Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Контрольный диктант «Степь» с грамматическим заданием

Контрольный диктант «Степь» с грамматическим заданием

Цель урока: установить уровень сформированности знаний, умений, навыков по разделу «Состав слова. Образование слов»; совершенствовать орфографические навыки учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Настрой на работу «Не боюсь»

Учитель говорит строчку речевки и делает паузу, а в это время дети про себя повторяют строчки:

Я скажу себе, друзья,

Не боюсь я никогда

Ни диктанта, ни контрольной,

Ни стихов и ни задач,

Ни проблем, ни неудач.

Я спокоен, терпелив,

Сдержан я и не хмурлив,

Просто не люблю я страх,

Я держу себя в руках.

III. Чтение текста диктанта учителем Степь

Перед моими глазами расстилалась бесконечная равнина с це­пью холмов.

Над поблекшей травой носятся грачи и делают степь однооб­разной. Летит коршун над самой землей, а вдали машет крыльями мельница. Для разнообразия мелькнет в бурьяне булыжник, вырас­тет на мгновенье серая каменная баба, высохшая ветла, перебежит дорогу суслик. И опять бегут мимо глаз бурьян, холмы, грачи.

Потом встретишь одинокий тополь. За ним ярко — желтым ков­ром тянутся полосы пшеницы. Опять равнина, холмы, небо.

Иногда впереди белели колокольни и избы придорожных дере­вень. В промежутках между избами и за церковью синела река, а за ней туманилась даль. Вместо дороги по степи тянулось нечто необыкновенно широкое, размашистое, богатырское. (100 слов)

По А. Чехову

IV. Анализ текста

V. Работа с трудными словами

Обсуждение лексического значения слов ветла, размашистое. Подберите к данным словам синонимы.

VI. Написание диктанта

VII. Повторное чтение текста диктанта учителем

VIII. Выполнение грамматического задания

1. Графически объясните правописание подчеркнутых в тексте слов.

2. Укажите в них словообразовательные морфемы.

3. Выполните словообразовательный разбор слов однообраз- ный, туманилась.

Урок 31

Содержание и построение учебного сообщения

Ход урока

I. Организационный момент

П. Работа над ошибками контрольного диктанта

4 . Разберите по составу слова расстилалась, придорожных.

III. Объяснение нового материала

Упр. 163. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы упражнения.

Чтение теоретического материала на с. 82—83.

IV. Закрепление изученного материала

1. Упр. 165. Прочитайте текст учебного сообщения. На заняти- ях по какому предмету оно могло быть сделано? (По биологии.) Зачитайте последнее предложение вступления и последнее пред- ложение основной части.

— Ответьте на предложенные вопросы. (Подтверждайте свои ответы примерами из текста.) Составьте и запишите план текста.

Примерный план текста:

S Тема и цель сообщения «Жизнь муравьев»;

/ Семейная жизнь муравьев;

/ Необычные факты жизни насекомых;

Норма орфографическая. Выпишите из текста примеры слов, в которых возможна ошибка при написании ь после шипя­щих. <Тысяч, беречь.) Устно объясните эти написания.

Упр. 166, Прочитайте выражения, которые часто встречают­ся во вступлении к учебному сообщению. Определите, для чего используются выражения каждой групп. (Чтобы ознакомить с темой, целью или планом.)

— Пользуясь (по выбору) данными выражениями, напиши­те вступление к учебному сообщению на тему «Что важно знать о составе слова».

Физкультминутка «Потягивание кошечки»

Исходное положение: сидя на стуле. Прогнуться в пояснице, ки­сти к плечам. Вдох — потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох — кисти к плечам, локти свести вперед.

4. Упр. 167. Можно ли утверждать, что в тексте учебного со- общения, приведенного в упр. 165, содержится рассуждение?

— Докажите правильность своего мнения. V. Рефлексия

1> Что такое учебное сообщение?

1> Назовите основную цель любого учебного сообщения. t> Что является источником учебных сообщений?

Диктант на тему ночь в степи нужно сейчас а начала диктанта путешественники остановишь?

Диктант на тему ночь в степи нужно сейчас а начала диктанта путешественники остановишь.

Наступила ночь и я.

Мы с ним разговаривали о.

Потом мы устали и легли спать.

Ночь была хорошей и я выспался, и познакомился с новым другом.

Нужен диктант на тему не с причастиями?

Нужен диктант на тему не с причастиями.

Словарный диктант на тему причастия?

Словарный диктант на тему причастия.

Словарный диктант на тему школа?

Словарный диктант на тему школа.

Диктант : Степь весной?

Диктант : Степь весной.

Диктант на тему зима?

Диктант на тему зима.

Диктант 1класс тема зима?

Диктант 1класс тема зима.

Диктант 10слов на тему не с причастиями?

Диктант 10слов на тему не с причастиями.

Словарный диктант на тему паронимы?

Словарный диктант на тему паронимы.

Диктант на тему раз (рас)?

Диктант на тему раз (рас).

Грамматическое задание диктант в степи?

Грамматическое задание диктант в степи.

На этой странице находится ответ на вопрос Диктант на тему ночь в степи нужно сейчас а начала диктанта путешественники остановишь?, из категории Русский язык, соответствующий программе для 10 - 11 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

6 - 6 = 0 если я правильно понял задание.

Наречие - часть печи изменяемая - обозначает признак.

Наречие - неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия или другого признака.

1. Номера предложений, в которых есть обращение : 1), 3). 1) Что же ты, моя старушка, приуныла у окна? 3) Привет тебе, мой край родной! 2. В этих предложениях вводное слово обозначает различные чувства : 2), 3). 2) К своему разочарованию, мальчик..

Продолжение у хомячка Шустрика были маленькие дитишки они бегали прыгали и скакали.

Что делаю? Несовершенный потому что в вопросе нет буквы с.

Слышится - что делает? - глагол. Н. ф. - слышаться пост пр . - несов вид , возвр , неперех , 2 спр непост . Пр . - в изъявит . Накл , в наст вр, в 3 лице , в ед ч синт роль - сказуемое ( = ).

2) фактические ошибки. А) рассказ Распутина , а не роман б) роман Достоевского, а не Тургенева. Еще - семья Мармеладовых и дети Екатерины Ивановны, а не Петровны. В) Аккакий был в "шинели" Гоголя. Г) Роман Толстого, а не Толстова. Д) произведени..

Контрольные диктанты по русскому языку 4 класс

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Контрольный диктант по теме:

«Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными»

Осенняя прогулка

Группа школьников осенью ходила в парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.

Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки.

В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.

Радостные ребята вернулись с прогулки.

Грамматическое задание:

Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной и три слова с парной согласной, рядом с каждым словом напиши проверочное.

Выпиши из текста два слова: одно – в котором звуков больше, чем букв; второе – в котором звуков меньше, чем букв.

Контрольный диктант по теме:

«Однородные члены предложения»

Медвежонок.

Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нёс малыша в куртке.

Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный.

Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.

Грамматическое задание:

Разбери по членам предложения: Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк.

Составь и запиши предложение, используя однородные члены: в лесу, в поле, на огороде

Контрольный диктант по теме:

«Склонение имён существительных»

Журавли

Журавли готовились к отлёту. В золотые дни осени они покружились над родным болотом. Вот и потянулись стройные косяки в тёплые страны.

Журавли летели над лесами, полями, шумными городами. Внизу оставались реки, горы и моря. В глухом лесу птицы сделали отдых.

На востоке показалась ранняя зорька. Чуткие журавли уже проснулись.

Скоро взойдёт яркое солнце. Мы услышим прощальные голоса птиц. Высоко взлетят журавли. До свидания! До радостной встречи весной, журавли!

Грамматическое задание:

Разбери по членам предложение: Журавли летели над лесами, полями, шумными городами.

Определите падеж имён существительных второй части.

Контрольный диктант по теме:

«Правописание окончаний существительных»

Дельфины – наши друзья.

Однажды рыболов Махмуд вышел в море. К вечеру разыгрался шторм. Волны качали лодку.

Махмуд лежал на дне лодки. Он крепко уцепился за спасательный матрас. Огромная волна обрушилась на рыбака. Махмуд выпал из лодки вместе с матрасом.

Наступила ночь. Шторм стал стихать. И вдруг стая дельфинов окружила Махмуда. Один дельфин толкнул головой матрас. Всю ночь дельфины толкали матрас к берегу. Соль разъедала спину. Махмуд стонал от боли и усталости.

С вышки заметили стаю дельфинов и человека. Скоро подоспела помощь.

Грамматическое задание:

Разбери по членам предложения, выпиши словосочетания. Огромная волна обрушилась на рыбака.

Определи склонение и падеж существительного:

на дне лодки, толкали на берег, стонал от боли.

Контрольный диктант по теме:

«Множественное число имён существительных»

Доброе дело.

Погода переменилась. К утру вся окрестность была окутана густым туманом. Подул резкий ветер. Затрещал мороз.

Инна и Геннадий пошли в соседнюю деревню на большой праздник. На празднике было весело. Дети возвращались домой довольные. Они шагали по зимней дороге. Редко по краям попадались деревья. Ветви были покрыты снегом.

Вдруг Гена увидел двух птичек. Лежали они на обочине дороги еле живые. Птички погибнут от мороза. Надо взять их домой.

Ребята принесли птиц домой. Они оживут. Инна и Геннадий сделали добро дело.

Грамматическое задание:

Определи падеж в предложениях: Они шагали по зимней дороге. Редко по краям попадались деревья. Ветви были покрыты снегом.

Разбери по составу слова: лежали, зимней, снегом.

Контрольный диктант по теме:

«Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода»

Зимняя ночь в лесу.

По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями летит мягкий иней. В тёмном высоком небе зажглись яркие звёзды.

Тихо в зимнем лесу. Но и в морозные ночи идёт скрытая жизнь.

Вот хрустнула в чаще мёрзлая ветка. Это пробежал под деревьями заяц-беляк.

Вот по гладкому снегу бежит хорёк за мышкой. Над сугробами пролетают совы. Как сказочный часовой, уселся на голом сучке головастый серый совёнок. В ночной темноте он хорошо видит, как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.

Грамматическое задание:

Разбери по членам первое предложение.

Определи падеж прилагательных в третьем абзаце.

Контрольный диктант по теме:

«Изменение глаголов по временам, неопределённа форма глагола»

Жизнь спасена.

В красивой местности раскинулся рабочий посёлок. Зимой дороги заметает снегом. Трудно доехать жителям посёлка до ближнего населённого пункта.

Однажды в посёлке тяжело заболел человек. Его надо было срочно отправить в больницу. Но как подготовить площадку для посадки вертолёта? Даже на реке снег лежит толстым слоем.

Ученики местной школы решили помочь. Ранним утром они все пришли к реке, взялись за руки и стали утаптывать снег. К вечеру площадка была готова. Вертолёт опустился и утром доставил больного в город.

Грамматическое задание:

Выпиши из текста по 2 глагола в прошедшем времени, настоящем и неопределённой форме.

Разбери предложение по членам: В красивой местности раскинулся рабочий посёлок.

Контрольный диктант по теме:

«Правописание безударных личных окончаний глаголов»

Весна в степи.

Степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь – кругом всё поля. Ветер гонит волны по зелёному морю пшеницы. Вот речка сверкает на солнце. По обоим берегам её пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу.в тишине слышны разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр.

Грамматическое задание:

Определи время, спряжение, лицо, число глаголов: светит, сверкает, пробуют, шумит.

Разбери по составу слова: жалобный, голоса, гонит, камыш.

Контрольный диктант по теме: «Глагол»

На рыбной ловле.

Было чудесное утро. Мы спешили отправиться на рыбалку. Дорога к ближней речке идёт полями. Направо и налево колосится рожь. От лёгкого ветерка по ней пробегают золотистые волны. Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.

Мы переходим по узкой тропинке через овраг. В нём бежит ключ с холодной водой. Можно попить. Впереди речка. Один берег у неё высокий, а другой низкий. Быстро доходим до речки. Как хорошо кругом! Сядешь на берег, закинешь удочку и ждёшь.

Вдруг поплавок скрывается под водой. Радостно дёргаешь удочку. Весело возвращаться домой с богатым уловом.

Грамматическое задание:

Разбери как часть речи слово пробегают

Разбери по членам предложения: Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.

Контрольный диктант по теме: «Повторение»

Белки.

У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они тёплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в высоком лесу, скрывались в густой чаще. С ёлки на ёлку носились белочки по лесу, грызли тяжёлые смолистые шишки.

Много забот будет летом у белки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далёкие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, заходит в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.

Грамматическое задание:

Разбери как часть речи: у белки

Выполни звукобуквенный анализ слова: шубки

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 1038 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 879 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

• Курс добавлен 23.09.2021
• Сейчас обучается 357 человек из 67 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

Контрольный диктант по теме:

«Правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне, парными согласными, непроизносимыми и удвоенными согласными»

Группа школьников осенью ходила в парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.

Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки.

В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.

Радостные ребята вернулись с прогулки.

1. Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной и три слова с парной согласной, рядом с каждым словом напиши проверочное.

2. Выпиши из текста два слова: одно – в котором звуков больше, чем букв; второе – в котором звуков меньше, чем букв.

Контрольный диктант по теме:

«Однородные члены предложения»

Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нёс малыша в куртке.

Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный.

Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.

1. Разбери по членам предложения: Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк.

2. Составь и запиши предложение, используя однородные члены: в лесу, в поле, на огороде

Контрольные диктанты по русскому языку за 3 класс
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Диктанты с грамматическими заданиями, за 4 четверти и годовой диктант.

Скачать:

Вложение	Размер
kontrolnye_diktanty_za_god_po_russkomu_yazyku.docx	18.52 КБ

Предварительный просмотр:

Контроль знаний за 1 четверть.

Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмерзла.

1. В первом предложении подчеркнуть подлежащие и сказуемое.
2. Разобрать по составу слова: осенний, саду.
3. Выписать из текста слово, в котором букв больше чем звуков.

Контроль знаний за 2 четверть.

Стоит чудесный зимний день. Падает легкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Яркое солнце на небе.

Выбежала группа ребят. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковок, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

1. Подчеркнуть главные члены во втором предложении.
2. Разобрать по составу слова (1 вариант: зимний, шубки; 2 вариант: белые, морковки).
3. Найти в тексте слова с проверяемым безударным гласным в корне. Подобрать к ним проверочные слова. Написать эти слова.

Контроль знаний за 3 четверть.

Первые дни весны.

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

1. Разобрать по членам предложения: 1 вариант: четвертое предложение; 2 вариант: пятое предложение. Главные члены предложения подчеркнуть, словосочетания выписать.
2. Подобрать прилагательные, противоположные по смыслу.

1 вариант: узкий ручей - …; старательный ученик - . ; 2 вариант: трусливый мальчик - …; высокий куст - …

Контроль знаний за 4 четверть.

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал, говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

1. Разобрать по членам 7-ое и 9-ое предложения.
2. Разобрать по составу слова: 1 вариант: засветило, утренний, березки; 2 вариант: развесили, веселый, местечко).
3. Определить время, число и род глаголов: побежал, взглянуло, покрыли.

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

1. Выписать из текста два слова с безударными гласными в корне. Написать к ним проверочные слова.
2. Выписать два слова с приставками. Выделить приставки.
3. 2-ое и 4-ое предложения разобрать по членам (по вариантам).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Контрольный диктант по русскому языку. 4 класс, I полугодие.

Контрольная работаза I полугодие 2012-2013 учебного годаРусский язык4 класс (1-4) Диктант. Цель работы- проверить умение обнаруживать орфограммы в тексте, писать слова в диапазоне изученных.

Итоговый контрольный диктант по русскому языку 3 класс

Этот контрольный диктант поможет выявить уровень обученности и качество знаний у учеников 3 класса. Грамматические задания носят разноуровневый характер.

Контрольный диктант по русскому языку 2 класс VIII вид за 2014-2015 уч.год

Контрольная работа (диктант) для учащихся коррекционной школы 2 класс VIII вид за 2014-2015 учебный год.Данная работа разработана для обучающихся на индивидуальном (надомном) обучении и предназначена .

Контрольный диктант по русскому языку 1 класс 4 четверть

ВЕСНА. Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. (19 слов).

Итоговый контрольный диктант по русскому языку. 2 класс. 2017 год

Все задания итоговой контрольной работы соответствуют требованиям программы.