Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Проверочные диктанты по русскому языку 2. Диктанты по русскому языку на тему осень (2 класс)
Проверочные диктанты по русскому языку 2. Диктанты по русскому языку на тему осень (2 класс)
Наступила весна. Стоят чудесные деньки. Кругом лужи. По реке плывут льдины. В парках много ребят. Коля и Саша пускают кораблики по ручью. На деревьях грачи свили гнёзда.
Грамматическое задание
1. В первом предложении подчеркните гласные буквы, поставьте в словах ударение.
2. Во втором предложении подчеркните согласные буквы, которые обозначают глухие звуки.
Контрольные диктанты УМК "Перспектива"
2 класс
Входной контрольный диктант
Это наш парк. Тут клены и липы. Вот эстрада. Там выступают дети. Элина и Оля спели эстонскую песню. Эдик читал стихи. (21 слово.)
Таня идёт в школу. Ей семь лет. А Света мала. Она играет в куклы. Дедушка Петя принёс букварь. Таня учит Свету читать. Малышка смотрит картинки. (25 слов)
Контрольный диктант по теме "Буквосочетания жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн, щн"
Щука живет в пресных реках. Это хищная рыба. Длина обычной щуки около двух метров. Ее вес может быть больше десяти кг. Щука пятнистая с темными полосками. Щуки живут в глубоких местах. В начале лета они могут выходить на мелководье. (40 слов)
Слова для справок: мелководье (уточнить значение). Слово килограмм можно написать сокращенно.
Контрольный диктант по теме "Безударные гласные звуки, их обозначение на письме"
У Миши жил кот Пушок. У него был пушистый хвост. Кота кормили молоком и кашей.
Но Пушок кашу не любил. Он просил мяса. Мышей он не ловил . Часто мыши пробегали у самого кончика хвоста Пушка. Хорошо жилось мышам с ленивым котом! (43 слова)
Контрольный диктант по теме " Звонкие и глухие согласные звуки, их обозначение на письме"
Мороз не страшен
Стояли последние дни осени. Лес скинул листву. Тихо подкрался мороз. Тонкий лед лег у берега пруда. Стайка рыб спряталась на дно. Там им мороз не страшен. Все ждут снежную зиму. (33 слова)
Слова для справок: не страшен, берег, стояли, подкрался.
Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот отступил. (32 слова)
Контрольный диктант по теме "Звуки и буквы. Слог. Ударение"
За селом широкий луг. На лугу пруд. Тут гогочут гуси. Гусиная семья мирно щипала сочную травку. Антон взял гибкий прут. Стал дразнить гусей. Зашипел гусь, вытянул шею. Кинулся на мальчика. Больно ущипнул Антона. (34 слова )
Контрольный диктант по теме «Состав слова»
Весной в лесу хорошо пахли ёлки и сосенки. От душистого аромата голова кружилась. Беленькие подснежники на лесных полянках своими листочками раздвигали сухую травку. Стволы берёзок наливались соком. На деревьях набухали клейкие почки. Наступил час пробуждения жизни в природе.
(По И. Соколову-Микитову)
Слова для справок: аромат, природа.
Грамматическое задание:
Выпишите из текста слова с приставками, приставки обозначьте
Выпишите 3 слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, суффиксы обозначьте
Подберите однокоренные слова к слову лес
Выдался погожий октябрьский денёк. Бабушка Дарья с внучкой Машей вышли во двор. Осенние листья кружились и падали под ноги. Дворник сметал их в кучки. Кленовые листья окрасились в разные цвета. У Маши в руках яркий букет. Пушистый кот рад листопаду. Падающие листья похожи на воробьёв.(45 слов)
Контрольный диктант по теме "Имя существительное"
Ребята города Москвы любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями. (36 слов)
Контрольный диктант по теме "Части речи"
Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок. (45 слов)
Слова для справок: пора, кладет.
Итоговый контрольный диктант
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно! (47 слов)
Контрольные диктанты УМК "Перспектива"
3 класс
Входной контрольный диктант
Осенний лес
Мы шли по лесной тропинке. П о сторонам толпились молодые берёзки и осинки. Осенний лес был в золот истых красках. Ласково светило солнышко . Пахло грибами и листвой. Вот стайка крикливых дроздов сле тела с рябины. Над моей головой раздался протяжный крик. Это высоко в небе летел большой косяк журавлей. Птицы отправились в далекий путь на юг. До свидания, журавли!
По Г. Скребицкому
Контрольный диктант по разделу " Мир общения"
Зимний вечер
Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко хрустел снег под ногами. На звездном небе появилась луна! Мороз крепчал. Вьюга намела большие сугробы. Деревья и кусты укрылись хлопьями снега. Старые пни надели на головы пушистые шапки.
Поздним вечером мы подъехали к сторожке лесника. Маленький домик было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко запылал огонь. В избушке стало тепло и уютно.
Слова для справок: повис, появилась, затопили, запылал.
Контрольный диктант за 1 четверть
Прощание с осенью
В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпались пушистые снежинки. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Слова для справок: стало, подмёрзла.
Контрольный диктант по теме " Слово и его значение"
Скучная картина
Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжелая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под темным серым небом.
Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.
Контрольный диктант по теме " Однородные члены предложения"
Снегирь
Родина снегирей - суровые хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снега своим ярким, красочным оперением. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клена. Особенно любят они ягоды рябины. Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнезда, ведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в зимнем лесу только в начале зимы.
Контрольный диктант по теме " Состав слова"
Синички
Стоит чудесный зимний денек. Под мое окошко летят прелестные птички. Смотрю на синиц. Вот они сидят на ветвях кудрявой березы. На голове черная шапочка. Спина, крылья и хвостик желтые. На короткую шейку птичка словно галстучек повязала. Грудка яркая, желтая. Будто жилет синица надела. Хороша птица!
Клювик у птички тоненький. Едят синички вкусное сало. Радостно им.
Слова для справок: будто, словно.
Контрольный диктант за 2 четверть
Стоит чудесный зимний день. Падает легкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.
Выбежала группа ребят на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!
Веселая елочка
Скоро Новый год. Таня и мама украшали пушистую елку. На праздник пришли гости. Всем было весело. Мама была грустная. Она ждала сына-моряка. Раздался звонок. Ребята быстро подбежали к дверям. В комнату пришел Дед Мороз. Он стал раздавать детям подарки. Потом Дед Мороз снял седую бороду. Мама увидела сына-моряка. Радостная была эта встреча!
Слова для справок: скоро, Новый год, Дед Мороз, пришел, увидела.
Контрольный диктант по теме "Мягкий знак на конце имён существительных женского рода "
Вот первый луч солнца осветил верхушки деревьев. Мы и отправились на охоту. Дорога шла через рожь. Я с интересом смотрел по сторонам. Вот пробежала полевая мышь. Пролетел к лесу пёстрый чиж. У опушки мы услышали плач. Это прокричал сыч.
У леса нас встретил егерь - лесной сторож. Мы оставили вещи в сторожке. С собой взяли только ружье. В рюкзаке лежали лаваш и несколько яиц.
В этих лесах встречается тетерев-косач. Егерь завел нас в глушь. Мы тихо вышли на поляну и затаились. В кустах кто-то зафыркал. Это еж. Долго мы ждали удачи.
И все же нам повезло. Мы возвращались усталые и несли на поясе дичь. К сторожке мы подошли за полночь.
По Г. Снегиреву
Слова для справок: деревьев, егерь, кто-то.
Контрольный диктант по теме " Имя существительное"
Летучая мышь
Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересный зверь. Днем летучая мышь спит. Широкие крылья похожи на плащ.
Вот погас последний луч солнца. Наступила ночь. Летучие мыши - ночные хищники. Они легко ищут добычу в ночной тиши.
Ученые пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетала опасные места.
Как это происходит? Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идет назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.
По В. Бианки
Контрольный диктант за 3 четверть
Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. В долинах зажужжали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки.на ивах появились мягкие пуховки.
Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосёнком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.
Контрольный диктант по теме "Глагол "
Не бери в лес ружье
В глубокой древности оттолкнул от себя человек зверей и птиц на расстояние вытянутой руки. А потом - на расстояние стрелы. А что ему было делать? Нужно было есть и шить одежду.
С тех пор это расстояние растет. И вот уже не подпускает к себе зверь и на ружейный выстрел. Но теперь одежду и мясо нам дает хозяйство. Зачем нам враждовать с дикими животными?
Человек устраивает зоопарки, держит дикарей дома. Но клеточный зверь не похож на лесного. Человек идет в лес. Но все живое в ужасе бежит от человека. Виноваты в этом охотники. Это они приносят в лес страх.
Не бери в лес ружье. Не поднимай палку и не тянись за камнем. И мы снова обретем добрых соседей. Надо сберечь дикую природу для наших потомков.
Слова для справок: хозяйство, лесного, подпускает.
Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное "
Деревья скрипят
Каждое скрипучее дерево на свой лад скрипит. Интересно слушать в лесу этот скрип. Раньше я все ночевки под скрипучим деревом и устраивал.
И за веселым треском костра, и за бульканьем горячего чая, сквозь дремоту - все скрипит да скрипит дерево. К утру я уже знал, почему скрипит это дерево.
То растут два дерева тесно, уперлись друг в друга сучьями - вот и скрипят. То ветер повалит одно слабое дерево другому на плечи - тоже оба скрипят.
Иное дерево на вид здоровое, а нутро имеет трухлявое. Чуть дунул ветерок - скрипит. А то снег зимой дерево скрючит. Стоит оно гнутое и тоже скрипит.
Наслушался я по лесам разного скрипа. И в хвойном, и в лиственном лесу деревья скрипят. И каждое по-особому, о своем.
По Н. Сладкову
Слова для справок: по-особому, ночевка, лиственном.
Итоговый контрольный диктант
Соловьиная песня
Закатилось огромное солнце. Угасает длинный день. Смолкают птичьи голоса. Наступает вечерняя тишь. Но вот в сумраке вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал, залился веселой трелью.
Кто это так хорошо поет в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.
Птичка подняла головку, открыла клюв. Легко и свободно плывет в ночной тишине соловьиная песня.
По Г. Скребицкому
Слова для справок: щелкнул, снова.
Контрольные диктанты УМК "Перспектива"
4 класс
Входной контрольный диктант
Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.
В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.
Слова для справок: растёт, бывает, превратилась.
Контрольный диктант по теме « Т екст»
Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб. В лесу тишина. Только грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы.
Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Еще зелёный стоит дуб. Но вершины берёз уже оголились.
По И. Соколову-Микитову
Слово для справки: медленно.
Контрольный диктант по теме «Язык как средство общения»
Надвигалась летняя гроза. Гигантская лиловая туча медленно поднималась над лесом. Низкие ракиты шелестели и лепетали. Резкий ветер загудел в вышине. Деревья забушевали. Большие капли дождя яростно застучали по листьям. Слепящая длинная молния полосой пересекла мрачное небо. Раздался оглушительный треск. Загрохотал гром. Дождь полил ручьями.
Но вот опять весело засияло яркое солнце. Воздух стал свежим и лёгким. Как всё радостно блестит вокруг после дождя! Как чудесно пахнут душистая земляника и грибы!
Контрольный диктант за 1 четверть
По веткам сосны прыгала молодая белочка.
Вот она спустилась на землю, пересекла полянку, подобралась к белому грибу. Вдруг появилась старая лисица. Белочка заметила опасность. Мигом очутилась она на высокой березе.
Лисица сторожила за кустом. Белочка заметила её и пробралась на самый кончик гибкой берёзовой веточки. Она сжалась в комок и прыгнула. Но не долетела до спасительной сосны. Белочка упала прямо на лисью спину. Лиса ужасно испугалась и бросилась бежать.
Контрольный диктант по теме «Предложение»
Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.
Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.
Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала.
Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.
Ребята выходили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.
Слова для справок: наперерез, навзрыд, врассыпную.
Контрольный диктант по теме "Правописание предлогов и приставок"
Все птицы вьют гнёзда и высиживают птенцов. Но у кукушки другие повадки. Улетит пеночка от гнезда за кормом. Оставит яйца без присмотра. Тут кукушка и подкинет своё яйцо птичке в гнездо.
Вот и высидят пеночки кукушонка. Подрос он и пеночкиных птенчиков из гнезда выкинул на землю. Остался у птиц один большой взъерошенный птенец.
Целый день носят пеночки в клювах гусениц, личинок, жуков. А кукушонок съест корм, разевает широко рот и снова пищит. А мать его беззаботно летает по лесу.
Слова для справок: беззаботно, снова.
Контрольный диктант по теме "Состав слова"
Был ясный день. Ярко светило весеннее солнце. В ельнике было жарко. Подул лёгкий ветерочек. В воздухе чувствовался резкий запах дыма. Туристы не затушили костёр. Загорелась сухая трава. Это большая опасность для леса. Огонь подобрался к старой ели. Занялись нижние ветки. Вот узкие языки пламени стали лизать муравейник.
Мы отломили тяжёлые еловые лапы и стали тушить пожар. От муравейника тонкой струйкой шёл дымок. Выносливые муравьи прожили морозную и голодную зиму. Но от лесного пожара не спаслись.
Поникли молодые деревья. Птицы перестали петь. На поляне остались чёрные отметины. Природа долго будет зализывать раны. Берегите лес!
Слова для справок: муравейник, загорелась.
Контрольный диктант за 2 четверть
Ползёт по тундре трактор. Летом местные болота иначе не пройти. Шипы стальных гусениц срывают зелёный покров тундры. А под ним сплошная жидкая грязь. Другая машина по старому следу не пойдёт. Можно завязнуть. Водители ищут новую дорогу.
Ужасная картина предстаёт взору с самолёта. Вся тундра будто ножом изрезана. След гусениц заживет через десятки лет. Ведь северные мхи растут медленнее деревьев! А без мха тяжело прожить северным оленям и другим животным тундры.
По А. Дитриху и Г. Юрмину
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
Лес - это большой город с тысячами жителей. Разными жилищами застроен этот гигант. В глубоких норках, теплых гнёздах, просторных берлогах, крошечных хибарках поселились лесные обитатели. Жители лесов - звери, птицы, насекомые. Весь день они хлопочут по хозяйству.
С утра до вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток. Поймают жуков, гусениц - несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники - лесные санитары.
Леса наши - это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы. Не разоряйте птичьих гнезд. Не разрушайте муравейники. Будьте природе друзьями и рачительными хозяевами.
Слова для справок: хибарки, кладезь, рачительные.
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали с лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.
Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.
Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.
Контрольный диктант по теме «Местоимение»
В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Я её слышал много раз. Но никогда не видел. Какая она из себя?
Увидеть её оказалось совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она - от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот играть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчок: поищи получше. А она уже совсем близко кукует.
Гляжу - через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребенок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Вот она какая - кукушка!
Контрольный диктант за 3 четверть
Я люблю птиц. Грустно было бы жить без них на зелёной планете. Веселит глаз их дивное оперение. Радует слух их чудесное пение. Я люблю наблюдать за их лёгким полётом.
Быстро кружат в чистом воздухе ласточки. На быстром лету они пьют воду, ловят мошек. Удивляет гнездо этой птицы. Она ловко лепит его из земли и глины.
В развилке веточки заметишь гнездо иволги. Оно сделано из травки, гибких стебельков, берёзовой кожуры. Смотришь на пернатых друзей и радуешься.
Слова для справок: было бы, быстро, ловко, радуешься
Контрольный диктант по теме «Глагол»
Как хорошо весеннее утро! Из-за синей полоски леса показалось солнце. В его лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой золотистым дымком клубится туман. Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. В зеркальной поверхности рек видишь голубое небо и облака. На яркой зелени сверкает роса. Легкий ветерок покачивает ивовые серёжки. Дрозд на еловой верхушке высвистывает песенку. Свистит и слушает. А в ответ ему удивительная тишина.
Контрольный диктант по темам «Имя числительное», «Наречие»
Птицы чудесно предсказывают погоду. Они постоянно в воздухе и обладают чувствительностью даже к небольшим изменениям в природе. Перед ненастной погодой резко падает давление воздуха. Низко летают насекомые. Ласточки и стрижи в охоте за ними тоже снижают свой полёт. Слабеет солнечная освещённость. Эту перемену птицы и насекомые чувствуют ранее. Замолкают голоса пернатых. Не порхают бабочки и стрекозы.
Резкие крики галок и ворон - первый признак дождя летом или ночью. Все вороны сидят рядком головой в одну сторону - жди ветра.
Итоговый контрольный диктант
Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку.
Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне.
1-й класс - 15 - 17 слов.
Несколько диктантов по русскому языку (ФГОС) для второго класса с грамматическими заданиями. Материалы пригодятся как учителю начальных классов, так и родителям, которые занимаются дома с детьми. Грамматические задания могут быть откорректированы учителем в соответствии с программой. К примеру, по программе "Перспектива" главные члены предложения как понятие во 2 классе еще не введено, можно заменить на поиск изученных орфограмм.
1-й класс - 15 - 17 слов.
2-й класс - 1-2 четверть – 25 - 35 слов.
2-й класс - 3-4 четверть – 35 - 52 слова.
3-й класс - 1-2 четверть – 45 - 53 слова.
3-й класс - 3-4 четверть – 53 - 73 слова.
4-й класс - 1-2 четверть – 58 - 77 слов.
4-й класс - 3-4 четверть – 76 - 93 слова.
Проверочные диктанты для 2 класса по ФГОС
У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.
Грамматическое задание
В четвертом и пятом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
Как красив лес осенью! Кругом деревья в золотом уборе. Хороши высокие березы и осины.
Под кустом прячется зайка. У дупла сидит белка. На макушку ели села птица.
Грамматические задания
1. Подчеркните основу и выпишите пары слов: вариант 1- четвертое предложение; вариант 2- пятое предложение.
2. В последнем предложении в каждом слове поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал к ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.
Грамматическое задание
В первом и во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения.
С неба падал мокрый снежок. Ребята побежали во двор и стали лепить из снега фигурки.
Коля слепил снеговика с метлой в руке. Женя выстроил домик с окошком изо льда. У Тани получился хороший Дед Мороз. Всем было весело.
Грамматические задания
Выпишите первое предложение. Разделите слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркните основу предложения.
Спишите второе предложение. Поставьте ударение в словах. Подчеркните безударные гласные.
Катя и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белочки. Спрятались под елкой серые ежики.
Грамматические задания
В словах ветки и белочки подчеркните мягкие согласные звуки.
Запишите, сколько букв и звуков в слове Юра.
Укажите количество слогов в словах ежики, серые, рядом.
По ночам холод. В лесу еще лежит снег. Много снега – целый сугроб. И на реке лед. А на еловой ветке сидит зяблик. Он поет. По всему лесу летит его трель. Откликнулась трелью лесная чаща. Что это? Это эхо. Вот чудо! Прозвучала птичья песня. Это привет весны.
Грамматические задания
Выпишите из текста три слова с парными согласными, орфограмму подчеркните.
Сделайте звуко- буквенный анализ слова (вариант 1 – снег, вариант 2 – лед).
Москва – главный город нашей России. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают Красную площадь, площадь Пушкина, Суворовский бульвар, Садовое кольцо.
Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Мальчики гуляют в сквере с собакой Бимом и кошкой Муркой.
Слова для справок: улица, проспект, на Плющихе.
Грамматические задания
Подчеркните заглавную букву в фамилиях людей, кличках животных, географических названиях.
В последнем предложении поставьте знак ударения над всеми словами.
Запишите название населенного пункта, в котором вы живете.
Ребята города Москва любят ходить в парк Сокольники. У Андрюшки Соловьева есть там рыжий друг Яшка. Это пушистая белочка с длинным хвостом. Мальчик принес корм. Постучал по сосне. Спустился Яшка, взял еду и скрылся за деревьями.
Грамматические задания
Подчеркнуть имена собственные.
В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.
В первом предложении обозначить имена существительные.
Записать имена существительные камыши, кирпичи, вещи в единственном лице.
Взяли ребята лукошки и бегут в ближний лесок. Хорошо в тени берез! На траве капельки росы. В густых ветвях поют птицы. Детишки сели на пенек, слушают чудное пение соловушки. Пора и по малину. Крупные спелые ягоды так и манят. Кто кладет в рот, кто в кузовок.
Слова для справок: пора, кладет.
Грамматические задания
Вариант 1: из первых трех предложений.
Вариант 2: из последних трех предложений.
К словам пенек, детишки подберите и запишите проверочные слова.
В первом предложении над словами подпишите части речи.
Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые березки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как все кругом стало радостно!
Грамматические задания
В первом предложении подчеркните главные члены предложения, обозначьте части речи.
Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной, подберите проверочные слова.
Разделите слова для переноса: сильный, длинные, пыль.
Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревьев. Проснулись малиновки. Перья на их грудках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли росы. Над цветами стали кружить золотые пчелки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и легкие крылья.
Контрольный диктант за 2 класс
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит грачиха. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Слова для справок: звонко, чудесно, принесла.
Грамматические задания
1. Выписать по одному слову с безударными е и о в корне слова, приписать к ним проверочные слова.
2. Как по-разному названы в тексте птенцы? Выписать эти слова.
Наступил июль. Стоит сильная жара. Ребята идут в лес. Вот кусты малины. На кустах крупные душистые ягоды. Ольга любит малину. Вот и полная корзина ягод. Брат Никита несет корзину. Жара спала. Надвинулась темная туча. Ребята быстро бегут к дому.
Грамматические задания
1. Выписать 2 существительных, 2 глагола, 2 прилагательных и 2 предлога.
2. Подобрать антонимы к словам мало, низкий.
3. В последнем предложении найти и выписать слово с безударной гласной в корне слова, приписать к нему проверочные слова.
Проверочные диктанты для второго класса тематические (итоговые по темам)
Диктант на жи\ши, ча\ща, чу\щу
Грянул майский гром. Заполнили лес чудесные звуки. Бормочут молчаливые совы. Лопочут зайцы. В чаще пропищал комар. Чуть слышно прозвучали бубенчики ландыша. В лужах плещутся и урчат лягушки. Даже сухой лист ожил. Шуршит и шмыгает по земле.
Алёша Чайков и Андрей Шишкин - два товарища. Оба любят животных. У Алеши живет ручная ворона. Он ухаживает за Карой. У Андрюши чудесная собака - Акбар. Мальчик учит Акбара служить.
Детский сад в зоопарке
Весной в зоопарке появились новые жители. Чудной медвежонок Топик сразу подружился с обезьянкой Чикой. Едят из одной миски тигренок Акбар и волчонок пик. Бельчонок Рыжик весело скачет по площадке. Львенок Кинг ловит его пушистый хвост.
Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ поймал большую щуку.
Как хорошо весной! Мы идем в дубовую рощу. Тут весело поют чижи и дрозды. Громко кричат грачи. Стучат пестрые дятлы. Трещат шустрые сороки. Над цветком жужжит пчела.
Словарный диктант на чк\чн\чт\щн
крошечный, строчка, изящный, розочка, речной, мачта, звучный, удачный, помощник, вазочка, чтение, красочный, хищник, уличный, платочки, мощный, мучной, минуточка, одуванчик, овощной, пушечный, почта.
А теперь проверьте те же правила в художественном тексте
Диктант на чк\чн
Пришла шумная весна. Звонко поют птички. С сучка на сучок скачет рыжая белочка. Журчат ручейки. Смолой пахнут набухшие почки. Из разлома березовой веточки капает прозрачный сок. Яркими кружочками зеленеют кочки с брусничником.
Мальчик и девочка часто бегают в лес. Там они ищут шишки, рвут щавель. В лесу весело поют птички. В дупле живет ручная белка. На поляне бегает зайчик. Детям хорошо в лесу.
Диктант на двойные согласные 2 класс
В класс вошла учительница Анна Ивановна. Начался урок русского языка. Дети записывают слова с орфограммами. Сегодня одиннадцать учеников получили пятерки.
Диктанты на звонкие и глухие согласные звуки
Наш сад охранял сторож Остап. С ним жил большой пёс Марат. Однажды зимой ударил крепкий мороз. Остап надел тулуп, шапку, варежки, тёплую обувь. Но ему было зябко. Он продрог и дул в ладошки. Вокруг мрак и тишь. Ветхую изгородь занёс снег. Низкое деревце накрыл сугроб.
Раз ночью сквозь разбитое оконное стекло вскочила большущая мерзкая жаба. Увидела Дюймовочку. Схватила скорлупку с девочкой и выпрыгнула в сад. Там текла широкая река. У берега была топкая и вязкая тина. Тут жила жаба с с сынком. Он был гадкий и противный.
Диктант на разделительный мягкий знак 2 класс
Семья Воробьевых большая и дружная. Все заняты делом. папа пишет научную статью. Бабушка шьет платье внучке. Мама утюжит белье. Дети Илья и Татьяна учат уроки. За ужином все пьют чай с черничным вареньем.
Словарный диктант на мягкий знак
Июль, скамья,колосья,брать, ульи, веселье, день, зимовье, шьют, зелень, мыльница, Татьяна, Мальвина, житьё, чутьё, листья, костя, печенье, стулья, плюшки, крылья, летчик, качели, пьеса, бельё, ателье, муравьи, мёд, вьюга, салют.
Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль тюленье прилежанье
Не пример для подражанья.
Проверочные диктанты для 2 класса по УМК школа России
Пришла весна. Пробегает слабый ветерок. Весеннее солнце сгоняет снег. Оживает каждый кустик и травинка. На деревьях набухли почки. На голых ветках орешника показались цветы. Они похожи на серые колючки на гибких прутьях.
Под корнями березы была нора. Наступила радостная весна. Там спал всю зиму сердитый ёжик. Солнце согрело землю. Ёжик выбежал на лесную поляну. По лесу побежали весёлые ручьи. Холодные ручей разбудил зверька.
(по Г. Скребицкому)
Курица и цыплята
Курица ведет по двору цыплят. Пушистые комочки пищат и скачут. У крыльца большой цветник. А вот ворота в огород. На грядках краснеют помидоры, зреет капуста. Заметил цыпленок на земле червячка. Хвать беднягу! Закудахтала курица. Она хвалит сыночка.
Светит яркое солнышко, тают снега, плачут снежинки. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. К реке вышли лось и лосенок. Звонко стучит лесной доктор. Выскочил на поляну зайчишка. Звери и птицы рады теплу и весне.
Наша дача у лесочка. Там речка Щур. Был июль. Утро. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве. Мы поймали окунька и щуку. Первую рыбку дали коту.
Дети играли в школу. Таня была учительница. Был урок русского языка. Петя принес ручку и тетрадь. Он писал слова и делил их по слогам. Игорь называл буквы алфавита. Анна читала стихи. Все хорошо работали.
Осень. Давно улетели на юг журавли. В лесу смолкли птичьи песни. Часто льют дожди. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Над елью кружили клесты. Вот качнулась ветка. Это прыгнула белка. В сучьях сосны жилье зверька.
Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца морковку и листья капусты. Для лосей соль. Для птиц зерно и ягоды рябины. Лесные жители будут рады гостям.
Май. Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползет уж.
Слова для справок: настали, зеленая, сочная, зреют, душистые, лесные, сладкий (учитель орфографически проговаривает безударные окончания имен прилагательных и глаголов).
Пес Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котята быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей.
Слова для справок: однажды, родились, росли, стала.
У дятла чудесный язык. Он у этой птицы большой длины. А ещё язык липкий. Муравьи часто прилипают к нему. Живая липкая ленточка!
Сложно собрать растения для гербария. Учёные решили обучить этому обезьян. Они показали им образцы редких растений. Скоро животные принесли растения и их плоды людям.
Лосина – вид замши. Раньше лосинами называли парадные штаны военных. Они плотно облегали ноги. Натягивали лосины мокрыми. В девятнадцатом веке лосины носили в некоторых полках России.
В горах Азербайджана растут удивительные деревья. Их плоды похожи по виду на соевые батончики. Плоды имеют вкус изюма. Такие конфеты очень любят есть дети. Конфетное дерево называется говения.
На севере Австралии встречаются очень большие бабочки. Своими размерами они достигают двадцати шести сантиметров. Местные жители употребляют их мясо в пищу. За бабочками охотятся и стреляют в них из лука.
В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле.
Когда ящерица теряет свой хвост? Когда хвост ящерицы попадает в ловушку. Такая способность является защитной. Так ящерица спасается от своих врагов. Но потеря хвоста болезненна для зверька. Ведь с помощью хвоста ящерица сохраняет равновесие.
Селение из соли
В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)
Одуванчики появляются в конце весны. Они цветут почти всё лето. Во многих странах одуванчик считают сорной травой. А жители Японии и Индии выращивают его и едят. Из молодых листочков делают салат. Из сухих листьев готовят вкусный напиток.
В глубине моря царит темнота. Там плавают светящиеся рыбы. У каждого вида рыб сверкают разные огоньки рваных цветов. Чаще излучают свет глаза или пятнистые бока. У многих рыбок очень сильный свет. Такие рыбки даже хищника могут ослепить.
Комнатные растения не только украшают наши жилища. Ещё давно садовая герань считалась в Европе цветком городской бедноты. Она оздоровляла сырой воздух в их жилищах и улучшала сон. Люди верили в лечебную силу садовой герани и любили её.
Птенцы вывелись и просят есть. Они смотрят на мир жёлтыми глазами. Но ничего вокруг не замечают. Они ищут красное пятно. Оно есть на клюве взрослой чайки. Птенец стучит носиком в клюв родителей. Для родителей это приказ. Надо кормить.
Изюм – это маленькие и очень сладкие сухие виноградинки. Их тщательно высушили на солнышке. До этого виноград привезли на завод. Там специальные машины удаляют мусор. Виноград сушится и сильно теряет в весе. Из сорта винограда кишмиш получается изюм без косточек.
Грачи строят гнёзда на вершинах высоких деревьев. Грач ищет хворостинку и летит с ней к гнезду. Грачиха остаётся караулить постройку. Потом грачиха летит, а грач остаётся. Принесут грачи сухие перья, положат их пышной кучей на ветках. Гнездо построено.
Соболь живёт в дуплах. Зимой он не спит. Бегает и ищет пищу. Но от гнезда далеко не уходит. В сильные морозы и метели соболь вялый. Ест соболь лесных полёвок, птиц, кедровые орешки. Из ягод он часто ест рябину и землянику.
Удивительная птица воробей! Кличут воробья воришкой и драчуном. Весной воробей часто залезает в чужое гнездо. Гнёзда он любит вблизи домов. Часто он залетает в скворечник. Но скворцы почти всегда его выгоняют. А воробей всё равно блестит глазками и весело кричит.
Лубок – это нижние слои коры деревьев. Ещё давно из лубка мастерили картинки. Такими картинками люди часто украшали свои жилища. Появились картинки в Москве. Уличные торговцы носили их в заплечных коробах. Эти коробы похожи на наши большие рюкзаки. Только сделаны они из луба.
Вот ящерица ушастая замечает врага. Она широко разевает рот. В углах рта появились красные складки с белыми выростами. Так появился огромный зубастый рот. Кто отважится её тронуть? А если не помогло? Тогда эта ящерица может затрястись телом и утонуть в песке.
Сороку называют белобокой. У неё по бокам пёрышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока!
Паук минеус выходит на охоту с сачком. Сачок он сплетает из своей паутины. Он делает сеточку величиной с почтовую марку. Вечером он прячет сетку в ветвях и поджидает летунов. Вот увидел хитрец комара. Паук растянул лапками свой сачок и набросил его на жертву.
Гнездо скворец устраивает глубоко в скворечнике. Он таскает туда мох и солому. Скворца лучше всего наблюдать ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте подбросить скворцу червяка или кусочек хлеба. Скоро птица возьмёт корм из ваших рук или даже сядет на плечо.
Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет.
Предлагаем тексты диктантов для 2 класса. Их объём соответствует норме в 20-40 слов. Все тесты адаптированы. Они составлены по произведениям Л. Толстого, Г. Скребицкого, М. Зверева, Э. Шиму, А. Глебову. Всего диктантов 43.
Тексты сгруппированы по тематическому принципу. Они посвящены природе, животным, взаимоотношениям в семье, забавным случаям. Некоторые диктанты содержат поучительные истории, сказочные элементы.
1 полугодие
2 класс
Осень
Конец сентября. Красив лес осенью! Голубое небо. Зелёная травинка. Жёлтый листок. Зелёные ели. Красные ягоды рябины. Берёзки и осинки в цветном наряде.
На пеньке кучка опят. Шуршит в траве ёж. Весело играют бельчата на сосне. Журавли летят на юг.
Ждём зиму
Осень. Я иду по лесу. Под ногами шуршит листва. Заморосил дождь. Я спрятался около дуба. Дуб крепко держал свою красу на ветвях.
Скоро зима. Первый снег укутает землю пушистым ковром.
Урок для кота
У бабушки Нины жил красивый кот Тимошка. Однажды поймал он мышку. Отпустит добычу, потом ловит.
На забор сели две сороки. Одна птица замахала у носа кота. Другая мышку подхватила. И тут обе дружно улетели. Коту будет наука. Не зевай!
Тропинки в лесу
В лесу я увидел узенькие прямые тропинки. Может, люди забыли про них? Я пошёл по одной тропинке. Она привела меня к муравейнику.
Это муравьи своими маленькими лапками протоптали такие заметные тропинки!
(По Н. Терентьеву.)
На даче
Мы жили на даче. Утром бабушка звала к столу. На столе лежали свежий хлеб и булочки. Олег и Ольга любили ватрушки. Душистый чай дымился в чашках.
С озера прибежала собака Альма. Мы её угостили ватрушками.
Рыжий друг
Ольга часто ходит в парк. У Ольги там живёт рыжий друг. Это маленькая белочка с пушистым хвостом.
Девочка стучит по сосне. Зверёк прыгает с ветки и быстро берёт корм.
На реке
Мы плыли на лодке по тихой речушке. Брат работал вёслами. Мама любовалась белыми кувшинками.
Я опустил руку в воду. Вода была тёплой и чистой. Под водой проплыла стайка мальков.
В гостях
Пришла мышка в гости к лягушке. Лягушка встретила её на берегу и повела в дом. Мышка воды хлебнула. Больше не стала она в гости ходить.
Каток
Зима. Был тёплый день. Ребята вышли во двор. На катке снег. Олег взял лопату. У Никиты в руках метла. Мальчики стали чистить каток.
Дядя Степан залил лёд водой. Скоро мальчики скользили по льду на коньках.
Зимой
Ночью выпал снег. Пушистый ковёр укрыл землю. Пришла зима. Во дворе веселье. Мальчики играли в снежки. Девочки лепили снегурку.
Кот Васька залез на берёзу. Там была стайка воробьёв. Птицы улетели. Васька упал в сугроб. Пёс Боб весело залаял.
Окунь
Закинул рыболов в речку удочку. Вдруг поплавок на воде запрыгал и утонул. Дёрнул рыбак удочку и вытащил окуня. Рыба красивая. Плавники красные, а спина зелёная. На боках тёмные полосы. Окунь любит на мелких рыбок охотиться. Никакой рыбёшке спуску не даёт!
(По Г. Скребицкому и В. Чаплиной.)
Лесные богатыри
Заглянула зима в лес. Нарядила она сосны и ели в снеговые шубы. До самых бровей надела им белоснежные шапки. Пуховые варежки дала веткам. Стоят лесные богатыри спокойно.
Кустики и молоденькие деревца тоже оделись в белые шубки. Так хорошо!
(По Г. Скребицкому.)
Следы на снегу
В зимнем лесу много следов на снегу. Тут ямки в снегу. Это ночевали рябчики. Выдра вырыла своим брюшком канавку. А след соболя ведёт к высокой рябине. Зверёк любит её ягоды.
Сколько интересного можно узнать по следам на снегу!
Наказание
Была суровая зима. Птицы гибли без пищи. Витя принёс домой полуживую птичку. Дал бедняжке корм и согрел её.
Кошка хотела поймать птичку. Мальчик посадил разбойницу на верёвочку.
Про зайца
Ветер срывал последние листья и кружил над лесом. Вода в лужах замерзла.
Зайка питался тонкими веточками. Вкусно. Спал он под густой елью. Там враг не найдёт зверька.
Ночью в лесу
Вот и зима пришла. Ночью вьюга шла на работу. Она стелила белые ковры в лесу.
Мороз стучал по деревьям. С тонких берёз падал хлопьями снег.
Чудеса
Ночью выпал пушистый снег. Ребята вышли во двор. На дворе - чудеса! Большой сугроб у дома был похож на слона. На сучьях старого дерева спал белый медведь. Вот и пришла зима!
Осень и солнышко
Осень смывает дождём пёстрый узор листьев. Серыми тучами покрывает небо.
Вышло солнышко. Золотыми монетками на голых сучьях берёз заблестели последние листья. Река стала синее, шире просторы родной земли.
(По Г. Скребицкому.)
Волки
Почему волки на луну воют? Дневные звери и птицы белый свет любят. Они при солнышке поют, радуются.
А волку при темноте спокойнее. Луна - это волчье солнышко.
Каток
Был тёплый зимний день. Вышли ребята во двор. Дворник Степан принёс шланг. Мальчики взяли в руки лопаты и мётлы. Дружно чистят снег. Весь день шла работа. Дядя Гриша залил каток.
Игрушки
За окном с ветром играла вьюга. А в доме было тепло и уютно. Угасла свеча. На столе лежали игрушки. Вот чудесный маленький дворец. Там жила кукла. С плеча у неё свисал длинный шарф. Рядом с ружьём был солдатик.
Рассказ
Мы с братом решили сочинить рассказ. Я написал первые два предложения. Брат написал третье.
Ветер уснул. Цветы наполнили воздух чудным ароматом. У ног моих сидела лягушка.
2 полугодие
2 класс
Улыбка весны
Уходил последний снег. Тихий звон капели будил лес. Тонкие прутики вербы покрылись пушинками.
Рано утром мороз гулял по лесу. Днём тёплые лучи согревали землю. Храбрые вороны купались в лужах. Встала на ножки и первая травка. Это первая улыбка весны.
Весна
Расцвёл подснежник. Он кивает синей головкой на ветру. И ветер кажется синим.
Над этим синим миром выплыло и заблестело солнце. Ветер пригнал дождь. Они смешали все краски и расплескали всюду зелёное. На ветках раскрылись листочки. Вот и пришла весна!
Во дворе
Ожил наш двор. Конец зимы. В город пришла весна. Всюду слышны голоса птиц. Важно шагает ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у птицы серые. Пёс Фомка следит за вороной, а ворона за Фомкой.
У дома
Всё жарче и жарче светило солнышко. Снег быстро таял. Струйки воды скатывались с крыш домов. На старом бревне спал кот Кузя.
Упала сосулька. Звон испугал кота. Он спрятался за угол дома. На бревне остался след от его лап.
Наш сад
Хорош наш сад весной. В саду рядом со старой вишней выросла маленькая тонкая вишенка. Она вышла из косточки.
Алла и Илья стали ухаживать за малюткой. Они поливали её тёплой водой, рыхлили землю. Вишенка распустила веточки, зазеленела. Теперь она радует глаз.
Звуки леса
Я сижу и слушаю лес. Ветерок играет. В траве шуршит ёжик. Он спешит в чашу.
В лесной глуши стучат дятлы. Они ищут добычу в коре дерева. Затрещала сорока. Передала новости и улетела. Лесная музыка - это щедрый подарок.
Дятлы
У столба росла яблонька. Часть её веток засохла.
Вечером к дереву прилетела стайка пёстрых дятлов. Птенцы уселись на сучья. Дятел стал долбить столб. Только щепки летели вокруг.
Мимо шли люди. Стайка живо поднялась в воздух. Через несколько секунд работа продолжится.
Ночлег
На берегу стоял шалаш. Дед Илья чистил рыбу. Солнце скрылось за лесом. Затихала дневная жизнь. Мы готовились к ночлегу.
Умолкли птицы. Поникли головки у цветов. Ветерок поиграл с листочком и улетел. Наступила ночь. Луна осветила реку. Зажглись звёздочки на небе.
Выплыло солнце. Ожила лесная полянка. Пролетела стайка птиц. На поляну выбежал лосёнок. Ножки у малыша тонкие. Любит он свежую травку и сочные веточки. Лосиха осмотрела местность.
Лоси пошли к старому пню. Там лесник оставил для них соль. Скоро лоси скрылись.
В саду
Поздней осенью я посадил яблоньки. Пришла весна. Яркий свет заливал окрестность. Ярко заблестели на солнце лужи.
Я пришёл в сад и осмотрел яблоньки. Лопнули почки. Показались алые края цветочных листьев. Легко и спокойно стало на сердце. Не погибли молодые саженцы!
Я не помню сейчас рук своей мамы. Но хорошо помню её лицо. Оно было доброе и красивое.
Набью себе шишку и бегу к маме. Она сразу могла унять боль. Мама прижималась к больному месту прохладной щекой. Боль уходила. Я улыбался.
Помощь
Утром озеро было красиво. Солнце нежно ласкало кувшинки.
За кустом ловил рыбу мальчик Лёшка. Ему было лет семь. Вдруг его леска резко дёрнулась. Лёшка упал в воду. На воде забулькали пузырьки. Показалась голова мальчика. Я помог малышу выбраться на берег.
Забавная птица
Летом мы жили на даче. Меня разбудила синичка. Она стояла на тоненьких ножках и оглядывала комнату.
Вдруг она подлетела к люстре с тремя рожками на дужках. Птичка приняла их за ветки деревьев и стала качаться. Вот какая забавная синица!
У бабушки
Село Жуково стоит у реки. Летом наша семья живёт там. У бабушки есть коза Розка. Сестра Ольга готовит ей корм. Коза у крыльца ждёт девочку.
Брат Алёша любит удить рыбу. Раз он поймал щуку. Бабушка Дарья сварила уху. Вкусна была уха!
Сказка
Сказки живут долго. В классе у нас много хороших книг. Моя любимая сказка про маленькую девочку. Раз мама послала её к бабушке. Тропа шла через лес. Звонко пели птицы. В лесу она встретила волка. Ты вспомнил эту сказку?
Капли
Кусты наполнились водой. На каждой ветке капли. На ветку сел воробей. Полился дождь. Воробей начал пить. Капелька упала на землю. Он к другой. Скок воробей. Кап капельки! С большим трудам напился он.
На полянке
Стоял тёплый день. По небу плыли тучки. Я сел на старый пень. Бабочки кружились над цветами. Собака Тяпа бегала за ними.
Из травы вылез жук. Он был большой. Тяпа кинулась к жуку. Он улетел. Тяпа легла у моих ног.
Вьюнок
На ферме живёт конь Вьюнок. Петька Иванов часто выводит его на луг. Весь луг усыпали пушистые шарики. Это одуванчики.
Бежит Вьюнок. За ним столбом летит белый пух. Только стебли остаются на земле. Вьюнок хорошо отдохнул. А Петька и рад.
Пчёлы и шмели
Луг весь в цветах. Жужжат пчёлы. Гудят шмели. Ты сплёл венок и бросил его. Ты обидел пчелу и шмеля. Ты отнял капельку сока. Она была в цветах. Пчела и шмель могут погибнуть. А кто будет приносить душистый мёд в ульи?
Малыш и ручей
Ручеёк весело извивался. Мальчик озорно наступил на него. Ручеёк собрался с силой и вырвался на свободу. Он оказался очень живым и быстрым.
Ручей бежал к озеру. Там его ждали братья. Озеро радушно принимало их.
От деревьев на землю ложилась густая тень. Под ногами мох. Он похож на ковёр.
Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! Я люблю лес в любое время года.
Юра Щукин и Алёша Морозов - большие друзья. Они живут в селе Ильинки. Кругом раскинулись широкие поля. Под горой бежит речушка Клязьма. Летом ребята работали в поле. Они ходили на прополку свёклы. Потом бежали в ближний лесок. Там много грибов и ягод. Мальчики знают грибные места.
Радость
Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают запруду. Юра Васильев спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьёва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывёт целая флотилия.
Яблонька
У столба росла яблонька. Часть её веток засохла. Вечером к дереву прилетела стайка пёстрых дятлов. Птенцы уселись на сучья. Папа дятел стал долбить столб. Только щепки летели вокруг. Мимо шли люди. Стайка живо поднялась в воздух. Через несколько секунд работа продолжится. (41 слово)
После дождя
С утра небо хмурое. Идёт дождь. Но скоро туча ушла. Солнце греет землю. Сохнут лужи. В саду много работы. Садовник Кузьма Ильич осмотрел деревья. Тоня и Валя жгут сухие листья. Мимо летит стайка скворцов.
- В последнем предложении над словами поставить знак ударения.
- Выпиши однокоренные слова.
- Подчеркни в именах собственных буквы мягких согласных.
- Подчеркни орфограмму в слове «летит». Подбери и запиши проверочные слово.
Здравствуй, весна!
Наступила тёплая весна. В полях тает последний снег. А в лесу деревья в снежном плену. Гибкие веточки берёз ждут тепла.
В городе днём слышна звонкая капель. Жарче светит яркое солнышко. Скоро зажурчат первые ручьи . Здравствуй, весна!
- В выделенном предложении указать главные члены предложения.
- У прилагательных в тексте указать род, выделить окончания.
- Подобрать однокоренные слова к слову «светит».
Грачи
Молодые грачи облюбовали одно дерево. Прилетела грачиха с червяками. Когда она садилась, ветка от тяжести опускалась. Грачиха улетела. Ветка поднималась. Грачонок качался, как в люльке. Вся ель от птиц шевелилась своими ветками, как живая.
(По М.Пришвину)
Звуки леса
Я сижу и слушаю лес. Ветерок играет с вершинами деревьев. В траве шуршит ёжик. Он спешит в чашу. В лесной глуши стучат дятлы. Они ищут добычу в коре дерева. Затрещала сорока. Передала новости, расправила крылья и улетела. Рядом раздался чуть скрипучий голосок пищухи. Лесная музыка – это щедрый подарок самым чутким и наблюдательным. (52 слова)
Ночное чудо
На моём окне розовые занавес ки. Они лёг кие, ткань мяг кая! Ночь ю вете рок вдруг качн ул их. А за ними лежи т забытая чай ная лож ка и ещё короб ка со свечк ами. Вете рок позвенел лож кой, а луна по одной зажгла свечи, и они ожи ли. При свете звёзд это было оче нь крас иво!
(47 слов, служебных – 9)
Комплексное задание
- Придумай, как показать в этом тексте 6 любых ловушек, и покажи.
- В последнем предложении найди третье слово. Заключи каждый звук в нем в волшебные скобки. Скобки, в которых оказались глухие согласные звуки, как-нибудь раскрась.
- В первых трех предложениях подчеркни слова, в которых глухих согласных звуков нет совсем.
- Обведи в кружок 7 слов, в которых звук [й] есть, а буквы «й» нет.
- Измени третье предложение, а потом запиши. Пусть в нем будет только 4 слова и другой порядок слов. Сможешь?
ТЕМА: «СЛОВО И СЛОГ. УДАРЕНИЕ. ПЕРЕНОС СЛОВ»
Проверочные диктанты
На море
Был июль. Мы приехали на море. Дул морской ветер. Над водой кружили чайки. По морю плыли суда. (19 слов)
Бабушка и внуки
У Димы и Яши была бабушка. Бабушка купила внукам азбуку. Дети рады. Мальчики стали учить буквы. (19 слов)
Слова для справок : Яши, бабушка, внукам.
Фонетико-графические задания на повторение темы
Чудесное зимнее утро. Иней опушил ветви елей.
2. Подобрать и написать слова, в которых:
а) три слога и ударение падает на второй слог;
б) два слога и ударение падает на первый слог.
3. Написать три слова, в которых два слога, но перенести части этих слов с одной строки на другую нельзя (например: урок ).
4. Дописать слог, чтобы получилось слово из словаря.
За ___ , ___ робей, ___ нал, ___ роз, ___ вод, ___ пата, ве ___ , ___ пуста, ___ пор, ___ суда, ме ___ .
5. Составить из слогов слова, а из слов предложение-пословицу.
у — ме — лы — е — ру — ки — не — зна — ют — ску — ки
Орфоэпические задания
1. Обозначить в словах ударение. Отметить ряд, в котором во всех словах ударение падает на первый слог.
1) Звонить, клеить, щавель.
2) Торты, краны, шарфы.
2. Обозначить в словах ударение. Подчеркнуть ударный слог.
Арбузы, банты, звонить, торты, туфля, щавель.
ТЕМА: «ОБОЗНАЧЕНИЕ БУКВАМИ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА»
Выборочные диктанты
1. Записать слова, в которых написание гласной буквы надо запомнить.
1) Не бросай слов на ветер ! 2) Весело зачирикал воробей . 3) Машина любит чистоту. 4) Тетрадь и пенал — школьные принадлежности. 5) Корова в тепле — молоко на столе. 6) Москва — столица России. 7) Зимой заяц белый. 8) Улыбнулись сонные березки . 9) Цветные карандаши я положил в пенал . 10) Всякая работа мастера хвалит.
2. Записать слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять.
Зима — зимушка, коврик — ковер, свеча — свечка, длина — длинный, пчела — пчелка, трава — травка, дарить — подарок, ослик — осел, линия — линейка, болеть — боль.
Проверочные диктанты
Хорошо в лесу! Дует теплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под березой вырос гриб. У сосны нора крота. Желтый лист упал с осины. Скоро наступит осень. (30 слов)
Осень. Лесная дорога. Дует холодный ветер. Желтый лист шуршит под ногами. Весело свистят дрозды. Они клюют ягоды рябины. Летит стайка птиц. Это клесты ищут сосновые шишки. (26 слов)
Сильные морозы сковали озера и реки. Снега засыпали землю. Тихо в лесах и полях. Природа уснула до весны. Холодный ветер гуляет кругом. Зимой птицам трудно добывать еду. Они летят к людям. Покормите птиц! (33 слова)
Хорошо летом в лесу! Мы идем по густой сочной траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. Поют чижи, дрозды. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (31 слово)
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть букву, обозначающую безударный гласный звук. Объяснить её написание.
Бревно, глаза, дворы, зерно, кроты, мосты, ряды;
ведро, гнездо, зима, леса, ножи, село, щека;
вода, гора, дома, змея, лиса, нора, следы, слеза;
война, гроза, доска, коза, листы, окно, трава;
враги, гроза, звезда, копна, лицо, перо, сова;
врачи, гряда, роса, моря, плита, стога, земля;
стена, стрела, хлеба, холмы, число, шаги, грачи;
ядро, седло, сады, оса, стекло, спина, весна;
зверек, листок, медок, грибок, денек, пенек;
птенец, грибной, лентяй, лесник, моряк, травинка;
котята, слоненок, тигрица, лосята, волчица.
2. Подчеркнуть в словах буквы, написание которых надо запомнить.
Береза, ветер, ворона, город, заяц, сентябрь;
яблоко, ягода, ребята, пальто, тетрадь, деревня;
рисунок, ученик, весело, карандаш, работа, дорога.
3. Записать, изменяя каждое слово так, чтобы в нем ударный гласный звук стал безударным.
Столб, мяч, герб, зёрна, козы, край, место;
море, нож, реки, свечи, сёстры, стрелы, стриж;
шаг, хвост, озёра, пятна, парус, кольца, еж.
Комментированное письмо
1) В саду цветут розы.
2) Вода в морях соленая.
3) Котенок Васька сидел на полу.
4) На скале стоял горный козел.
5) У кольца нет конца.
6) Во дворе играли котята.
7) Под сосной была нора лисы.
8) Поля и холмы покрыты снегами.
9) По реке плыли деревья.
10) В гнезде пищали птенцы.
ТЕМА: «СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ ДЛЯ ИХ ОБОЗНАЧЕНИЯ. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ»
Проверочный диктант
Наш класс
Наш класс дружный. Мы хорошо учимся. Наши ребята любят читать. Мальчики читают стихи о смелых людях. Девочки любят читать русские сказки. В субботу ребята убирают свой класс. (29 слов)
Слова для справок: любят, убирают.
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть буквы, обозначающие согласные звуки.
Этаж, число, класс, холмы, гриб, трава;
гроза, ковер, воробей, русский, пчела, врачи;
деревня, суббота, береза, коньки, ветер, пальто.
2. Записать, разделяя слова на слоги вертикальной чертой.
Родина, суббота, русский, язык, дежурный.
3. Подчеркнуть в словах двойные согласные.
Касса, сумма, масса, ванна, тонна, группа, ссора;
грамм, килограмм, класс, кросс, металл;
аллея, аппетит, доллар, программа, аккуратный, шоссе;
грамматика, теннис, хоккей, коллектив, коллекция.
4. Подобрать имена, в которых есть удвоенные согласные. Записать эти слова (Анна, Римма, Савва).
Письмо по памяти
1) Аппетит приходит во время еды.
2) Мир лучше ссоры.
ТЕМА: «БУКВЫ И и Й»
Выборочные диктанты
Записать слова, в которых есть буква Й.
I. 1) Идет бой. 2) В небе бумажный змей. 3) Зимой холодно. 4) Весной тают снега. 5) Ручей бежит в реку. 6) Муравей тащит хвоинку. 7) Рой пчел улетел. 8) Не пей сырой воды. 9) Траву косят косой. 10) Доску пилят пилой.
II. 1) Я пою песню. 2) Пой песни весело! 3) Мой руки перед едой. 4) Я мою посуду. 5) Где мои тетради? 6) Свети маяк! 7) Это твой клей? 8) Это твоя книга? 9) Читай стихи. 10) Я читаю стихи.
Орфографические минутки
Подчеркнуть в словах букву, обозначающую звук [й’].
Бойцы, зимой, весной, сырой, большой;
ручной, цветной, русский, добрый, ночной;
муравей, лайка, ручей, урожай, край;
линейка, лужайка, змейка, стройка, чайник;
чайка, лейка, скамейка, герой, соловей, ручейки;
мойте (руки), пейте (молоко), пойте (песни), читайте (сказки).
Письмо по памяти
1) На дворе горой, а в избе водой. (Снег.)
2) Зимой белый, а летом серый. (Заяц.)
ТЕМА: «ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ ДЛЯ ИХ ОБОЗНАЧЕНИЯ»
Предупредительные (объяснительные) диктанты
1) На льду реки звенят коньки. 2) Мальчики пошли удить рыбу. Они поймали три окунька. 3) Стоят теплые деньки. Кот Васька спит на крыльце. 4) У кольца нет конца. 5) Корова Зорька живет во дворе. У коровы большие рога. 6) Дядя Кузьма идет на завод. Он токарь. 7) Мела метель. Сильный ветер качал ель. 8) Лось — лесной житель. 9) Ольга любит шить. Она сшила для куклы шляпу и пальто. 10) Корабль сел на мель. 11) Мальчик сел писать письмо другу Кузьме.
Проверочные диктанты
Был теплый день. Идет мокрый снег. Лева и Петя идут гулять. Вот двор. Там играли малыши. Мальчики слепили для детей снежную крепость. (22 слова)
Витя и Игорь — ученики. Они пришли в класс. Мальчики сели за парты. Вот открылась дверь. Вошла учительница. Она учит ребят писать, читать, любить русский язык. (27 слов)
Зимой в лесу
Зима. В лесу тихо. У дуба старый пень. Он весь в снегу. На пне соль. Соль любит лось. Вот ель. Пушистый зверь прыгнул на ель. Это рысь. (30 слов)
Фонетико-графические задания
1. Подчеркнуть те буквы, которыми могут быть обозначены парные по твердости-мягкости согласные звуки.
Щ, в, ж, м, ч, т, з, ц, к, б, ш, й, п, л, н.
2. Написать по памяти буквы, которыми могут быть обозначены непарные по твердости-мягкости согласные звуки.
3. Написать буквы, которые, находясь после согласной буквы, указывают на мягкость предшествующего согласного звука (е, ё, ю, я, и, ь).
4. Указать в скобках, какими звуками различается каждая пара слов.
Угол — уголь — , мел — мель, уголки — угольки, банька — банка, кость — кисть, круг — крюк, мишка — мышка.
5. Какой одинаковый согласный звук есть во всех словах? Указать его в скобках: .
Лейка, яма, ноябрь.
6. Подобрать и записать слова, в которых все согласные звуки мягкие (твердые).
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть буквы, которыми обозначены мягкие (твердые) согласные звуки.
Лева, ключи, тетрадь, сентябрь, ребята, деревня;
коньки, ученик, медведь, товарищ, снегирь, воробей.
2. Подчеркнуть буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Щавель, октябрь, извините, люстра, серьги, береза.
3. Подчеркнуть буквы, которыми обозначены непарные твердые (непарные мягкие) согласные звуки.
Пружина, машина, снежинка, птицы;
плащ, печать, майка, туча, щавель, щука.
4. Подчеркнуть в словах слоги, в которых есть твердые согласные звуки.
Воробей, весело, лисица, пальто, учительница, язык;
учитель, пенал, осина, дежурный, ветер, рисунок.
5. Подчеркнуть в словах слоги, в которых есть мягкие согласные звуки.
Осень, июль, июнь, зорька, журавль, олень, карась, письмо, сухарь;
кольцо, рельсы, тюльпан, сильный, капель, корабль, корень, крыльцо.
6. Подчеркнуть в словах букву, которая звука не обозначает, а указывает на мягкость предшествующего согласного звука.
Альбом, мальчик, бульвар, букварь, шмель, ель;
школьник, мебель, сосулька, больница, льдина;
банька, рубль, сталь, стальной, боль, больница;
жить, кричать, бросать, шить, рвать, пищать, служить;
тетрадь, коньки, пальто, учитель, учительница, медведь.
7. Дописать к каждому слову слог, чтобы получилось родственное слово с уменьшительно-ласкательным значением.
Окунь (окуньки), огонь, пень, день.
8. Записать числа словами: 5, 6, 7, 8, 9, 10.
ТЕМА: «БУКВОСОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН»
Выборочные диктанты
1. Записать только слова с буквосочетаниями ЖИ, ШИ.
1) У реки растут камыши. 2) После дождя во дворе лужи. 3) Цветут ландыши. 4) Поют чижи. 5) Улетели стрижи. 6) Ерши живут в реке, моржи — в море, ежи — в лесу. 7) Лыжи натерли жиром. 8) У Лены карандаши. 9) Мой чище уши. 10) Хороши душистые розы. 11) У розы шипы. 12) Пиши без ошибок. 13) Пиши, да не спеши. 14) Кружились снежинки.
2. Записать только слова с буквосочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ.
1) Частый дождик во дворе. 2) Юра Чайкин решил задачу. 3) Вороны громко кричали. 4) Над водой кружились чайки. 5) Рыбаки поймали леща и щуку. 6) Птицы ищут пищу. 7) У галки галчата. 8) У волка волчата. 9) Чашка и чайник — посуда. 10) Дети пришли в рощу. 11) Сороки трещат. 12) Коровы мычат. 13) Мыши пищат. 14) Дятлы стучат. 15) На лугу рос щавель. 16) Чайки и щурки — птицы.
Проверочные диктанты
Зимой
Зима. В лесу лежит пушистый снег. На снегу точки и строчки. Следы ведут в чащу. По ночам хищные зверьки ищут пищу. Вот лесная речка. На льду сидят рыбаки. Мой товарищ поймал большую щуку. (34 слова)
Летом
Наша дачка у лесочка. Там речка Щур. Был июль. Утро. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве. Мы поймали окунька и два леща. Окунька мы дали коту. (31 слово)
Заяц и кот
У Димы жил пушистый зайка. Наш кот Васька и зайка дружили. Кот любил молочко. Заяц ел капусту. Весной зайка стал скучать. Мальчик отпустил зверька в лес. (29 слов)
Слова для справок: отпустил.
В роще
Как хорошо весной! Мы идем в дубовую рощу. Тут весело поют чижи и дрозды. Громко кричат грачи. Стучат пестрые дятлы. Трещат шустрые сороки. Над цветком жужжит пчела. (29 слов)
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть в словах буквосочетания с твердым шипящим согласным звуком.
Ежи, чижи, этажи, камыши, мыши, уши, жир;
пружина, ошибка, душистый, житель, шишки;
жирный, шить, пушистый, шило, снежинка, ерши;
дружить, лужи, ландыши, мыши, лыжи, жизнь.
2. Записать, изменяя число предметов.
Малыш — малыши, стриж, этаж, ерш, морж, ландыш;
груша, карандаш, еж, уж, камыш, ухо, лужа, нож.
3. Подчеркнуть в словах буквосочетания с мягким шипящим согласным звуком.
Час, чай, чайник, чайка, чаща, часть, свеча, чашка;
прощать, площадка, мочалка, саранча, перчатка;
встречать, кричать, ворчать, молчать, пищать, трещать;
чадо, чары, чайный, частый, чаша, качать, журчать;
туча, задача, удача, тысяча, куча, встреча, щавель;
щука, щуренок, чугун, чучело, ворчун, чудо, чулки;
чулан, чудный, чужой, щупальца, щуриться, чищу;
кричу, пищу, плачу, молчу, лечу, стучу, тащу.
4. Подчеркнуть в словах буквосочетания ЧК, ЧН, НЩ, ЧТ, ЩН.
Бочка, точка, девочка, ручка, тачка, строчка, дочка;
колючка, сестричка, курочка, уточка, дудочка;
что, чтобы, почта, мачта, мечта, прочти, чтение;
точный, вечный, срочный, мрачный, речной;
помощник, хищник, хищный, овощной (суп);
мощный (удар), женщина, каменщик, барабанщик.
ТЕМА: «ОБОЗНАЧЕНИЕ БУКВАМИ ПАРНЫХ ПО ГЛУХОСТИ-ЗВОНКОСТИ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В КОНЦЕ СЛОВА И ПЕРЕД СОГЛАСНЫМ ЗВУКОМ»
Выборочные диктанты
Записать слова, в которых написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук, надо проверять.
1) Лед сковал пруд. 2) Глеб держит в руке прут. 3) Тихо шумел камыш. 4) На берегу озера хороший пляж. 5) Волк опустил в прорубь свой хвост. 6) Ландыш — душистый цветок. 7) Ерш живет в реке, а морж — в море. 8) Борис положил в шкаф свой шарф. 9) У орла сильный клюв. 10) Дорожка в лесу узкая. 11) Березка свесила сережки. 12) Береги нос в большой мороз. 13) Снег глубок — год хорош. 14) Рыбка без труда не ловится. 15) Горячий суп попал на больной зуб.
Проверочные диктанты
Зима в лесу
Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лед сковал ручей. Снежные шубы надели сосны. Пушистый шарф на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь. (28 слов)
Слова для справок : сковал, надели.
Клесты
Стоит мороз. Мы идем в лес. Под ногами хрустит снег. Звучит каждый шаг. Вот пискнула птичка. Это клест. Нос у клеста как клещи. Такой клюв нужен птице. Им птица добывает пищу. (32 слова)
Слова для справок : нужен, добывает.
Помощники
Ребята пришли к деду Андрею. Дедушка жил один. Таня стала мыть пол. Коля принес хлеб и молоко. На плите кипел чайник. На столе мед. Все пили душистый чай. Дедушка был рад гостям. (33 слова)
Зимний денек
Хорош зимний денек. На земле лежит мягкий снег. Летят легкие снежинки. На катке гладкий лед. Мальчикам весело. Быстро скользят коньки по льду. Девочки идут по дорожке к березке. На ветках синички. Дети кладут в кормушку хлеб и пшено. Птицы рады. (40 слов)
Слова для справок : по дорожке, к березке.
Орфографические минутки
1. Записать. Подчеркнуть согласные буквы, написание которых надо проверять.
Дуб, зуб, столб, гриб, ястреб, лоб, краб, герб, карп, суп, скрип, укроп, шуруп, серп, сироп, юбка, шубка, кнопка, шапка, хрупкий, грибки, гибкий, улыбка;
лев, бровь, удав, призыв, клюв, остров, плов, шарф, торф, граф, штраф, эльф, шеф, лавка, сливки, муфта, кофта, травка, ловкий;
снег, флаг, пирог, слог, круг, утюг, предлог, сапог, бок, урок, язык, крюк, сок, стук, платок, локти, когти, ногти, легкий, мягкий;
мороз, глаз, грязь, приз, указ, арбуз, газ, трус, нос, полюс, кактус, морс, час, плюс, сказка, указка, краска, маска, низкий, узкий, блузка, слезки;
сад, народ, год, лед, ряд, град, труд, медведь, грудь, цвет, крот, лифт, мост, рот, свет, кот, лодка, дудка, ветка, улитка, сладкий, грудка;
уж, еж, пляж, морж, чертеж, багаж, пейзаж, нож, шалаш, камыш, финиш, малыш, книжка, рожки, кашка, кошка, ложка, пряжка.
2. Записать слова так, чтобы они обозначали один предмет.
Шарфы, брови, столбы, шурупы, этажи, карандаши, берега, уроки, тетради, диктанты, морозы, рельсы;
сугробы, шипы, львы, шкафы, чижи, ландыши, утюги, танки, медведи, молотки, призы, кактусы.
3. Подобрать к данным словам подходящее по смыслу слово с парным по глухости-звонкости согласным.
Больной (зуб), колючий, вишневый, сладкий, русский, острый, новый, гибкий.
4. Написать по памяти слова из словаря с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце.
Мороз, народ, город, морковь, карандаш, завод, рисунок, язык, платок, тетрадь, сапог, молоток, обед.
ТЕМА: «РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК»
Выборочные диктанты
Записать слова с разделительным мягким знаком.
1) Ночью была вьюга. 2) Трещали сухие сучья сосны. 3) Летели хлопья снега. 4) Илья Воробьев и Кузьма Муравьев — друзья. 5) С гор бегут ручьи. 6) На снегу лисьи следы. 7) Чирикают воробьи. 8) В кустах поют соловьи. 9) Грачи вьют гнезда. 10) Скоро польет дождь. 11) Таня шьет платье. 12) На сосне жилье белки. 13) Деревья стоят в инее. 14) Осенью птицы улетают на юг. 15) Слышны птичьи голоса. 16) Пчелы спрятались в ульи. 17) Листья пожелтели.
Проверочные диктанты
Осенью в лесу
Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Ушли в ульи пчелы. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Под елью в траве уснул еж. (27 слов)
Слова для справок : птичьи .
Зимой в лесу
Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В сучьях деревьев было жилье зверька. Над елью кружила стайка клестов. (28 слов)
Слова для справок : деревьев .
Зимний лес
Зима. Мороз. На деревьях иней. Лед сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу. Вдруг подул ветер. Хлопья снега упали с берез. Пролетела синичка. Каркнул ворон. По тропе пробежал заяц. Лисий след ведет в чащу. Под елью сугроб. Там спит медведь. (40 слов)
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть в словах разделительный мягкий знак.
Братья, друзья, хлопья, деревья, ружье, платье, счастье;
варенье, печенье, здоровье, копье, осенью, ночью;
Татьяна Соловьева, Дарья Васильевна, Илья Муравьев;
лью, льет, льют, шью, шьет, шьют, пью, пьет, пьют;
птичьи, волчьи, заячьи, вороньи (следы).
2. Записать слова во множественном числе.
Воробей, кол, ручей, перо, крыло, дерево, муравей;
лист, брат, друг, прут, стул, сучок, звено.
3. Распределить слова в два столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй — с мягким знаком — показателем мягкости предшествующего согласного звука.
Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель;
жилье, коньки, счастье, птичьи следы, крыльцо, Илья;
Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копье, хлопья.
4. Записать полные имена людей.
Уля (Ульяна), Таня, Даша, Наташа.
Работа над предложением и текстом
1. Из слов каждой строчки составить предложение. Озаглавить получившийся текст.
Пушистый, накрыл, деревья, снег.
Снегу, много, следов, видно, на.
Ночью, вот, проскакал, хорек.
Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге.
Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.
2. Указать порядок предложений в тексте. Озаглавить текст.
Они едят почки разных деревьев.
Бурундук любит ягоды и плоды шиповника.
Зимой бурундуки крепко спят в норе.
Этот зверек может разорить гнездо.
Бурундуки — это лесные зверьки.
ТЕМА: «ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В ИМЕНАХ СОБСТВЕННЫХ»
Проверочные диктанты
Речку назвали Лось. За речкой деревня Дубки. Там на улице Мира живут Игорь и Люба Орловы. У Игоря есть собака Жучка. У Любы — кошка Снежинка. Ребята любят животных. (28 слов)
Друзья
Алеша принес домой щенка. Щенку дали кличку Бим. Бим ел молоко, суп и хлеб. Скоро он стал большой собакой. Часто друзья играли в парке. Вот Алеша бросил палку за куст. Бим несет мальчику палку. (35 слов)
Слова для справок: принес, щенок, бросил.
Рыбалка
Вот река Окуньки. Утро. Дует теплый ветерок. У воды урчат лягушки. На берегу Игорь и Алеша. Братья ловят рыбу. В траве сидит кот Васька. Скоро Игорь поймал окунька. Рыбку дали коту. Васька был рад. Алеша вытащил щуку. Отец похвалил ребят. (41 слово)
Слова для справок : ловят, вытащил.
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть имена существительные собственные.
Учитель Петр Ильич, рабочий Борис Кузьмич, доктор Иван Петрович;
Мальчик Илья Яшин, девочка Маша Чайкина, ученик Петр Щукин;
Город Томск, река Нева, село Ручьи, улица Пушкина;
Собака Лайка, корова Ночка, кот Пушинка, коза Розка;
Конь Гордый, свинья Бочка, сорока Галя, ворон Жук.
2. Образовать и записать от полных имен неполные (разговорные) имена.
Александр (Саша), Елена, Екатерина, Борис, Василий, Дмитрий, Константин, Лев, Сергей, Евгения, Зинаида.
3. Образовать и записать от неполных (разговорных) имен полные имена.
Аня (Анна), Таня, Наташа, Люба, Даша.
4. Подчеркнуть нарицательные имена существительные и заглавную букву в именах собственных.
1) Россия — моя родина. 2) Город Москва стоит на реке Москве. 3) Корней Чуковский писал сказки для детей. 4) Петя Рыбаков был в гостях у рыбаков. 5) Гена Ростов поехал в город Ростов. 6) Иванова Поля пришла с поля. 7) Витя Васильков собрал букет васильков. 8) Женя Морозов не боялся морозов. 9) Олег Иванов и Илья Петров — дежурные. 10) Доктор Айболит лечил зверей. 11) Собаки Стрелка и Белка побывали в космосе. 12) Таня получила письмо из Курска. 13) Река Волга широка и глубока. 14) Дядя Егор спешил на завод. 15) Во дворе жили петух Костя, собака Жучка, коза Милка.
5. Подобрать к любому имени существительному имя собственное.
Река (Яуза), город, страна, село, улица, деревня, поселок, девочка, имя, отчество, фамилия, собака, корова, конь, теленок, кошка, коза, попугай.
6. Образовать от каждого слова фамилию.
Рыбак (Рыбаков), петух, сахар, чайка, кузнец, васильки, заяц.
ТЕМА: «ГЛАГОЛЫ»
Проверочные диктанты
Наш урок
Идет урок. Учительница Нина Павловна дала детям клей и бумагу. Школьники делают из бумаги розы. Хороши вышли розы. Дежурный Витя Зорин убрал клей в стол. Розы он поставил в вазу. (32 слова)
Весна
Светит солнышко. Тают снега. Плачут сосульки. На реке треснул лед. Над водой кружат быстрые чайки. Проснулся медведь. К реке вышли лось и лосенок. Звонко стучат дятлы. Присел на пенек заяц. Звери и птички рады теплу и весне. (38 слов)
Сторож
У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят. Вот собака важно идет к реке. Утята спешат за ней. Утята ныряют в воде. Потом они гуляют на лугу. Собака сторожит утят. (39 слов)
Слова для справок : однажды, потом, за ней.
Орфографические минутки
1. Подчеркнуть изученные орфограммы. Объяснить, какие слова являются глаголами.
Урчат лягушки, мычат коровы, кричат обезьяны, трещат сороки;
льет дождь, жду товарища, учу русский язык, жужжит пчела;
дежурю в классе, шью одежду, ищу ягоды, чищу посуду;
люблю Родину, шел быстро, весело работать.
2. Объяснить правописание гласных в корнях глаголов.
Бежать, вертеть, делить, катать, качать, кроить, висеть;
дрожать, кидать, крепить, лепить, лечить, мирить;
стоять, плясать, просить, молчать, следить, светить;
варить, солить, дарить, играть, носить;
звонить, хитрить, тянуть, вязать, тащить.
3. Записать глаголы с частицей не .
Играть (не играть), кричать, прыгать, стучать, бросать.
4. Образовать от данных слов однокоренные глаголы.
Работа, мороз, дежурный, обед, рисунок.
5. Подобрать и записать глаголы противоположного значения (антонимы).
Говорить (молчать), начинать, бранить.
6. Записать глаголы в другом числе (единственном или множественном).
Кричит (кричат), пищит, дрожат, урчит, шьет, льют, журчит.
ТЕМА: «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»
Выборочные диктанты
Выписать из предложений имя прилагательное и связанное с ним по смыслу имя существительное.
1) Алеет душистая ягодка земляники. 2) В аквариуме плавают золотые рыбки. 3) Узкая дорожка привела нас к реке. 4) Январь — зимний месяц года. 5) На полке стоит чайная посуда. 6) Крепкий орех сразу не раскусишь. 7) Хорошая одежда — украшение для тела, хороший товарищ — отрада для души. 8) Тракторный завод выпускает тракторы и комбайны. 9) На снегу были видны лисьи следы. 10) Осенью на яблоньке поспели сладкие яблоки. 11) Собака — верный друг человека. 12) Красивы стройные осины. 13) Береги нос в большой мороз. 14) Серебристый иней опушил окно. 15) Доброе слово и кошке приятно.
Предупредительный (объяснительный) диктант
Гибкий прут, большой город, грибной суп, легкий мороз;
звериный след, близкий друг, морской берег;
сосновый лес, вишневый сад, цветной ковер, кривой нож;
садовый участок, ловкий мальчик, сладкий арбуз, мягкий хлеб.
Проверочные диктанты
Весной
Весна. Тепло. Тают рыхлые снега. По небу плывут легкие облака. На деревьях кричат грачи. Скоро прилетят веселые скворцы. По улице бежит широкий ручей.
Саша и Илья пускают по воде кораблики. Слышны звонкие крики воробьев и лай Жучки. (38 слов)
Слова для справок : по улице, Жучки, кораблики.
Дружная весна
Пришла дружная весна. Светит теплое солнышко. Рыхлый снег остался только в тени леса. На лесных озерах треснул лед.
Мутная вода затопила низины. Журчат шумные ручьи. На березах надулись маленькие почки. Они пахнут душистой смолой. Кричат веселые воробьи. (39 слов)
Слова для справок : затопила, пришла.
На лугу
Теплый летний день. Светит яркое солнышко. Луг как пестрый ковер. Кругом сочная травка и яркие цветы. Вот на высокую травинку сел зеленый кузнечик. Над душистой кашкой кружилась пчела.
Слышны веселые песни птиц. На лугу важно расхаживают дикие журавли. (38 слов)
Слова для справок : расхаживали, кузнечик.
ТЕМА: «ПРЕДЛОГИ»
Выборочные диктанты
Выписать из предложений предлоги вместе с именами существительными, к которым предлоги относятся.
1) В траве стрекочут кузнечики. 2) На полу лежал ковер. 3) Поезд приближался к Москве. 4) Солнце спряталось за тучу. 5) Под сосной вырос гриб. 6) Над землей стоял туман. 7) С осины слетел желтый лист. 8) От дома до озера два километра. 9) Кирпичи делают из глины. 10) У лисы в норе лисята. 11) Волны бились о берег. 12) Я люблю пить чай с молоком. 13) По льду реки дети катались на коньках. 14) Петя пришел из школы, а мама с завода. 15) По небу плывут облака.
Проверочные диктанты
Учусь наблюдать
Я тихо иду по тропе. Я наблюдаю за жизнью в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка. Над елью кружили клесты. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо у совы. Под землей у березы нора крота. (41 слово)
Роща
Наступил май. Солнышко шлет на землю теплые лучи. Ольга и Толя зашли в рощу. Высокая ель бросила тень на куст. Звонко гудит пчелка. В чаще растет душистый ландыш. Красива наша роща весной. (32 слова)
Слова для справок : растет.
Орфографические минутки
1. Записать по памяти предлоги. Подчеркнуть гласные в предлогах.
Из, об, о, под, за, над, без, на, до, по, про, у, в, с, во.
2. Подчеркнуть предлоги и изученные в словах орфограммы.
Из школы, у товарища, в пенале, с завода, без пальто;
над березой, по Москве, у медведя, про лисицу, для посуды;
об отце, у картины, из магазина, с тетрадью, за ягодами, под осиной;
в субботу, в феврале, для коровы, на дорогу, до октября, без сахара.
ИТОГОВЫЕ (КОНТРОЛЬНЫЕ) ДИКТАНТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Наша дача у лесочка. Там речка Щур. Был июль. Утро. Мы ловили рыбу на реке. Кот Васька спал в траве. Мы поймали окунька и щуку. Первую рыбку дали коту. (29 слов)
Дети играли в школу. Таня была учительница. Был урок русского языка. Петя принес ручку и тетрадь. Он писал слова и делил их по слогам. Игорь называл буквы алфавита. Анна читала стихи. Все хорошо работали. (34 слова)
Осень. Давно улетели на юг журавли. В лесу смолкли птичьи песни. Часто льют дожди. Сильный ветер рвет листья с деревьев. Над елью кружили клесты. Вот качнулась ветка. Это прыгнула белка. В сучьях сосны жилье зверька. (35 слов)
Декабрь. Новый год у ворот. Сторожка лесника. Дядя Ваня и ребята идут в лес. Они несут подарки. Для зайца морковку и листья капусты. Для лосей соль. Для птиц зерно и ягоды рябины. Лесные жители будут рады гостям. (37 слов)
Май
Май. Настали теплые деньки. Зеленая листва укрыла деревья. Весело поют дрозды и чижи. На земле сочная травка. В лесу цветут душистые ландыши. Зреют лесные ягоды. Гудят шмели. Пчела летит от цветка к цветку. В цветах сладкий сок. У ручья урчат лягушки. К воде ползет уж. (46 слов)
Слова для справок : настали, зеленая, сочная, зреют, душистые, лесные, сладкий (учитель орфографически проговаривает безударные окончания имен прилагательных и глаголов).
Дружба
Пес Мухтар и кошка Мурка дружили. Весной Мурка родила пять котят. Котята быстро росли. Однажды кошка ушла. Котята пищали. Мухтар стал играть с малышами. Большой котенок влез Мухтару на спину. Пес был рад. Скоро пришла Мурка, она стала кормить котят молоком. Мухтар весело смотрел на друзей. (47 слов)
Слова для справок : однажды, родились, росли, стала.
Контрольные диктанты для 2 класса по системе Занкова
1 четверть входной диктант
Цели: проверка умения записывать слова различной звукослоговой структуры, умения оформлять предложения.
Андрей и Юра идут в лес. Рядом бежит пес Тузик. Весело поют птицы. Скачут по веткам белки. Спрятались под елкой серые ежики.
II. Грамматические задания.
1. Разделить слова на слоги и для переноса: весело , поют , серые , ежики.
2. В последнем предложении подчеркнуть буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
3. Найти в тексте и выписать слова: в одном – звуков больше, чем букв; в другом слове – букв больше, чем звуков. Указать количество букв и звуков.
1. Записать предложения, расставляя знаки препинания. Каждое предложение писать с новой строки.
З а п и с ь н а д о с к е:
Мы друг друга выручаем друг без друга мы скучаем никогда и ни за что не поссорит нас никто облетели листья клена клен от холода дрожит на дорожке у балкона золотой ковер лежит.
2. В последнем предложении подчеркнуть главные члены.
3. Выписать 2 слова, состоящих из 4 слов. Разделить их на слоги и для переноса.
диктант по теме «имена собственные»
Цели: проверка навыков употребления заглавной буквы в именах собственных; усвоение первоначальных орфографических навыков на основе изученных правил написания слов.
Кто где живет
Моя подруга Люда Петрова живет в Москве. Дядя Вася живет в Калуге. Город Калуга стоит на реке Оке. Мы пишем друг другу письма. Летом поедем к бабушке в деревню Вязники. (33 слова.)
1. Во втором предложении подчеркнуть главные члены.
2. Слова: Ока , письма , поедем разделить на слоги и для переноса. Поставить ударения.
контрольный диктант за i четверть
Цель: проверка знаний, умений и навыков учащихся по изученным темам.
Стояла хорошая погода. Ребята вышли во двор. Что делать? Стали они строить горку. Дружно работали мальчики. Весь день они трудились. У стены сарая выросла горка. Дети полили ее водой. Горка замерзла.
(31 слово.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. Выписать из текста 1–2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
2. К слову работали выписать из текста слово, близкое по значению (синоним).
июль , банька , ежик , тетрадь , знойный .
4. В 7-м предложении подчеркнуть основу.
(Задания учитель может выбрать.)
i i четверть
тест по теме «разделительные ъ и ь»
Цель: проверка сформированности навыка правописания слов с разделительными ъ и ь .
1. Подчеркните слова с разделительным ь:
2. Подчеркните слова с разделительным ъ. Вставьте пропущенные буквы.
3. Зачеркните лишнее слово в каждой строке.
Илья, Татьяна, Ольга, Дарья.
Сеть, сыновья, сосулька, Сибирь.
4. Перед какими буквами пишется разделительный ь? (Обведите кружком, допишите недостающие буквы.)
5. Перед какими буквами пишется разделительный ъ? (Обведите кружком, допишите недостающие буквы.)
6. Подчеркните слова с неправильным переносом.
Сучь-я, подъ-езд, вь-юга, съ-ехал, сосуль-ка.
7. Оформите следующие высказывания.
Пишется после приставки на согласный перед буквами _________.
Пишется после _________ перед буквами _________.
проверочный диктант по теме «слова
с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн»
Цель: проверка сформированности у учащихся навыка правильного написания слов с сочетаниями жи-ши , ча-ща , чу-щу , чк , чн , щн .
I в а р и а н т
Айболит открыл дверь. У двери сидела ласточка. Какое чудо! Ведь зимой ласточки живут в Африке. Птичке холодно. Она сидит на снегу и дрожит. Доктор усадил ее у печки. Ласточка прилетела из Африки. Ее послали больные звери. (37 слов.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. В восьмом предложении подчеркнуть главные члены.
ча , щу , чн .
II в а р и а н т
Мальчик и девочка часто бегают в лес. Там они ищут шишки, рвут щавель. В лесу весело поют птички. В дупле живет ручная белка. На поляне бегает зайчик. Детям хорошо в лесу. (33 слова.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. В четвертом предложении подчеркнуть главные члены.
2. Записать слова с сочетаниями ши , чу , чк .
проверочная работа по теме «предложение»
Цели: проверка умения различать предложения, разные по цели высказывания; в сплошном тексте выделять предложения и оформлять их на письме; выделять главные члены предложения; владеть терминами: повествовательное, побудительное, вопросительное предложения, восклицательная и невосклицательная интонация.
1. Дополнить высказывания.
– Предложение, которое содержит сообщение о ком-нибудь или о чем-нибудь, называется…
– Предложение, которое содержит вопрос, называется…
– Предложение, которое содержит приказ, призыв к действию, просьбу, называется…
(Каждый правильный ответ – 1 балл, всего 3 балла.)
2. Записать текст, расставляя знаки препинания.
Был теплый летний день но вдруг большая туча затянула небо неужели будет гроза блеснула молния ударил гром пошел сильный дождь но скоро небо прояснилось как хорошо после грозы
(Каждое правильно оформленное предложение – 1 балл.)
3. Записать предложение. Подчеркнуть главные члены предложения.
Красивый олень вышел на лесную поляну.
Стрелками показать связь слов в предложении. Надписать над словами части речи. (Правильный ответ – 3 балла.)
4. Подчеркнуть только предложения. Поставить знаки препинания.
О чем шепчутся деревья
Весна снова ручьями
Скоро распустятся ландыши
Очень задорно поют соловьи
(Каждое выделенное и правильно оформленное предложение – 1 балл.)
контрольный диктант за i i четверть
Цель: проверка знаний учащихся по изученным темам.
Весь день идет снег. Друзья Костя и Леша после школы пошли гулять в парк. Дети катались с горки на санках. Илья и Ксюша встали на лыжи. А две Маши пришли на коньках. Но снег все идет и идет. Он засыпает лыжню. (41 слово.)
1. В третьем предложении подчеркнуть главные члены и определить части речи.
2. Выписать из текста одно слово, в котором букв больше, чем звуков, и другое слово, где букв меньше, чем звуков.
3. Разделить слова для переноса: Илья, гулять, засыпает, друзья .
i ii четверть
контрольный диктант по теме
«парные и глухие согласные»
Цель: проверка навыка правописания слов с проверяемыми согласными на конце.
Зима в лесу
Пришла зима. Стоит сильный мороз. Снег укрыл березу и дуб. Толстый лед сковал реку. Ели надели снежные шубы. Пушистый шарф лежит на ветках сосны. Вот сугроб. Там крепко спит медведь.
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. Подчеркнуть согласные буквы на конце слов, которые нужно проверить.
2. Подобрать три слова на это правило. Записать к ним проверочные слова.
3. Второе предложение разобрать по членам и частям речи.
контрольный диктант по теме «правописание
парных согласных на конце слов»
Цели: проверка умения правильно писать слова с изученными орфограммами, оформлять на письме предложения.
Во Внукове я выкопал маленький пруд и пустил туда золотых рыбок. В тот год был сильный мороз. Пруд покрылся снегом.
Наступила весна. Снег растаял. Но лед еще долго стоял. Когда он растаял, в пруду весело плавали рыбки. (38 слов.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. Записать 2–3 слова с парными согласными на конце слов. Подобрать и записать к ним проверочные слова.
2. Третье предложение разобрать по членам и обозначить части речи.
контрольный диктант по теме
«имя прилагательное»
Цель: проверка знаний об имени прилагательном.
Первый день зимы
Мы пошли на лесные озера. С неба падали одинокие снежинки. Вот маленькое озеро. Вода там прозрачная. Над головой было белое небо. Но вдруг пошли снеговые тучи. Хлопьями повалил густой снег. Зима стала хозяйничать над землей. (38 слов.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
1. Разобрать по членам предложения: I вариант – третье предложение; II вариант – седьмое предложение. Выписать словосочетания (прил. + сущ.). Определить род и число прилагательных и существительных.
2. Подобрать антонимы к словам.
I в а р и а н т – узкий ручей – …
длинная река – …
II в а р и а н т – трусливый мальчик – …
высокий куст – …
проверочная работа по теме
«приставки и предлоги»
Цель: проверка знаний детей по изученной теме.
1. Списать, раскрывая скобки. Подчеркнуть предлоги, выделить приставки.
(На) ступила (на) стоящая зима.
(По) льду (через) реку (про) тянулась дорога.
(На) стеклах мороз (на) рисовал (пре) красные узоры.
Землю (по) крыл пушистый снег.
Последнее предложение разобрать по членам и частям речи.
2. Выписать предложения с правильным употреблением предлогов и приставок.
1) Товары на грузили на пароход и до ставили до места назначения.
2) Товары нагрузили на пароход и доставили до места назначения.
3) Товары нагрузили на пароход и доставили доместа назначения.
4) Товары нагрузили напароход и доставили до места назначения.
3. Вставить нужные предлоги.
Слезть … крыши.
Автобус … кондуктора.
Отрывок … рассказа.
Смеяться … клоуном.
контрольный диктант за III четверть
Цели: проверка сформированности навыка правописания слов в диапазоне изученных правил: большая буква в именах собственных, парные звонкие и глухие согласные на конце слов, правописание родовых окончаний имен прилагательных.
Новая школа
За деревней Морозки был пустырь. Жители для ребят построили новую школу. Ученики посадили у крыльца кусты роз. На клумбах цветут тюльпаны. За домом школьники разбили фруктовый сад. Пройдут годы. Ребята снимут с яблонь и груш урожай фруктов. (39 слов.)
Г р а м м а т и ч е с к и е з а д а н и я
1. Подчеркнуть в тексте предлоги.
2. Второе предложение разобрать по членам и по частям речи.
3. Найти и выписать два слова с буквами, обозначающими парные согласные на конце слов. Подобрать проверочные слова.
i V четверть
проверочная работа по теме «Глагол»
( тестирование )
Цель: проверка усвоения учащимися изученного материала.
1) Глагол – это часть речи.
2) Глагол – это часть слова.
2. Выбери и подчеркни верное утверждение.
1) Глагол обозначает предмет.
2) Глагол обозначает действие предмета.
3) Глагол обозначает признак предмета.
3. Выбери и подчеркни верное утверждение.
1) Глагол изменяется по числам и временам.
2) Глагол не изменяется по числам и временам.
4. Выбери и подчеркни верное утверждение.
1) Глагол является главным членом предложения.
2) Глагол является второстепенным членом предложения.
5. Какие из данных слов являются глаголами (подчеркнуть):
1) петь; 4) певчий;
6. Найдите глаголы, стоящие в форме множественного числа (подчеркнуть):
7. Какое слово в каждой группе является лишним?
1) Говорил, пишите, вязала, висело;
2) воркует, борется, сотрёт, хохочет;
3) будут шить, срисует, обласкает, занёс.
8. Укажите предложения, в которых глагол употребляется
в форме прошедшего времени.
1) По реке плывет баржа.
2) В лесу ребята свернули с тропинки.
3) Летом Даша будет отдыхать в деревне.
4) Весна наступила.
5) Мы идем по лесу.
9. Укажите предложения, в которых главные члены подчеркнуты неверно.
контрольное списывание с заданием
Цели: проверка сформированности навыка правописания слов с безударными гласными в корне слов; проверка умения сличать написание с текстом.
Н а д о с к е з а п и с а н т е к с т:
Поймал С..режа ч..жа и пос..дил его в клетку. Однажды мальчик забыл закрыть дверцу. Птичка ул..тела. Пол..тел чижик к.кошку и ударился о ст..кло. Поднял С..режа птичку. Чижик т..жело дышал. Скоро он умер. После этого С..режа перестал л..вить птиц. (По Л. Толстому.)
– О чем этот рассказ?
– Какова его мораль?
– Какие чувства он вызвал у вас?
– Не забывайте: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
– Списать текст, вставляя пропущенные буквы в слова.
– В скобках к этим словам написать проверочные.
контрольный диктант по теме
«Безударные гласные в корне слова»
Цели: проверка умения писать слова с безударными гласными в корне; распознавать орфограмму и подбирать проверочные слова.
Лесная поляна
Кругом поляны стояли ели. Каждая высылала вперед березу. Вся большая поляна была покрыта бугорками. Это кроты поработали. На эти холмы падало семя. Там выросли березки. А под их защитой – елочки.
Пройдут годы. Вся поляна зарастет одними елками. А березы зачахнут в тени. (43 слова.)
Г р а м м а т и ч е с к и е з а д а н и я
1. Последнее предложение разобрать по членам и по частям речи.
2. Выписать 2 слова с безударными гласными в корне, приписать к ним проверочные слова.
контрольное списывание
с грамматическим заданием
Цель: проверка знаний детей по изученным орфограммам.
1. Списать, вставляя пропущенные буквы.
В в..сеннем л..су ветер свободно гуляет. Ничто не мешает ему к..ч..ть с..режки у ольхи. Он (под) хватывает пыл..цу. Пыл..ца л..тит по всему л..су. Солнце (о) свещ..ет яркие и пуш..стые цв..ты. Лес пахнет медом. Гудят пчелы и шм..ли. (Про) л..тают первые бабоч..ки. Как все нарядно! (41 слово.)
Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е
2. Пятое предложение разобрать по членам и по частям речи.
3. Подчеркнуть глаголы и определить их время.
итоговая контрольная работа (диктант)
Цели: выявление, в какой степени сформировался навык правописания слов на основе изученных правил, как овладели учащиеся умением распознавать орфограммы, находить способ проверки написания.
Подружились
Каждый день лесник косил траву на лугах. Он подъезжал на лошади. Старая лошадь стояла в тени и грустила.
На покос приходила девочка из соседней деревни. Она варила еду и приносила лошади. Лошадка ждала Лену. Грустные глаза становились радостными.
Съест весь хлеб и ищет крошки в ладонях губами. Потом кладет голову подружке на плечо и вздыхает.
С л о в а д л я с п р а в о к: плечо, становились, подружке, из соседней, грустные, радостными.
Г р а м м а т и ч е с к и е з а д а н и я
1. Восьмое предложение разобрать по членам и по частям речи.
2. Записать существительное, прилагательное и глагол с корнем -груст- .
3. Подобрать и записать слово, противоположное по значению (антоним): радостный – … .