственника, можжевельник забирается далеко на север, растёт вблизи вечных снегов. А тончайшие годичные кольца говорят о многолетнем мужестве этого скромного кустарника.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольный диктант для 7 класса по теме "Причастие".

контрольный диктант на проверку усвоенных знаний по теме "Причастие".

Контрольные диктанты для 6 класса по программе В.В.Бабайцевой.

Итоговые и для промежуточного контроля диктанты по всем темам раздела "Морфология. Части речи. Орфография", изучаемым в 6 классе.

Контрольные диктанты в 5 классе

Сборник контрольных диктантов (2 варианта) и график их проведения.

Контрольные диктанты в 8 классе

Сборник содержит 2 варианта диктантов и график их проведения.

Контрольный диктант для 6 класса

Контрольный диктант на повторение и обобщение.

Итоговый контрольный диктант за 5 класс

Проверка знаний за 5-ый класс.

контрольный диктант для 11 класса по русскому языку "Путь к озеру"

Диктант для 11 класса. Может использоваться в качестве входного контроля.

Диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие

При написании раздела Диктанты по русскому языку 7 класс по теме: Причастие использовались материалы из книг:

• “Диктанты по русскому языку” Е.А. Влодавская К учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. “Русский язык. 7 класс”

Ниже представлены диктанты на темы:

• Причастие, как часть речи
• Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий
• Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
• Действительные и страдательные причастия
• Краткие и полные страдательные причастия
• Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего и прошедшего времени
• Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
• Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях
• Н-НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных-
• Морфологический разбор причастия
• Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
• Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Причастие, как часть речи

Зевс Олимпийский – одно из чудес света

Величаво восседал Зевс на своём роскошном троне. В правой руке он держал маленькую фигурку крылатой богини Ники, которая, казалось, только что слетела с вершины Олимпа. Левой рукой он опирался на жезл, украшенный фигурой священного орла. На голове Зевса сиял золотой венец из ветвей масличного дерева. Струящиеся волосы и борода оттеняли его спокойное, прекрасное лицо. Через обнажённый торс был перекинут золотой плащ, украшенный изображениями лилий, звёзд и животных. Плащ свободными складками спадал на колени. Ноги Зевса, одетые в сандалии, покоились на скамеечке, поддерживаемой по краям золотыми львами. Голова, торс, руки Зевса и фигура Ники были сделаны из слоновой кости.

Всё остальное: венец, одежда, сандалии Зевса, священный орёл, венок Ники – из чистейшего золота.

(Статья из энциклопедического словаря)

Грамматические задания

1. Подчеркните записанные в тексте причастия как члены предложения, графически обозначьте в них суффиксы.
2. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
3. В предложениях 3-5 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.
4. Обозначьте вид выделенных причастий.

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

Я проворно встал и подошел к мальчикам. Они все вокруг тлеющего костра. Один Павел приподнялся до половины и пристально поглядел на меня. Я кивнул ему головой и пошёл вдоль задымившейся реки. Не успел я отойти двух верст, как уже полились кругом меня на широком лугу, по зазеленевшимся холмам, по длинной дороге, по сверкающим кустам и по реке, синевшей из-под редеющего тумана, полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого, горячего света. Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило. Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы. Вдруг мимо меня пронёсся отдохнувший табун.

Грамматические задания

1. Укажите род, число, падеж и время причастий.
2. Выпишите по одному словосочетанию: а) с главным словом причастием; б) с главным словом существительным.

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

Солнце уже выбралось выше леса и ярко блестело на траве. Роса, собирающаяся каплями, обсыхала около болотца. За рекой, свёртывавшаяся в трубку, стояла зелённая рожь. Запоздалый заяц, выскочивший на простор, сел у куста и прислушивался. Весь табун незаметно подвигался в одном направлении. Посередине освещённой солнцем поляны стояла высокая фигура мерина. А вокруг него собирались почтительно обращавшиеся лошади и будто слушали его истории.

Грамматические задания

1. Обозначьте причастные обороты.

Посреди комнаты стоял стол, покрытый оборванной клеёнкой, из-под которой виднелись края, изрезанные перочинными ножами. Кругом стола было несколько некрашенных табуретов. Последняя стена заставлена шкафами. Из окна была видна стриженая липовая аллея, из-за которой кое-где просматривался плетённый частокол.Через аллею виднелся синий свод, унизанный ярко мерцавшими серебряными звёздами, создававшими ощущение покоя.

На столы поставили по нескольку деревянных крашенных и золочённых мисок с жидкою пшённою кашицей.

Грамматические задания

1. Обозначьте причастные обороты, определяемое слово возьмите в квадрат.
2. Обозначьте орфограммы в суффиксах прилагательных.
3. Выделенное предложение первого абзаца разберите по членам предложения.

Действительные и страдательные причастия

Позади большого дома был старый сад, уже одичавший, заглушенный бурьяном и кустарником. Я прошелся по террасе, еще крепкой и красивой. От прежних цветников уцелели одни пионы и маки, поднимавшие из травы свои белые и ярко-красные головки. По дорожкам росли молодые клены и вязы, уже ощипанные коровами. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только около дома, где стояли тополи, сосны и старые липы-сверстницы, уцелевшие от прежних аллей. Дальше за ними сад расчищали сад для сенокоса, и тут уже не парило, и паутина не лезла в рот и в глаза. Уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые яблони и груши, такие высокие, что даже не верилось, что это груши.

Грамматические задания

1. Укажите падеж, число, род причастий. Определите вид глагола, от которого они образованы.
2. Обозначьте действительные и страдательные причастия буквами д и с.
3. Сделайте словообразовательный разбор слов: расчищали, уцелевшие.
4. Выпишите слова с орфограммой – согласной в корне слова и с приставками на -З и -С. Орфограммы обозначьте графически.

Охотники на слонов

Люди, занимающиеся ловлей слонов, используют для охоты длинные веревки, сплетенные из сырой кожи, затягивающиеся на шее или на ноге животного. Охотники, снабженные таким арканом, расположившиеся вдоль дороги, ведущей к водопою, ждут слонов, возвращающихся по ней. Факелы, зажженные из высушенных листьев, и гремящие барабаны пугают животных. Охотники, наметившие жертву, набрасывают петли на заднюю ногу испуганного животного и привязывают конец к растущему рядом большому дереву. Натянувшаяся веревка рывком опрокидывает ревущее животное. Есть и другой способ ловли, используемый охотниками. Барабанным боем, огнями пылающих факелов, громко кричащие охотники загоняют животных в специально построенные ограждённые и укреплённые места. Приученные к работе слоны становятся прекрасными помощниками человеку.

Грамматические задания

1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
2. Подчеркните в тексте причастия и причастные обороты, укажите вид причастия, обозначьте, действительное оно или страдательное. Обозначьте суффикс.

Краткие и полные страдательные причастия

Орден “Победа”

Орден “Победа” – высший военный орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко.

Орден представляет собой выпуклую пятиконечную звезду, по краям которой закреплены бриллианты. Круг в середине звезды покрыт голубой эмалью, в центре которого изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Эти изображения сделаны из золота, над ними помещена надпись “СССР”, выполненная белой эмалью. Круг с изображениями окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмалевыми буквами “Победа”.

Во время Великой Отечественной войны орденом было награждено 19 человек. Орден “Победа” за номером 1 был вручён маршалу Советского Союза Г.К. Жукову.

Грамматические задания

1. Определите, в каком стиле написан текст, подчеркните элементы этого стиля.
2. Подчеркните краткое причастие и прошедшего времени как член предложения.

К 1830 году деревянные будки, построенные при Петре I, пришли в негодность, и в 1830-1831 годах на их месте были возведены новые каменные, которые и стоят до сих пор. Облик Московских ворот после завершения строительства получился грандиозный и величествен. Верхняя часть колонн украшена лепными щитами и мечами, цветочными гирляндами и кручеными лентами. Как пишет искусствовед В. Курбатов: “Ворота построены в строго военном стиле, как заставы Парижа в конце XVIII века”.Величественное сооружение является украшением города Пушкина и остаётся символом победы и памятником великих событий.

Грамматические задания

1. Подчеркните краткие причастия и прошедшего времени как члены предложения.
2. Обозначьте графически -Н, -НН в суффиксах прилагательных.
3. Слово искусствовед разберите по составу.

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего и прошедшего времени

Бабье лето

Весь день паук ткла в травах. К вечеру между высокими листьями травы уже колыхался густой клубок, висящий на длинных крепких растяжках.

С рассветом пришла в паутину роса. С восходом установился в паутине луч света, а тонкие, туго натянувшиеся нити засверкали. Покачивавшиеся от ветра, они то светились голубизной, то наливались белым блеском, то летучим багряным инеем. Они сплетались в светящиеся веерные перекрытия, в стрельчатые готические своды, ажурные шпили, аркады! Этот маленький клубок переливающегося света был похож на все дворцы прошлого одновременно.

Это было так удивительно, что сам паук изумленно припал к земле да так и глядел со стороны, пока не ушла роса.

Грамматические задания

1. Выделите причастные обороты. Укажите время действительных причастий. Обозначьте суффиксы причастий.

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1. Русалка плыла по реке голубой, озаряема полной луной. (М. Лермонтов) 2. Девушка тихо сидела у окна и сквозь колеблемые ветки смотрела на цветущий сад. 3. В синеватой дали, где последний видимый холм сливался с туманом, ничто не шевелилось. (А. Чехов) 4. За узкой полоской мелкого песка лежала просторная заводь, едва тревожимая ветерком. (М. Семенова) 5. Солнце, застилаемое дымом, стояло еще высоко. (Л. Толстой) 6. Сразу за дачей начинался склон, и сквозь колеблемые ветром вершины деревьев поблескивал на солнце Финский залив. (В. Высоцкий) 7. В мае 1827 года торжественно провожаемый московскими друзьями Пушкин отбыл в Петербург. (В. Кулешов) 8. Бабочки, привлекаемые светом, кружились под потолком. 9. Освещаемое луной лицо этого человека в лохматой шапке и с широко раскрытыми глазами было страшно.

Грамматические задания

1. Выделите причастные обороты. Над страдательными причастиями укажите время. Суффиксы причастий обозначьте графически.
2. Переделайте предложения таким образом, чтобы причастные обороты изменили своё местоположение. Изменилась ли расстановка знаков препинания?

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

1. Дети избалованы родителями. 2. Ответы были неуверенны. 3. Эти малыши капризны и избалованны. 4. Геологи были ограничены во времени. 5. Прилагательное согласовано с существительным. 6. Его действия вполне оправданы. 7. Движения размеренны. Чашки весов уравновешены. 8. Строительство дома закончено. 9. Спортсмены уверены в победе. 10. Перчатки потеряны. 11. Движения гимнастки точны и уверены. 12. Учителя озабочены качеством знаний учащихся. 13. Многие вопросы в этой книге сложны и запутанны. 14. Средства для ремонта изысканы.

Грамматические задания

1. Подите чгласную перед Н. Рядом запишите глагол, от которого образовано причастие.

Освещённая поляна, копчёная колбаса, газированная вода, кофта поглажена, невиданный успех, брошенная собака, исправленный учителем текст, озарённый солнцем, основанное на показаниях, данное обещание, экранизированная повесть, скованные движения, считанные минуты, бракованная деталь, куплено на рынке, выжженная степь, закопчённый на костре, золочённые украшения, крашенный краской забор, запущенная на Марс.

Грамматические задания

1. Разберите по составу выделенные слова.
2. Подчеркните одной чертой причастия с буквами А-Я и двумя чертами – с буквами Е-Ё перед Н-НН.

Н-НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных

Мне подарили оловянных солдатиков. Я давно мечтал о них и теперь испытывал неслыханное блаженство.

Обрадованный, я горячо поблагодарил своего дядю, который улыбался.

Со своим драгоценным сокровищем я уселся в большое кожаное кресло и принялся командовать войском, уже расставленным на шахматной доске.

Грамматические задания

1. В словах с Н-НН укажите часть речи. В последнем предложении графически объясните знаки препинания и подчеркните грамматическую основу.

О волках ходит много выдуманных рассказов. Говорят о нападениях волков на людей, о растерзанных одиноких путниках на зимних пустынных дорогах. Страшные эти рассказы выдуманы досужими людьми. Волки сами боятся человека, а опасен человеку бешеный волк, как опасны и бешеные собаки.

В тундре я видел волков, преследовавших табунки кочующих северных оленей. Волки выполняют возложенную на них природой жестокую, но подчас и полезную роль. Известно, что находящиеся под охраной человека домашние олени часто заболевают заразной копытной болезнью и погибают. У диких оленей этой болезни не наблюдали, потому что преследовавшие оленей волки уничтожали заболевших животных.

(По И. Соколову-Микитову)

Грамматические задания

1. Обозначьте орфограммы Н-НН в суффиксах полных и кратких страдательных причастий. Действительные причастия подчеркните.
2. Выполните синтаксический разбор предложения с причастным оборотом.
3. Найдите предложение с однородными членами, обозначьте однородные члены буквой О.
4. Обозначьте орфограмму “З-С на конце приставок”.

Морфологический разбор причастия

Тёплая августовская ночь. Еле видны тусклые звёзды, мерцающие в облачном небе. Пасмурные зарницы освещают пару ровно бегущих рабочих лошадей. Тележка остановилась против леса, открывающегося при свете зарниц. Всё поле перед ним в сумрачном свете пламени, жадно несущегося в небе.

Грамматические задания

1. Укажите стиль и тип речи текста. Какова роль в нём причастных оборотов?
2. Разберите причастие как часть речи.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Фронтовые журналисты расположились в полуразрушенном доме на временное житьё. Это была изба с просторными сенями. Здесь пахло какой-то прелью, валялись запылённые ящики. В единственной комнате с выбитыми стёклами окошек, в которых тёк горячий запах полынных степей, стояло два некрашеных стола, по стенам развешаны были в беспорядке потрёпанные шинели. На подоконнике стоял прикрытый рваной телогрейкой радиоприёмник.

Грамматические задания

1. Подчеркните причастия и причастные обороты как члены предложения и обозначьте все орфограммы в причастиях.
2. Сделайте морфологический разбор слов: (не) просохшая, (не) закрытые.

Буквы Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Мы вошли в лес, освещенный лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к морю. Мы часто останавливались, поражённые яркой красотой леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы покрылись золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клёны, одетые в багряную листву. Часто мы видим жёлтые листья, тихо падающие на землю. И на дорожках листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окружённая деревянным выкрашенным забором.

Урок по русскому языку для 7 класса по теме «Контрольный диктант по теме «Причастие» с грамматическим заданием в форме мониторинга»»

Контрольный диктант в 7 классе по теме "Причастие" с грамматическим заданием в форме мониторинга.

Урок разработан

учителем русского языка и литературы

ГБОУ ЦО №556 Вотриной М.Н.

Контроль усвоения темы, выявление типичных ошибок

Поддержание интереса к предмету путём использования нестандартной формы проведения контрольного диктанта

Совмещение традиций и новаторства в преподавании русского языка

Использование ПК

I. Записать текст.

В тундре, покрытой десять месяцев снегом, своеобразна растительность. Изумительны эти необыкновенные растения, оживающие под снегом. Их стебли и листья покрыты тёплым и густым пухом, спасающим от стужи. Многие растения, образующие круглые цветнички, плотно жмутся друг к дружке. В их корнях, обросших пушистой шубкой, прячутся насекомые, устраивают гнёзда лемминги и полёвки. Только у немногих северных растений, цветущих весной, созревают за лето семена. Большинство растений, сохранившихся ещё от доледниковых времён, продолжают размножаться вегетативно.

II. Выполнить задания мониторинга. Ученики садятся за ПК (работают в ноутбуках).

Графически обозначить причастные обороты

IV. Задания мониторинга (при отсутствии в школе данной программы задание можно дать в виде обычного теста)

Укажите словосочетание со страдательным причастием:

1. на цветущей поляне

2. о движущемся поезде

3. расколотый орех

4. опавшие листья

Укажите словосочетание с действительным причастием:

задумавшийся над проблемой

поднятый без усилий

положенный на место

Укажите краткое причастие:

Чем являются в предложении краткие страдательные причастия?

Укажите правильное утверждение:

дающие - действительное причастие прошедшего времени совершенного вида

улетающая - действительное причастие настоящего времени несовершенного вида

пробирающиеся - страдательное причастие настоящего времени несовершенного вида

Действительные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов:

Действительные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов:

Страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов:

Страдательные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов: