Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Математические диктанты по теме; Величины. Часть 1

Математические диктанты по теме "Величины". Часть 1

Математические диктанты по теме «Величины».

Математика. УМК любой

Цель и задачи ресурса

Цель: контроль вычислительных навыков

проверить знания учащихся по теме «Величины»;

развивать навыки самоконтроля;

воспитывать интерес к предмету

Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс

Программа, в которой создан ресурс

MS Office PowerPoint 20 10

Методические рекомендации по использованию ресурса

Данный ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе.

В работе представлено 3 диктанта.

Для открытия диктанта нужно нажать на маленькую картинку.

Дмитриева О. И. Математические диктанты. 4 класс. М.: ВАКО, 2014

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного

Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте

Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

2007-2021 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU".
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su
Домен: https://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Математический диктант

— Прочитайте правила умножения на с. 104. Почему равенства на с. 76 верны?

— Для чего можно использовать эти правила? (Для упрощения вычислений.)

— Выполните вычисления наиболее удобным способом.

6-2-2-5-3 (6-2-3-(2-5) =360)

12 • 5 • 10 • 2 • 3 (12 • 3 • (2 • 5) • 10 = 3600)

20 * 6 • 5 * 8 (6-8-(20-5) =4800)

№325 (с. 76).

— Прочитайте записи на полях. Объясните их.

— Приведите примеры с числами.

№326 (с. 76).

(Фронтальная работа с доказательством при помощи правила.) №327, 328 (с. 76).

№329 (с. 76).

— Как вы будете выполнять краткую запись? (В таблице.)

— Что примете за единицу? (Расход пленки на один парник.)

— Заполните таблицу и решите задачу самостоятельно. (Ученик, решивший задачу первым, записывает решение

на доске. Проверка, самооценка.)

? (одинаковый)

Решение: 45 : 9 • 3 = 15 (м).

Ответ: на 3 парника пойдет 15 м пленки.

- Составьте обратные задачи. Оформите краткую запись в таблице.

? (одинаковый)

? (одинаковый)

№ 332 (с. 76).

(Самостоятельное выполнение. Проверка, самооценка.) Решение

S= 5-3 = 15 (см 2 );

15 см 2 = 1500 мм 2 ;

1500:2 = 170 (мм 2 ).

Не сутультесь, грудь вперед,

Плечи разверните.

(Рывки руками перед грудью.)

А теперь рывки руками Снова повторите.

Достаем рукой носочек:

Правой — левый, левой — правый.

Вертолет летит, стрекочет,

Винт работает исправно.

(Наклониться вперед и коснуться правой рукой левой ступни, потом наоборот, левой рукой — правой ступни.)

А теперь, как будто мячик,

Все на месте мы поскачем.

Отдохнули, посвежели И на место снова сели.

(Сесть за парту.)

VI. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий в рабочей тетради№41 (с. 64).

(Самостоятельное выполнение. Проверка. Учащиеся читают вопрос и называют соответствующее решение задачи.)

№ 42 (с. 64).

(Самостоятельное выполнение. Самопроверка по образцу.)

54 : 9 = 6 81:9 = 9 № 43 (с. 64).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка, самооценка.) Решение

S₂ = 1 • 1 = 1 (см 2 );

S₉ = 2 • 2 = 4 (см 2 ).

VII.Рефлексия

(Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» (учеб­ник, с. 76). Самопроверка по образцу.)

Ответы: 63, 8.

— Оцените свою работу на уроке.

VIII.Подведение итогов урока

— Что мы повторили сегодня на уроке?

— У кого есть вопросы и кому нужна помощь?

Домашнее задание

Учебник: № 330, 331 (с. 76).

Урок 51. Письменные приемы умножения

Цели: познакомить с приемом умножения многозначного чис­ла на однозначное; учить выполнять умножение именованного числа на однозначное число; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять умножение многозначного числа и значения величины на од­нозначное число; выполнять анализ (выделение признаков); выбирать основания для сравнения, сериации, классификации объектов; оценивать свои достижения; адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников; понимать причины своего неус­пеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Ход урока

I.Организационный момент *

II.Актуализация знаний

Индивидуальная работа у доски

20 т — 4 ц 22 кг

6 кг 600 г + 14 кг 70 г 40 ц 40 кг + 3 т 50 кг

— Вычисли, выполнив запись столбиком.

264-3 123-7 225-4 206-4

Фронтальная работа

— Ответьте на вопросы, пользуясь таблицей.

Злак	Пшеница	Рожь	Гречиха	Овес
Сдано на завод	450 кг	720 кг	180 кг	400 кг

1) На сколько килограммов пшеницы сдано меньше, чем ржи? <На 270кг.)

2) Во сколько раз гречихи сдано меньше, чем ржи? <В 4раза.)

3) Сколько всего килограммов злаков сдано? Как удобнее вы­числить? (1750 кг.)

4) Войдут ли рожь и гречиха в 6 мешков вместимостью 150 кг? (Войдут.)

5) Сколько таких мешков нужно для того, чтобы разложить в них весь овес? (3мешка. Третий будет неполный.)

6) Чего собрали больше — пшеницы и овса вместе или ржи и гречихи? На сколько килограммов? (Пшеницы и овса, на 50 кг.)

— Разделите единицы измерения на группы: килограмм, ки­лометр, тонна, центнер, грамм, дециметр, дюйм. (Единицы длины: километр, дециметр, дюйм; единицы массы: кило­грамм, тонна, центнер, грамм.)

(Проверка индивидуальной работы у доски.)

III.Самоопределение к деятельности

Математический диктант

— Запишите числа в столбик.

(Один ученик работает на откидной доске.)

• 63 миллиона 22 тысячи 987.

• 430 единиц I класса, 30 единиц II класса.

• 96 миллионов 145 тысяч 32.

• 673 миллиона 765.

— Сколько единиц каждого разряда в числах?

— Увеличьте каждое число на 1 единицу. Уменьшите на 2 де­сятка.

— Увеличьте первое число в 4 раза. Как это сделать? (Умно­жить число на 4.)

— Что для этого нужно знать? (Как умножить многозначное число на однозначное.)

— Сформулируйте задачи урока. (Познакомиться с приемом умножения многозначного числа на однозначное.)

IV. Работа по теме урока

Работа по учебнику

— Прочитайте текст рядом с красной чертой на с. 77.

— Чем будет отличаться умножение многозначного числа на однозначное от изученных случаев? (Больше цифр нужно умножать.)

— Как умножать величины? (Представить смешанную величину в более мелких единицах измерения, умножить как обычное число и приписать единицы измерения.)

Математический диктант числа которые больше 1000. Тема: Тысяча

Материал пособия поможет сформировать навыки устного счёта по базовым темам программы по математике для 4 класса.

Диктанты распределены по четырём разделам:

«I четверть» (диктанты 1–14) – с. 4;

«II четверть» (диктанты 15–24) – с. 77;

«III четверть» (диктанты 25–38) – с. 132;

«IV четверть» (диктанты 39–46) – с. 212.

Каждый диктант представлен в двух вариантах и состоит из пятнадцати заданий – это не только простые примеры на сложение, вычитание, умножение и деление, но и задачи. Если решение задачи требует более трёх действий, по усмотрению учителя допускается записывать условия и некоторые промежуточные действия с ответами в самой работе или на черновике.

Работа над ошибками, размещённая после диктанта, может быть использована непосредственно по назначению или как дополнительный материал для урока.

Устный счёт – предметный навык, необходимый для успешного решения учебных и практических задач. Выполнение предлагаемых заданий развивает логическое и математическое мышление, память и внимание.

Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления изученного материала, для контроля знаний, в качестве заданий для отдельных учеников, а также для занятий дома.

I четверть

Диктант 1

Вариант 1

1. Уменьши 530 на 340.

2. На сколько надо увеличить 280, чтобы получить 460?

3. Какое число в 120 раз меньше 600?

4. Во сколько раз нужно увеличить 80, чтобы получить 560?

5. Сложи 722 и пятую часть от 80.

6. На сколько килограммов три четвёртых центнера больше одной второй центнера?

7. Во сколько раз 540 больше 27?

8. На сколько 540 больше 27?

9. Разность чисел 250 и 125 уменьши в 5 раз.

10. Из 240 м сатина сшили 80 одинаковых рубашек. Сколько метров пошло на 60 таких рубашек?

11. Раздели 72 на две части так, чтобы одна из них была в 8 раз больше другой; раздели 91 на две части так, чтобы одна из них была в 6 раз больше другой.

12. Увеличь 11 в 11 раз; увеличь 11 в 12 раз.

13. Уменьши 144 в 6 раз.

14. Поезд прошёл 150 км за 3 ч. За сколько часов он пройдёт 750 км?

15. В демонстрации приняли участие 1000 человек. Их разделили на группы по 125 человек в каждой. Сколько групп получилось?

Вариант 2

1. Уменьши 720 на 250.

2. На сколько надо увеличить 370, чтобы получить 530?

3. Какое число в 140 раз меньше 700?

4. Во сколько раз нужно увеличить 70, чтобы получить 490?

5. Сложи 633 и пятую часть от 70.

6. На сколько килограммов три пятых центнера больше двух четвёртых центнера?

7. Во сколько раз 580 больше 29?

8. На сколько 580 больше 29?

9. Разность чисел 450 и 250 уменьши в 5 раз.

10. Из 280 м ткани сшили 70 одинаковых брюк. Сколько метров пошло на 50 таких брюк?

11. Раздели 64 на две части так, чтобы одна из них была в 7 раз больше другой; раздели 96 на две части так, чтобы одна из них была в 7 раз больше другой.

12. Увеличь 9 в 13 раз; увеличь 9 в 14 раз.

13. Уменьши 161 в 7 раз.

14. Машина проехала 160 км за 2 ч. За сколько часов она проедет 640 км?

15. В празднике приняли участие 1080 человек. Их разделили на группы по 120 человек в каждой. Сколько групп получилось?

Работа над ошибками

1. 1) Уменьши 640 на 340.

2) Уменьши 530 на 160.

3) Уменьши 870 на 690.

2. 1) На сколько надо увеличить 370, чтобы получить 520?

2) На сколько надо увеличить 190, чтобы получить 460?

3) На сколько надо увеличить 460, чтобы получить 870?

3. 1) Какое число в 150 раз меньше 900?

2) Какое число в 160 раз меньше 800?

3) Какое число в 150 раз меньше 600?

4. 1) Во сколько раз нужно увеличить 70, чтобы получить 490?

2) Во сколько раз нужно увеличить 80, чтобы получить 720?

3) Во сколько раз нужно увеличить 30, чтобы получить 210?

5. 1) Сложи 633 и четвёртую часть от 56.

2) Сложи 455 и седьмую часть от 91.

3) Сложи 366 и четвёртую часть от 64.

6. 1) На сколько килограммов две четвёртых центнера больше одного центнера?

2) На сколько килограммов четыре пятых центнера больше трёх четвёртых центнера?

3) На сколько килограммов четыре пятых центнера больше одной второй центнера?

7. 1) Во сколько раз 570 больше 19?

2) Во сколько раз 480 больше 16?

3) Во сколько раз 850 больше 17?

8. 1) На сколько 720 больше 18?

2) На сколько 640 больше 16?

3) На сколько 950 больше 19?

9. 1) Разность чисел 970 и 130 уменьши в 7 раз.

2) Разность чисел 850 и 170 уменьши в 4 раза.

3) Разность чисел 620 и 280 уменьши в 2 раза.

10. 1) Из 140 м кожи сшили 70 одинаковых сапог. Сколько метров пошло на 30 таких сапог?

2) Из 210 м драпа сшили 70 одинаковых пальто. Сколько метров пошло на 60 таких пальто?

3) Из 720 г глины сделали 8 одинаковых чашек. Сколько граммов пошло на 10 таких чашек?

11. 1) Раздели 96 на две части так, чтобы одна из них была в 4 раза больше другой; раздели 125 на две части так, чтобы одна из них была в 5 раз больше другой.

2) Раздели 48 на две части так, чтобы одна из них была в 4 раза больше другой; раздели 128 на две части так, чтобы одна из них была в 8 раз больше другой.

3) Раздели 28 на две части так, чтобы одна из них была в 2 раза больше другой; раздели 108 на две части так, чтобы одна из них была в 6 раз больше другой.

12. 1) Увеличь 11 в 12 раз; увеличь 11 в 13 раз.

2) Увеличь 11 в 14 раз; увеличь 11 в 15 раз.

3) Увеличь 11 в 16 раз; увеличь 11 в 17 раз.

13. 1) Уменьши 144 в 9 раз.

2) Уменьши 135 в 9 раз.

3) Уменьши 128 в 8 раз.

14. 1) Ленивец прополз 120 см за 6 мин. За сколько минут он проползёт 400 см?

2) Велосипедист проехал 55 км за 5 ч. За сколько часов он проедет 121 км?

3) Вертолёт пролетел 690 км за 3 ч. За сколько часов он пролетит 460 км?

15. 1) У мастера было 1020 гвоздей. Он их разделил в коробки по 68 гвоздей в каждую. Сколько коробок получилось?

2) В палатке было 7 кг сахарного песка. Его расфасовали в пакеты по 500 г. Сколько пакетов получилось?

3) Собрали 240 редисок. Их связали в пучки по 5 редисок в каждом. Сколько пучков получилось?

Диктант 2

Вариант 1

1. Запиши число, в котором 53 десятка.

2. Какие числа стоят между числами 1597 и 1602?

3. Увеличь 400 в 2 раза, полученное произведение уменьши на 800, полученное число увеличь в 7 раз и прибавь 56.

4. Число 600 уменьши во столько раз, во сколько 84 больше 7.

5. 400 без 48.

6. На сколько разность чисел 800 и 250 меньше суммы чисел 1100 и 190?

7. Квадрат со стороной 7 дм 2 см. Найди периметр.

8. Парикмахерская работает с 10 часов утра до 9 часов вечера. Сколько часов открыта парикмахерская?

9. В первом доме 400 жильцов, а во втором на 150 жильцов меньше. Сколько жильцов в обоих домах?

10. В доме 72 квартиры, а в соседнем доме на 48 квартир больше. Сколько квартир в двух домах?

11. Увеличь 18 в 11 раз.

12. Уменьши 742 на 631.

13. Я задумал число, вычел его из 200, разность разделил на 11 и получил 11. Какое число я задумал?

14. В магазин завезли 112 кг картошки. В первый день продали половину, во второй 47 кг. Сколько килограммов картошки осталось?

15. Велосипедист ехал 4 дня по 5 ч в день со скоростью 12 км в час. Туристы прошли это же расстояние за 6 дней, причём они шли по 8 ч в день. Найди скорость туристов.

Вариант 2

1. Запиши число, в котором 68 десятков.

2. Какие числа стоят между числами 1498 и 1503?

3. Увеличь 350 в 2 раза, полученное произведение уменьши на 699, полученное число увеличь в 11 раз и прибавь 49.

4. Число 800 уменьши во столько раз, во сколько 64 больше 4.

5. 300 без 39.

6. На сколько разность чисел 700 и 350 меньше суммы чисел 1200 и 160?

7. Квадрат со стороной 6 дм 8 см. Найди периметр.

8. Химчистка работает с 9 ч утра до 8 ч вечера. Сколько часов открыта химчистка?

9. В первом доме 600 жильцов, а во втором на 240 жильцов меньше. Сколько жильцов в обоих домах?

10. В одном посёлке 63 дома, а в соседнем посёлке на 25 домов больше. Сколько домов в двух посёлках?

11. Увеличь 15 в 12 раз.

12. Уменьши 548 на 329.

13. Задумали число, вычли его из 200, разность разделили на 9 и получили 12. Какое число задумали?

14. В магазин завезли 132 кг моркови. В первый день продали половину, во второй 38 кг. Сколько килограммов картошки осталось?

15. Велосипедист ехал 3 дня по 6 ч в день со скоростью 10 км в час. Туристы прошли это же расстояние за 6 дней, причём они шли по 6 ч в день. Найди скорость туристов.

Работа над ошибками

1. 1) Запиши число, в котором 64 десятка.

2) Запиши число, в котором 75 десятков.

3) Запиши число, в котором 42 десятка.

2. 1) Какие числа стоят между числами 2396 и 2402?

2) Какие числа стоят между числами 3699 и 3708?

3) Какие числа стоят между числами 1998 и 2005?

3. 1) Увеличь 500 в 2 раза, полученное произведение уменьши на 700, полученное число увеличь в 6 раз и прибавь 61.

2) Увеличь 200 в 3 раза, полученное произведение уменьши на 500, полученное число увеличь в 5 раз и прибавь 92.

3) Увеличь 300 в 3 раза, полученное произведение уменьши на 400, полученное число увеличь в 2 раза и прибавь 56.

4. 1) Уменьши 800 во столько раз, во сколько 48 больше 3.

2) Уменьши 900 во столько раз, во сколько 105 больше 7.

3) Уменьши 600 во столько раз, во сколько 96 больше 8.

5. 1) 600 без 67.

6. 1) На сколько разность чисел 900 и 650 меньше суммы чисел 1200 и 150?

2) На сколько разность чисел 700 и 450 меньше суммы чисел 1000 и 690?

3) На сколько разность чисел 600 и 130 меньше суммы чисел 1300 и 270?

7. 1) Квадрат со стороной 5 дм 4 см. Найди периметр.

2) Квадрат со стороной 6 дм 3 см. Найди периметр.

3) Квадрат со стороной 3 дм 2 см. Найди периметр.

8. 1) Магазин работает с 8 часов утра до 7 часов вечера. Сколько часов открыт магазин?

2) Киоск работает с 7 часов утра до 6 часов вечера. Сколько часов открыт киоск?

3) Рынок работает с 9 часов утра до 8 часов вечера. Сколько часов открыт рынок?

9. 1) Фермер собрал 600 кг картофеля, а моркови на 270 кг меньше. Сколько всего килограммов овощей собрал фермер?

2) В музее 700 мужских портретов‚ а женских на 140 портретов меньше. Сколько всего портретов в музее?

3) Продали в партер 500 билетов, а в амфитеатр на 120 билетов меньше. Сколько всего билетов продано?

10. 1) В новом доме заселили 150 квартир, а пустует на 25 квартир больше. Сколько всего квартир в новом доме?

2) В хозяйственном магазине 68 газовых плит‚а электрических на 17 плит больше. Сколько плит в хозяйственном магазине?

3) Издательство в месяц выпускает 47 художественных книг‚ а учебников на 23 больше. Сколько всего книг выпускает издательство?

11. 1) Увеличь 16 в 11 раз.

2) Увеличь 11 в 11 раз.

3) Увеличь 15 в 11 раз.

12. 1) Уменьши 567 на 3351.

2) Уменьши 876 на 765.

3) Уменьши 954 на 342.

13. 1) Я задумал число, вычел его из 300, разность разделил на 11 и получил 12. Какое число я задумал?

2) Я задумал число, вычел его из 400, разность разделил на 11 и получил 13. Какое число я задумал?

3) Я задумал число, вычел его из 200, разность разделил на 11 и получил 14. Какое число я задумал?

14. 1) В «Детском мире» продавалось 246 мягких игрушек. В первый день продали половину, во второй 93 игрушки. Сколько игрушек осталось?

2) В магазине продавались 369 гвоздик. В первый день продали третью часть всех гвоздик, во второй 114 гвоздик. Сколько гвоздик осталось?

3) Было 400 м антенного кабеля. Одному мастеру выдали для работы половину всего кабеля, а другому 127 м. Сколько метров антенного кабеля осталось?

15. 1) Катер плыл 2 дня по 5 ч в день со скоростью 32 км в час. Лодка проплыла это же расстояние за 4 дня, причём она проплывала по 8 ч в день. Найди скорость лодки.

2) Мотоциклист ехал 3 дня по 6 ч в день со скоростью 60 км в час. Велосипедист проехал это же расстояние за 8 дней, причём он ехал по 9 ч в день. Найди скорость велосипедиста.

3) Повозка ехала 2 дня по 6 ч в день со скоростью 10 км в час. Туристы прошли это же расстояние за 3 дня, причём они шли по 8 ч в день. Найди скорость туристов.

Диктант 3

Вариант 1

1. На сколько надо увеличить 150, чтобы получить 280?

2. Увеличь 90 в 6 раз.

3. Что больше и на сколько: пятая часть от 90 или седьмая часть от 105?

4. От какого числа 40 составляет седьмую часть?

5. Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 9.

6. Уменьши 470 на 225.

7. Произведение чисел 10 и 6 увеличь на 36, полученное число раздели на 8 и умножь на 5.

8. Мальчик лёг спать в 10 часов вечера и проснулся в 8 часов утра. Сколько часов спал мальчик?

9. 117 кг помидоров разложили в 9 корзин поровну. Четыре корзины с помидорами продали. Сколько килограммов помидоров осталось?

10. Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 2 дм 7 см и 59 см.

11. Увеличь 15 в 12 раз.

12. Уменьши 871 на 654.

13. Я задумал число, вычел его из 190, разделил на 12 и получил 12. Какое число я задумал?

14. В саду 43 груши, слив на 29 больше, чем груш, а яблонь в 5 раз больше, чем слив. Сколько яблонь в саду?

15. У Вити 75 марок, посвященных космосу, марок с автомобилями в 6 раз больше, а марок с животными на 49 меньше, чем марок с автомобилями. Сколько у Вити марок с животными?

Вариант 2

1. На сколько надо увеличить 140, чтобы получить 274?

2. Увеличь 72 в 8 раз.

3. Что больше и на сколько: шестая часть от 102 или восьмая часть от 128?

4. От какого числа 61 составляет шестую часть?

5. Запиши шестизначное число, в котором сумма цифр равна 11.

6. Уменьши 580 на 335.

7. Произведение чисел 11 и 7 увеличь на 43, полученное число раздели на 6 и умножь на 5.

8. Даша легла спать в 11 ч вечера и проснулась в 7 ч утра. Сколько часов спала девочка?

9. 152 кг абрикосов разложили в 8 корзин поровну. 5 корзин с абрикосами продали. Сколько килограммов абрикосов осталось?

10. Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 3 дм 5 см и 73 см.

11. Увеличь 14 в 13 раз.

12. Уменьши 963 на 745.

13. Я задумал число, вычел его из 300, разность разделил на 13 и получил 11. Какое число я задумал?

14. В сквере 27 дубов, клёнов на 36 больше, чем дубов, а лип в 6 раз больше, чем клёнов. Сколько лип в сквере?

15. У Маши 67 открыток с цветами, открыток с собачками в 3 раза больше, а с кошечками на 55 меньше, чем с собачками. Сколько у Маши открыток с кошечками?

Работа над ошибками

1. 1) На сколько надо увеличить 230, чтобы получить 360?

2) На сколько надо увеличить 360, чтобы получить 450?

3) На сколько надо увеличить 450, чтобы получить 780?

2. 1) Увеличь 80 в 7 раз.

2) Увеличь 90 в 5 раз.

3) Увеличь 40 в 6 раз.

3. 1) Что больше и на сколько: седьмая часть от 117 или шестая часть от 114?

2) Что больше и на сколько: девятая часть от 135 или восьмая часть от 144?

3) Что больше и на сколько: восьмая часть от 152 или девятая часть от 162?

4. 1) От какого числа 30 составляет девятую часть?

2) От какого числа 50 составляет пятую часть?

3) От какого числа 70 составляет восьмую часть?

5. 1) Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 8.

2) Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 7.

3) Запиши пятизначное число, в котором сумма цифр равна 6.

6. 1) Уменьши 580 на 335.

2) Уменьши 690 на 115.

3) Уменьши 720 на 445.

7. 1) Произведение чисел 10 и 7 увеличь на 15, полученное число раздели на 5 и умножь на 8.

2) Произведение чисел 10 и 4 увеличь на 51, полученное число раздели на 7 и умножь на 4.

3) Произведение чисел 10 и 5 увеличь на 48, полученное число раздели на 7 и умножь на 6.

8. 1) Мама легла спать в 11 часов вечера и проснулась в 6 часов утра. Сколько часов спала мама?

2) Малыш заснул в 9 часов вечера и проснулся в 7 часов утра. Сколько часов спал малыш?

3) Выпускной вечер в школе начался в 10 часов вечера и закончился в 6 часов утра. Сколько часов продолжался выпускной вечер?

9. 1) 153 пирожка разложили на 9 противней поровну. Четыре противня поставили в духовку. Сколько пирожков осталось?

2) 126 пирожных разложили в 14 коробок поровну. 6 коробок с пирожными продали. Сколько пирожных осталось?

3) 126 тетрадей учительница разложила в 7 стопок поровну. 5 стопок тетрадей она проверила. Сколько тетрадей ей осталось проверить?

10. 1) Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 3 дм 1 см и 59 см.

2) Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 2 дм 7 см и 53 см.

3) Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 7 дм 3 см и 27 см.

11. 1) Увеличь 11 в 12 раз.

2) Увеличь 12 в 12 раз.

3) Увеличь 13 в 12 раз.

12. 1) Уменьши 983 на 234.

2) Уменьши 761 на 345.

3) Уменьши 485 на 126.

13. 1) Я задумал число, вычел его из 210, разделил разность на 12 и получил 13. Какое число я задумал?

2) Я задумал число, вычел его из 180, разделил разность на 12 и получил 14. Какое число я задумал?

3) Я задумал число, вычел его из 170, разделил разность на 12 и получил 15. Какое число я задумал?

14. 1) За год прошло 32 научно-технических выставки, книжных на 18 выставок больше, а художественных выставок в 3 раза больше, чем книжных. Сколько художественных выставок прошло?

2) На спортивной базе 54 пары беговых лыж, слаломных на 15 пар меньше, а горных в 2 раза больше, чем слаломных лыж. Сколько пар горных лыж на спортивной базе?

3) В городке 9 проспектов, а улиц на 25 больше‚ а переулков в 2 раза больше‚ чем улиц. Сколько переулков в городке?

15. 1) Володя насчитал на карте 9 городов-героев, курортных городов в 6 раз больше, а промышленных на 12 меньше, чем курортных городов. Сколько промышленных городов насчитал Володя на карте?

2) В городе 65 магазинов, ларьков в 2 раза больше, чем магазинов‚ а небольших рынков на 58 меньше, чем ларьков. Сколько небольших рынков в городе?

3) В библиотеке 86 толковых словарей, орфографических словарей в 7 раз больше, чем толковых, а русско-английских на 73 словаря меньше, чем толковых. Сколько русско-английских словарей в библиотеке?

Диктант 4

Вариант 1

1. Найди частное от деления 1500 на 50.

2. На сколько 1 т больше 350 кг?

3. На сколько 1 км больше 340 м?

4. Найди шестую часть числа 3600.

5. Сколько сотен в числе 6490?

6. Напиши число, которое больше 15 в 200 раз.

7. Сколько килограммов в 5 ц 37 кг?

8. Во сколько раз частное от деления 480 на 4 больше частного от деления 76 на 19?

9. За 6 ч поезд проехал 420 км. Сколько километров с такой же скоростью он проедет за 8 ч?

10. Школьники работали на участке 3 ч 40 мин. Сколько это минут?

11. Раздели 780 на 4.

12. Увеличь 140 в 6 раз.

13. Я задумал число, разделил его на 15, потом умножил на 7, разделил на 6 и получил 23 и 2 в остатке. Какое число я задумал?

14. У Ромы в коллекции 125 открыток, а вкладышей в 5 раз меньше. У Димы вкладышей в 7 раз больше, чем у Ромы. Сколько вкладышей у Димы?

15. Между городами Касимов и Городец расстояние 560 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины и встретились через 4 ч на расстоянии 320 км от города Городец. С какими скоростями ехали машины?

Вариант 2

1. Найди частное от деления 1600 на 40.

2. На сколько 2 т больше 750 кг?

3. Во сколько раз 2 км больше 990 м?

4. Найди пятую часть числа 2500.

5. Сколько сотен в числе 7983?

6. Запиши число, которое больше 12 в 300 раз.

7. Сколько килограммов в 7 ц 24 кг?

8. Во сколько раз частное от деления 690 на 6 больше частного от деления 85 на 17?

9. За 9 ч поезд проехал 630 км. Сколько километров с такой же скоростью он проедет за 7 ч?

10. Туристы шли 5 ч 37 мин. Сколько это минут?

11. Раздели 678 на 6.

12. Увеличь 133 в 7 раз.

13. Я задумал число, разделил его на 20, затем частное умножил на 6, разделил на 5 и получил 24. Какое число я задумал?

14. У Миши в коллекции 138 марок, а открыток в 6 раз меньше. У Лены открыток в 8 раз больше, чем у Миши. Сколько открыток у Лены?

15. Между Китежградом и Цветочным городом расстояние 960 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины и встретились через 6 ч на расстоянии 540 км от Китежграда. С какими скоростями ехали машины?

Работа над ошибками

1. 1) Найди частное от деления 1200 на 30.

2) Найди частное от деления 1600 на 40.

3) Найди частное от деления 1800 на 90.

2. 1) На сколько 1 т больше 240 кг?

2) На сколько 1 т больше 360 кг?

3) На сколько 1 т больше 480 кг?

3. 1) Во сколько раз 1 км больше 500 м?

2) Во сколько раз 1 км больше 250 м?

3) Во сколько раз 1 км больше 125 м?

4. 1) Найди четвёртую часть числа 3600.

2) Найди третью часть числа 2400.

3) Найди шестую часть числа 1800.

5. 1) Сколько сотен в числе 2450?

2) Сколько сотен в числе 8760?

3) Сколько сотен в числе 5670?

6. 1) Напиши число, которое больше 14 в 200 раз.

2) Напиши число, которое больше 13 в 300 раз.

3) Напиши число, которое больше 12 в 400 раз.

7. 1) Сколько килограммов 6 ц 48 кг?

2) Сколько килограммов 4 ц 26 кг?

3) Сколько килограммов 7 ц 15 кг?

8. 1) Во сколько раз частное от деления 840 на 4 больше частного от деления 98 на 14?

2) Во сколько раз частное от деления 840 на 7 больше частного от деления 72 на 12?

3) Во сколько раз частное от деления 750 на 5 больше частного от деления 95 на 19?

9. 1) Бабочка-капустница за 6 с пролетела 24 м. Сколько метров с такой же скоростью она пролетит за 9 с?

2) Кит за 5 ч проплывает 35 км. Сколько километров с такой же скоростью он проплывёт за 7 ч?

3) Гончая собака за 4 с пробегает 120 м. Сколько метров с такой же скоростью она пробежит за 6 с?

10. 1) Дети работали на уроках 2 ч 45 мин. Сколько это минут?

2) Бабушка работала в огороде 3 ч 10 мин. Сколько это минут?

3) Витя гулял 4 ч 20 мин. Сколько это минут?

11. 1) Раздели 960 на 8.

2) Раздели 780 на 6.

3) Раздели 750 на 5.

12. 1) Увеличь 140 в 5 раз.

2) Увеличь 180 в 5 раз.

3) Увеличь 190 в 6 раз.

13. 1) Я задумал число, разделил его на 16, затем частное умножил на 8, разделил на 7 и получил 17 и 1 в остатке. Какое число я задумал?

2) Я задумал число, разделил его на 12, затем частное умножил на 2, разделил на 8 и получил 7 и 4 в остатке. Какое число я задумал?

3) Я задумал число, разделил его на 16, затем частное умножил на 4, разделил на 6 и получил 40. Какое число я задумал?

14. 1) В одной изостудии 72 набора с акварельными красками‚ а с масляными красками в 4 раза меньше. Во второй изостудии наборов с масляными красками в 2 раза больше‚ чем в первой. Сколько наборов с масляными красками во второй изостудии?

2) На одном предприятии 45 инженеров-механиков, а инженеров-конструкторов в 5 раз меньше. На другом предприятии инженеров-конструкторов в 2 раза больше, чем на первом предприятии. Сколько инженеров-конструкторов на втором предприятии?

3) В одной школе 32 учебных кабинета, а лингафонных кабинетов в 8 раз меньше. В другой школе лингафонных кабинетов в 2 раза больше, чем в первой школе. Сколько лингафонных кабинетов во второй школе?

15. 1) Расстояние между посёлками 240 км. Из этих посёлков одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 2 ч на расстоянии 140 км от одного из посёлков. С какими скоростями ехали мотоциклисты?

2) Расстояние между пристанями 210 км. От этих пристаней одновременно навстречу друг другу вышли два теплохода и встретились через 3 ч на расстоянии 120 км от одной из пристаней. С какими скоростями шли теплоходы?

3) Расстояние между станциями 180 км. От этих станций одновременно навстречу друг другу выехали два товарных поезда и встретились через 2 ч на расстоянии 80 км от одной из станций. С какими скоростями ехали товарные поезда?

Задачи: проверить умения и знания учащихся за курс начальной школы; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

МД по теме «Числа от 1 до 1000. Нумерация»

Математический диктант по теме «Числа от 1 до 1000. Нумерация» создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Числа от 1 до 1000. Нумерация»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

1. Запишите число, в котором 6 сот. 5 ед.
2. Запишите число, которое при счёте предшествует числу 1 000
3. Первое слагаемое 160, второе слагаемое 420. Найдите сумму
4. Уменьшаемое 700, вычитаемое 40. Найдите разность
5. Вычитаемое 85, разность 210.Найдите уменьшаемое
6. Первое слагаемое 230, сумма 500. Найдите второе слагаемое
7. Какое число меньше: 847 или 748?
8. У Коли 8 монет по 10 рублей и 7 монет по 5 рублей. Сколько денег у Коли?
9. При каком значении а равенство а – 85 = 0 верно?
10. В двух одинаковых автобусах помещается 120 пассажиров. Сколько пассажиров вместят 3 таких автобуса?

МД по теме «Четыре арифметических действия»

Часть 1. Математический диктант по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление». Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе.

Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение, деление»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

1. Число 250 увеличьте на 70
2. К какому числу надо прибавить 90, чтобы получить 480?
3. Во сколько раз число 100 больше, чем число 25?
4. Найдите сумму чисел 236 и 104
5. Найдите значение выражения а – 39, если, а =53
6. Разность чисел 200 и 120 умножьте на 5
7. Найдите периметр квадрата со стороной 9 см
8. Найдите площадь прямоугольника со сторонами
   8 см и 12 см
9. Число 400 увеличьте на частное чисел 90 и 3
10. Саша купил 4 ручки по 36 рублей. Сколько он заплатил за покупку?

1. Найдите произведение чисел 102 и 5
2. Найдите частное чисел 780 и 6
3. К какому числу нужно прибавить 120, чтобы получить 570?
4. Сумму чисел 200 и 450 разделите на 5
5. Разность чисел 280 и 160 умножьте на 3
6. Во сколько раз число 900 больше, чем 300
7. Сумму чисел 750 и 250 уменьшите на 10
8. Сколько минут в 1 ч 20 минутах?
9. Какое число больше: 799 или 800?
10. В одной теплице выросло 46 кг огурцов, в другой – 50 кг. Все огурцы разложили в ящики по 8 кг. Сколько таких ящиков потребовалось?
    Проверка:

МД по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»

Часть 1. Математический диктант по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация». Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Цель: контроль вычислительных навыков.

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

1. Запишите число, в котором 40 единиц II класса и 407 единиц I класса
2. Запишите число, в котором 210 единиц II класса и 70 единиц I класса
3. Какое число следует при счёте за числом 99 010?
4. Какое число при счёте предшествует числу 41 300?
5. Какое число больше: 19 800 или 19 799?
6. Запиши число цифрами: восемь тысяч сорок
7. Во сколько раз 1 сотня больше, чем 1 единица?
8. Какое число меньше:43 408 или 42 409?
9. Запишите наибольшее пятизначное число
10. В школе 2 кружка танцев, в каждом из которых занимаются 15 учеников, и 3 кружка изобразительного искусства по 10 учеников. Сколько всего учеников занимается в кружках?

1. Запишите число цифрами: один миллион
2. Запишите число цифрами: один миллиард
3. Сколько разрядов содержится в классе тысяч?
4. Число 84 увеличьте в 1 000 раз
5. Во сколько раз число 10 000 больше, чем число 100?
6. Число 100 000 уменьшите на 1
7. Число 35 909 увеличьте на 1
8. Найдите произведение чисел 123 и 3
9. Разность чисел 900 и 760 разделите на 2
10. В столовой расходовали 70 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за неделю?

Математические диктанты по теме «Величины»

Часть 1. Математические диктанты по теме «Величины». Часть 1, в трёх вариантах создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при групповой и фронтальной работе. В работе представлено 3 диктанта.
Цель: контроль вычислительных навыков

Задачи: проверить знания учащихся по теме «Величины»; развивать навыки самоконтроля; воспитывать интерес к предмету.

1. Сколько десятков в числе70.600?
2. Запишите число, в котором 5 млн 8 тыс. 7 сот.
3. Сколько метров в 1 км?
4. Во сколько раз 1 м больше, чем 1 мм?
5. Сколько метров в 8.000 мм?
6. Какую единицу измерения можно использовать в случае: расстояние от посёлка до города 62 …?
7. Число 800.000 уменьши на 1
8. Какое число следует при счёте за числом 299.999?
9. Прыгун с шестом взял высоту 5 м 6 см. Выразите её в сантиметрах
10. От остановок, расстояние между которыми 2 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода. Один прошёл 450 м, другой – 550 м. Каким стало расстояние между ними?

Математические диктанты (4 класс)

25 увеличить в 100 раз.

Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое- 60, а сумма- 310?

Найди частное 360 и 4.

На сколько надо увеличить 170, чтобы получить 25?

Сколько центнеров в 8 т?

Сколько дней в 3 неделях?

Найди произведение 7 и 400.

2000 г Сколько это кг?

Отцу 36 лет, сын в 4 раза моложе отца. Сколько лет сыну?

100 уменьши в 5 раз.

100 уменьши на 5.

Какое число в 2 раза больше 68?

Сколько метров в 5 км?

В пакете 800 г риса. Сколько надо добавить риса до 1 кг?

На сколько 100 меньше 800?

Найди разность чисел 500 и 50.

Увеличь в 4 раза число 300.

Делимое 99, делитель 9. Чему равно частное?

Сердце здорового человека делает 75 ударов в минуту. Сколько ударов сделает сердце за 2 минуты?

Запиши число, в котором 32 десятка.

Какое число стоит между числами 1398 и 1400?

Найди произведение чисел 261 и 100.

На сколько 1 тонна больше, чем 200 кг?

Первый множитель 90, второй множитель7,чему равно произведение?

Запиши число 39005.

Увеличь в 3 раза число 800.

Чему равна разность чисел 634 и 30?

3 дм, сколько это см?

Дочери 6 лет, а мать старше её на 22 года. Сколько лет матери?

Вычисли сумму чисел 480 и 200.

Увеличь 375 на 25.

Запиши число, которое больше числа 5799 на 2.

270 яиц уложены в 9 одинаковых коробок. Сколько яиц в 1 коробке?

Из 5 сотен вычти 5 десятков.

Запиши числа: 5555, 505005.

Увеличь 150 в 3 раза.

10 кг, сколько это граммов?

Первое слагаемое 460, второе слагаемое 440. Чему равна сумма?

В магазине работают 48 продавцов, а кассиров в 6 раз меньше. Сколько кассиров?

Какое число надо разделить на 8, чтобы получилось 3?

Уменьшаемое 700, вычитаемое 250. Чему равна разность?

Найди произведение чисел 17 и 4.

Уменьши 240 в 4 раза.

3 минуты, сколько это секунд?

Из какого числа надо вычесть 360, чтобы получить 40?

Число 470 увеличь на 1000.

Во сколько раз 800 больше 100?

В роще 2300 деревьев. Из них 800 берёз, остальные ели. Сколько елей в роще?

Уменьши 320 на 140.

Какое число в 5 раз меньше, чем 500?

Чему равна пятая часть от числа 30?

200 увеличить в 3 раза.

3ц 26 кг, сколько это кг?

Уменьшаемое 290, вычитаемое 120, чему равна разность?

700 лет, сколько это веков?

Число 2400 уменьши в 6 раз.

Делимое 48, частное 4.Найди делитель.

Тетрадь стоит 3 рубля. Сколько тетрадей можно купить на 27 рублей?

Увеличь 270 в 1000 раз.

Запиши числа: 100030, 67007300.

540 минут. Сколько это часов?

Чему равно частное чисел 72 и 9?

Во сколько раз 36 больше, чем 3?

Найди разность чисел 500 и 70.

Найди произведение чисел 370 и 2.

Найди ¼ от числа 48.

На сколько 30 меньше 170?

Дима расклеил 36 марок в альбом по 6 марок на каждой странице. Сколько страниц занято марками?

Уменьшаемое 360, вычитаемое 170. Чему равна разность?

Делимое 120, делитель 6. Найди частное.

Число 3200 уменьши в 8 раз.

600 увеличь в 5 раз.

5ц 07кг, сколько это кг?

Первый множитель 9, второй множитель- 70. Чему равно произведение?

Из 7 сотен вычти 7 десятков.

2 часа. Сколько это минут?

Запиши число, в котором 43 сотни.

В санатории 5 отрядов по 30 человек в каждом. Сколько человек в санатории?

Запиши число, которое на 1 больше, чем 39899.

Сколько цифр потребуется для записи числа 100305?

Увеличь число 360 в 100 раз.

Найди сумму чисел 7699 и 5000.

3000кг, сколько это центнеров?

75000 увеличь на 25000.

Какое число больше 400 на 2?

Во сколько раз 810 больше 90?

Во сколько раз 80 меньше 320?

Длина классной комнаты 6м, а ширина 4м. Найди площадь классной комнаты.

Уменьши 320 на 60.

Уменьши 800 в 2 раза.

Увеличь 920 на 80.

Увеличь 350 в 2 раза.

Делимое 91, делитель 7. Найди частное.

На сколько 90 меньше 280?

Первый множитель 140, второй – 3. Найди произведение.

На сколько надо разделить 6000, чтобы получилось 3000?

Сколько дм в половине метра?

Сумма длин сторон квадрата 12см. Чему равна длина одной стороны?

Какое число на 37 меньше, чем 234?

Число 754 увеличь в 1000 раз.

Запиши «соседей» числа 10000.

Сумму чисел 130 и 120 умножь на 2.

Сколько метров в 7км?

Найди произведение чисел321 и 3.

Первый множитель 70, второй множитель 30. Чему равно произведение?

Уменьшаемое 100000, разность 52000. Найди вычитаемое.

720 уменьши в 9 раз.

Сколько яиц в ящике, если яйца лежат в 10 рядов по 90 штук в каждом ряду?

501 уменьшите на 7.

Удвойте число 507.

Найдите частное чисел 280 и 4.

Найди сумму чисел 3600 и 2400.

Сколько кг в 4ц 08кг?

Какое число на 150 больше, чем 400?

100000 уменьши на 2.

Третья часть неизвестного числа равна 15.Чему равно неизвестное число?

Увеличь 36 в 4 раза.

Сердце мыши за 2 минуты делает 2600 ударов. Сколько ударов Сделает её сердце за 1 минуту?

126 уменьшить на 13.

240 увеличить в 3 раза.

Первое слагаемое 240, сумма- 400. Чему равно второе слагаемое?

Уменьшаемое 980, вычитаемое 720.Чему равна разность?

Первый множитель 60, произведение равно 600. Чему равен второй множитель?

Частное чисел 560 и 7.

5 кг 400г. Сколько это граммов?

2 недели 3 дня. Сколько это дней?

5 часов 40 минут. Сколько это минут?

Сестре 16 лет. Она в 4 раза старше брата. Сколько лет брату?

Увеличь 56 на 12.

Найди произведение 23 и 2.

Уменьшите 35 на 13.

Запишите число, которое больше 43 на 18.

Первое слагаемое 19, Второе – на 14 больше. Чему равно второе слагаемое?

Сумма чисел равна 65. Первое слагаемое 22. Найдите второе слагаемое.

Найдите разность чисел 83 и 35.

Запишите число, которое меньше 72 на 14.

Найдите частное чисел 64 и 4.

Уменьшите 48 в 2 раза.

На сколько 600 больше 300?

Во сколько раз 120 больше 2?

Увеличь 17 в 3 раза.

Число 5 умножьте на разность чисел 56 и 49.

На какое из чисел нельзя разделить ни одно из чисел?

16 увеличить в 5 раз.

Найди частное 95 и 5.

8 дм 6 см.Сколько это сантиметров?

Сыну 12 лет, а папе 48.Во сколько раз папа старше сына?

Работа №16 («да» или «нет»)

Произведение чисел 6 и 9 равно 15.

32 уменьшить в 8 раз получится 4.

8 больше 48 в 8 раз.

Частное чисел 35 и 5 равно 30.

6 увеличить в 7 раз – получится 42.

63 уменьшить на 9 – получится 7.

72 разделить на 8 – получится 9.

56 больше 7 на 49.

6 увеличить на 6 – получится 36.

Сумма чисел 3 и 9 равна 27

Запишите число, которое меньше 300 на 2 сотни.

Найди сумму чисел 810 и 9.

Какое число больше 12 в 6 раз?

Из какого числа надо вычесть 480,чтобы получить 130?

Сколько центнеров в 14000 кг?

Увеличь 8735 в 10 раз.

Разность чисел 830 и 29.

Сумма чисел 230 и 300.

Запиши число, которое больше 20 в 5 раз.

На одной тарелке было 8 яблок, на другой 9.Съели 10 яблок. Сколько яблок осталось?

345 увеличить на 5.

27 увеличить в 2 раза.

Второе слагаемое равно 270,сумма равна 400. чему равно первое слагаемое?

Уменьшаемое 500,вычитаемое 250.Чему равна разность?

Первый множитель 7,произведение равно 210.Чему равен второй множитель?

Делимое 720, делитель 90. Чему равно частное?

12 кг, сколько это граммов?

2м 2дм, сколько это дм?

2ч 42мин, сколько это минут?

Лыжник движется со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 3 часа?

5000 увеличь в 5 раз.

Найди разность чисел 100 и 21.

600 уменьшить на 600.

Найди частное чисел 52 и 2.

Неизвестное число увеличили в 6 раз и получили 72. Чему равно неизвестное число?

Чему равно произведение чисел 18 и 3?

Сколько надо прибавить к 200, чтобы получить 8 сотен?

30ц, сколько это кг?

Запишите число, которое состоит из 8 тыс. 3 сот. 5 дес. 4 ед..

В магазин привезли 240 букетов роз и 120 букетов гвоздик. На сколько больше привезли букетов роз, чем букетов гвоздик?

Первое слагаемое 340, второе слагаемое 650. Найдите сумму.

719 увеличить на 10.

5000г, сколько это кг?

Первый множитель 30, произведение равно 270. Чему равен второй множитель?

Чему равна разность чисел 217 и 19?

Из 700 вычесть 5 десятков.

Делимое 1000, делитель 2. Чему равно частное?

1000 увеличить в 4 раза.

4м 3дм, сколько это дм?

за 4 часа лыжник прошёл 60 км. С какой скоростью он шёл?

Какое число надо разделить на 100, чтобы получить 512?

Из какого числа надо вычесть 1000, чтобы получить 4300?

Какое число надо увеличить на 8, чтобы получить 64?

Первый множитель 42, второй- 2. Чему равно произведение?

Во сколько раз 70 больше 2?

Уменьшаемое 360, вычитаемое 60. Чему равна разность?

Увеличь 8000 в 10 раз.

Сколько см в 70дм?

Найди произведение чисел 2000 и 20.

Каковы могут быть размеры сторон комнаты, если её площадь 24 кв. метра?

Частное чисел 350 и 7.

Произведение чисел 30 и 9.

Запишите число, которое на 1 больше, чем 10040.

Во сколько раз 14 меньше 28?

Чему равно уменьшаемое, если разность равна 200, а вычитаемое равно 20?

К какому числу надо прибавить 100, чтобы получить 360?

Во сколько раз 80 меньше 640?

Сколько см в 80 дм?

3ч 10мин, сколько это минут?

Чему равна площадь квадрата со стороной 1 дм?

Чему равно делимое, если делитель равен 50, а частное 20?

Сколько надо вычесть из 72000, чтобы получить 71100?

Из 86000 вычесть 4 единицы.

На сколько надо умножить 300, чтобы получить 9000?

7200 кг, сколько это центнеров?

К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 30000?

Удвойте число 610.

Чему равна 1/3 часть числа 900?

Увеличьте 2400 в 100 раз.

Сколько недель в 35 днях?

210 увеличь в 3 раза.

472 уменьшить на 6.

Уменьшаемое 960, вычитаемое 170. Чему равна разность?

Чему равна сумма чисел 750 и 250?

Первый множитель 70, второй равен первому. Чуму равно произведение?

Чему равен делитель, если делимое 2700, частное 900?

Сколько часов в 240 минутах?

Во сколько раз 15 меньше 60?

Сколько см в 60дм?

Велосипедист за 2 часа проехал 30км. С какой скоростью он ехал?

Сумма трёх слагаемых равна 576. Первое слагаемое 500, второе 70. Найди третье слагаемое.

Какое число больше 689 на 2?

Во сколько раз 24 больше 4?

Из 9 сотен вычти 9 десятков.

На сколько надо умножить 28, чтобы получить 84?

Уменьши в 3 раза число 240.

К какому числу надо прибавить 200, чтобы получить 720?

какое число меньше 400 в 2 раза?

Произведение двух множителей равно 480. Первый множитель 80. Чему равен второй множитель?

На какое одно и то же число делятся без остатка числа 12, 36, 18, 72?

Запиши число, в котором 3 сот. 8 дес..

Запиши число, в котором 46 десятков.

800 увеличить на 130.

250 уменьши на 60.

На сколько 290 больше 40?

Неизвестное число больше, чем 170 на 30. Чему равно неизвестное число?

Первое слагаемое- произведение 12 и 3, а второе- 29. Чему равна сумма?

Разность чисел 870 и 200 увеличить на 20.

Из произведения чисел 60 и 5 вычесть 150.

До обеда продали 18 ящиков яблок, а после обеда в 4 раза больше. Сколько ящиков яблок продали после обеда?

Первый множитель 42, второй 2.Чему равно произведение?

Неизвестное число на 800 больше 62 тысяч. Запиши это число.

Из числа 100 вычесть произведение чисел 9 и 7.

На сколько 700 меньше 900?

63м. Сколько это см?

Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получить 70?

найди сумму 5 слагаемых, если каждое равно 4.

В классе 42 ученика. Одна шестая часть учащихся учится на «5». Сколько учащихся учатся на «5».

Сумму чисел 11 и 7 уменьшить в 2 раза.

Первый множитель 11, второй множитель 3. найди произведение.

Разность чисел 26 и 3 увеличь в 3 раза.

Сумму чисел 15 и 12 увеличь в 2 раза.

Делимое 64,частное 8. Чему равен делитель?

300 мин.Сколько это часов?

Из произведения 100 и 12 вычесть 200.

Одна четвёртая от числа 48.

Найди произведение 15 и 7.

В четырёх одинаковых тетрадях 48 листов. Сколько листов в трёх таких тетрадях?

Вычисли сумму 6 сотен и 3 десятков.

Дополни до 1000 число 901.

На сколько надо увеличить 35, чтобы получить произведение 4 и 9?

Во сколько раз 4800 больше 600?

Увеличь в 1000 раз число 504.

100000 уменьши на 2 единицы.

Сумму чисел 130 и 120 умножьте на их разность.

4 ц 08 кг. Сколько это кг?

Сколько кг в 6 ц?

Детская площадка имеет длину 60 м,ширину 40 м. Какой длины потребуется забор для этой площадки?

Число 38600 уменьши в 100 раз.

Запишите число, которое предшествует числу 3000.

Произведение чисел 30 и 50 уменьшить на второе число.

Найдите одну десятую числа 34000.

Сумма двух чисел 165. Одно слагаемое 92.Найди другое слагаемое.

720 уменьши в 6 раз.

Найди частное 240 и 6.

Найди разность 1 ч и 29 минут.

Найди частное 85 и 17.

Задуманное число разделили на 12 и получили 20.Какое число задумали?

Какое число меньше 24 в 4 раза?

Увеличь 480 на 20.

Найди одну вторую от числа 58.

Найди сумму трёх слагаемых, если каждое слагаемое равно 14.

Разность чисел 95 и 20 разделите на 25.

Найди частное 95 и 5.

Частное чисел 69 и 23 увеличь в 19 раз.

6 часов. Сколько это минут?

От умножения каких чисел получается 72000?

В типографии после рабочей смены 60 книг. Одна третья часть в переплете. Сколько книг без переплёта?

Сколько секунд в одной четвертой части минуты?

Произведение 321 и 3 уменьши на 60.

Из 5900 вычесть произведение чисел 20 и 5.

Сколько тысяч в числе 57460?

Разность чисел 470 и 290.

число 46 увеличить в 50 раз.

Найди произведение 90 и 600.

Чему равно число, которое на 85 больше 180?

9 ц. Сколько это кг?

В детском саду 40 детей. Ежедневно каждому ребёнку выдаётся на завтрак 25 г масла. Сколько масла идёт на завтрак?

Во сколько раз больше 6000, чем 6 десятков?

Уменьшите число 77950 на 4 сотни.

77 т 9 ц. Сколько это кг?

Число 18 увеличить в 30 раз.

Уменьшаемое 140. Разность на 90 меньше. Найдите вычитаемое.

26 кв.м. Сколько это кв.дм?

Найди разность чисел 8100 и 4900.

неизвестное число на 800 больше, чем 62 тысячи. Чему равно это число?

Во сколько раз 80 меньше 560?

Сторож заступает на дежурство в 22 часа, а уходит домой в 7 часов утра. Сколько времени продолжается дежурство?

Сумму чисел 36 и 18 разделить на 9.

Разность чисел 66 и 48 увеличить в 3.

Произведение чисел 12 и 6 уменьшить на частное чисел 48 и 4.

Частное чисел 42 и 7 увеличить на 36.

Из 100 вычесть произведение чисел 9 и 7.

Уменьши 42 в 7 раз.

Делимое 91, делитель 7.Найди частное.

Во сколько раз 10000 больше 1000?

90 дм. Сколько это см?

Москва-река бывает покрыта льдом 112 дней. Сколько дней в году Москва-река свободна ото льда?

Описание материала. Предлагаю Вам проверочную работу по математике для учащихся 4 классов по теме ««Нумерация чисел больше тысячи»».

Данный материал может быть полезен учителям начальной школы для любого УМК. Эта работа предназначена для контроля знаний учащихся по пройденной теме ««Нумерация чисел больше тысячи»»

Цель работы:

Проверить, как учащиеся усвоили тему «Нумерация чисел больше тысячи»

В умении выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз;

Развивающая:

Развивать умение обосновывать правильность своего выбора;

Закрепить умение записывать многозначные числа, читать их.

Проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для записи многозначных чисел.

Воспитывающая:

Воспитывать интерес к математике.

Раздаточный материал : Текс проверочной работы, специальные листы для оформления работы

Обобщение по теме «Нумерация чисел больше тысячи» 4 класс

1. Запишите число, в котором:

3 единицы третьего класса 27 единиц второго класса 9 единиц первого класса;

17 ед., класса миллионов, класс тысяч и класс единиц отсутствует;

596 единиц первого класса 104 единиц второго класса;

13 единиц первого класса и 9 единиц второго класса;

27 единицы третьего класса 165 единиц второго класса и 8 единиц первого класса;

33 единицы первого класса 605 единиц второго класса;

98 единиц первого класса и 809 единиц второго класса;

8 единицы третьего класса 508 единиц второго класса и 19 единиц первого класса;

(запиши еще 3 числа)

238, 67, 9876, 734, 9, 78978

4. Выполни вычисления:

4090034, 32008100, 56002, 4390001

7. Сравни числа:

3804567 * 308567 3709100* 3709001

Света мечтает попробовать семьсот тридцать пять тысяч восемьсот три вида шоколада.

Правильные ответы:

1. Запишите число, в котором:

2. Продолжи ряд чисел: (разбей каждое число на классы)

(запиши еще 3 числа)

123, 2345, 34567, 45678, 567890, 6789012

3. Увеличь каждое число в 10, 100, 1000

4. Выполни вычисления:

9356789 - 356000 =9000890

3562890 - 890 =3562000

5. Разложи число на сумму разрядных слагаемых:

6. Используя цифры: 8, 3, 4, 1 запиши всевозможные числа.

8341, 8314, 8431, 8413, 8134, 8143,

3841, 3814, 3481, 3418, 3148, 3184,

4831, 4813, 4381, 4318, 4138, 4183,

1834, 1843, 1348, 1384, 1483, 1438.

3804567>308567 3709100> 3709001

8. Запишите цифрами числа, встречающиеся в тексте:

семьсот тридцать пять тысяч восемьсот три 735803

один миллиард 1000000000

1. Запишите число, в котором:

2. Продолжи ряд чисел: (разбей каждое число на классы)

(запиши еще 3 числа)

Каждое правильно записанное число 1 балл всего 3 балла

3. Увеличь каждое число в 10, 100, 1000

Каждый правильно записанный ответ 0,5 балла всего 9 баллов

4. Выполни вычисления:

Каждый правильный ответ 1 балл всего 8 баллов

5. Разложи число на сумму разрядных слагаемых:

Каждый правильный ответ 1 балл всего 4 балла

6. Используя цифры: 8, 3, 4, 1 запиши всевозможные числа.

Каждое правильно записанное число 0,5 балла всего 12 баллов

Каждое задание 0,5 балла всего 1 балл

8. Запишите цифрами числа, встречающиеся в тексте:

Каждое правильно записанное число 1 балл всего 2 балла

47-46 баллов высокий уровень усвоения материала

45-42 балла средний уровень усвоения материала

41-39 баллов низкий уровень усвоения

• Эдуард асадов - биография, фото, личная жизнь поэта