Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий

Главная » Статьи » Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий

Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий

Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий?

Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий.

Вновь вначалевприкуску в рядв прах в сторону взаменв спешке доверху донизу до разрезу до свидания довеку до упаду издалииз - за границы задаром за полночь кстати к месту наудачуна дому наперегонки на глаз на совесть на ходу на смерть назло отчасти, под боком сбоку с ведомабeз вecти бeз пpocвeтa бeз paзбopy бeз cпpocy бeз тoлкy бeз yдepжy бeз ycтaли Ha aвocь нa бeгy нa глaз нa глaзoк нa дняx нa дoм нa изнoc.

Составьте словарный диктант на тему " НЕ слитно или раздельно?

Составьте словарный диктант на тему " НЕ слитно или раздельно.

Помогите пожалуйста составить словарный диктант со словами на темы : буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий , слитное и раздельное написание не с наречиям на о и е , буквы о и е после ?

Помогите пожалуйста составить словарный диктант со словами на темы : буквы е и и в приставках не и ни отрицательных наречий , слитное и раздельное написание не с наречиям на о и е , буквы о и е после шипящих на конце наречий.

Слитное и раздельное написание предлогов в существительных и наречиях, когда пишется раздельно, когда слитно?

Слитное и раздельное написание предлогов в существительных и наречиях, когда пишется раздельно, когда слитно?

Слитное и раздельное написание приставок с наречиями?

Слитное и раздельное написание приставок с наречиями.

Образованных от сущ.

Когда слитно, когда раздельно ?

Составить словарный диктант не с наречиями раздельно слитно всего должно 15 слов ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ НА ЗАВТРА ПОЖАЛУЙСТА Я ВАС УМОЛЯЮ ОЧЕНЬ НАДО?

Составить словарный диктант не с наречиями раздельно слитно всего должно 15 слов ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ НА ЗАВТРА ПОЖАЛУЙСТА Я ВАС УМОЛЯЮ ОЧЕНЬ НАДО.

От чего записит слитное или раздельное написание не с наречиями?

Составьте текст словарного диктанта на тему "Слитное и раздельное написание не со словами разных частей речи"?

Составьте текст словарного диктанта на тему "Слитное и раздельное написание не со словами разных частей речи".

15 примеров на написание не с наречиями ( слитное и раздельное)?

15 примеров на написание не с наречиями ( слитное и раздельное).

Составить словарный диктант из 25 слов на тему слитное и раздельное написание не с разными частями речи?

Составить словарный диктант из 25 слов на тему слитное и раздельное написание не с разными частями речи!

Правило слитное или раздельное написание не с наречиями?

Правило слитное или раздельное написание не с наречиями.

Вы находитесь на странице вопроса Словарный диктант на 40 слов слитное и раздельное написание наречий? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Тропинка приведёт нас в лесную глушь Тропинка (сущ), приведёт (гл), нас (местоимение), лесную (прил), глушь (обстоятельство).

Не знаю правильно ли я поняла вопрос, но вот Учитель рассказывает тему (к примеру по истории "Вторая мировая война ") Я слушаю учителя, дальше он говорит прочитать самостоятельно вопрос в книге и ответить на вопрос (Что стало главной причиной ВМВ? )..

Наукой, изучающей предложение, является синтаксис. В истории русского языка было несколько попыток определить предложение, среди них стоит отметить попытки с точки зрения логики, психологии и грамматики. С точки зрения логики, Ф. И. Буслаев опреде..

Доклад от изложения отличается тем, что доклад - это некая форма повествования. Т. е. Мы объясеяем что - то другим, рассказываем и иногда даже показываем. А изложение - это пересказ( устный или письменный) , который используется общеобразовательны..

Страдательные причастия : наст. В. - переписываемый, обладаемый, решаемый, присылаемый, задаваемый. Пр. в. - переписанный, решанный, присланный, использованный, заданный. Действительные причастия : наст. В. - обладающий, решающий, присылающий, п..

Спорт. Я люблю очень заниматься спортом так как это очень хорошо до здоровья. Лично я занимаюсь плаванием и считаю это одним из самых лучших видов спорта так как там двигается все тело и быстро накачаешь мышцы. Всем желаю заниматься спортом.

Надеюсь я правильно нашла упражнение.

Второстепенных членов нет. Ярко светит солнце. Разливаются горные реки. Прилетают перелётные птицы. На многих деревья появляются первые листочки. Распускаются пушистые одуванчики.

Месяцы - р. П. , 2 скл Войны - р. П. , 1скл Солдатам - д. П. , 2 Скл Врагом - т. П. , 2 скл Территориях - т. П. , 1 Отряды - и. П 2 Тыл и. П 2 Фронту - д. П. , 2 Войну - в. П 1 Мужчин - р. П 1 скл На заводах(2скл), фабриках(1скл), полях (2 ..

Всё чаще светит яркое солнце. Весной в период дождей разливаются реки. С теплых краевприлетают перелетные птицы. На деревьях появляются зеленые листочки. На полях распускаются желтые одуванчики.

Урок русского языка в 7 классе на тему: "Слитное, раздельное и дефисное написание наречий".
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Урок получения новых знаний с последующим закреплением умений и навыков по данной теме.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_7_kl_rya.docx	17.52 КБ

Предварительный просмотр:

Урок русского языка в 7 классе.

Тема: Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

Цели: - формировать навык слитного, раздельного и дефисного написания наречий, повторить правописание слов с непроверяемыми орфограммами, распределять слова по группам правописания и частям речи, воспитывать любовь к родному языку, развивать речь, мышление, логику, орфографическую зоркость.

Оборудование: учебники, тетради, карточки, записи на доске, таблицы.

Приветствие и проверка готовности к уроку.

II. Словарный диктант.

Искусство, аккуратный, подлинный, медленный, эпидемия, галерея, дистанция, ожерелье, квитанция, комбинация, претензия, искусный, почтальон, возражение, бассейн.

Составьте с этими словами три словосочетания. Затем предложение.

III. Синтаксическая минутка.

Какая-то тень, мелькнувшая на поляне, стала осторожно приближаться к нам.

IV. Наблюдение за новым материалом .

- Придумайте предложения со следующими парами слов и запишите их.

Сначала (когда?) – с начала (чего?)

Наудачу (как?) – на удачу (какую?)

Ввысь (куда?) – в высь (чего?)

Навстречу (куда? как?) – на встречу (с кем?)

Втайне (как?) – в тайне (в чем?)

- К какому выводу пришли о правописании слов, когда составляли предложения?

V. Постановка целей и задач урока .

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке? (дети сами определяют цели и тему урока).

Запишем тему в тетради.

VI. Изучение нового материала .

На доске записаны слова, по которым дети находят закономерности разграничения правописания наречий.

Врукопашную, когда-то, точь-в-точь, в-седьмых, по-зимнему.

- Как объяснить правописание этих наречий?

Занесем теоретический материал в таблицу.

1)Приставка В- +суффикс –УЮ (от прилагательного с согласного звука). Например, вкрутую, впустую.

1)приставка На- +суффиск –УЮ (от прилагательных). Например, на боковую, на мировую.

1)приставка ПО- + суффиксы –ОМУ, -ЕМУ, например, по-новому, по-прежнему.

2) приставки В-, НА- + собирательное числительное. Например, вдвое, надвое.

2) приставка + собирательное числительное на –ИХ, -ЫХ. Например, на четверых, на троих.

Приставка ПО- + собирательное числительное. Например, по двое, по четверо.

2)приставка ПО- + суффикс –И, например, по-лисьи, по-русски.

3)наречия с корнями верх, низ, глубь, даль, высь, век, перед, ширь, начало, конец, например, вверх, вниз, ввысь.

3)приставка + наречия с гласной, например, без оглядки, без устали.

3)приставки ВО-, В- +суффиксы –ИХ, -ЫХ, например, в-третьих, во-вторых.

4)от прилагательных с приставкой и суффиксом, например, докрасна, досуха, слева.

4) наречные сочетания (сохранены падежные формы) например, под мышкой, с глазу на глаз.

4)приставка КОЕ-, например, кое-как, кое-где.

5) приставка По- + суффикс –У (от прилагательных), например, подолгу, помалу.

5)суффиксы -ТО,-ЛИБО, -НИБУДЬ, например, где-то когда-либо, куда-нибудь.

6) приставка В- + суффикс –У (от глагола), например, вдогонку.

6) с двумя повторяющимися корнями (морфемами), например, еле-еле, чуть-чуть.

VII. Закрепление изученного материала .

Чтение правила в учебнике.

Провести время (в)пустую, побежали (в)рассыпную, сложить (в)четверо, идти (по)двое, разделить (на)двое, поглядел (в)верх, беспокоится (по)пусту, (по)долгу не видеться, сидели (в)двоем, работать (в)ручную, сказать (в)открытую, идти (на) мировую, набирать скорость (по)немногу, побежал (в) припрыжку, (в)век не забудь, посмотрел (в)даль, смеяться (до)упаду, разделить (на)семерых.

2)Словарная работа. Запомни!

3) Распределите слова в три группы: 1) наречия с приставками, пишущимися слитно; 2) наречия, пишущиеся отдельно; 3) словосочетания, в которых нет наречий.

Идти (на)пропалую, отвечать (на)обум и(не)впопад, бежать (в0 одиночку, (во) время перемены, приходить (во)время, опуститься (на)корточки, схватить (в) охапку, выступать (В)первые, (в)первые минуты встречи, прощаться (на)век, говорить (без) устали, покинуть (на) веки город, сделать (в)тайне, идти (по) одиночке, рубить (с)плеча, свешивался (с) плеча охотника, увидеться (на)утро, перенесли (на) утро, петь (по)тихоньку, (по)истине справедливо.

4)Распределите словосочетания по двум группам: 1)с наречиями, 2) с прилагательными.

(По) новому шоссе, жить (по)новому, беспокоиться (по)пустому, (по)прежнему пути, (по)осеннему лесу, пахло (по)осеннему, поделиться (по)братски, договориться (по)хорошему, холодно (по)зимнему, (по)зимнему пути, говорить (по)русски, (по)русскому языку, идти (по)пустому переулку, (по)французскому обычаю, (по)французски говорить.

5) Вставьте буквы и раскройте скобки. Графически объясните правописание омонимичных слов. Расставьте пропущенные запятые.

1)(В)конец обессил…в я отшвырнул лопату. 2) Река светилась как бы изнутри из своей глубины и переливаясь из конца (в) конец бл…тела (густо)синей лентой, таинстве…ой и (холодно)сказочной. 3) Влев…, бесконечно далеко (в)глубь, ра…тилались засе…(н,нн)ые поля. 4)Туркмены складывали кибитки и бежали (в)глубь степей. 5) (В)дали полуночной, безвольной, это смолкнувший звон колокольный. 6) И мир бе…конечно для него ра…ширился (в)глубь и (в)ширь. 7) Он направлялся (в)глубь бе…людной впадины по дну древнего моря спеша и бе…покоясь. 8) Мужики явились рано (по)утру всей деревней. 9)(По) утру можно определить погоду на весь день. 10) Мы (на)силу пр…одолели внезапное пр…пятствие. 11) (На) силу его мы уже не надеялись. 12) Все отъезжающие пр…были на вокзал (во)время.13) (Во)время (научно)и(с,сс)ледовательской экспе…диц…и были сделаны ун…кальные открытия.

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях диктант. Правописание наречий. Как пишется с наречиями приставка в-

Цели: показать некоторые закономерности слитного и раздельного правописания наречий; учить применять знания по морфоло гии к правописанию наречий; учить отличать наречие от сочетаний именных частей речи с предлогами.

Методические приемы: лингвистический разбор, объяснение учителя, работа с таблицей, словарная работа, тренировочные уп ражнения, конструирование словосочетаний и предложений.

Ход урока 1

I . Анализ практических работ по теме «Дефис в наречиях»

II . Проверка домашнего задания

Ученики по очереди зачитывают выписанные из художествен ных произведений предложения с наречиями, которые пишутся через дефис.

III . Изучение темы «Слитное и раздельное написание
приставок в наречиях, образованных от существительных
и количественных числительных»

1 . Слово учителя.

Мы уже наблюдали, что приставки в наречиях могут писаться через дефис (во-первых, по-лисьи, по-твоему, кое-кто, кое-что),

подробно разбирали рассматривали влияние приставок из- до-, с-, которые пишутся с наречиями слитно, на выбор суффикса -а.

Разберем другие возможные случаи слитного и раздельного написания приставок с наречиями. Предупреждаю, что это наиболее трудные случаи в правописании наречий, многое не поддается правилам, правописание некоторых наречий придется заучивать, запоминать.

2. Работа с таблицей.

Представим основные закономерности в виде таблицы, выпол ним ее на доске и в специальных тетрадях.

1. Наречия, образованные соединением предлогов в и на с собирательными числительными <вдвое, натрое)

1. Наречия, образованные соеди нением других предлогов с соби рательными числительными (по одному, по двое, на троих)

2. Наречия, образованные приставочным способом от других наречий (доныне, напротив, насквозь, позавчера)

2. Предлоги с наречиями, обра зованными от существительных, начинающихся с гласной (в охапку, в упор, до упаду)

3. Наречия, образованные при ставочно-суффиксальным спосо бом от прилагательных (вплотную, вкрутую, зачастую)

3. Предлоги с наречиями, образо ванными от прилагательных, начи нающихся с гласной (е открытую, в общем)

4. Наречия, образованные приста вочным способом от существительных, если при них нет пояснительных слов (вначале, вверх, налицо)

4. Наречия, образованные от сочетаний существительных с предло гами (с ходу, с лету, за границей, заграницу, под мышками, из-под мышки)

5. Наречия в сравнительной сте пени (получше, покрасивее)

5. Наречия, образованные от соче таний двух существительных с предлогами (в конце концов, бок о бок, с глазу на глаз)

IV . Словарная работа

Запишите слова, помещенные в рамках на с. 118-119, приду майте с ними словосочетания.

До смерти (испугаться), (хватать) на лету, (подать) с налету, (есть) на ходу, (прыгнуть) с разбегу, (остановиться) на миг, (понять) вмиг, (схватить) на скаку, (сделать) на глазок, (поднять) под силу, (сидеть) по двое, (разместиться) по трое.

V. Выполнение упражнений

1. Упражнение 257: комментированное письмо.

2. Упражнение 258: словообразовательная работа; работа со словарем.

3.Домашнее задание

2. Упражнение 259.

Ход урока 2

I. Лингвистическая разминка

Игра «Четвертый лишний»

Втрое, докрасна, под мышки, смолоду.

(Под мышки - пишется раздельно, остальные наречия слитно.)

Похуже, во-первых, неподалеку, вничью.

(Во-первых - пишется через дефис, остальные наречия слитно.)

II . Проверка домашнего задания

Упражнение 259: выразительное чтение текста; объяснение орфограмм (кроме наречий); в это время на доске один ученик выпи сывает наречия, подчеркивает их как члены предложения, объясняет орфограммы в наречиях, второй ученик делает словообразователь ный разбор и разбор слова облетевшей по составу.

III . Слово учителя (продолжение изучения темы)

Некоторые наречия сходны по звучанию с сочетаниями сущест вительных, прилагательных, числительных, местоимений, т. е. имен ных частей речи, с предлогами. Запишем несколько пар предложений и попытаемся понять, как отличить наречия от других частей речи. 1)5 начале четверти обычно не очень хочется заниматься.

Вначале подумай, потом делай. 2) Корни дерева уходят в глубь земли.

На завтрак ели яйца вкрутую. - Что общего в этих парах предложений и чем они отличаются? (Они содержат одинаковые или сходные по звучанию слова. В первых предложениях каждой пары - именные части речи с предлогами (в начале, в глубь - существительные, в кру тую - прилагательное: предлог относится к существитель ному гору.) Вывод: Судить о слитном или раздельном написаний слов мож но лишь в контексте, в предложении. Именная часть речи обязатель но имеет зависимое слово (в начале чего? четверти; в глубь чего? земли) или сама зависит от другого слова (в гору какую? крутую). Наречие же не имеет зависимых слов.

IV . Выполнение упражнений

1. Упражнение 260: конструирование словосочетаний и пред ложений:

По зимнему лесу, по-зимнему морозно; в верх дома, подниматься вверх; в дали моря, виднеться вдали; на встречу с другом, навстречу ветру,

2.,Упражнение 261: самостоятельная работа.

Домашнее задание 1- §43.

2. Упражнение 262.

Скачать материал

Особенность наречия в русском языке такова, что эта часть речи не имеет спряжения и не меняется по родам, падежам и числам. Правописание наречий зависит от нескольких факторов, каждый из которых описан в данной статье. Кроме того, здесь приведены доступные примеры к каждому правилу, а также исключения из них.

Особенности правописания наречий

Наречие в русском языке - это самостоятельная часть речи, которая не изменяется по числам, родам и падежам и не имеет спряжения. В словосочетаниях может примыкать к другим наречиям, глаголам, прилагательным и существительным. Правописание наречий зависит от способа их образования и того, на какой слог приходится ударение в слове.

Слитное и раздельное написание наречий

Таблица Слитное и раздельное написание наречий включает правила, примеры и исключения.

Пишутся слитно

Пишутся раздельно

Наречия, образованные от наречий, местоимений или прилагательных с помощью приставок

Донельзя, навсегда, зачем, потому, сгоряча, начисто, вручную, напрямую

Наречия с предлогами, образованные от слов, которые начинаются на гласную

Под утро, в открытую, без ума

Наречия, образованные от неиспользуемых в современной речи существительных

Вдребезги, встарь, наземь, спозаранку

Наречия, образованные от предлогов без, до, с, под и существительных

На бегу, без удержу, до отвала, с размаху

Исключения : дотла, донизу, доверху, сроду, сдуру, сплеча, подряд, подчас

Наречия с приставками в-, на- , образованные от собирательных числительных

Натрое, вчетверо, всемеро

Наречия, образованные от собирательных числительных и предлога по

По четверо, по сто

Наречия со значением пространства и времени

Вперед, ввысь, сначала

Если существительное в составе наречия сохранило падежную форму

На поруки (на поруках), под мышки (под мышку), на совесть (по совести)

Наречия, в которых к существительному нельзя поставить вопрос

Вслух, наполовину, поутру

Наречия, в которых между предлогом и существительным можно добавить определяющее слово

На скаку (на всем скаку), в тупик (в жизненный тупик)

Наречия, образованные с помощью предлога в , частицы пол и существительного

Исключения : в пол-лица, в пол-яблока, в пол-яйца

Наречия, состоящие из предлогов в, на и существительных с окончаниями -ах(-ях)

В сердцах, в головах, на радостях

Исключения : впопыхах, впотьмах, второпях

Дефисное (полуслитное) написание наречий

Через дефис пишутся следующие наречия:

Образованные от местоимений и полных прилагательных с помощью приставки по- (по-японски, по-другому, по-твоему) .
Образованные от порядковых числительных с помощью приставки в-(во-) (во-вторых, в-третьих, в-пятых) .
Наречия с частицами -нибудь, -либо, -то, таки-, кое-(откуда-нибудь, кто-либо, кое-что) .
Сложные наречия, образованные повторением того же слова либо двух синонимов (мало-помалу, давным-давно, чуть-чуть) .

Нужно запомнить: на-гора (термин), точь-в-точь, бок о бок , по одному, потому, поэтому, посему .

Написание суффиксов на конце наречий

1. В конце наречий, образованных от полных прилагательных пишутся:

ТОП-5 статей которые читают вместе с этой

суффикс -о после твердых согласных (холодный - холодно, крепкий - крепко, громкий - громко) ;
суффикс -е после мягких согласных (блестяще - блестящий, внутренний - внутренне, искренний - искренне) .

2. На конце наречий после шипящих в безударной позиции пишется -е (ярче, звонче, крепче) . Под ударением - -о (горячо, хорошо, светло) . Исключение - еще .

3. На конце наречий, образованных от кратких прилагательных пишется:

суффикс -ов-, за-, на (влево, заново, надолго) ;
суффикс -а , если наречие имеет приставки до- из-(-ис), с-(со-) (издалека, справа, дочиста) .

4. На конце наречий после шипящих ч и ш пишется ь (вскачь, наотмашь, сплошь) . Исключения : настежь, уж, замуж, невтерпеж .

Правописание НЕ и НИ с наречиями

НЕ с наречиями пишется слитно в следующих случаях:

если наречие без НЕ не употребляется (невзрачно, невмоготу, нельзя) ;
если наречие с НЕ можно заменить синонимичным наречием без отрицания (неплохо - хорошо, недорого - дешево, несильно – слабо) ;
если НЕ находится под ударением (незачем делать, некогда позвонить, неоткуда взять) .

НИ с наречиями пишется слитно только в безударной позиции и употребляется со вторым отрицанием (никогда не закончу, никак не справится, ничем не удивить) .

Тема «Правописание наречий» изучается на уроках русского языка в 7 классе.

Оценка статьи

Средняя оценка: 4.6 . Всего получено оценок: 141.

Слитное написание наречий

Слитно пишутся наречия, образованные приставочным или приставочно-суффиксальным способами от существительных с пространственным и временным значениями (верх, низ, перед, зад, бок, высь, глубь, даль, близь, ширь, век, начало )

Например: верх → в верх, в верху , до верху , к верху , на верх, и т. д.;

низ → в низ, в низу , с низу и т. д.;

бок → в бок, на бок, с боку (но: под боком, бок о бок)

высь → в высь

глубь → в глубь

даль → в даль, в дали , поо даль;

близь → в близи ;

ширь → в ширь;

начало → в начале , по началу , с начала ;

век → в век, во век, во веки , до веку , на век, на веки (но: во (на) веки веков, из века в век).

Следует различать наречия, которые пишутся слитно, и совпадающие с ними по звучанию словосочетания существительных с предлогом, пишущиеся раздельно.

Сравните: подняться (куда?) наверх - забраться на верх (чего?) высокого дерева.

Слитно пишутся наречия, образованные с помощью приставок в-, на- от собирательных числительных.

Например: в двое, в трое, в четверо, в десятеро,

на двое, на трое,

в двоём, в троём, в четвером, в десятером;

(но: на троих, на пятерых и др.)

Слитно пишутся наречия, образованные от существительных, с первой частью впол- . Например: впол голоса, впол оборота, впол силы, впол уха, впол цены и др.

Обратите внимание: раздельно пишутся созвучные наречиям сочетания предлога в и сложного слова с первой частью пол- и второй частью - названием единицы измерения. Например: высотой в полметра, весом в полтонны.

Правописание наречных сочетаний, включающих в свой состав имена существительные и числительные.

Раздельно пишутся без, до, под, при и про с формами имен существительных (в том числе не употребляющимися вне этих сочетаний).

без конца, без напряга, без обиняков, без продыху, без разбору, без спросу, без умолку, без устали;

до зарезу, до неузнаваемости, до отвала, до полусмерти, до смерти, до упаду, до чертиков.

Не забывайте , что до- со словами пространственного и временного значения пишется слитно (доверху, донизу ).Запомните, что слитно с до- пишется наречие дотла .

под боком, под вечер, под ключ, под конец, под откос, под ручку, под силу, под стать, под утро, под шумок (но: пишутся слитно подчас, подряд, подшофе );

при смерти, при деньгах;

Раздельно пишутся наречные сочетания, состоящие из предлога-приставки с и формы родительного падежа существительного на -у(-а ) .

с виду, с голоду, с испугу, с лёту, с маху, с наскоку, с перепугу, с разбегу, с разгону, с размаху, с ходу;

с испуга, с лёта, с наскока, с перепуга, с разбега, с разгона, с размаха.

Запомните : пишутся слитно сразу, сроду, сплеча ;

Не забывайте, что наречия, образованные от существительных с пространственным и временным значением, пишутся слитно, например: сбоку, сверху, снизу, сначала.

Раздельно пишутся наречные сочетания предлогов-приставок в и с со второй частью, начинающейся с гласных.

в обмен, в обнимку, в обрез, в обтяжку, в одиночку, в одночасье, в отместку, в охапку, в охотку, в убыток, в угоду, в укор, в упор, в упрёк;

с иголочки, с изнанки, с оглядкой, с опаской, с охотой, с умом, с умыслом.

Раздельно пишутся наречные сочетания предлога по с собирательными числительными.

Например: по двое, по трое, по пятеро.

Раздельно пишутся наречные сочетания, образованные повторением существительных или числительных с предлогом и пишущиеся в три или четыре слова.

бок о бок, с боку на бок, с глазу на глаз, с часу на час, нога в ногу, след в след, рука об руку, из рук в руки, из века в век, из года в год, раз за разом, раз на раз, из раза в раз, душа в душу, слово в слово, один на один, двое на двое, трое на трое.

Список литературы

Разумовская М.М., Львова С.И. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. - 13-е изд. - М.: Дрофа, 2009.
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. - 34-е изд. - М.: Просвещение, 2012.
Русский язык. Практика. 7 класс. Под ред. С.Н. Пименовой - 19-е изд. - М.: Дрофа, 2012.
Львова С.И., Львов В.В. Русский язык. 7 класс. В 3-х ч. - 8-е изд. - М.: Мнемозина, 2012.

Дидактические материалы. Раздел «Наречие» ().
Наречие как часть речи ().
Наречие как часть речи ().
Части речи в русском языке ().

Домашнее задание

Упражнения № 261, 262. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык. 7 класс. Учебник. - М.: Просвещение, 2012.

Задание № 1. Перепишите и раскройте скобки.

(В)дали виден лес - (в)дали голубой скрылся пароход; (в)высь поднимается дым - (в)высь небесную взлетел голубь; (в)век не забыть мне друга - (в)век электроники; (в)накидку носит пальто - (в)накидку из парчи одета; (во)время прийти - (во)время летнего отпуска; (к)верху поднять голову - (к)верху палатки прикрепить флажок; (на)лицо были ошибки - (на)лицо упала прядь волос; (на)завтра будет веселье - (на)завтра перенести совещание; (на)верх подняться - (на)верх горы взобраться.

Задание № 2. Перепишите, раскрывая скобки.

В тайге темнеет быстро. И несмотря на то, что мы это знали, все-таки темнота застала нас (в)расплох. Раздвигая тяжелые колючие ветви и нащупывая ногой следующую кочку, мы (мало)помалу продвигались (в)перед. Было совершенно темно, но, как ни странно, от прожорливых комаров и мошек спасения не было так же, как и днем.

Целый день мы шли (в)низ по течению реки, но река исчезла в темноте, где(то) (с)лева, и нам приходилось идти (на)угад. К счастью, до ближайшей охотничьей избушки оставалось, (по)видимому, недалеко. И действительно, когда мы (по)одиночке перешли по узкой жердочке, брошенной через топкий лесной ручей, и поднялись в гору, мы оказались перед избушкой. Не теряя ни минуты и в душе радуясь, что расчет наш оправдался и мы (в)пору добрались до места, мы без устали рубили хвою, пилили ножовкой небольшие ветки и клали их (крест)накрест. Товарищ мой уже не смотрит (ис)подлобья и даже начинает читать стихи, которые учил когда(то) (на)память.

С тихим шорохом ветер раскачивает вершины старых кедров, как будто предвещая (на)завтра дождь, и где(то) (в)дали кричит какая (то) ночная птица.

Тема: Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.

Тип урока: изучение нового материала

1. Редактирование текста.

В данном тексте в правописании наречий допущены ошибки. Исправьте ошибки, правописание наречий объясните графически. (Работа организуется в парах.)

(в)верх и (в)низ .

(на)двое (в)дребезги расколол стеклянную посуду.

(По А. Иллюминаторской )

2. Обратите внимание на наречия, выделенные в тексте курсивом. От каких частей речи они образованы? Каким способом? Как пишутся эти наречия?

Наречия, образованные от существительных, прилагательных и числительных могут писаться не только через дефис, но слитно и раздельно. Тема нашего урока "Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных, прилагательных и количественных числительных". Сформулируйте цели нашей деятельности на уроке.

3. Работа с таблицей.

с предлогом в и корнем -пол-.

наотрез, вприпрыжку, сплеча

(Сравните: потянуться вбок - толкнуть в (правый) бок)

в краткой и полной форме

вплотную, вслепую

с приставками в-, на-

вдвое, надвое

с приставкой по-

по трое, по семеро, по двое

Вернемся к тексту. Как пишутся выделенные наречия? Аргументируйте свой ответ.

4. К словам данным в упр. 282 подберите однокоренные наречия, объясняя их написание. С любыми тремя наречиями составьте и запишите предложения. Наречия подчеркните как члены предложения и кажите их разряд.

5. -Особую трудность на письме вызывает правописание омонимичных частей речи. Обратите внимание на предложения и объясните правописание выделенных слов.

По зимнему небу плыли тяжелые снеговые тучи. Ветра в феврале по-зимнему холодные.

А теперь аналогично объясните слитное и раздельное написание выделенных слов в следующих предложениях.

(В)дали блестел неясный огонек.

(В)дали ржаного поля темнел лес.

Как отличить наречия от омонимичных им существительных с предлогами?

6. упр. 285: Выпишите только словосочетания с наречиями, обозначая главное и зависимое слова. Объясните правописание наречий и тех слов со скобками, которые остались не выписанными.

7. "Четвертый лишний"

а) (с)начала , (со)зла, (с)лихвой, (с)налёта;

б) (в)миг, (на)дачу, (за)глаза , (к)верх;

в) (в)волю , (в)одиночку, (без) устали, (на)глазок.

8. Самостоятельная работа по упр. 284. (Составьте словосочетания или предложения с раздельным и слитным написанием слов: (на) конец и др.)

9. Домашняя работа: сочинение по словам, данным в рамке учебника с. 116.

10. Рефлексия. Игра "Я начну, а ты продолжи".

Наречия, образованные от существительных, прилагательных и числительных могут писаться. (Ответ продолжают несколько учащихся)

Тип урока: закрепление изученного материала

Форма урока: урок-соревнование

1. Проверка домашнего задания: несколько учащихся читают сочинения по опорным словам, анализ и оценка их работ.

Далее работа на уроке организуется в группах. Проводится урок-соревнование. Победители получают звание "Знатоки наречий". За выполнение каждого задания группа получает определенное количество баллов.

2. Игра "Я работаю волшебником" (10 баллов)

Суть игры заключается в следующем: учащимся необходимо составить и записать словосочетания, в которых данные ниже слова писали бы и слитно, и раздельно.

(Во) время, (на)встречу, (в)глубь, (за) тем, (в) пустую.

После выполнения задания проводится взаимопроверка.

3. Игра "Помоги Пете Ошибкину" (Каждая группа получает свое задание) (1 балл)

а) Петя Ошибкин написал наречие бок (о) бок через дефис. Правописание этого слова он объяснил так: "Данное наречие образовано повтором корней, поэтому оно пишется через дефис". Согласны вы с этим ответом или нет? Аргументируйте свой ответ.

б) В предложении (В)дали дорога взбиралась (в)верх горы правописание слов со скобками Петя Ошибкин объяснил так: "Вдали и вверх - это наречия, поэтому оба слова пишутся слитно". Согласны ли вы с мнением Пети? Аргументируйте свой ответ.

в) Правописание слов (по)пятеро, (по)семеро, (по) трое Петя Ошибкин объяснил так: "Попятеро, посемеро, потрое - наречия, образованные от собирательных количественных числительных, поэтому они пишутся слитно". Прав ли Петя?

г) В предложении Какая-то сила (не)ожиданно подхватила его и понесла обратно (на)верх правописание слов со скобками Петя Ошибкин объяснил так: "Наречие неожиданно пишется слитно, так как без не не употребляется, а существительное верх с предлогом на пишется раздельно". Согласны ли вы с Петей?

4. Игра "Обмен любезностями" (2 балла): группы предлагают своим соседям 2 наречия, с которыми нужно составить предложения. Во время проверки объяснить написание наречий.

5. Игра"Грамотей" (8 баллов): игра строится по принципу выборочного диктанта. Учитель диктует предложения, учащиеся выписывают словосочетания с наречиями и объясняют написание наречий.

1) Где больше двух, говорят вслух. 2) Вперед горя не ищут. 3) Всякий человек вперед смотрит. 4) Грозит мышь кошке, да издалека. 5) Работай с налету до седьмого поту. 6) За морем светло, а у нас посветлее будет. 7) На чужой стороне родина милей вдвойне. 8) Скажет вдоль, а сделает поперек. 9) Хорошая работа ввек не умрет.

6. Тест. 10 баллов. (Учащиеся могут воспользоваться орфографическим словарем)

1) (в)одиночку 2) (в)крутую 3) (в)открытую 4) (в)обхват

1) глядел (в)даль 2) пропал (в)дали туманной 3) виднелся (в)далеке

1) (в)добавок 2) (в)ряд 3) (в)отместку 4) (в)тупик

1) (без)удержи 2) (в)обтяжку 3) (без)устали 4) (в)рассыпную

5. Укажите вариант ответа с раздельным написанием:

1) (в)перегонки 2) (в)трое 3) (в)двойне 4) (в)обмен

1) (в)пустую 2) (на)глазок 3) (на)бегу 4) (на)износ

1) (на)изнанку 2) (на)утек 3) (на)ходу 4) (на)распашку

1) (на)лету 2) (на)скаку 3) (во)время 4) (с)разбегу

1) (в)прок2) (на)крепко 3) (без)ведома 4) (на)верх

1) (на)славу 2) (за)глаза 3) (к)месту 4) (в)двоем

Ответы. 1-2, 2-2, 3-1, 4-4, 5-4, 6-1, 7-3, 8-3, 9-3, 10-4.

Подведение итогов соревнования. Награждение победителей.

7. Домашнее задание: подготовиться к зачету по теме "Наречие", упр. 286.

Я надолга запомнил этот ясный по весеннему и тёплый по летнему день. Коегде уже появились едва-едва заметные зелёные листочки. По-новому выглядел город. Во-первых, чуть чуть дул ветерок, во-вторых, почти все окна открыты настеж, в-третьих, солнце светило по царски, но не горячё, а ласково, подоброму. На дорожках было видимо невидимо воробьёв, и они по прежнему сновали (в)верх и (в)низ .

Но неожидано небо потемнело. Не брежно, не ряшливо поползли растрёпанные тучи. Сначало мелькнула неяркая молния и разрезала (на)двое тёмно-серое небо. Потом вспугнул птиц сильный раскат грома, как будто где то кто-то (в)дребезги расколол стеклянную посуду.

И хлынул ливень, точ в точ занавес опустился на землю, и закрыл всё вокруг. Пропал кудато город, а по улицам торопливо побежали мутные потоки воды.

Дождь шел долго, а утром вымытый город выглядел по праздничному весело.

(По А. Иллюминаторской )

Исправьте ошибки в правописании наречий, объясните графически.

Дождь шел долго, а утром вымытый город выглядел по праздничному весело.

(По А. Иллюминаторской )

Исправьте ошибки в правописании наречий, объясните графически.

Дождь шел долго, а утром вымытый город выглядел по праздничному весело.

(По А. Иллюминаторской )

Тест по теме «Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных»

(Учащиеся могут воспользоваться орфографическим словарем)

1. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

2. Укажите вариант ответа с раздельным написанием:

2) пропал (в)дали туманной

3) виднелся (в)далеке

3. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

4. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

5. Укажите вариант ответа с раздельным написанием :

6. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

7. Укажите вариант ответа с раздельным написанием:

8. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

9. Укажите вариант ответа с раздельным написанием:

10. Укажите вариант ответа со слитным написанием:

не употребляемых без предлогов в современном русском языке

вдребезги, исподтишка, наутек

с предлогами без, до, под, в, на, за, с.

без ведома, до отказа, в старину, на бегу, за полночь

с предлогом в и корнем -пол-.

на гласную, если предлог заканчивается на согласную.

в охапку, без устали, без оглядки

внутрь наречия нельзя вставить определение

наотрез, вприпрыжку, сплеча

(Сравните: потянуться вбок - толкнуть в (правый) бок)

от двух существительных с предлогами

в конце концов, бок о бок, из века в век

предлог в, на +существительное во мн.ч. на днях, в сердцах, на радостях

Наречия, образованные от прилагательных

в краткой и полной форме

вплотную, вслепую

Наречия, образованные от собирательных количественных числительных

с приставками в-, на-

вдвое, надвое

с приставкой по-

по трое, по семеро, по двое

Наречия с пространственным и временным значением

вверху, ввысь, вдали, вначале

Наречия, образованные от существительных

не употребляемых без предлогов в современном русском языке

вдребезги, исподтишка, наутек

с предлогами без, до, под, в, на, за, с.

без ведома, до отказа, в старину, на бегу, за полночь

с предлогом в и корнем -пол-.

на гласную, если предлог заканчивается на согласную.

в охапку, без устали, без оглядки

внутрь наречия нельзя вставить определение

наотрез, вприпрыжку, сплеча

(Сравните: потянуться вбок - толкнуть в (правый) бок)

от двух существительных с предлогами

в конце концов, бок о бок, из века в век

предлог в, на +существительное во мн.ч. на днях, в сердцах, на радостях

Наречия, образованные от прилагательных

в краткой и полной форме

вплотную, вслепую

Наречия, образованные от собирательных количественных числительных

Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru