Тема Великой Отечественной войны в литературе

Главная » Статьи » Тема Великой Отечественной войны в литературе

Тема Великой Отечественной войны в литературе

Тема Великой Отечественной войны стала на долгие годы одной из главных тем литературы XX века. Причин тому много. Это и осознание тех ничем невосполнимых потерь, которые принесла война, и острота нравственных коллизий, которые возможны лишь в экстремальной ситуации (а события войны — это именно такие события), и то, что из советской литературы надолго было изгнано всякое правдивое слово о современности. Тема войны оставалась порой единственным островком подлинности в потоке надуманной, фальшивой прозы, где все конфликты, согласно указаниям “свыше”, должны были отражать борьбу хорошего с лучшим. Но и правда о войне пробивалась нелегко, что-то мешало сказать ее до конца. Сегодня ясно, что невозможно понять события тех лет, человеческие характеры, если не учитывать, что 1941-му году предшествовали страшный 1929-й год — год “великого перелома”, когда за ликвидацией “кулаче ства как класса” не заметили, как ликвидировано было все лучшее в крестьянстве, — и, может быть, еще более страшный 1937-й год. Одной из первых попыток сказать правду о войне стала повесть В. Быкова “Знак беды”.

Повесть эта стала этапной в творчестве белорусского писателя. Ей предшествовали его произведения о войне: “Обелиск”, “Сотников”, “Дожить до рассвета” и другие. После “Знака беды” творчество писателя обретает новое дыхание, углубляется в историзм, прежде всего в таких произведениях, как “В тумане”, “Облава”. В центре повести “Знак беды” — человек на войне.

Не всегда человек идет на войну, она сама порой приходит в его дом, как это случилось с двумя белорусскими стариками, крестьянами Степанидой и Петроком Бо-гатько. Хутор, на котором они живут, оккупирован. В усадьбу являются полицаи, а за ними — и фашисты.

Они не показаны В. Быкоеым жестокими и зверствующими, просто они приходят в чужой дом и располагаются там как хозяева, следуя идее своего фюрера, что всякий, кто не ариец, — не человек, в его доме можно учинить полный разор, а самих обитателей дома — воспринимать как рабочую скотину. И поэтому так неожиданно них то, что Степанида не готова подчиниться им беспрекослсвно.

Не позволить себя унижать — вот исток сопротивления этой немолодой женщины в такой драматической ситуации. Степанида — сильный характер. Человеческое достоинство — вот главное, что движет ее поступками. “За свою трудную жизнь она все-таки познала правду и по крохам обрела свое человеческое достоинство. А тот, кто однажды почувствовал себя человеком, никогда уже не станет скотом”, — так пишет В.

Быков о своей героине. При этом писатель не просто рисует нам этот характер, — он размышляет об истоках его формирования. Задумываясь над смыслом названия повести, вспоминаешь строки из стихотворения А. Твардовского, написанного в 1945 году: “Перед войной, как будто в знак беды. ” То, что творилось еще до войны в деревне, стало тем “знаком беды”, о котором говорит Быков. Степанида Богатько, которая “шесть лет, не жалея себя, надрывалась в батрачках”, поверила в новую жизнь, одной из первых записалась в колхоз — недаром ее называют сельской активисткой.

Но вскоре она поняла, что нет той правды, которую она искала и ждала, в этой новой жизни. Опасаясь подозрения в потворстве классовому врагу, именно она, Степанида, бросает гневные слова незнакомому мужчине в черной кожанке: “А справедливость не нужна? Вы, умные люди, разве не видите, что делается?” Не раз еще пытается вмешаться Степанида в ход дела, заступиться за арестованного по ложному доносу Левона, отправить Петрока в Минск с прошением к самому председателю ЦИК. И всякий раз ее сопротивление неправде натыкается на глухую стену. Не в силах изменить ситуацию в одиночку, Степанида находит возможность сохранить себя, свое внутреннее чувство справедливости, отойти от того, что творится вокруг: “Делайте что хотите.

Но без меня”. Именно в предвоенных годах следует искать источник формирования характера Сте-паниды, и не в том, что она была колхозницей-активисткой, а в том, что сумела не поддаться всеобщему упоению обманом, пустыми словами о новой жизни, сумела не поддаться страху, сумела сохранить в себе человеческое начало. И в годы войны оно определило ее поведение. В финале повести Степанида погибает, но погибает, не смирившись с судьбой, а сопротивляясь ей до последнего. Один из критиков заметил иронически, что “был велик урон, нанесенный Степанидой армии врага”.

Да, видимый материальный урон не велик. Но бесконечно важно другое: Степанида своей гибелью доказывает, что она —
человек, а не рабочая скотина, которую можно по корить, унизить, заставить подчиниться. В сопротивлении насилию проявляется та сила характера героини, которая как бы опровергает смерть, показывает читателю, как много может человек, даже если он один, даже если он в безвыходной ситуации. Рядом со Степанидой Петрок показан как характер если не противоположный ей, то, во всяком случае, совсем иной — не активный, а скорее робкий и мирный, готовый к компромиссу. Бесконечное терпение Петрока основано на глубоком убеждении, что можно с людьми поговорить добром. И лишьв конце повести этот мирный человек, исчерпав весь запас своего терпения, решается на протест, открытый отпор. Народная трагедия, показанная в повести В.

Методическая разработка исторического диктанта, посвященного 75 - летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне
методическая разработка по истории

Цель проведения диктанта: повышение исторической грамотности обучающихся ИК-5, формирование патриотизма, выявление и развитие у них творческих способностей, интереса к научно-исследовательской деятельности и противодействие попыткам фальсификации истории.

В диктанте могут принимать участие обучающиеся 5 – 12 классов, реализующих основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, находящихся на территории ИК-5 г. Кемерово, и лица, отбывающие наказание в исправительной колонии.

Подготовка. Подготовлен диктант по теме «75 - летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне». Это 15 вопросов и 15 ответов.

Проведение. Диктант проводится 5 мая в актовом зале школы. Участники диктанта пишут на отдельных листах бумаги только номера вопросов и ответы на них. Всего на диктант отводится 25 минут.

Проверка. За каждый правильный ответ участник получает один балл. Половинчатый ответ можно оценить в 0,5 балла и т.п. Общая оценка получается путем суммирования баллов, набранных участником. При этом сначала определяется общий уровень ответов, ориентируясь на низшее и высшее количество баллов, набранных участниками. Затем пропорционально баллы переводятся в систему оценок. Как показывает практика, на оценку «2» диктант мало кто пишет, обычно оценка находится в пределах от «3» до «5».

Обсуждение. Поскольку такой диктант имеет соревновательный характер и участники живо интересуются его результатами, то они активно реагируют на предлагаемый анализ их работы. После этого проводится раздача работ.

Особенности исторических диктанта. Главной методической особенностью исторического диктанта является «погружение» участников в изучаемый исторический период при мысленном, образном реконструировании исторических событий Великой Отечественной войны.
В самом диктанте важную роль играет его построение. Последовательность вопросов логична и одновременно исключает монотонность восприятия. После зачитывания вопроса учителем у участника диктанта должна возникнуть некая бодрая эмоция: о! это легко! ничего себе! Я могу! и т.п. Поэтому виды вопросов последовательно различны. Например, за вопросом «Какое название носил военный план Германии в войне против СССР?» (вопрос непростой) — следует вопрос: «Назовите дату начала Великой Отечественной войны? (простой вопрос на память).
В историческом диктанте также используются отрывок из сочинения современного историка, отрывок из воспоминаний участников тех событий и отрывок из немецкого военного донесения.

Исторический диктант является не только методом контроля знаний обучающихся, но и популяризирует события Великой Отечественной войны, её героев и Великую Победу.

Учитель истории Варнавская Л.Л.

Исторический диктант, посвященный 75 - летию Победы

советского народа в Великой Отечественной войне

1. Какое название носил военный план Германии в войне против СССР?

2) «Зеленая папка Геринга»;

2. Назовите дату начала Великой Отечественной войны?

1) 21 июня 1941 г.

2) 22 июня 1941 г.

3) 23 июня 1941 г.

3. В какой битве Великой Отечественной войны Германия потерпела первое крупное поражение за всю Вторую мировую войну?

1) битва под Сталинградом

2) Курская битва

3) Московская битва

4. Кем был издан Приказ № 227 «Ни шагу назад!»?

5. Как назывался план Германии наступления под Москвой и ее захвата?

6. В ходе какой битвы произошло самое масштабное танковое сражение под Прохоровкой?

2) в Сталинградской

7. Датой окончания Второй мировой войны считается 9 мая 1945 года?

8. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. был достигнут в результате разгрома фашистских войск

1) под Сталинградом и на Курской дуге 2) под Москвой

3) в Восточной Пруссии 4) на Висле и Одере

9. В Сталинградской битве героически сражалась 62-я армия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) В.К. Блюхера 3) Г.К. Жукова 4) М.В. Фрунзе

10. Выдающимися полководцами Великой Отечественной войны являлись

1) А.А. Брусилов, Д.Ф. Устинов 2) А.Н. Косыгин, А.А. Громыко

3) И.В. Сталин, С.М. Буденный 4) И.С. Конев, К.К. Рокоссовский

11. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о решениях какой международной конференции говорится в нем.

«. Конференция была проведена после капитуляции Германии. Провозглашалось устройство Германии на демократической основе. Конференция определила, что союзники должны проводить общую политику в своих оккупационных зонах в целях превращения Германии в единое миролюбивое государство».

1)Ялтинской 3) Тегеранской

2)Потсдамской 4) Парижской

12. Во время Великой Отечественной войны в ходе операции «Багратион» произошло событие

1)оборона Брестской крепости

13. Фашисты придавали особое значение захвату Сталинграда, потому что

1)стремились отрезать транспортные пути для доставки нефти из Баку

2)стремились реализовать план «молниеносной войны»

3)опасались открытия второго фронта в 1941 г.

4)обороной города командовал лично И.В. Сталин

14. Прочтите отрывок из немецкого военного донесения и определите, о каких событиях идет в нем речь.

«26 июня 1941 г. Гнездом сопротивления остался Восточный форт. Сюда нельзя подступиться со средствами пехоты, так как превосходный ружейный и пулеметный огонь из глубоких окопов и из подковообразного двора скашивал каждого приближающегося.

27 июня. От одного пленного узнали, что Восточный форт защищает около 20 командиров и 370 бойцов с достаточным количеством боеприпасов и продовольствия. Воды недостаточно, но ее достают из вырытых ям. В форте находятся также женщины и дети. Душою сопротивления является будто бы один майор и один комиссар».

1) оборона Ленинграда 2) оборона Брестской крепости

3) битва за Киев 4) сражение под Смоленском

15. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите, о положении жителей какого города в годы Великой Отечественной войны в нем говорится.

"Сколько восторгов было, когда прибавили хлеба. В булочных кричали "ура". Восстановить разрушенные силы эта прибавка не может. Дело ясное. Народ валится. Но она принесла с собой надежду: будет лучше!

Каждый упоминает Ладожское озеро. Ледовая дорога. Ледовая трасса. Дорога к жизни".

Ключи к историческому диктанту

Скачать:

Вложение	Размер
istdiktant.docx	17.29 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка исторического диктанта,

посвященного 75 - летию Победы

советского народа в Великой Отечественной войне

Цель проведения диктанта : повышение исторической грамотности обучающихся ИК-5, формирование патриотизма, выявление и развитие у них творческих способностей, интереса к научно-исследовательской деятельности и противодействие попыткам фальсификации истории.

Подготовка. Подготовлен диктант по теме «75 - летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне». Это 15 вопросов и 15 ответов.

Проведение . Диктант проводится 5 мая в актовом зале школы. Участники диктанта пишут на отдельных листах бумаги только номера вопросов и ответы на них. Всего на диктант отводится 25 минут.

Проверка. За каждый правильный ответ участник получает один балл. Половинчатый ответ можно оценить в 0,5 балла и т.п. Общая оценка получается путем суммирования баллов, набранных участником. При этом сначала определяется общий уровень ответов, ориентируясь на низшее и высшее количество баллов, набранных участниками. Затем пропорционально баллы переводятся в систему оценок. Как показывает практика, на оценку «2» диктант мало кто пишет, обычно оценка находится в пределах от «3» до «5».

Обсуждение. Поскольку такой диктант имеет соревновательный характер и участники живо интересуются его результатами, то они активно реагируют на предлагаемый анализ их работы. После этого проводится раздача работ.

Особенности исторических диктанта. Главной методической особенностью исторического диктанта является «погружение» участников в изучаемый исторический период при мысленном, образном реконструировании исторических событий Великой Отечественной войны.
В самом диктанте важную роль играет его построение. Последовательность вопросов логична и одновременно исключает монотонность восприятия. После зачитывания вопроса учителем у участника диктанта должна возникнуть некая бодрая эмоция: о! это легко! ничего себе! Я могу! и т.п. Поэтому виды вопросов последовательно различны. Например, за вопросом « Какое название носил военный план Германии в войне против СССР? » (вопрос непростой) — следует вопрос: « Назовите дату начала Великой Отечественной войны? (простой вопрос на память).
В историческом диктанте также используются отрывок из сочинения современного историка, отрывок из воспоминаний участников тех событий и отрывок из немецкого военного донесения.

Учитель истории Варнавская Л.Л.

Исторический диктант, посвященный 75 - летию Победы

советского народа в Великой Отечественной войне

1. Какое название носил военный план Германии в войне против СССР?

2) «Зеленая папка Геринга»;

2. Назовите дату начала Великой Отечественной войны?

1) 21 июня 1941 г.

2) 22 июня 1941 г.

3) 23 июня 1941 г.

1) битва под Сталинградом

2) Курская битва

3) Московская битва

4. Кем был издан Приказ № 227 «Ни шагу назад!»?

5. Как назывался план Германии наступления под Москвой и ее захвата?

6. В ходе какой битвы произошло самое масштабное танковое сражение под Прохоровкой?

2) в Сталинградской

7. Датой окончания Второй мировой войны считается 9 мая 1945 года?

1) под Сталинградом и на Курской дуге 2) под Москвой

3) в Восточной Пруссии 4) на Висле и Одере

9. В Сталинградской битве героически сражалась 62-я армия под командованием генерала

1) В.И. Чуйкова 2) В.К. Блюхера 3) Г.К. Жукова 4) М.В. Фрунзе

10. Выдающимися полководцами Великой Отечественной войны являли сь

1) А.А. Брусилов, Д.Ф. Устинов 2) А.Н. Косыгин, А.А. Громыко

3) И.В. Сталин, С.М. Буденный 4) И.С. Конев, К.К. Рокоссовский

1)Ялтинской 3) Тегеранской

2)Потсдамской 4) Парижской

12. Во время Великой Отечественной войны в ходе операции «Багратион» произошло событие

1)оборона Брестской крепости

13. Фашисты придавали особое значение захвату Сталинграда, потому что

1)стремились отрезать транспортные пути для доставки нефти из Баку

2)стремились реализовать план «молниеносной войны»

3)опасались открытия второго фронта в 1941 г.

4)обороной города командовал лично И.В. Сталин

14. Прочтите отрывок из немецкого военного донесения и определите, о каких событиях идет в нем речь.

« 26 июня 1941 г . Гнездом сопротивления остался Восточный форт. Сюда нельзя подступиться со средствами пехоты, так как превосходный ружейный и пулеметный огонь из глубоких окопов и из подковообразного двора скашивал каждого приближающегося.

27 июня . От одного пленного узнали, что Восточный форт защищает около 20 командиров и 370 бойцов с достаточным количеством боеприпасов и продовольствия. Воды недостаточно, но ее достают из вырытых ям. В форте находятся также женщины и дети. Душою сопротивления является будто бы один майор и один комиссар».

1) оборона Ленинграда 2) оборона Брестской крепости

3) битва за Киев 4) сражение под Смоленском

Каждый упоминает Ладожское озеро. Ледовая дорога. Ледовая трасса. Дорога к жизни".

О Всероссийском диктанте на тему событий Великой Отечественной войны – «Диктант Победы»

Всероссийская просветительско-патриотическая акция «Диктант Победы» была организована по инициативе Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ» (в рамках федерального партийного проекта «Историческая память») совместно с Российским историческим обществом. Российским военно-историческим обществом и ВОД «Волонтеры Победы». Содействие в проведении акции также оказывают Рособрнадзор, Россотрудничество, Минпросвещения России, Российский Союз ветеранов.

Суть акции – проверка знаний (в виде письменных тестов) по истории Великой Отечественной войны в целях повышения исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи.

«Диктант Победы» прошел 7 мая 2019 г. во всех 85 регионах РФ, а также в 23 иностранных государствах (не только в странах СНГ и ШОС, но и в ряде государств Европы: ФРГ, Австрия, Дания, Польша, Чехия, Болгария, Словения, Сербия, Турция). Для участников акции были открыты 1373 площадки преимущественно на базе учреждений культуры и образования (в т.ч. 42 площадки —за рубежом на базе представительств Россотрудничества). К сопровождению акции было привлечено более 5,5 тыс. волонтеров. Центральной площадкой стал ФГБУК «Центральный музей Великой Отечественной войны», откуда посредством видеосвязи бьл организован телемост с выступлениями почетных гостей и дан старт Диктанту Победы.

Участникам «Диктанта Победы» предлагалось в течение 45 минут ответить на 20 вопросов по истории Великой Отечественной войны, выбрав правильные варианты ответов. Анкеты с вопросами были разработаны специалистами РГГУ и прошли проверку Рособрнадзора. Во избежание утечек анкеты с вопросами поступили в регионы по защищенным каналам связи Рособрнадзора только за 2 часа до начала акции.

С учетом разницы часовых поясов акция проводилась 7 мая в два этапа: в 9.00 мск. для регионов ДФО, Китая, Монголии и Вьетнама и в 13.00 мск. для всех остальных территорий. Также, начиная с 14.00, все желающие могли ответить на вопросы «Диктанта» онлайн на специально созданном сайте: диктантпобеды.рф. Для каждой из трех указанных групп Российским государственным гуманитарным университетом были разработаны альтернативные варианты вопросов.

В общей сложности участие в «Диктанте Победы» приняли 105 819 чел., из них – 102 792 в РФ и 3027 за рубежом. Кроме того, в первые дни на вопросы «Диктанта» через сайт ответило 47 794 чел.

Проверка результатов «Диктанта Победы» была возложена на Федеральный центр тестирования Рособрнадзора, для чего все анкеты с ответами были отсканированы и введены в автоматизированную систему обработки. Критериями оценки являлось максимальное число правильных вопросов при минимально затраченном времени на ответы (точное время сдачи бланка анкеты на площадках фиксировалось). Победители определялись по трем уровням; федеральные победители (10 лучших результатов по стране), региональные победители (3 лучших результата по каждому региону), местные победители (3 лучших результата по каждой площадке).

Из 105 819 участников «Диктанта Победы» 20 баллов набрали 5504 чел. из России (5,7% от общего числа участников) и 24 чел. из зарубежных стран (менее 1% от зарубежных участников).

5504 россиянина и 24 человека из зарубежных стран набрали 20 баллов (наивысшее значение). 20 баллов за минимально согласованное время в 5мин. набрали 24 россиянина.

90 лет – максимальный возраст участника, набравшего 20 баллов. 10 лет – минимальный возраст участника, набравшего 20 баллов.

Федеральные победители «Диктанта Победы» были награждены ценными призами во время торжественной церемонии в Центральном музее Великой Отечественной войны 22 июня 2019 года.

23 июня 2020 г. Координатор федерального партийного проекта «Историческая память», заместитель Секретаря Генерального совета Партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», Председатель Комитета Государственной Думы РФ по информационной политике информационным технологиям и связи А.Е. Хинштейн встретился с победителями акции <^иктаит Победы» 2019 г. На встрече присутствовали победители из Краснодарского края, Республики Татарстан и Республики Саха (Якутия), Самарской Белгородской, Калужской, Саратовской и Тамбовской областей.

А.Е. Хинштейн вручил победителям 2019 г. именные билеты на Парад Победы и именные памятные подарки. Кроме того, для них организовали специальную программу, в которую входило посещение новой экспозиции в Музее Победы «Подвиг народа».

24 июня 2020 г. победители «Диктанта Победы» 2019 г. в качестве гостей участвовали в юбилейном Параде Победы на Красной площади в Москве.

Диктант Победы – 2020

Проведение «Диктанта Победы» в 2020 г. приурочено к 75-легней годовщине Победы в Великой Отечественной войне и состоится 3 сентября.

«Диктант Победы» включен в План основных мероприятий по проведению в России Года памяти и славы в 2020 г., утвержденного распоряжением Руководителя Администрации Президента РФ от 18.10.2019 г.

Ожидается, что количество участников акции в 2020 г. вырастет в несколько раз, так как «Диктант Победы» планируется провести во все населенных пунктах Российской Федерации с численностью населения более 5 тыс. человек.

Ориентировочное количество площадок проведения «Диктанта Победы» на территории РФ – не менее 7500 площадок во всех 85 регионах страны. В связи с увеличением количества площадок проведения мероприятия в 2020 г. победители акции будут определяться только на федеральном и региональном уровнях.

В этом году в мероприятии принимают участие региональные подразделения силовых структур, в частности, Министерство обороны РФ, Министерство внутренних дел РФ и Росгвардия.

Планируется увеличение количества государств-участников «Диктанта Победы» за счет привлечения стран-участниц Антигитлеровской коалиции и государств Евразии, не принимавших участие в «Диктанте Победы» в прошлом году. Ориентировочное число государств-участников «Диктанта Победы» в 2020 г. – 75 (не менее 80 площадок).

Численность вопросов в тесте будет увеличена с 20 до 25 за счет добавления регионального компонента.

Усовершенствован сайт Диктантпобеды.рф. Все желающие могут пройти на сайте познавательные тесты по истории Великой Отечественной войны. На сайте добавлена возможность предварительной регистрации для участников акции на конкретной региональной площадке. Принять участие в акции теперь можно также через приложение «Диктант Победы» на мобильных устройствах на платформах Android и iOS.

Министерство науки и высшего образования РФ поддержало инициативу Общественного совета проекта о включении результатов «Диктанта Победы» в число индивидуальных достижений абитуриентов в рамках приемной кампании 2020-2021 учебного года.

Диктант на тему событий Великой Отечественной войны пройдет 3 сентября

Всероссийский исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны – «Диктант Победы» – пройдет в России 3 сентября 2020 года. Девиз «Диктанта Победы» – «Знать, чтобы помнить».

Дата выбрана не случайно: в апреле Совет Федерации одобрил закон о праздновании Дня окончания Второй мировой войны 3 сентября, внеся соответствующие изменения в статьи 1 и 1.1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России». В основе поправки важный факт – в 1945 году именно 3 сентября было утверждено в качестве даты окончания Второй мировой войны решением Верховного Совета СССР.

«Диктант Победы» включен в План основных мероприятий по проведению в России Года памяти и славы в 2020 году, утвержденного распоряжением руководителя Администрации президента. Ожидается, что количество участников акции вырастет в несколько раз, так как «Диктант Победы» планируется провести во всех населенных пунктах Российской Федерации с численностью населения более 5 тысяч человек. Будет задействовано 7500 площадок во всех 85 регионах нашей страны. А так как число площадок увеличится в разы, то победители акции будут определяться только на федеральном и региональном уровнях.

В этом году в мероприятии примут участие и региональные подразделения силовых структур, в частности, Министерство обороны РФ, Министерство внутренних дел РФ и Росгвардия.

Планируется увеличение количества государств-участников «Диктанта Победы» за счет привлечения стран-участниц Антигитлеровской коалиции и государств Евразии, не принимавших участие в «Диктанте Победы» в прошлом году. Ориентировочное число государств, где напишут «Диктант Победы» – 75 (не менее 80 площадок).

Кроме этого, в Год памяти и славы «Диктант Победы» состоится на территории природных «визитных карточек» России. Так, на Байкале акция пройдет на территории воинской части учебного морского отряда Восточного округа войск национальной гвардии, где готовят подводников для спецподразделений Росгвардии, Минобороны и других силовых структур. «Диктант Победы» напишут и на высочайшей точке Европы – горе Эльбрус. В 1942 году, во время Великой Отечественной войны, в этих местах проходило одно из самых продолжительных сражений – знаменитая битва за Кавказ, в которой участвовали военнослужащие внутренних войск. Диктант напишут на патрульном катере «Грачонок» Керченской бригады Росгвардии, обеспечивающей охрану Керченского пролива в Черном море.

Численность вопросов в тесте будет увеличена с 20 до 25 за счет добавления регионального компонента. Усовершенствован и сайт Диктантпобеды.рф , где все желающие могут пройти познавательные тесты по истории Великой Отечественной войны. На сайте добавлена возможность предварительной регистрации для участников акции на конкретной региональной площадке.

Принять участие в акции можно также через приложение «Диктант Победы» на мобильных устройствах на платформах Android и iOS.

В Московской области 3 сентября «Диктант Победы» состоится на более 1100 площадках. Во всех муниципалитетах, в том числе в Городском округе Подольск, акция начнется в 13 часов. Напомним, что в прошлом, 2019 году, в нашем округе акция проходила на базе климовской Гимназии имени Подольских курсантов 7 мая. В ней приняли участие 57 жителей самых разных возрастов.

Площадки проведения «Диктанта Победы» в Городском округе Подольск в 2020 году:

школа № 1 (мкр. Климовск, ул. Рощинская, д. 17а),
школа № 3 (Подольск, ул. Курская, д. 2а),
школа № 6 (Подольск, ул. Февральская, д. 30),
школа № 8 (Подольск, ул. Филиппова, д. 6б),
школа № 10 (Подольск, ул. Плещеевская, д. 48а),
школа № 11 (Подольск, ул. Садовая, д. 2),
школа № 12 (Подольск, ул. Гайдара, д. 10),
школа № 13 (Подольск, ул. Бородинская, д. 20),
школа № 14 (Подольск, ул. Батырева, д. 2/7),
школа № 15 им. В.Д. Сабанеева (Подольск, ул. Победы, д. 2),
школа № 16 (Подольск, ул. Народная, д. 4),
школа № 17 (Подольск, ул. Высотная, д. 17),
школа № 18 имени Подольских курсантов (Подольск, Октябрьский проспект, д. 7),
школа № 19 (Подольск, ул. Маштакова, д. 7),
школа № 20 (Подольск, ул. Ватутина, д. 34),
школа № 21 (Подольск, ул. Быковская, д. 9),
школа № 22 (Подольск, пр-т Юных Ленинцев, д. 90),
школа № 24 (Подольск, Пахринский проезд, д. 6),
школа № 25 (Подольск, ул. Юбилейная, д. 19),
школа № 27 (Подольск, ул. Профсоюзная, д. 6),
школа № 29 им. П.И. Забродина (Подольск, ул. Парковая, д. 16),
школа № 30 (Подольск, ул. Юбилейная, д. 5),
школа № 31 (мкр. Кузнечики, ул. 43-й Армии, д. 19а),
школа № 32 имени 177-го истребительного авиационного московского полка (мкр. Кузнечики, ул. Академика Доллежаля, д. 27),
школа № 33 (Подольск, ул. Тепличная, д. 4),
школа № 34 (мкр. Кузнечики, ул. Генерала Стрельбицкого, д. 11),
школа № 35 (мкр. Кузнечики, ул. Генерала Стрельбицкого, д. 5а),
школа № 5 с углубленным изучением отдельных предметов (мкр. Климовск, ул. Симферопольская, д. 5а),
Гимназия № 4 (Подольск, ул. Правды, д. 21),
Гимназия № 7 (мкр. Кузнечики, ул. Генерала Смирнова, д. 6),
Гимназия имени Подольских курсантов (мкр. Климовск, пр-т 50-летия Октября, д. 18; ул. Первомайская, д. 3; ул. Революции, д. 2),
школа № 4 (мкр. Львовский, ул. Строителей, д. 4),
Лицей № 1 (Подольск, ул. Большая Серпуховская, д. 2/24),
Лицей № 1 пос. Львовский (мкр. Львовский, ул. Горького, д. 6),
Лицей № 5 (Подольск, ул. Комсомольская, д. 84),
Лицей № 23 (Подольск, ул. Свердлова, д. 48а),
Лицей Климовска (мкр. Климовск, ул. Рожкова, д. 6; ул. Ленина, д. 23),
Лицей № 26 (Подольск, ул. Мраморная, д. 5),
Дом культуры «Машиностроитель» (мкр. Климовск, ул. Ленина, д. 20),
Подольский выставочный зал (Подольск, проспект Ленина, д. 113/62),
Климовская детская музыкальная школа (мкр. Климовск, ул. Театральная,
д. 6),
Подольский колледж им. А.В. Никулина, структурное подразделение 1 (Подольск, ул. Большая Зеленовская, д. 54/82),
Подольский колледж им. А.В. Никулина, структурное подразделение 2 (Подольск, ул. Генерал-губернатора Закревского, д. 3),
Подольский колледж им. А.В. Никулина, структурное подразделение 3 (мкр. Климовск, ул. Ленина, д. 2а),
Подольский колледж им. А.В. Никулина, структурное подразделение 4 (Подольск, ул. Машиностроителей, д. 9),
Московский областной колледж информации и технологий (Подольск,
ул. Комсомольская, д. 1),
Российский государственный университет туризма и сервиса (Институт сервисных технологий: Подольск, ул. Красная, д. 20).

Записаться для участия в акции на любой из данных площадок можно на сайте Диктантпобеды.рф следующим образом: на карте нужно найти Московскую область, затем в списке предложенных площадок найти Подольск, далее – нужное учреждение и нажать панель «Записаться».

Приглашаем жителей Городского округа Подольск принять участие в этой важной и нужной патриотической акции 3 сентября!

Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru