Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Подборка контрольных диктантов по русскому языку в 5 классе
Подборка контрольных диктантов по русскому языку в 5 классе
Тексты контрольных диктантов по русскому языку. Предназначены для 5 класса.
Просмотр содержимого документа
«Подборка контрольных диктантов по русскому языку в 5 классе»
Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»
Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встает солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зеленую чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льется через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверек прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку. Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъем ведет в гору. Там конец нашего пути.
1.Разобрать по составу слова: по дорожке, зелёную, шагать.
2.В выделенном предложении указать части речи.
3.Подобрать 2 однокоренных слова к слову: берегом
1.Разобрать по составу слова: лесом, ближним, легло
2.В выделенном предложении указать части речи.
3.Подобрать 2 однокоренных слова к слову: зелень
Контрольный диктант № 2 по теме «Синтаксис и пунктуация»
Погода стала меняться. Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдет»,— сказала Нина.
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой пошёл проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята».
Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.
Грамматическое задание.
1.Синтаксический разбор выделенного предложения(2)
2. Выписать словосочетания из этого предложения.
3.Пунктуационный разбор выделенного предложения (2 абзац)
1.Синтаксический разбор выделенного предложения(3)
2. Выписать словосочетания из этого предложения.
3.Пунктуационный разбор выделенного предложения (3 абзац)
Контрольный диктант № 3 по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография»
Стоял жаркий июльский день. Косыми жаркими лучами солнце жгло сухую землю. Густая пыль поднималась по дороге и наполняла воздух. Облака объединялись в большую тучу. Прогремел дальний гром.
И вот облака уже закрыли солнце. Оно выглянуло в последний раз и исчезло. В природе все резко изменилось.
Налетел вихрь, задрожала осиновая роща. От порывов сильного ветра молодые осинки гнутся к земле. Пучки сухой травы летят через дорогу. У речки глухо шумит густой камыш. Сверкнула молния, и раздался оглушительный удар грома. Упала первая крупная капля дождя. Хлынул ливень. (85 слов.)
Грамматическое задание.
Произвести фонетический разбор слова: молния.
Выписать из первого абзаца слова, где звуков больше чем букв и написать транскрипцию слов (Стоял, сухую, густая)
1.Произвести фонетический разбор слова: стоял.
2.Выписать из второго абзаца слова, где звуков больше чем букв и написать транскрипцию слов (осиновая, молодые, молния, первая, крупная)
Контрольный диктант № 4 по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи»
Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришел в движение, и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.
Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались к реке. Я залюбовался животными. Лоси жадно пили воду. Вдруг самка почуяла опасность и стала смотреть в мою сторону. Вода стекала у нее с губ ,и от этого расходились круги по спокойной поверхности реки. Лосиха встрепенулась, издала хриплый крик и бросилась к лесу.
В это мгновение взошло солнце. Сквозь клубы тумана стали проявляться очертания гор, растущих на том берегу деревьев. (98 слов.)
Грамматическое задание.
1.Сделать морфемный разбор слов: утренний, рассмотрел, ветерок.
2. .Выделить чередующиеся корни.
3.Синтаксический разбор выделенного предложения
1.Сделать морфемный разбор слов: хриплый, пробежал, по лесу
2. .Выделить чередующиеся корни.
3.Синтаксический разбор выделенного предложения
Контрольный диктант № 5 по теме «Имя существительное»
Зимняя ночь
Наступила ночь в лесу. По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает мороз, хлопьями осыпается лёгкий иней.
В тёмном высоком небе рассыпались яркие зимние звёзды. Тихо, беззвучно в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.
Но и в морозные зимние ночи продолжается жизнь в лесу. Вот хрустнула и сломалась мёрзлая ветка. Это пробежал под деревьями заяц-беляк. Вот что-то ухнуло и страшно вдруг захохотало. Это закричал филин. Завыли и замолчали волки. По алмазной скатерти снегов пробегают лёгкие ласки, охотятся за мышами хорьки. Бесшумно пролетают над снежными сугробами совы.
Как сказочный часовой, уселся на голом суку головастый серый совёнок. В ночной темноте он один слышит и видит, как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.
(По И. Соколову-Микитову)
Грамматическое задание.
Синтаксический разбор выделенного предложения.
Морфологический разбор слова: в небе
Синтаксический разбор выделенного предложения.
Морфологический разбор слова: над сугробами
Контрольный диктант № 6 по теме «Имя прилагательное»
Мы продвигаемся медленным шагом вброд через неглубокую лесную речонку. Наконец мы выходим на песчаный берег недалеко от лесной полянки.
Только теперь замечаю, что ночь несколько посветлела и от земли поднялся туман. На его седом фоне ближайшая сосна неясно вырисовывалась своим прямым голым стволом, и в её неподвижности чувствуется что-то суровое.
Внезапно мой слух поражается странным звуком, и я невольно вздрагиваю. Но вот всё стихло и погрузилось в прежнюю тишину. Вдруг мой спутник насторожился. В невозмутимом покое его тонкий слух уловил какие-то звуки. Мы сделали ещё несколько перебежек, прежде чем я услышал звуки, издаваемые играющим глухарём (По А. Куприну.) (95 слов.)
Сборник диктантов для 5 класса по русскому языку
Стук в окно. Кто там? Молчат. Смотрю — дятел. Прицепился за рамой и стучит. Избу принял за дерево, а окно- за дупло. И дупле кто-то сидит. Белку в дупле видел, птичку тоже. А человека дятел увидел в первый раз.
Это был молодой дятел. Он еще мало что видел.
Тема: Звуки и буквы.
Ходили мы летом по грибы. В лесу там увидели рога. Это лоси их зимой скинули.
К зиме рога стали слабые. Задел лось головой за дерево – рог и упал в снег. А снег стает, вы найдете рога в лесу. За летом у лося новые рога вырастут.
Тема: Состав слова. Правописание корня.
Осень пришла. Холода и дожди принесла. Лужи покрыты тонким ледком. Пора жителям леса запасы на зиму делать.
Водяная крыса картошку с огорода тащит. Медведь сало под кожей топит. Белка грибы на сучках развесила. Хомяк носит горох. Сам рядом спит, припас сторожит. Все зимой пригодится. /47 слов/.
Разобрать по составу: поездка
Тема: Состав слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне .
Мы купили новую квартиру. Наш дом недалеко от фабрики. У дороги аллея берез. Рядом остановка троллейбуса. Приехали. Шофер весело сигналит. Я хватаю свой мешок и мчусь по лестнице. Новоселы выгружают мебель, всякую утварь. Радостные улыбки украшают ненастный день. /39 слов/
Тема: Приставка и предлог.
Ребята на всей земле очень любят сказки. Чтение их – всегда праздник. За лесами, морями живут чудеса. Иванушка летит на чудесном ковре в заморские страны. Добрый молодец спасает красавицу из темницы.
У сказки всегда хороший конец. Поэтому сказки ходят по земле и учат нас добру.
Тема: Разделительный твердый знак.
Зимой ребята повесили для птиц кормушку. Однажды они заметили там белку. Зверек брал в лапки рябину и ловко объедал ягодки.
Ребята сделали для гостьи столик. Клали туда хлеб, грибки, орешки. Иногда орешки падали в снег. У белки чутье отличное. Сразу найдет орех в снегу и съест его. /50 слов/.
Тема: Части речи.
Вчера еще грело солнце. В садах летали шумные стайки птиц. По воздуху плыла паутина.
А сегодня дунул резкий ветер. Иней лег на травы. Стали седыми их тонкие стебли. Съежились от холода листья. К вечеру выпал первый снег.
Второе предложение разобрать по частям речи.
Тем: Собственные и нарицательные имена существительные.
В село Озеры бежит собачка Булька. Бежит домой деловито. Откуда она? В деревню Соновку отдали ее щенка Тузика. И каждый день Булька бежит кормить его.
Наступила весна. Речка Быстрянка разлилась. Теперь щенок на том берегу. Что делать?
Бурные потоки не испугали Бульку. Маленькая собачка бросилась в воду и поплыла. /50 слов/.
Тема : Род и число имен существительных.
От села Уляшкино я шел на лыжах. Тихо стояли деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. На снегу следы. Это зайцы бежали к реке. Там они грызли веточки ив. Быстро взлетел глухарь. Крыльями он поднял столб снега. В сильные морозы глухари спят в сугробах. Там им тепло.
Грамматический разбор слова глухарь.
Тема : Мягкий зна к на конце существительных после шипящих . Радости.
Девочки делились своей радостью. У каждой новая вещь. У Алёнки красивая брошь. У Тани платье. Ваня молча слушал.
В лесу он видел яркие цветы и голубой ручей.
Луч солнца дрожал в воде. Казалось, в ней играли серебряные рыбки.
Ваня находил радость там, где хотел.
Тема: Определение типа склонения имён существительных .
Суд над декабрём.
Решили птицы декабрь судить. Устали от него. День он сократил, а ночь удлинил.
Филин выступил против. Ночью хорошая охота. Тогда надо судить декабрь за снег. Он хоть и мягкий, а травка глубоко. Теперь тетерев против. Он в снегу спит.
Судили, рядили и оставили всё как есть. ( 49 слов /
В первых двух абзацах подчеркнуть существительные, указать склонение.
Тема: Правописание падежных окончаний существительных I склонения.
Человека и зверя влечет лесная опушка. Хорошо отдохнуть там под березкой. Зимой вдоль опушки идет лыжня. В поле вьюга. По лесу трудно пройти. А на опушке тишь. Побродить можно свободно. Вот следы. Это в поле мышковала лиса. Испугалась и бросилась к опушке. Заяц тоже топтался у края леса.
Тема: Правописание падежных окончаний существительных III склонения.
В роще росли огромные дубы. Их ветки темнели на фоне лазури. В зелени свила гнездо птица .Пёстрые дятлы стучали по толстой коре. По тропинкам сновали муравьи. Под тенью листьев цвела ландыши. Свежий воздух говорил о близости озёра.
К ночи в роще наступала тишина.
Тема: Дифференциация падежных окончаний существительных I и III склонения в Р.,Д.,П.падежах .
В нашей местности живут белки. Большая часть их жизни проходит на деревьях.
Я стоял у ели и наблюдал игру зверьков. Они прятались в пышной хвое, мчались к верхушке ели. В ловкости, смелости и красоте трудно найти равных белке. Как безотказно служат ей цепкие лапки и пушистый хвост!
Тема : Правописание падежных окончаний существительных единственного числа
В марта зима с весной спорят.
Ночью зима ходит хозяйкой. Скуёт лужи. Остановит ручей. Наморозит сосульку. Свесит её морковкой с крыши.
А днём весна гуляет, солнцем командует. Лужи на дороге блестят. Ручей в овраге журчит. Повсюду звон капели.
И нет ничего милей этой музыки весны.
Т ема: Главные и второсте п енные чле ны предложения .
Гонит ветер по дороге листья. Идёт осенний дождь. Вместе с водой и ветром прибыли в огород плоды сорняков. Кто приплыл, кто шариком прикатил. А пушинки одуванчика спустилась на парашютике.
Так с осени пробрались в огород хитрые сорняки.
1-ое и 2-е предложения разобрать по членам предложения
Тема: Однородные члены предложения с одиночным союзом и.
Март прячет весну под снегом и льдом. Но уже летят на родину грачи.
В апреле чернеют проталины. Журчат в овраге ручьи. Спешат домой стрижи и скворцы.
В конце мая зеленеют луга и сады. Летят домой ласточки.
Много бед ждёт птиц в дороге. / 41 слово/
Найти три предложения с однородными членами. Однородные члени предложения подчеркнуть
Тема: Однородные члена предложения без союзов.
У кого какой дом.
Весной в лесу шум и гам. Это птицы начинают строить новые дома. Им нужны веточки, солома, трава, перья. Славке-портнихе нужен стебелёк. Им она сошьёт два листа. Ласточке нужна глина. Пеночке -травка.
Целый дворец с входом и выходом копают под землю крот и мышь.
В 3-ем предложении подчеркнуть однородные члены.
Тема: Повторение пройденного за год.
Вдоль дороги золотая полоска. Это первые цветы .На короткой ножке солнечная капелька.
Прошло несколько дней. Шла я из деревни той дорогой. Впереди заметила фигурку. Девочка нагибалась, и за ней тускнела золотая полоска. Она рвала цветы. Я подошла к девочке. Из подола посыпалась солнечные капельки.
Диктант на тему в лесу 5 класс
Тема: «Повторение изученного в начальных классах».
Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера. Над ближним лесом встаёт солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути.
На опушке молодого леса есть пруд. Из него бьёт подземный ключ. Это в болотах и вязких трясинах рождается Волга. Отсюда она направляется в далёкий путь. Наши поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах.
Низкий берег покрыт зелёным ковром лугов и кустарниками. На лугу пестреют цветочки. Их сладкий запах разливается в мягком воздухе. Полной грудью вдыхаешь аромат лугов.
Откос на берегу Волги очень красив. Местные жители любят проводить здесь выходные дни. Они любуются окрестностями, ловят рыбу, купаются.
Тема: «Синтаксис. Пунктуация».
Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. « Дождь пойдёт», - проговорила Нина.
Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!» Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.
Тема: «Фонетика и графика».
Утром мы с ребятами отправились на рыбалку. Солнце уже осветило дальний лес и речку с низкими берегами. С лугов ветер доносил сладкий запах цветов и жужжание пчёл. Они спешили собрать медовый урожай.
На берегу рыбаки раскинули свои удочки и ждали хорошего улова. К обеду в моём ведёрке плескалась рыба.
Но вот огромная лиловая туча появилась на горизонте. Она быстро приближалась из-за леса. Тревожно зашевелились, зашептались листья кустарников. Слегка повеяло сыростью. Становилось всё темнее. Замолкли птицы. Резкие порывы ветра зарябили воду в реке и погнали листья. Хлынул проливной дождь.
Мы побежали домой, но вымокли до нитки.
Темнеет, хмурится небо. Набегают мрачные грозовые тучи. Затихает старый бор, готовится к бою. Сильный порыв ветра вырывается из-за вершин деревьев, кружится пылью по дороге и мчится вперёд.
Ударили по листьям первые крупные капли дождя, и вскоре на землю обрушилась стена воды. Сверкнула молния, прокатился по небу гром.
Быстро проходит летняя гроза. Но вот светлеет туманная даль. Небо начинает голубеть. Над полем, над лесом, над водной гладью плывёт лёгкий пар. Уже и солнце горячее выглянуло, а дождь ещё не прошёл. Это капают с деревьев и блестят на солнце дождинки.
Утренний ветерок пробежал по лесу. Туман пришёл в движение, и показался противоположный берег реки с зарослями густого кустарника.
Вдруг послышался шорох гальки. Я оглянулся и рассмотрел две тени. Я предполагал увидеть людей, но это оказались лоси. Они приближались к реке. Я залюбовался животными. Лоси жадно пили воду. Вдруг самка почуяла опасность и стала смотреть в мою сторону. Вода стекала у неё с губ, и от этого расходились круги по спокойной поверхности реки. Лосиха встрепенулась, издала хриплый крик и бросилась к лесу.
В это мгновение взошло солнце. Сквозь клубы тумана стали проявляться очертания гор, растущих на том берегу деревьев.
Тема: «Имя существительное».
Детство и юность Пришвина прошла в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой.
Ещё мальчиком научился он всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку.
С ружьём и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям.
А вы, ребята, читали его книги?
После путешествия по Карелии мы с мамой отправились отдыхать до осени к дедушке в среднюю полосу России.
Мой дедушка — известный в своей округе лесник.
От станции мы шли по просеке, потом свернули по тропинке к речке, перешли мостик и направились к лесу. На опушке росли заросли малины. В её густой зелени легко поцарапаться, но через минуту в ладони лежит кучка красных ягод. Пьянеешь от их запаха!
Какая тишь! С ветки на ветку перепархивают птицы. Из-под куста вылезает ёж. Пошуршал в траве и исчез.
Доходим до рощи, а за ней на полянке избушка дедушки. Нас радостно встречают дедушка и пёс Дружок.
Тема: «Глагол. Правописание -тся и -ться в глаголах».
Молодые осинки и стройные берёзки спускаются по косогору к широкой луговине. Среди деревьев идёт полная талой воды дорожка. Рядом вьётся сухая пешеходная тропка, и по ней мы углубляемся в лес.
Вот где чувствуется настоящая весна! Ветки осин кажутся пушистыми от длинных серёжек. Вершины молодых берёз стали совсем шоколадного цвета. Посмотришь на берёзовую веточку, а она вся в крупных почках. Пройдёт день, другой, почки начнут лопаться, и из них покажутся зелёные язычки молодых листьев.
Это самое хорошее время в лесу. Он ещё не зеленеет, стоит прозрачный и такой радостный. А как чудесно пахнет прошлогодними прелыми листьями и горьковатой свежестью почек!
День кончается. Солнце уже опускается к горизонту, и далеко разливаются его косые лучи. Приближаются сумерки. Мы бродим по лесу. Кажется, что лесные поляны налились густой темнотой. Она словно выползает из-под земли, ложится у наших ног, расстилается внизу по ветвям, взбирается к верхушкам деревьев.
Птицы постепенно замолкают. Скоро уже становится трудно различать очертания веток. След знакомой тропинки стал пропадать, но сквозь просеку ещё видны лучи солнца. Высоко над ёлкой заблестели звёзды. Время от времени раздаётся одинокий голосок птички. Кажется, что она удивляется наступлению таинственной тишины. Ночь прикоснулась к земле и растеклась по ней темнотой.
Итоговый контрольный диктант.
Летнее утро легко поднимает с постели.
Над рекой ещё расстилается туман. Скоро он пропадает в прозрачном воздухе и освобождает сизую крону дремучего тополя, потом верхушки черёмухи. Пора отправляться за грибами.
Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берёз. Берёзка дружит с грибами. Под её покровом растёт всем известный подберёзовик.
Подосиновик — гриб яркий, стройный. Он не вылезет вдруг на дороге или на тропке. Живёт он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь ещё штук пять.
И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой.
«Диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе» В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес. За . »
В августе в окрестных лесах появляется много грибов. Собираемся и идём в лес.
За деревней расстилаются широкие поля. По тропинке направляемся к дальней роще. Здесь всегда много грибов. Из-под листика виднеется шляпка сыроежки, но мы решаем собирать только «благородные» грибы: белые, подосиновики, подберёзовики. Ребята расходятся по лесу, и далеко раздаются их голоса.
Вот у берёзки два крепких боровика. Они плотно прижались друг к другу. Аккуратно срезаю их и очищаю от земли. Лисички! Целая семейка разрослась у осинки. И они попадают в корзинку.
День выдался теплый, и лес освещают яркие лучи солнца. Уже не слышишь звонкого пения птиц. Они готовятся к отлёту на юг.
Задание:
Синтаксический разбор предложения.
1в- 7 предложение; 2 в-14 предложение
Морфемный разбор слов.
1в – собираемся, плотно, тропинке
2в - расстилаются, аккуратно, берёзки
1в – яркие; 2 в. – солнца
Контрольная работа по теме «Лексика»
Выпишите из словаря по одному слову: заимствованное, устаревшее.
Определите слово по его лексическому значению:
Цвет фиалки и сирени –
Заранее намеченный путь следования –
Мысленно представить себе что-нибудь –
Часть слова без окончания –
Используя толковый словарь дайте толкование слова аккорд.
Замените фразеологизмы синонимом: задрать нос, спустя рукава.
С одним из них придумайте и запишите предложение.
Перепишите текст, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами.
Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой.
Надо было усердно приниматься за работу.
Выпишите слова, употреблённые в переносном значении.
Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте.(К. Г. Паустовский)
Выпишите синонимы из предложений.
Когда мальчик слушал его пение, полное беспредельной тоски, чувство бесконечной жалости охватывало его маленькое сердце.
Составьте два предложения так, чтобы в одном из них слово золотой было употреблено в прямом смысле, а в другом – в переносном.
В словаре найдите и выпишите однозначное слово, многозначное слово и омоним.
Выпишите из словаря по одному слову: диалектное, профессиональное.
Определите слово по его лексическому значению:
Жёлтый с красноватым оттенком –
Знаки для обозначения звуков –
Слова, употребляемые жителями одной местности –
3.Используя толковый словарь дайте толкование слова гамма.
4. Замените фразеологизмы синонимом: водить за нос, засучив рукава.
С одним из них придумайте и запишите предложение.
5. Перепишите текст, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами.
Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки, Петя печально шёл домой.
Надо было усердно приниматься за работу.
Выпишите слова, употреблённые в переносном значении.
В саду горит костёр рябины красной.(С. Есенин)
Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые.
Выпишите синонимы из предложений.
Кругом, покорив всё своей темнотой, наполнив покоем и тишиной, царила ночь.
Составьте два предложения так, чтобы в одном из них слово хрустальный было употреблено в прямом смысле, а в другом – в переносном.
В словаре найдите и выпишите однозначное слово, многозначное слово и омоним.
Контрольный диктант за I четверть.
Вечерняя заря догорала. Начал расстилаться туман.
Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами прошёл я заросли кустов. У моих ног тянулась равнина, а дальше стеной возвышался мрачный лес.* Я осмотрел окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Летучие мыши носились над моей головой.
Куда я зашёл? Как найти дорогу?
Я вышел на тропинку и пошёл полем. Трудно было пробираться по узкой тропинке. Кругом росла высокая рожь. Ночная птица низко промчалась и коснулась меня крылом. В тишине глухо раздавались мои шаги.
И вот на вечернем небе стали зажигаться звёзды. Заблестел серп месяца. Теперь я узнал дорогу и предполагал, что через час буду дома.**
(по И. С. Тургеневу) (104 слова)
Задание:
Синтаксический разбор предложения.
Выписать из текста диктанта 2 слова с чередованием гласной в корне и обозначить орфограмму.
Морфемный разбор слов.
1 в- пробираться, вечерняя, долина.
2в – догорала, равнина, летучие.
Контрольный диктант по теме «Словообразование».
В лес за чудесами.
Вы любите осеннюю природу?* Я всегда радуюсь приближению осени**. Меня не пугают дождь и грязь. В нашей семье умеют преодолевать препятствия.
«Советую тебе, Серёжа» присмотреться к осеннему лесу,»- говорил отец. Он приобрёл фотоаппарат, и я стал забираться в лесную глушь, рассматривать растения, фотографировать всё интересное.
Как чудесно в лесу ранним утром! Светит солнце, и деревья горят желтыми, оранжевыми, багровыми огнями осени. Вот на ветку берёзки садится дятел, он тихонько касается ствола клювом. Я фотографирую дятла, а он продолжает преспокойно сидеть.
Устанешь, присядешь на пригорке, отдохнёшь и опять в путь. А вечером надо разложить всё, что принёс из похода. Лес подарил мне много счастливых находок. (108 слов)
Задание:
Синтаксический разбор предложения.
Выписать из текста диктанта 3 слова с приставками пре-при, объяснить значение приставок.
Выполнить морфемный и словообразовательный разбор слов.
1в- рассматривать, пригорок
2в –преспокойно, присмотреться
Контрольный диктант по теме «Имя существительное».
Хороши снежные зимы в России!* Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.**
Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка весёлых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрая белка.
Вот пролетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнём в сугробе.
Задание:
1.Синтаксический разбор предложения.
2. Выписать из текста диктанта 3 слова с орфограммами, изученными по теме «Имя существительное» и обозначить орфограмму.
3.Морфологический разбор существительных.
1в- непогоду, подо льдом
2в- на ветках, по снегу.
Контрольный тест за I полугодие.
Укажите слово, строение которого соответствует схеме:
Пришкольный ; 2. приготовился; 3. удивительный; 4. приближаться.
Найдите слово, в котором написание гласной проверяется ударением.
Выр…сли; 2. уг…реть; 3. бл…стеть; 4. р…скошный.
Укажите слова, в корне которых пишется о.
Р…стение; 2. к…сание; 3. р…сток; 4. разг…реться.
4.Найдите слова с приставкой при.
1. Пр…пятствие 2. пр…сутствовать; 3. пр…школьный; 4. пр…огромный.
5.Найдите разносклоняемое существительное.
1.Санаторий 2. галерея; 3. пламя; 4. аллея.
6.Укажите существительные, у которых в окончании пишется и.
К станци…; 2.на топол…; 3. о ёлк…; 4. в гербарии…
7.Найдите существительные с суффиксом –щик.
Перебеж…ик; 2. свар…ик; 3. рез…ик; 4. фасов…ик.
8.Найдите существительное с приставкой не-. 1.(Не) место красит человека, а человек место.
3. (Не)решительность шахматиста.
4. (Не)настье задержало нас в пути.
9.найдите среди данных слов заимствованное.
1. Весна; 2. полотёр; 3. земля; 4. Акварель.
Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
Женя положила ключ и телеграмму на край стола и вышла из комнаты.
Красивый пейзаж вызывает у людей радостное чувство, отвлекает от грустных мыслей.
Я вспоминаю то утро когда отец вернулся из экспедиции.
Ветер нагнал к веранде кучу листьев, и теперь они лежали маленькой горкой.
Укажите слово, строение которого соответствует схеме:
1.Пришкольный ; 2. приготовился; 3. удивительный; 4. приближаться.
2. Найдите слова с чередующийся гласной в корне..
1.Выр…сли; 2. с…лдат; 3. бл…стеть; 4. р…скошный.
Укажите слова, в корне которых пишется а.
1.Р…стение; 2. к…сание; 3. р…сток; 4. разг…реться.
4.Найдите слова с приставкой пре.
1. Пр…пятствие 2. пр…сутствовать; 3. пр…школьный; 4. пр…огромный.
5.Найдите разносклоняемое существительное.
1.Санаторий 2. галерея; 3. пламя; 4. аллея.
6.Укажите существительные, у которых в окончании пишется е.
1.К станци…; 2.на топол…; 3. о ёлк…; 4. в гербарии…
7.Найдите существительные с суффиксом –чик.
1.Перебеж…ик; 2. свар…ик; 3. рез…ик; 4. фасов…ик.
8.Найдите существительные, в котором не – часть корня.
1.(Не) место красит человека, а человек место.
3. (Не)решительность шахматиста.
4. (Не)настье задержало нас в пути.
9.найдите среди данных слов заимствованное.
1. Весна; 2. полотёр; 3. земля; 4. Акварель.
10.Найдите предложение, в котором нет пунктуационной ошибки.
Женя положила ключ и телеграмму на край стола, и вышла из комнаты.
2.Красивый пейзаж вызывает у людей радостное чувство отвлекает от грустных мыслей.
3. Я вспоминаю то утро когда отец вернулся из экспедиции.
4.Ветер нагнал к веранде кучу листьев, и теперь они лежали маленькой горкой.
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
Однажды я гулял по песчаному берегу моря. Был жаркий, но ветреный летний день. Припекало солнце, и поверхность моря сверкала серебряными искрами.
Неширокая дорожка пролегла среди кустов с неяркими жёлто-белыми цветами*. Чуть дальше выстроились в ряд высокие вечнозелёные сосны**. У меня под ногами скрипели песчинки. Иногда ветер приносил с моря мелкие водяные брызги. Тишину нарушало только пение маленьких белогрудых птичек.
Вдруг раздался непродолжительный, но резкий шум. Он напоминал взрыв бумажной бомбочки. Я остановился и осмотрелся вокруг. Всё вокруг дышало тишиной и спокойствием.
Я пошёл по тропинке и через несколько минут вновь услышал шум. Он исходил из земли. Моё внимание привлекли мелкие тёмно-коричневые зёрнышки. Тогда я понял, что это цветок разбрасывает свои семена.
Я долго рассматривал это интересное растение. (118 слов)
Задание:
1.Синтаксический разбор предложения.
2.Обозначить разряды прилагательных:
1 в- в 1 абзаце; 2в-во 2 абзаце.
3.Морфологический разбор прилагательных.
1в- мелкие зёрнышки, бумажной бомбочки.
2в- непродолжительный шум, белогрудых птичек.
5.Выписать из текста диктанта сложные прилагательные, объяснить их правописание.
Изложение с цифровым материалом.
Немало песен сложено о деревьях, растущих на бескрайних просторах нашей родины. Но вряд ли есть ещё такое «песенное» дерево, как рябинушка. Именно так повсюду и называют его, не смотря на то, что это дерево ботаники называют просто «рябина обыкновенная».
Стройные деревца рябины, с белыми цветами весной, а осенью среди мелкой листвы с оранжево-пламенеющими плодами можно увидеть не только во многих лесах, но и парках, даже на улицах и, конечно, в садах.
Яркие плоды рябины начинают созревать в конце лета, их часто называют ягодами, хотя по своему строению они соответствуют плодам яблони. Каждое «яблочко» рябины по размеру не больше одного сантиметра в диаметре, все они собраны в гроздья по 25-40, а иногда и по 50 штук. Каждое«яблочко» рябины имеет 4-5 (а иногда и 8) мелких семян.
Плоды рябины терпкие, горько-кислые, замороженные они съедобны и даже вкусны. В своё время Мичурин вывел замечательные сорта рябины с крупными сладкими ягодами.
Доживает рябина до 100-150 лет.
Контрольный диктант по теме «Имя числительное»
Люди всегда стремились разгадать тайну глубин нашей планеты*. Что находится в центре Земли? Почему на Земле происходят землетрясения, извержения вулканов? Где встречаются полезные ископаемые?
Движутся материки или стоят на месте? Почему одни участки суши поднимаются, а другие опускаются? Каков возраст нашей планеты?** Какой была Земля миллионы лет назад?
Выяснить это не так просто. А если прорубить скважину к центру Земли? Глубинное бурение – один из методов изучения земных недр. Он позволяет многое узнать о строении нашей планеты. Самая глубокая скважина не превышает 15 километров, а расстояние от поверхности до центра Земли 6370 километров.
И всё-таки с помощью бурения учёные установили, что при приближении к центру Земли температура повышается. В среднем на каждые сто метров глубины она возрастает на три градуса. (Из книги «Почемучка»)
Задание:
1.Подчеркнуть числительные как члены предложения.
1в- во 2 абзаце, 2 в – в 3 абзаце.
2.Синтаксический разбор предложения.
3.Морфологический разбор числительного:
1в- 15 километров 2в- 6370 километров.
Контрольный диктант по теме «Местоимение»
Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица.* Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помочь.
Вдруг кто-то толкнул дверь. Собака вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто.** Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой.
Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась у него.
Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. Каштанка осталась у артиста. (119 слов).
Задание:
Синтаксический разбор предложения.
Найти и выписать отрицательное, личное, притяжательное местоимения.
Морфологический разбор местоимения.
1 в –за собой, все
2 в – у него, кто-то
Контрольный диктант по теме «Глагол».
Ноябрь – предзимний месяц.* Он соединяет глубокую осень с зимой. Ноябрь – начало ненастий.** Ещё моросят в России затяжные дожди, но уже время от времени кружится в воздухе белый снежок.
Снег пятнами ложится в долине, украшает деревья, кусты на берегах речонок, на склонах оврагов.
На окраине деревни пируют дрозды. Они приютились на рябине и перелетают с ветки на ветку, обирая с неё спелые ягоды.
Принялся за обновки заяц. Белеет зайчонок с ног, меняет шубку под цвет снега. Так его труднее заметить.
Всё крепче забирает зима, всё чаще непогода. Крутится позёмка, переползает через дороги. Овраги, покрывает неровности земли. Дни прибавляются, а рассвет с сумерками в полдень встречаются. Природа замирает в ожидании зимы. (109 слов)
Задание:
1. Синтаксический разбор предложения.
в- соединяет, украшает
в – приютились, заметить.
1 в – принялся, заметить
в – забирает, моросят
Контрольный диктант за год.
Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины тихонько лепечут над вами. Висячие ветви берёз едва шевелятся. Могучий дуб стоит подле красивой липы. Вы едете по узкой дорожке. Большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг слетаются.* Мошки вьются столбом, светлеют в тени, темнеют на солнце.**
Вы въезжаете дальше в лес. Неизъяснимая тишина западает в душу, а вокруг так дремотно и тихо. Вот набежал ветер, и зашумели верхушки деревьев. Сквозь прошлогоднюю листву местами растет высокая трава. В придорожной траве стоят грибы под своими масляными шляпками.
А как хорош лес поздней осенью! Нет яркого солнца, движения, шума. Сквозь ветви деревьев мирно белеет небо. На липах висят последние зелёные листики. Высокие сухие былинки тихонько шевелятся. Длинные нити паутины блестят на побледневшей траве. Спокойно дышит грудь. (125 слов)
Задание:
1. Синтаксический разбор предложения.
в- неподвижно, неизъяснимая, шевелятся
в – тихонько, прошлогоднюю, светлеют.3.Морфологический разбор.
1 в – берёз, хорош, белеет
2 в – дышит, местами, яркого.
Собиратель русских слов.
Владимир Иванович Даль был трудолюбивым и талантливым человеком. Он получил образование морского офицера, затем- врача, был известен и как автор множества сказок, рассказов, очерков. Его литературный талант высоко ценил Александр Сергеевич Пушкин. Но делом всей его жизни стало собирание русских слов. Даль не был языковедом по образованию, но стал им по призванию.
Владимир Иванович поставил перед собою цель собрать и записать все русские слова. В военном походе, в госпитале, в служебной поездке записывал он слова, пословицы, загадки. Он любил и понимал родной язык, умел вслушиваться, вдумываться в живое народное слово.
Работу по собиранию и записи слов он начал ещё юношей и продолжал до самой смерти. За неделю до смерти больной Даль поручает дочери внести в словарь четыре новых слова, которые услышал от прислуги.
Делом всей жизни Даля стал «Толковый словарь живого великорусского языка». В него Даль включил 200 тысяч слов и 30 тысяч пословиц, которые приводятся в качестве иллюстраций для пояснения значения слов.
Более сорока лет без помощников, в одиночку собирал, составлял Даль свой словарь. Это настоящий подвиг человека, влюблённого в русский язык.
Изложение с изменением лица
Ходили мы на экскурсию на автозавод и там видели, как разными болтами и гайками на главном конвейере свинчивают машины.Бегут по конвейеру колёса, крывлья, моторы, а в конце цеха новенькие самосвалы с конвейера сходят.
Ходим мы по цеху, смотрим.оглядываемся назад: Вити Харитонова нет.
-Витька! Витька! – закричали мы. А он выходит из-за станка и говорит:
- Я гайку завинчивал. Мне рабочий позволил.
Вдруг глядим, с конвейера сходит новенький автомобиль. А Витька показывает на колесо и кричит:
- Вот здесь моя гайка!
Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. Тот улыбнулся и сказал:
-Помочь хотите?Становитесь в очередь!
И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.
Контрольный диктант за III четверть.
Небо перед утренней зарёй прояснилось. На нём нет туч и облаков. Над узкой речкой расстилается синий туман.* В такую раннюю пору здесь ни с кем не встретиться. Предрассветная тишь долго не нарушается никакими звуками, ничьими голосами. В утреннем тумане ничего не видишь.Только тяжёлая от росы трава низко прилегает к земле и блестит серебряными каплями. Но вот пробежал лёгкий ветерок. Раздаётся стук дятла, и лес наполняется птичьим пением. Из куста выскочил косой зайчонок и сбросил с веток капли росы.**
Теперь уже нет опасности заблудиться в тумане. Поднимается горячее солнце. Оно бросает свои лучи на весеннюю землю. Никогда не бывает утро так прекрасно, как ранней весной. Легко дышишь, любуешься природой.
1. Синтаксический разбор предложения.
2.Указать форму глаголов (лицо, число, время, переходность) во 2 абзаце.
Выборочное изложение с описанием природы.
Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красною кровлею; сердце в нём забилось. Перед собою видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца.
Через десять минут въехал он на барский двор. Он смотрел вокруг себя с волнением неописанным. Двенадцать лет он не видел своей родины. Берёзки, ткоторые при нём только что были посажены около забора, выросли теперь и стали высокими ветвистыми деревьями. Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, между которыми шла широкая дорога, тщательно выметаемая, был обращён в некошеный луг, на котором паслась лошадь. Собаки было залаяли, но, узнав Антона, умолкли и замахали косматыми хвостами. Дворня высыпала из людских изб и окружила молодого барина с шумными изъявлениями радости. Насилу он сумел пробиться сквозь их усердную толпу и взбежал на ветхое крыльцо; в сенях встретила его Егоровна и с плачем обняла своего воспитанника. (А. С. Пушкин)
Написать выборочное изложение.
«РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 класс Планирование составлено на основе программы по русскому языку для общеобразовательных школ (автор программы А.В.Власенков). Учебник: "Русский язык.Базовый уровень. 10-11 кл."; авторы: А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова, М., "Просвещение", 2015г.". Количество часов на первое полугодие: 34 на второе полуг. »
«МЕНЮ от компании VIP Кейтеринг Ресторан выездного обслуживания catering-company.ru, +7922-14-14-292 Фуршетное меню Выход Цена Холодные закуски Канапе (с отварным языком и ядреным хреном) 45 65-00 Канапе (хаммон, маслины на бамбуковой шпажке) 35 95-00 Икра лососевая. »
«Школьный сленг Когда типа кумарит, когда, в натуре, рвет башню от голимых глюков о том, какой, блин, на хазе напряг, – ты мне один в кайф, крутой, пацанский, отпадный, чисто русский базар! Анекдот Введение Взявшись за работу о школьном сленге, я довольно быст. »
«Сертификация контейнмента в рамках ГПД-III ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАНДИДАТУРЫ аудитораЦель заявленияДата заявления: FORMCHECKBOX Старший аудитор FORMCHECKBOX Аудиторы Заполненная и подписанная отсканированная копия этого документа должна быть возвращена в ВОЗ по адресу: containment@who.int в сопровождении соотв. »
«Субъектность текста как фактор вариативности его интерпретации Л. Г. Ким Задачей статьи является теоретическое и экспериментальное исследование феномена множественной интерпретации как реализации смыслового потенциала текста в процессе его функц. »
2017 www.ru.i-docx.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные документы»
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.