Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Склонение имен прилагательных

Склонение имен прилагательных

Указание. Выделите графически окончания прилагательных.

Знаете ли вы…

1. Фамилию героя своего знаменитого романа «Дети капитана Гранта» Жюль Верн заимствовал… из географической карты… к запасу от Северной Гренландии находится Земля Г ранта. 2. Герой вашей любимой книги Дюма «Три мушкетера» д’Артаньян существовал в действительности. Многое изменено, но многие события романа взяты из подлинной жизни настоящего д’Артаньяна, который был в самом деле мушкетером, и его действительно посылали арестовывать французского министра финансов Фуке, обвиненного в государственной измене. 3. Картина «Осенний день в Сокольниках» единственная картина русского художника Левитана, на которой присутствует человек. Но фигура молодой женщины в черном не принадлежит кисти пейзажиста. По просьбе художника ее нарисовал Николай Чехов брат великого писателя Антона Павловича Чехова. (102 слова)

Дательный падеж

Народные приметы погоды

Поздний листопад — к суровой, продолжительной зиме. Сырое лето и теплая осень — к долгой зиме. В лесу много рябины, значит, осень будет дождливая, если мало — очень сухая. Если зима морозная — лето будет жаркое, зима снежная — лето дождливое. Если ранней весной сверкает молния, а грома не слышно, лето будет сухое.

Я шел по узкой тропинке к реке. Птицы пролетали над рекой. По грустным их крикам я понимал — они готовятся к дальнему полету… По осеннему холодному небу плывут серые облака. Шелестят под ногами опавшие листья. Я прислушиваюсь к осенним звукам. (90 слов)

Винительный падеж

1. Всегда в порядке приятные, удобные. Они со всеми ладят и жизнь вдоль шёрстки гладят. А я люблю неистовых, непримиримых, искренних, упрямых, невезучих, из племени колючих (Долм.) 2. Море любит сильных и отважных, как оно само, людей бесстрашных, рыбаков, до гроба работящих, моряков — скитальцев настоящих. Но оно не любит малодушных, неуклюжих, робких и тщедушных. Море любит добрых, честных, смелых, волевых, напористых, умелых… (В. Степанов.) 3. В день весенний, в день осенний, в зимний холод, в летний зной тренируйтесь, юные спортсмены перед вами путь открыт большой. (В Викторов.) 4. Белые ручки чужие труды любят. (Посл.) (84 слова)

Как-то ранним утром к Перову постучали. Он вышел и увидел на пороге бледную усталую крестьянку. Она молча подала ему скромный дар — узелок с яйцами и заплакала: «Сыночек-то мой…»

Умер ее сын, с которого Перов несколько лет назад писал известную картину «Тройка». И мать, продав все, пришла купить ту картину.

Перов был потрясен. Картина уже не принадлежала ему, ее купил известный собиратель картин Третьяков.

Перов повел несчастную мать в Третьяковскую галерею. Едва вошли в зал, в котором была картина, крестьянка ахнула и упала на колени,— она увидела родного сына.

«Тройка». Дети тянут тяжелые сани. Впереди Вася. Мы видим его бледное лицо, чувствуем прерывистое дыхание. Долго смотрела женщина на любимого сыночка. Потом сказала, что благодарна Перову, она встретила снова сына. И Перов был счастлив. Его работа смягчила материнское горе. (129 слов)

Творительный падеж

1. Чародейкою Зимою околдован, лес стоит — и под снежной бахромою, неподвижною, немою, чудной жизнью он блестит. (Тютч.) 2. По ста воздушным линиям чертил я небо синее, катил путями трудными, машинами попутными, ухабами весенними, дорогами шоссейными, плыл реками огромными. (Долм.) 3. Еще ребенком робкими шагами взбирался я на гордые скалы, увитые туманными чалмами… Там ветер машет вольными крылами, там ночевать слетаются орлы, я в гости к ним летал мечтой послушной и сердцем был — товарищ их воздушный. (Л.) 4. Зорко следите за юными всходами зла и добра, восхищенья и зависти. Будьте красивыми, сильными, добрыми, зависть и зло вырывайте без жалости. (О. Фокина.) (91 слово)

Задание. Найдите художественные, поэтические образы.

Предложный падеж

Кошачьи лапки

Вы, наверное, знаете эти крошечные и скромные лесные цветы.

Обычно они растут на песчаных, освещенных солнцем пригорках, на крутых берегах лесных рек и ручьев.

Крошечный розоватый цветов очень похож на мохнатую кошачыо лапку. В сероватой середке цветка как будто застыла розовая капелька.

В детстве мы любили собирать кошачьи лапки в маленькие букетики. Эти букетики не вянут, жесткие лепесточки маленьких цветов не осыпаются. В маленькой вазочке они могут простоять всю зиму. Поэтому кошачьи лапки иногда называют бессмертниками. (И. Соколов-Микитов.)

В глуши лесной, в глуши зеленой, всегда тенистой и сырой в крутом овраге под горой бьет из камней родник студеный. (И. Бунин.) (98 слов)

Еще записи:

Изменение существительных по числам и падежам

Родительный падеж 1. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. (Пауст.) 2. После

Имена существительные собственные и нарицательные

1. Над горами летел орел. 2. Во время экскурсии мы посетили город Орел. 3. Мне на стол упал пожелтевший лист. 4. Композитор Ференц Лист родился

Повторение изученного в V классе

Посвящения Когда дарят портреты, часто на них делают надписи. Юноше Пушкину поэт Жуковский подарил свой портрет и написал: «Победителю ученику от побежденного учителя». У Чехова был портрет В.

Диктант на тему склонение имен прилагательных

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ТЕМА: СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ МУЖСКОГО И СРЕДНЕГО РОДА

4 КЛАСС

Контрольная работа (вариант 1)

Загадочный василёк

Каждый человек видел василёк. Синий василёк - частый гость на ржаном поле. Иногда жёлтое поле становится синим от этих цветов.

Но прекрасный василёк - вредный сорняк. Сложно отделить васильковое семя от полезного зерна. На хлебном поле от красивого цветка стремятся избавиться. Но василёк - лекарственное растение. Его синее соцветие помогает при простуде и глазной болезни. Ещё из него делают синий краситель. Поэтому василёк ещё и полезный. (64 слова)

Грамматические задания

1. У прилагательных мужского рода определить падеж. Выделить окончания.

2. Выписать из диктанта три слова с проверяемой безударной гласной в корне. Написать проверочные слова.

3. В первом абзаце найти существительные; указать их склонение и падеж. Выделить окончания.

Контрольная работа (вариант 2)

Гималайский медведь

В лесах Азии живёт гималайский медведь. Он весь чёрный, а на грудке белое треугольное пятно. Этот треугольник похож на салфетку.

У гималайского медведя очень длинные ноги. Он быстро лазает по деревьям. Медведь любит яблоки, ягоды, орехи. Заберётся хитрый мишка на черёмуху, наломает ветвей и объедает с них ягоды. Зимой он спит в дупле большого дерева.

Был интересный случай. Спилили в тайге огромный кедр, привезли в далёкий посёлок. А из пустого внутри ствола сонный медведь вылез. (77 слов)

Грамматические задания

1. В предложениях 3-го абзаца указать род и падеж имён прилагательных. Выделить окончания.

2. Выписать из диктанта два слова с парной согласной в слабой позиции. Написать проверочные слова.

3. Выписать из диктанта предложение с однородными сказуемыми.

Контрольная работа (вариант 3)

Пастух и лисёнок

Старого деревенского пастуха Василия Ивановича угостили копчёным лещом. Грело яркое летнее солнце. Коровы легли на траву отдыхать. Пастух сел на одинокий пенёк и занялся лещом. Лещ был жирный. Он вкусно попахивал ольховым дымком. Косточки пастух кидал за плечо. Вдруг за спиной кто-то стал похрустывать. Василий Иванович повернулся и увидел маленького лисёнка. Тот отпрянул, но не убежал. Тогда дед кинул маленький кусочек леща на траву. Малыш осторожно придвинулся и съел вкусное лакомство. Так они вместе и пообедали. (78 слов)

Грамматические задания

1. У прилагательных среднего рода определить падеж. Выделить окончания.

2. Выписать из диктанта существительное с шипящей на конце. Написать ещё два слова на эту же орфограмму.

3. Написать слово, близкое по значению слову ОТПРЯНУЛ.

• Назад
• Вперед

• Вы здесь:  
• Главная
• РУССКИЙ ЯЗЫК
• Контрольные работы по русскому языку
• Контрольные работы по русскому языку. Тема: "Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода". 4 класс

Тема: Повторим чему мы научились, «Склонение имен прилагательных». Словарный диктант на тему «Школьные принадлежности»

Цель: обобщить знания о существительном, закрепить умение определять род, число, падеж прилагательных; распознавать прилагательные в ре­чи, работать над развитием речи учащихся, работать в группах и парах, оценивать себя и товарища.

1.Психологический настрой

- Ребята, посмотрите на наших гостей. Улыбнитесь своему соседу. Помашите другу!

- Я желаю вам всем хорошего настроения, активности, работоспособности. Я надеюсь, что мы сегодня хорошо поработаем.

На уроке не зевай- Сразу все запоминай, Чтоб минута не пропала, Мысль, чтоб точно в цель попала, Чтобы в русском языке Равных не было тебе!

II.Работа в тетрадях

а)3апишите число : Двадцать первое января. Классная работа.

Послушайте и отгадайте загадку

Какой это мастер на стекла нанес

И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

- Посмотрите, какие узоры он нарисовал?

- Что это за узоры? (окончания прилагательных винительного падажа)

-ий -ый -ую -юю - ое – ее

Расположите окончания по порядку М.Р, Ж,Р, СР,Р

- Запишите эти окончания в тетради.

в)Словарная работа «Школьные принадлежности» по загадкам.

Послушайте и отгадайте загадку, напишите отгадку

Если ты его отточишь, Нарисуешь все, Что хочешь! Солнце, море, Горы, пляж… Что же это. (карандаш)

То я в клетку, То в линейку. Написать по ним Сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я. (тетрадь)

В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал)

Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель)

Я большой, я ученик! В ранце у меня… (Дневник)

В нем листы и там я рисую Солнце, море и дом. О ком же я вам говорю? Ну конечно же это (альбом.)

Что за друг такой? - Железный,

Интересный и полезный.

Дома скучно, нет уюта,

Если выключен. (компьютер)

-А теперь посмотрите на слова. Что объединяет эти слова? 3.Определение темы.

У вас на столах лежат листы со стихотворением. Прочитайте.

Как-то раз с большого клена оторвался лист зеленый. И пустился вместе с ветром путешествовать по свету. Закружилась голова у зеленого листа. Ветер нес его и нес, бросил только на мосту. В тот же миг веселый пес шмыг – к зеленому листу. Лапой – хвать зеленый лист, дескать, поиграем “Не хочу” - парашютист, головой качает… Ветер вмиг с листом зеленым над землей взметнулся снова, Я пишу в саду под кленом, стих о том листе зеленом.

Обратите внимание на выделенные слова. Что общего у этих слов? (это прилагательные, общее значение, род и число)

А какие отличия? Почему? (разные окончания, т.к.употреблены в разных падежах)

Кто сможет назвать тему урока? «Склонение имен прилагательных».

4.Сообщение темы, цели урока

Сегодня. мы повторим тему «склонение имен прилагательных, обобщим свои знания об имени существительном, будем определять падеж прилагательных. Постарайтесь работать грамотно, аккуратно. Будьте внимательны.

5.Актуализация знаний.

Ребята, сейчас мы проведём

"разминку"- повторение изученного

материала по системе: Я начинаю –

2) Имя прилагательное отвечает на

3) Имя прилагательное изменяется

4) Как определить род, число, падеж

5) В предложении имена

6.Работа по теме урока

1)Просклонять имена прилагательные по падежам (у доски)

I ряд II ряд III ряд

И.п. Снежная Королева Снежный ком Снежное поле

- Окончания прилагательных выделить.

- Прилагательные какого рода склоняются одинаково?

2) Работа в парах.

В зимнем тумане встает холодное солнце. Спит заснеженный лес. Я выхожу на лесную дорогу. Вдруг, словно легкое облако пролетело над лесом. Это веселая стайка клестов пронеслась.

1.выписывает словосочетания с прилагательными мужского рода, среднего рода, женского рода.

2. - выделить окончания, определить падеж прилагательных.

3)Работа по предложениям. Синтаксический разбор предложений.

Составь из слов предложения.

купил Миша ..льбом красив. деревянном лежали п…нале в ручки и к…рандаши. парте син… на т…ради лежали.

Выпиши словосочетания из предложений. Определи род и числа имен прилагательных.

6..Тест по теме имя прилагательное.

Цель: Проверка знаний учащихся по теме.

-Если вы согласны с утверждением, то ставьте +, если не согласны –

1.Имена прилагательные обозначают предмет.

2.Имена прилагательные связаны с именами существительными.

3.Имена прилагательные согласуются с существительным в числе,

роде, падеже

4.Имена прилагательные мужского рода имеют окончания –ое, -ее.

5.Имена прилагательные женского рода имеют окончания –ая,-яя.

6. Имена прилагательные среднего рода имеют окончания –ое, -ее.

7. Имена прилагательные во множественном числе изменяются по родам.

8. Имена прилагательные делают нашу речь выразительной, точной.

7.Подведение итогов работы..

Урок приблизился к концу,

А я у вас спросить хочу:

- Что вы нового узнали ?

- Что-то для себя вы взяли?

Вернемся к тем целям, которые мы ставили в начале урока.

- Смогли ли мы их достичь, как вы считаете?

- Что нам в этом помогло?

- Скажите, что вы не знали, а теперь знаете.

-Пригодятся ли вам знания, полученные на уроке в жизни?

9.Рефлексия.

Цель: Выявить уровень сформированности знаний полученных за урок.

Я предлагаю вам поиграть ещё в одну игру: « Найди себя». Опустить свою снежинку в один из конвертов

Я СМОГУ Определить падеж прилагательного и правильно написать окончание.

МНЕ ТРУДНООпределять падеж прилагательного, но я буду стараться.

Диктант на тему склонение имен прилагательных

Диктанты по русскому языку для 4 класса по теме: "Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных". Диктанты подобраны в соответствии с программами школ России и ФГОС.

Зрительные диктанты по теме "Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных"

***
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твоё необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряжённая грудь?
В. Жуковский.

***
Уж вечер. облаков померкнули края,
Последний луч зари на башнях умирает;
Последняя в реке блестящая струя
С потухшим небом угасает.
В. Жуковский.

***
По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали
И на грудь скалы горючей
К ночи медленно сползали.
Я. Полонский.

***
Ещё вчера, на солнце млея,
Последним лес дрожал листом.
И озимь, пышно зеленея,
Лежала бархатным ковром.
А. Фет.

Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю.
(Я. Аким)

***
Облака,
Облака —
Кучерявые бока,
Облака кудрявые,
Целые,
Дырявые,
Лёгкие,
Воздушные,
Ветерку послушные.
(С. Михалков)

Диктант "Жара".
По ясному небу неслись высокие и редкие облака. Они были похожи на весенний запоздалый снег. Облачка быстро таяли на синем небе. Наступила жара. Мы долго бродили по лесу. Ноги путались и цеплялись в длинной траве. Она обильно поливалась горячим солнцем.
По И. Тургеневу.

Диктант "Река".
Скоро выпал и первый снег. Река всё ещё не поддавалась холоду. Всего опаснее были ясные, звёздные ночи. Холод старался сковать её льдом сонную. Так и случилось. Бурливая горная река присмирела. Холод крепко обнял гордую красавицу и точно прикрыл её зеркальным стеклом.
По Д. Мамину-Сибиряку.

Диктант "Февраль".
Пришёл суровый февраль. С сильными вьюгами, метелями, морозами. В эту зимнюю пору птицам приходится особенно трудно. Трудно достать пищу под глубоким снегом. Голодной птице морозный день — это смерть. В непогоду ребята идут подкармливать своих пернатых друзей.
В. Чаплина

Предупредительные и объяснительные диктанты по теме "Безударные падежные окончания имён прилагательных"

Диктант "Роза".
B цветнике расцвёл розовый куст. Роза распустилась в прекрасное майское утро. На её лепестках утренняя роса оставила чистые прозрачные слезинки. Вокруг всё было так прекрасно! Всё обдувалось свежим утренним ветерком. Лучи сияющего солнца упали на лепестки розы. Она склонила чудесную головку. Роза разливала вокруг тонкий свежий запах.
По В. Гаршину.

Диктант "Жёлтое и белое".
В глубоком овраге лежит снег. А над тёплой поляной кружат лимонницы. Их жёлтые крылья спорят со старым белым снегом. Появляются первые весенние цветы — ветреница, мать-и-мачеха. Вот вспыхнули калужницы и купавы. А вот зацвела душистая черёмуха. Белое и жёлтое проходят через всю весну. В середине лета они сводятся в одном чудесном цветке — ромашке.
По Ю. Ковалю.

Диктант "Зимой в лесу".
С приходом зимы в лесу всё изменилось. Заснул в глубокой норе барсук. Под тёплой моховой кочкой уснула до весны гадюка. Белая куропатка сменила пёструю летнюю одежду на зимнюю. Теперь она важна разгуливает среди сугробов. Белую шубку надел горностай. Его не видно на белом снегу. Только чёрный кончик хвоста выдаёт проворного зверька. Он услышал под пушистым снегом писк. Вот горностай исчез в снежной норке.

Диктант "Олень".
Пришла зима. Лес притих, насторожился. Белой скатертью покрылись поляны. Блестящий иней лежит на деревьях и кустах. Тяжело приходится в зимнем лесу благородному оленю. Трудно ему бродить в поисках пищи по глубокому снегу. Питается он веточками деревьев. Олень прислушивается к каждому звуку. Вот упала с могучей ели шапка снега. Наступает тишина.

Диктант "Снежные узоры".
За ночь сильно похолодало. Настало ясное морозное утро. Ты проснулся и посмотрел на окно. Всё оно покрыто чудным узором. Вот длинная ветвь. Вот распустился на стекле цветок. Как появились эти узоры? Водяные пары от холодного воздуха стали капельками воды. Эти капельки осели на ледяном поле. Достаточно пылинки на стекле, чтобы уцепиться первой льдинке. Льдинки растут и растут. Вот и получаются разные рисунки. Они сверкают, переливаются в лучах зимнего солнца.
По Д. Тихомирову.

Диктант "Снегирь".
Родина снегирей — хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снежного покрова своим ярким оперением. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клёна. Особенно привлекают их ягоды рябины. Весной снегири будут далеко на родине. Птицы совьют там гнёзда, выведут птенцов. Снова услышим их звонкий свист в лесу только в начале зимы.

Диктант "Деревья".
Ласково смотрит солнце с синего неба. Свежий ветерок гонит лёгкие облака. Берёзы — пионеры леса. Они первыми заселяют новые места. Что там за дерево манит нас резными листьями? Это могучий дуб. Он растёт на границе леса и степи. В чаще леса растёт ель. Зимой её семенами кормятся белки, дятлы, клесты. У реки ветки плакучей ивы низко опустились к воде. Они смотрятся в прозрачную гладь.

Диктант "Летняя прогулка".
Ранним утром я иду в соседнюю рощу. Спокойно стоят ряды белых берёз. Сквозь листочки пробиваются на траву лучи утреннего солнца. В роще распевают птицы. Звуки их песни разливаются по всей окрестности. В конце рощи есть овраг. В глубоком овраге поёт ручей. Как приятно в жаркий день выпить холодной воды! Хорошо летом в тенистой роще, в лесу, в поле.

Диктант "В зарослях"
Путешественники забрались в высокие густые заросли болотных растений. В этих зарослях дети могли спрятаться как в настоящем лесу. Длинные листья красиво изгибались зелёными арками, под которыми можно было пройти. Прямые стройные стебли, увенчанные бархатными головками, тянулись вверх. Когда Ваня жил в городе, мама каждое лето покупала такие бархатные шишки на длинных зелёных стеблях. А теперь эти шишки росли прямо вокруг них.
(По Г. Скребицкому)

Диктант "Пустыня"
Пустыня - как море, только вместо воды песок. По зыбучим пескам лучше всего ехать на верблюде. Широкие мозолистые подошвы не дают верблюду увязнуть в песке. Верблюд может несколько дней не есть и не пить. Сухих и жёстких колючек ему хватает, чтобы быть сытым. Хорошо ехать между верблюжьих горбов: похоже, как будто плывёшь на лодке. Без верблюда люди не могли бы жить в горячей пустыне.
(По Г. Снегирёву)

Диктант
1. За правое дело стой смело. 2. Маленькое дело лучше большого безделья. 3. Верному другу цены нет. 4. Не жалей сил для полезного дела. 5. Не жди лета долгого, а жди лета тёплого. 6. Береги землю родимую, как мать любимую. 7. Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. 8. Умелые руки — помощники науки. 9. Доброе дело и в воде не тонет. 10. У горькой беды нет сладкой еды. 11. Плохая стоянка лучше доброго похода.
(65 слов) (Пословицы)

Новая орфограмма: Безударные гласные в падежных окончаниях прилагательных

Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
3. Проверяемые безударные гласные в корне слова
4. Раздельное написание предлогов
5. Разделительный мягкий знак

Словарное слово — хороший.

Диктант "Крот".
Крот — подземное животное . Этот маленький зверёк умещается на ладони. Он ведёт подземную жизнь. Рыхлая, плодородная почва служит ему домом. Передние лапы крота как лопатки. Ему нипочём грубая работа. У крота чуткий нос. Крохотные глазки спрятались в шерсти. Целый день крот занят работой. Для этого нужна сытная еда. Крот ест мясную пищу. Дождевой червь, проворная ящерица, зелёная лягушка — любимая еда крота. Крот — существо вздорное, сварливое. Он живёт один.
(68 слов) (По В. Пескову)

Новая орфограмма: Безударные гласные в падежных окончаниях прилагательных

Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Сочетания букв жи, ши
3. Сочетания букв чу, щу
4. Проверяемые безударные гласные в корне слова
5. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
6. Раздельное написание предлогов
7. Гласные и согласные буквы в приставках
8. Безударные гласные И-Е в падежных окончаниях существительных
9. Большая буква в начале предложения
10. Точка в конце предложения

Словарные слова: животное, лопатки (лопата), работа.

Выборочные диктанты по теме "Безударные падежные окончания имён прилагательных"

Задание к диктантам: выпишите имена прилагательные вместе с существительными, определите род, число, падеж прилагательных.

Диктант 1.
Мы пошли по неширокой тропе. Узенькая стёжка бежала между кудрявых берёзок. Вскоре я услыхал таинственный плеск воды. Это была не известная мне река. Когда мы подошли ближе, лес расступился и показалась яркая луговина. Река змеилась в береговых отмелях. У самой реки росли высокие ели. Вода в омутах, несмотря на большую глубину, просматривалась. У берега, в тихой заводи, росли золотые кувшинки. Прямо за рекой поднималась изгородь из тонких жердей.
(Е. Твердов)

Диктант 2.
Картофель - очень полезное растение. Клубни его идут в пищу. Из них делают картофельный крахмал. Над землёй у картофеля зелёные сочные стебли и большие листья. На стеблях - белые и розовые цветки. В земле тоже стебли - белые и тонкие. На концах их образуются картофелины. Картофель окучивают. Его надземные зелёные стебли присыпают землёй. На них растут новые стебли, а на стебельках - новые клубни. На клубнях картофеля есть глазки. Перед посадкой клубни надо держать на свету. Из глазков появляются молодые побеги.

Диктант 3.
Февраль - пора низкого солнца и длинных теней. Мороз и иней. Пушистые берёзы стоят. Лиственные берёзы стали все в хвойных белых иголочках. Тишина.
Но вот минула долгая ночь - и за окном уже незнакомые места. Свистит метель - от земли до неба весёлая кутерьма. Берёзки вытянули по ветру тонкие руки- ветви, а строгие ели хмуро покачивают головами и хлопают себя по колючим бокам косматыми лапами.
Ещё минула ночь - и за окном уже новый вид. Снег стал сырой, пористый. Солнца не видно. На чёрных ветвях набухли капли. С каждым новым днём всё больше за окном света.

Диктант 4.
Узенькой тропинкой шли два путника. С одной стороны тропинки плескалось синее. море, а с другой стояли седые горы.
Путники искали красоту. Один человек был с горячим сердцем, а другой - с холодным сердцем.
Подошли путники к серому камню. У человека с горячим сердцем радостно вспыхнули глаза. Он увидел в сером камне прекрасный цветок. Другой увидел только трещину на камне.
Человек с горячим сердцем много дней долбил и резал серый камень. А другой человек сидел на берегу и смотрел на море.
Вот из камня показался цветок изумительной красоты. Человек освободил из каменного плена красоту! Только человек с холодным сердцем не увидел красоты!
(По В. Сухомлинскому)

Проверочные диктанты по теме "Безударные падежные окончания имен прилагательных"

Диктант "Прогулка".
Удивительная была прогулка. Мать с сыновьями гуськом шли к дальнему роднику по узенькой тропке. Сияло холодное небо. В морозной тишине громко трещали сороки. В густых кедровых ветвях прятались белки. Ловкие зверьки весело прыгали с ветки на ветку. Под деревьями на мягком снегу отпечатались следы птиц. Вот свалилась с верхушки старой ели большая гора снега. Геку показалось, что вся земля состоит из высокого дремучего леса.
По А. Гайдару.
Слово для справки: дремучего.

Диктант "Снег".
Великолепен был вид зимней природы. Мороз вытянул влагу из древесных сучьев и стволов. Кусты, деревья опушились блестящим инеем. Лучи солнца осыпали холодным блеском всю местность. Стояли короткие зимние дни.
Мороз стал спадать. Померкла ясность синего неба. Надвинулась пухлая белая туча. Большими хлопьями стал падать снег. Наступали зимние длинные сумерки. Небо сыпало снежный пух. Я подходил к деревне.
По С. Аксакову.
Слова для справок: великолепен, сумерки.

Склонение имён прилагательных.

Тема урока: Склонение имён прилагательных.
Цель урока:
Формировать навык правописания окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений;

Оценить 302 0

Русский язык

Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «Б»

Тема урока: Склонение имён прилагательных.

Формировать навык правописания окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже.

Тип урока:урок усвоения навыков и умений;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; ___________________________

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; ___________________________________________________

Оборудование, наглядность, ТСО

Этапы и структура урока.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)

Проверка домашнего задания.

-Во время проверки дом. Задания 5 уч-ся получают карточки и работают по ним

Чистописание

По небу голубому

проехал грохот грома.

Вот пошёл старик к синему морю;

видит — море слегка разыгралось.

• В выделенных словосочетаниях определите падеж имён прилагательных.

• Выпишите имена прилагательные, поставьте к ним во­просы, укажите род и падеж. Обозначьте окончания.

Сообщение темы урока.

Чтение вопроса стр. 27.

Сегодня мы постараемся ответить на этот вопрос.

Постановка учебной задачи.

Упр. 57 - комментированное письмо.

Делается вывод о том, на какие вопросы отве­чают имена прилагательные мужского и среднего рода в да­тельном падеже, какие окончания имеют.

Читается таблица на с. 27.

Наблюдение над особенностями окончаний прилагательных в Д.п.

Упр. 58- комментированное письмо.

На материале упр. 59 учащиеся тренируются в провер­ке окончаний имен прилагательных в дательном падеже.

Физкультминутка

лёгкий мороз вчерашний

лёгкий портфель редкий

густой кисель крепкий

густой осинник тяжёлый

свежий хлеб жидкий

свежий журнал чёрствый

• К именам прилагательным из левого столбика подбери­те противоположные по значению имена прилагательные из правого столбика.

• Поставьте словосочетания в форме дательного падежа. Запишите их, обозначьте окончания имён прилагательных.

Образец:лёгкому морозу — крепкому морозу

Зрительный диктант.

Ты слышишь?- Песня. Вольная, степная Звенит все громче В небе голубом: “Цвети, моя республика родная! Мой Казахстан! Ты мой родимый дом!”