Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru

Текст для диктанта на тему воспитанные люди

Текст для диктанта на тему воспитанные люди

Помогите найти текст диктанта Начинается так:Человек должен быть интеллигентен.А если у него.

Ответы:

этот? Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не тре­бует интеллигентности? А если он не смог получить образования. А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди его сослуживцев, друзей, родных? Нет. интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека. Это очень, очень важно, и прежде всего для того, чтобы жить счастливо долго – да, долго! Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго – не только физически, но и умствен­но. В одной старой книге сказано: «Чти отца своего и матерь свою, и долголетен будешь на земле». Это относится и к целому народу, и к отдельному человеку. Это мудро. Многие думают: интеллигентный человек – это тот, который много чи­тая, получил хорошее образование. много путешествовал, знает несколько языков. А между тем можно иметь всё это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большей степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком. Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью. Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях понимании другого. Она прояв­ляется в тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скром­но за столом, в умении незаметно. помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя – не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (Это тоже мусор, и еще какой!) Я знал на Русском Севере крестьян, которые были по-настоящему интеллигентны. Они соблюдают удивительную чистоту в своих домах, умеют ценить хорошие песни. жили упорядоченным бытом, были гостеприимны и приветливы, с пониманием относились к чужому горю и к чужой радости. Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и к людям. Интеллигентность надо в себе развивать, тренировать – тренировать душевные силы, как тренируют и физические. А тренировка возможна и не­обходима в любых условиях. Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других – это признак душевной и духовной слабости, чело­веческой неспособности жить. Толкается в переполненном автобусе – слабый и нервный человек, не умеющий жить, глухой душевно. Эстетически не восприимчивый – тоже человек несчастный. Не умеющий понять друго­го человека, приписывающий ему только злые намерения, вечно обижаю­щийся на других – это тоже человек, обедняющий свою жизнь и мешаю­щий жить другим. Душевная слабость ведёт к физической слабости. Долголетний опыт меня в этом убедил. Приветливость и доброта делают человека не только физически здоро­вым, но и красивым. Да, именно красивым. Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а дви­жения злого человека лишены изящества – не нарочитого изящества, а природного, которое гораздо дороже. Социальный долг человека – быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг него и к нему.

Тексты для диктантов по патриотическому

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

по русскому языку для специальной коррекционной школы VIII вида по патриотическому воспитанию

Пояснительная записка

Пособие содержит 20 текстов для диктантов по теме «Патриотическое воспитание школьников». В основу сборника положены материалы, соответствующие возрастным особенностям учащихся коррекционной школы VIII вида, требованиям программного материала по курсу каждого класса. Тексты взяты из произведений русских и советских писателей, а так же из материалов периодической печати. В ходе ознакомления с текстами диктантов у обучающихся формируются социально- психологические качества, навыки и умения, необходимые человеку и определяемые понятиям «патриот».

Валентина Терешкова – первая женщина-космонавт. Она родилась в старинном русском городе Ярославле. Ещё в детстве Валя мечтала о полётах в небо.

Ранним утром в воздухе появился самолёт. А потом высыпали парашютисты. Зачем они прыгают? Это так страшно.

Прошло время. Валя не только научилась прыгать с парашютом, но и полетела в космос.

На могиле неизвестного солдата.

День и ночь горит огонь на могиле Неизвестного солдата. Площадь перед памятником герою окружена деревьями. По аллее с венками и цветами идут люди. В день Победы на площади звучит военный оркестр. Лётчики, моряки, пограничники проходят мимо Вечного огня. Это огонь скорби и памяти.

В афганской войне погибли семеро наших земляков: Минигарей Каримов, Виктор Жиганов, Виктор Улядаров, Валерий Чепурнов, Сергей Быков, Виктор Шлычков и Юрий Ежов.

В селе Воскресенское одна из улиц названа в честь Героя Валерия Чепурнова. В этом селе проживают мама и папа Валерия.

Человек должен знать прошлое своей семьи.

Знать, чем жили его предки.

Не может быть, чтобы у человека не было никого интересного. Кто-нибудь мастером был, или на гуслях лучше всех играл, пел, или сказки рассказывал .А может пахал всем на зависть, или воевал храбро?

Все дороги начинаются с карты. На картах обозначают океаны, моря, города, ледники, вершины гор. Карты нужны работникам села, лётчикам, космонавтам. Они нужны пограничникам для охраны границ нашей Родины.

Первые карты люди рисовали на коре или вырезали на дощечке. Прошло много веков. Сейчас люди научились печатать точные карты на бумаге.

Валерий Чкалов начал испытание самолёта. Он вырулил на край полосы. Начался разбег. Воздушный корабль поднялся в воздух. Первый отрыв самолёта от земли! Это всегда торжественная минута.

В небе машина Чкалову понравилась.

До земли было совсем близко, когда заглох мотор. Чкалов успел отвернуть самолёт от дома. Там в квартирах жили люди. А потом машина упала на землю.

Труженики сёл Республики Башкортостан поставляли фронту мясо, зерно, овощи. Условия работы были исключительно тяжелыми. С каждым днём в колхозах уменьшалось число работоспособных мужчин в результате призыва на фронт.

В Республике было хорошей традицией сбор и отправка на фронт посылок. Эти подарки напоминали воинам о доме, семье, о том, что их ждут с победой, вдохновляли на новые подвиги во имя Родины!

Молодой солдат Кузьма Шапкин во время боя струсил. Он просидел в кустах. Это заметил Суворов.

В честь победы над турками в армию были присланы ордена и медали. Построили офицеры свои полки и роты. Стал Суворов вручать награды. Получил медаль и Шапкин.

Настала ночь. Стали солдаты вспоминать подробности боя. А Шапкина в дрожь бросает со стыда.

Через неделю вернул он медаль Суворову. Но в следующем бою заслужил медаль и великую славу.

Каждый год десятого февраля множество самых разных людей приходят к петербургскому дому с простым адресом- Мойка, двенадцать. Здесь можно встретить поэтов и учёных, студентов и школьников, учителей и инженеров. Все они приходят почтить память Александра Сергеевича Пушкина. Здесь была его последняя квартира, здесь завершилась его яркая, но короткая жизнь. Того что он создал за свою короткую жизнь, хватило бы на несколько жизней, значительно более длинных.

Как половодьем смыло отборные ряды мамаевых богатырей. Татары в панике бежали по Куликовому полю, падали, массами кидались в реку Непрявду. А русичи под звуки труб вставали с земли.

Мамай не ожидал поражения. Он бросил шатёр, пестрые ковры, красивых невольниц и поскакал. Рот его дико скалился бессильем и гневом. Уйти, набрать новое войско и отмстить. Он уже потерял славу, воинов, успех, даже саму жизнь, но всё ещё не догадывался об этом.

Первый в мире полёт человека в космос уже принадлежит истории. Но даже сейчас люди с большим волнением вспоминают тот день и час, когда по радио прозвучало историческое сообщение.

После своего полёта Юрий Алексеевич Гагарин встречался со многими людьми. Космонавт рассказывал о своих ощущениях, о том, что видел с орбиты. Это были очень яркие впечатления человека, который побывал в космосе.

Валерию Чепурнову, нашему земляку, молодым пареньком пришлось встретиться с трагизмом афганских событий. Привезённый груз с его останками хоронили в селе Воскресенское. С тех пор прошло около тридцати лет, но имя Героя сегодня не забыто.

Валерий Чепурнов был призван в армию в 1983 году. Через некоторое время оказался в Афганистане. Колонна машин, где находился и Валерий, попала под обстрел. За мужество и отвагу Валерий Чепурнов посмертно был награжден орденом Красной Звезды.

Родился Сергей Александрович Есенин под Рязанью, в селе Константиново Родители его были бедными крестьянами, они отдали сына на воспитание в семью деда.

В раннем детстве полюбил Сергей родную русскую природу - он чувствовал себя частью этой природы. Потому как- то особенно светлы, чисты, мелодичны его стихи о природе. А писать он начал рано - в девять лет.

Старшие хотели, чтобы он стал учителем, но сам Есенин мечтал о литературе.

Сергей Александрович стал популярным поэтом. Его отмечают необыкновенная искренность, чуткость к земным краскам, простота и прозрачность стиха.

Село Воскресенское, ныне относящееся к Мелеузовскому району, в годы войны было районным центром. Юным художникам была отдана часть здания райсовета, многих детей приняли на постой крестьяне. Москвичи быстро подружились с сельскими ребятами, тем более что общеобразовательные предметы изучали в Воскресенской школе. Вместе играли в футбол, вскоре ничем не отличались в одежде, в 1943 году устроили маскарад с лозунгом: «Грянем школьным маскарадом в честь побед под Сталинградом!» Наравне с воскресенскими парнями юноши из Московской художественной школы в 18 лет уходили на фронт. Шестеро из двадцати трех вчерашних учеников погибли в боях, одному присвоено звание Героя Советского Союза.

Воскресенская картинная галерея.

Воскресенская картинная галерея экспонирует редчайшие историко-художественные памятники: карандашные зарисовки, акварели и живописные полотна, созданные подростками, в будущем всемирно известными художниками. Среди них - Гелий Коржев, Виктор Иванов, Петр Оссовский, братья Ткачевы, Борис Немечек, Иван Архипов и многие другие. Это цельное и обширное собрание, дающее представление как об истории Московской художественной школы военной поры, ее учениках и педагогах, так и об истории советского изобразительного искусства. Это еще и музей истории и культуры старинного русского села, медеплавильного завода. В музее представлены произведения народного декоративно-прикладного искусства, созданные жителями села, керамика Валентины Кузнецовой.

Флаг- это символ или знак, сделанный из ткани. Считается, что люди, которые несут или вывешивают какой- либо флаг, таким образом показывают свою принадлежность к какой- либо стране или организации.

Сама идея флага возникла, вероятно, в очень древние времена. Древние охотники и воины хотели издалека узнавать и друзей, и врагов, чтобы заранее быть готовыми к бою или дружеской беседе. Опознавательными знаками в таких случаях могли служить прикреплённые к древку копья, перья или звериные шкуры. Это и были первые флаги.

Письмо с фронта.

Герой Советского Союза Немчинов Александр Михайлович родился в селе Воскресенское. В напряженный момент Курской битвы старший сержант Немчинов писал: «Немцы бросили против нас «тигры». Вижу, танк идёт прямо на моё орудие. Мы подступили на прямой выстрел. Бьём, а он наступает. Понимаю, что наши снаряды лобовую броню не берут. Принимаю решение: орудие в укрытие, сам остаюсь в окопе. «Тигр» подошёл почти вплотную, и я успел бросить ему под гусеницы две противотанковые гранаты. С перебитой гусеницей он надвинулся на мой окоп, заерзал, засыпая меня землёй. Оглушённый взрывом, засыпанный, я не мог пошевелить ни рукой, ни ногой. Спасли меня мои солдаты. Очнулся я только через три часа.

Гражданская война, помимо того, что на ней ранят и убивают, как на любой другой войне, страшна ещё и тем, что сражаются между собой люди, живущие в одной стране, говорящие на одном языке. Случалось так, что по разные стороны фронта оказывались братья, отцы с сыновьями, старые друзья Юный Аркадий Голиков (Гайдар) на войне был тяжело контужен и в двадцать лет из-за болезни уволен из армии. Отчаянное письмо не желавшего расставаться с армией юноши прочитал Михаил Васильевич Фрунзе. Он- то и посоветовал Аркадию заняться литературой.

В Первую мировую войну он был военным врачом в русской армии, а всю остальную жизнь посвятил воспитанию обездоленных детей в детских домах.

В столице Польши- Варшаве он построил Дом сирот и заведовал им почти тридцать лет. Это был особенный дом- детская республика со своими законами, правительством, газетой.

А ещё он лечил детей и сочинял для них сказки.

Началась Вторая мировая война. Фашисты пришли в Варшаву, и Дом сирот перевели в гетто-место, окруженное стеной, - куда собрали всех евреев. Почему-то фашисты питали особую ненависть к людям именно этой национальности.

Необходимо чтить заслуги и осознавать вклад миллионов простых солдат, действиями которых и ковалась победа. Среди бывших работников нашей школы есть участники Великой Отечественной войны.

Пильнов Василий Дмитриевич призван в ряды Советской Армии в январе 1942 года и зачислен в Уфимское пехотное училище. Уже в мае был направлен на фронт. Участвовал в боях на Центральном, Брянском, I Белорусском фронтах. Воевал пулемётчиком, автоматчиком в звании сержанта, в должностях командира отделения и помощника командира взвода, был комсоргом роты. В боях за Родину был трижды ранен. Отмечен правительственными наградами: медалью «За отвагу», орденами «Красной звезды», «Славы» III степени, медалью «За победу над Германией».

Воспитанные люди уважают человеческую личность диктант. «Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы»

Русский классик более 100 лет назад написал письмо своему брату, талантливому художнику, но слабохарактерному и страдающему от беспробудного пьянства.

Антон Павлович Чехов, зная слабости своего брата, всегда и переживал за него, расстраивался из-за наплевательского отношения брата к своему дару. У него вышло эмоциональное, откровенное письмо, которое непременно нужно прочитать и нам.

Великий классик нашей литературы способен научить нас большему, чему не успел научить в своих книгах.

Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!». На это даже Гёте и Ньютон не жаловались. Тебя отлично понимают. Если же ты сам себя не понимаешь, то это не вина других.

Уверяю тебя, что, как брат и близкий к тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. Все твои хорошие качества я знаю, как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен; ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, не ехиден, незлопамятен, доверчив. Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на 2 000 000.

Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. Недостаток же у тебя только один. В нем и твоя ложная почва, и твое горе, и твой катар кишок. Это - твоя крайняя невоспитанность. Извини, пожалуйста, но veritas magis amicitiae. Дело в том, что жизнь имеет свои условия. Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным. Талант занес тебя в эту среду, ты принадлежишь ей, но. тебя тянет от неё, и тебе приходится балансировать между культурной публикой и жильцами vis-a-vis. Сказывается плоть мещанская, выросшая на розгах, у рейнскового погреба, на подачках. Победить её трудно, ужасно трудно.

Антон Павлович Чехов и его брат Николай

Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:

1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.

2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.

3) Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.

4) Они чистосердечны и боятся лжи как огня. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.

5) Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь. Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не говорят: меня не понимают.

6) Они не суетны. Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями, восторг встречного в Salon’e, известность по портерным.

7) Если они имеют в себе талант, то уважают его. Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.

8) Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. Они стараются возможно укротить и облагородить половой инстинкт. [. ] Воспитанные же в этом отношении не так кухонны. Им нужны от женщины не постель, не лошадиный пот, [. ] не ум, выражающийся в умении надуть фальшивой беременностью и лгать без устали. Им, особливо художникам, нужны свежесть, изящество, человечность [. ]. Они не трескают походя водку, не нюхают шкафов, ибо они знают, что они не свиньи. Пьют они только, когда свободны, при случае. Ибо им нужна mens sana in corpore sano.

И т.д. Таковы воспитанные. Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. Недостаточно сесть на извозчика и поехать на Якиманку, чтобы через неделю удрать оттуда.

Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. Тут дорог каждый час. Поездки на Якиманку и обратно не помогут. Надо смело плюнуть и резко рвануть. Иди к нам, разбей графин с водкой и ложись читать. хотя бы Тургенева, которого ты не читал. "

«Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы». Антон Чехов «Я очень трепетно отношусь к правилам хорошего тона. Как передать тарелку. Не кричать из одной комнаты в другую. Не распахивать закрытую дверь без стука. Пропускать вперед даму. Цель всех этих бесчисленных простых правил – сделать жизнь лучше. Мы не можем жить в состоянии хронической войны с родителями – это глупо. Я тщательно слежу за своими манерами. Это не какая-нибудь абстракция. Это всем понятный язык взаимного уважения». Джек Николсон «Воспитанность – это и есть умение смотреть на других сверху вниз на равных». Леонид Сухоруков «Хорошие манеры – лучшая защита от плохих манер тех, кто нас окружает». Филипп Честерфилд «Хорошее воспитание – это когда другим хорошо». Владимир Немирович-Данченко «Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований». Ральф Эмерсон́ «Умение вести разговор – это талант». Стендаль «Этикет – как раз та черта характера, которая делает человека привлекательным». Георгий Александров У добрых людей есть хюгге-душа. Главное в общении с близкими людьми – душевная близость. Когда рядом с вами находится человек, который вам очень нравится, вы это чувствуете всеми фибрами своей души. И испытываете друг к другу душевную теплоту. Вам трудно передать это чувство взаимной симпатии, но первое слово, которое придет на ум, будет именно «душевное». Так есть ли душа? На этот вопрос ученые тоже давно ищут ответ. – Мы плотно общались с людьми, которые пережили клиническую смерть, – сообщил на ведущем научном телеканале доктор Сэм Парниа из Центральной клиники Саутгемптона (Великобритания). – Некоторое время у них вообще не функционировал мозг. И получили неопровержимые доказательства того, что сознание человека не зависит от деятельности головного мозга. И продолжает жить, когда все процессы в нем уже прекратились.Как уверяет ученый, он со своим коллегой Питером Фэнвиком из Лондонского института психиатрии изучили истории болезни и лично опросили 63 временно умерших кардиологических больных. Из них 56 человек вернулись с того света, ничего не помня о своем пребывании там. Они потеряли сознание и пришли в себя на больничной койке. Однако у семерых сохранились отчетливые воспоминания о том, что они испытали в период клинической смерти. Четверо утверждали, что ими овладело чувство покоя и радости, время побежало быстрее, ощущение своего тела исчезло. Затем возник яркий свет. Чуть позже появились мифические существа, похожие на ангелов или святых. Все опрошенные полагали, что находились в ином мире, азатем вернулись в действительность. Но сенсацией в исследованиях британских ученых стало совсем другое. Скрупулезно изучив медицинскую документацию оживших, врачи вынесли вердикт: традиционное представление о прекращении работы мозга из-за дефицита кислорода ошибочно. Ни у одного побывавшего в состоянии клинической смерти не было зафиксировано существенного снижения содержания живительного газа в тканях центральной нервной системы. А ведь галлюцинации, как правило, пробуют объяснять исключительно кислородным голоданием. – Наши пациенты переживали свои удивительные состояния в тот момент, когда мозг уже не мог функционировать и поэтому был не способен воспроизводить какие-либо воспоминания, – говорил доктор. – Я думаю, что сознание человека не является функцией мозга. А если это так, то сознание вполне может продолжать свое существование и после физической смерти тела. – Когда мы исследуем мозг, – поддерживает коллегу доктор Фэнвик, – то ясно видим: клетки серого вещества по своему строению в принципе не отличаются от остальных клеток организма. Они также вырабатывают белок и другие химические вещества. Но они не могут создавать субъективные мысли и образы, которые мы определяем как человеческое сознание. По моему мнению, – продолжает ученый, – наш мозг нужен нам лишь в качестве приемника-преобразователя. Он работает как своего рода «живой телевизор»: сначала воспринимает волны, которые в него попадают, а потом преобразуют их в изображение и звук, из которых складываются целостные картины. НЕЗРИМОЕ НА ВЕСАХ Еще в 1915 году американский врач МакДугалл попытался определить вес «того неизвестного, что называется душой». Он хотел «поймать» колебание веса человека, находящегося при смерти. И оказалось, что когда прекращалась жизнедеятельность человеческого мозга, тело становилось легче на 22,4 грамма. Выходит, это и есть вес души, решил ученый. Уже в наше время, в начале XXI века, доктор естественных наук Эугенюс Кугис из Института полупроводников Академии наук Литвы вновь вернулся к старым опытам, использовав в экспериментах более точные измерительные приборы. И установил, что в момент смерти человек теряет от 2,5 до 6,5 грамма. Но где помещается эта абстрактная материя, имеющая вес? По словам современного ученого, врача-психиатра госпиталя «Синай» в Детройте Пола Пирселла, душа человека помещается в сердце. Такой вывод он сделал, исследовав около двухсот пациентов, которым было пересажено чужое сердце. И опубликовал результаты в своей нашумевшей книге «Код сердца». – Доказательством того, что именно в клетках сердца запрограммирована личность, что именно «пламенный мотор» контролирует деятельность мозга, а не наоборот, служат операции по трансплантации, когда «клеточная память» переходит от умершего к живому, – объясняет доктор Пирселл. Может, ученый и прав. Не зря же мы говорим о бездушном человеке как о бессердечном.«Я всю жизнь изучала живой мозг человека, – писала известный академик РАМН, нейрофизиолог Наталья Бехтерева. – Общий вывод наших материалов: какой-то процент людей продолжает существование в другой форме, в виде чего-то отделяющегося от тела, чему бы я не хотела давать другое определение, чем «душа». Действительно, в организме есть что-то, что может отделиться от него и даже пережить самого человека».

«Необъяснимая штука – душа. Никто не знает, где находится, но все знают, как болит». Антон Чехов «Человек устроен так, что, когда что-то зажигает его Душу, всё становится возможным». Жан де Лафонтен «Душа, в отличие от разума, не думает и не рассуждает – она чувствует и знает, поэтому не ошибается». Вадим Зеланд «Если в твоей душе осталась хоть одна цветущая ветвь, на неё всегда сядет поющая птица». Восточная мудрость «Если к кому-то потянулась душа, не сопротивляйтесь… Она единственная точно знает, что нам надо». Эрих Мария Ремарк «Родственные души разговаривают молча. Чужие, даже произнося слова, молчат». Тхиен Зуен «Только тот, кто сохранил в себе возможность во всякую минуту стать лицом к лицу со своей собственной душой, не отделяясь от нее никакими предубеждениями, никакою привычкою, – только тот способен идти по дороге самоусовершенствования и вести по ней других». Константин Ушинский «Трудолюбивая душа должна всегда быть занята своим ремеслом, и частые упражнения для нее столь же живительны, как обычные упражнения для тела». Александр Суворов «Мозг хорошо функционирует, только когда спокойна душа». Януш Вишневский «То, что называют душой, сердцем, не имеет четких очертаний, но представляет собой куда более ощутимый символ человеческих отношений». Кобо Абэ #хюгге

Русский писатель, классик Антон Павлович Чехов, однажды написал очень эмоциональное и честное письмо для своего брата. Брат к слову был пьяницей и тунеядцем, но весьма хорошим художником с большим потенциалом. Мы предлагаем вам прочитать эти строки. По истине гениальные слова!

Москва, 1886 год. Я часто слышал из твоих уст что тебя не понимают и не признают. Но знаешь, ведь даже Ньютон и Гёте себе такого не позволяли. Пожаловаться на это мог разве что Иисус Христос, и то говоря не о своем эго, а о своей проповеди. Все тебя прекрасно понимают. Другое дело если ты сам себя не можешь понять, но это не чья либо вина.

Как твой брат, верный друг и не чужой для тебя человек с чистым умыслом могу заверить тебя «Я тебя понимаю!» и переживаю за тебя всем сердцем. Я знаю все твои сильные стороны как свои 5 пальцев, очень ценю их и уважаю тебя лично как человека. Чтобы доказать тебе это я могу перечислить все твои положительные качества.

По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен; ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, не ехиден, незлопамятен, доверчив… Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на 2 000 000…

Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. Недостаток же у тебя только один. В нем и твоя ложная почва, и твое горе, и твой катар кишок. Это - твоя крайняя невоспитанность. Извини, пожалуйста, но veritas magis amicitiae… Дело в том, что жизнь имеет свои условия… Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным… Талант занес тебя в эту среду, ты принадлежишь ей, но… тебя тянет от неё, и тебе приходится балансировать между культурной публикой и жильцами vis-a-vis. Сказывается плоть мещанская, выросшая на розгах, у рейнскового погреба, на подачках. Победить её трудно, ужасно трудно.

Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:

• Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних..
• Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом…
• Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
• Они чистосердечны и боятся лжи как огня. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают… Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.

• Они не уничтожают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь. Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не говорят: меня не понимают.
• Они не суетны. Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями, восторг встречного в Salon’e, известность по портерным…
• Если они имеют в себе талант, то уважают его. Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой…
• Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. Они стараются возможно укротить и облагородить половой инстинкт… […] Воспитанные же в этом отношении не так кухонны. Им нужны от женщины не постель, не лошадиный пот, […] не ум, выражающийся в умении надуть фальшивой беременностью и лгать без устали… Им, особливо художникам, нужны свежесть, изящество, человечность […]… Они не трескают походя водку, не нюхают шкафов, ибо они знают, что они не свиньи. Пьют они только, когда свободны, при случае… Ибо им нужна mens sana in corpore sano.

И т.д. Таковы воспитанные… Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. Недостаточно сесть на извозчика и поехать на Якиманку, чтобы через неделю удрать оттуда…

Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля… Тут дорог каждый час… Поездки на Якиманку и обратно не помогут. Надо смело плюнуть и резко рвануть… Иди к нам, разбей графин с водкой и ложись читать… хотя бы Тургенева, которого ты не читал…»

Будьте интересными вместе с

Оглядываюсь в поисках мусорного бачка.Может,нет его,и люди стыдливо закапывают свои объедки.Вон,однако,стоит неподалёку,врытый в песок,ёмкий,выкрашенный в яркий цвет.Просто идти до него многие ленятся.А за береговым изгибом,где народ почти не купается из-за больших валунов,высится гора-горища пластиковых бутылок.Гора человеческой неблагодарности к той самой природе,которая по-прежнему щедро дарит и ласковое солнце,и бирюзовое море,и тёплый песок,где волшебному камешку с дырочкой так неуютно рядом с грязной шелухой.Но надо,надо его найти и загадать одно-единственное желание-чтобы человек стал милостивее к природе!

Найдите причастия, напишите их морфологические признаки (даю 30 баллов)

Говорят,если найдёшь у моря камешек с дырочкой,то загаданное желание исполнится.Глупая примета,конечно,но хочется отыскать что-то необыкновенное,а тут ещё и с добрым умыслом.Словом,бреду вдоль пляжа в поисках чудо-камешка,время от времени разгребаю мягкий песок. И что там?Да разное:косточки от съеденных фруктов,огрызки,скомканные фантики,окурки в великом множестве. Не хочется и перечислять эти гадкие находки.
Оглядываюсь в поисках мусорного бачка.Может,нет его,и люди стыдливо закапывают свои объедки.Вон,однако,стоит неподалёку,врытый в песок,ёмкий,выкрашенный в яркий цвет.Просто идти до него многие ленятся.А за береговым изгибом,где народ почти не купается из-за больших валунов,высится гора-горища пластиковых бутылок.Гора человеческой неблагодарности к той самой природе,которая по-прежнему щедро дарит и ласковое солнце,и бирюзовое море,и тёплый песок,где волшебному камешку с дырочкой так неуютно рядом с грязной шелухой.Но надо,надо его найти и загадать одно-единственное желание-чтобы человек стал милостивее к природе!

Правильно ли написано? Как же хочеться вернуть тех людей с которыми ты больше не общаешся.Вся дружба распалась из-за какого-то пустяка,а хоть эта

дружба длилась много лет.Я помню как мы в январе сидели и думали как будем отмечать следующий новый год,как называли друг друга лучшими друзьями,родными людьми.Как же хочется вернуть все назад,не хватает именно одного человека.с которым тебе было приятно находиться,дружить,общаться.;с Сейчас не найти такого же человека как он.я постоянно ищу в людях то что было у него.Сейчас очень много похожих людей но они не такие.!Может я сошла с ума но мне этот человек реально дорог,хоть мы и не общаемся.Но я хочу знать что он,как он,как у него дела,все ли хорошо,вообщем знать что у него все хорошо мне и это-го достаточно.Да я понимаю все это бред это не кого не интересует,у это-го человека уже другие друзья которых он называет родными.Я каждый день захожу к нему на страницу и смотрю что там нового нет не для того что бы поржать или что-то типо того,а для того что бы вспомнить все что было.!Иногда так плохо и хочеться написать,позвонить.Но знаю что это будет для него только так поржал и все.Даже все что написанно выше он прочитает поймет посмеётся и скажет вот это реально бред.!Хочу лишь сказать спасибо за дружбу,за внимание,за терпение,ПРОСТИ ЕСЛИ ЧТО-ТО НЕ ТАК

Помогите подобрать 2 примера из текста к сочинению «Отношение пишущего к сообщаемому часто может выражаться с помощью "маленьких" слов, слов, которые

Я написала " Я согласна с высказыванием автора,ведь служебные части речи играют очень важную роль в русском языке. Они не называют предметы, признаки, действия или состояния и не указывают на них, но служат для выражения грамматических отношений между словами в словосочетании и предложении.Так в предложении. "

вот сам текст (1)Как только у нас с Пашкой появлялся какой-нибудь замысел, неизменно оказывалось, что в прошлом кто-то уже опередил нас. (2) Нельзя же заново изобретать самолёт, если его давно изобрели, или открывать новые страны, если всё уже пройдено вдоль и поперёк! (3)Выходило, что мы родились слишком поздно и пути к славе для нас закрыты. (4)Я высказался в этом смысле дома, но мать, удивлённо посмотрев на меня, сказала: – (5)Экий ты, оказывается, ещё дурачок. (6)Иди вон на огороде славу зарабатывай. (7)Пашка заметил: – (8)Почему это матери, как правило, детей любят, а не понимают? (9)Вот раньше было: (10)«Благословляю тебя, сын мой, на подвиг. ». (11)А тут – на огород. (12)Пашка хочет быть как Циолковский и всегда что-нибудь изобретает. (13)Он построил машину, чтобы наливать воду в колоду для коровы. (14)Машина, правда, сама воду наливать не могла; зато если налить вёдрами, то потом достаточно нажать железный рычаг, чтобы бочонок опрокинулся и половина водыпопала в колоду. (15)Мать поругивала Пашку за то, что он нагородил у колодца всяких палок, однако всё обходилось. (16)Но однажды Пашкин отец в сумерки наступил на рычаг, и его окатило с головы до ног. (17)Он тут же изломал Пашкину «механику» и задал бысамому изобретателю, да тот убежал. (18)У меня нет пристрастия к технике – мне больше нравится читать. (19)Но все книги, какие я мог достать, уже читаны-перечитаны, и я попробовал написать свою. (20)Я выпросил у отца большую конторскую книгу, вывел на обложке: «(21)Летопись. (22)Древняя, средняя и новая история деревни Тыжи, сочинённая Н.И. Березиным».

ИЗ ТЕКСТА ВЫПИСАТЬ ВСЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И РАСПРЕДЕЛИТЬ ПО КОЛОНКАМ СКЛОНЕНИЙ.

Коротка летняя пора в тундре. В мае в тундре ещё налетают метели, гуляют буйные ветры по её бесконечным просторам. Потом вдруг быстро исчезает снег, начинает расти трава, распускаются цветы. Сколько птиц собирается летом в тундре! Здесь им не нужно беспокоиться о корме. Мошки и комары сами в рот летят. На бескрайних равнинах, на берегах светлых озёр птицы спокойно могут положить яйца, вывести птенцов. Они вырастят их и улетят вместе с ними за далёкие горы, леса и моря. Но быстро проходит лето. Наступит такой день, когда солнце не поднимется из-за горизонта. Начнётся долгая полярная ночь, и только лиловые сумерки будут освещать землю.

Написал 130 лет назад своему брату – художнику Николаю, доставлявшему много беспокойств близким. Встревоженный его беспутной жизнью и частыми пьяными загулами, нашёл нужные слова, которые стоит прочитать каждому, кто считает (или хочет считать) себя воспитанным человеком.

…Ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!!» На это даже Гете и Ньютон не жаловались… Жаловался только Христос, но тот говорил не о своем «я», а о своем учении… Тебя отлично понимают… Если же ты сам себя не понимаешь, то это не вина других …

Твой талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на 2 000 000… Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту все прощается.

Недостаток же у тебя только один. В нем и твоя ложная почва, и твое горе. Это - твоя крайняя невоспитанность. Извини пожалуйста, но veritas magis amicitiae…(истина выше дружбы). Дело в том, что жизнь имеет свои условия… Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди нее чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным….

Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям:

1. Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних…
2. Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
3. Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
4. Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Не лгут они даже в пустяках. Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают… Из уважения к чужим ушам, они чаще молчат.
5. Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие. Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не говорят: «Меня не понимают!» или: «Я разменялся на мелкую монету! Я […]. », потому что все это бьет на дешевый эффект, пошло, старо, фальшиво…
6. Они не суетны. Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомства с знаменитостями.
7. Если они имеют в себе талант, то уважают его. Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой… Они горды своим талантом.
8. Они воспитывают в себе эстетику. Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. Они стараются возможно укротить и облагородить половой инстинкт… […] Воспитанные же в этом отношении не так кухонны. Им нужны от женщины не постель, не лошадиный пот, […] не ум, выражающийся в умении надуть фальшивой беременностью и лгать без устали… Им, особливо художникам, нужны свежесть, изящество, человечность […]… Они не трескают походя водку, не нюхают шкафов, ибо они знают, что они не свиньи. Пьют они только, когда свободны, при случае… Ибо им нужна mens sana in corpore sano.

… Таковы воспитанные… Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пиквика и вызубрить монолог из Фауста…

Последние материалы раздела:

Необходимо тщательно следить за изменениями в вариантах ЕГЭ: не обратишь внимание на новый критерий или тип задания - и это приведёт к обидной.

Блок «ЭКОНОМИКА» «Предпринимательская деятельность служит не только интересам индивидуума, но и общества в целом» (С. Канарейкин) Множество.

Несмотря на то, что многие скептически относятся к образованию, как таковому, я считаю его крайне полезной и нужной вещью для успешного человека.