Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
Упражнения по теме правописание местоимений. Упражнения и задания по русскому языку на тему: Личные местоимения
Упражнения по теме правописание местоимений. Упражнения и задания по русскому языку на тему: "Личные местоимения"
С ним, мимо нее, изо всех, под нами, ко мне, обо всех, со всякими, при каждом, об ином, без всякого, во всю, ко всему, каким-то, никому, о скольких, при некоторых, предо мной, изо всех сил, перед ним, со всем, со мной, ото всех, о себе, с нами, перед тобой, с ним, во всяком случае, перед кем, в них, от нее, в нем, с ними, во всех, со своей, за ним, на нас, на себя, от них, перед нами, во всем, к нам, перед собой, при тебе, на нем, во все, к тебе, под нами, с некоторых, в нескольких, под собой, про тебя, за мной, с тобой, надо мной, во всех, вокруг нас, возле нее, после него, к нам, против нас, во мне, с кем, со всеми, на тебя, обо всем, о чем, до нас, с кем, никаким, кое у кого, ни перед кем, впереди них, с каким-то, к себе, о чем, не по себе, о всяком, ни за кого, не к чему.
2. Выборочный диктант. Учитель диктует предложения, насыщенные местоимениями, а учащиеся записывают в столбик только местоимения, а затем находят их начальную форму, определяют разряд, падеж.
1) Всякому овощу свое время.
2) С кем и о чем у тебя был спор?
3) Вокруг нас шел бой, со всех сторон доносился грохот орудий.
4) У него мы с тобой обо всем договоримся.
5) Предо мною море, и я изо всех сил вглядываюсь в его просторы, ища вдали какое-нибудь суденышко.
3. Выписать из данных предложений местоимения, определить их начальную форму и записать.
1) Никому из нас не хотелось их огорчать.
2) Он ни с кем о вас не говорил.
3) Кое-что для него мне удалось сделать.
4) Он ни в чем мне не отказывал, во всем старался помочь.
4. Ответить на вопросы местоимением с предлогом: и з — з а кого? — из-за меня, из-за тебя, из-за него…
Узнали от кого? Передали с кем? Перенесли к кому? Беспокоились о ком?
5. С местоимениями составить предложения.
Нас, нам, нами, вас, вам, вами, их, им, них, его, ему, ей, ее, тебя, тобой, тебе, меня, мной, собой, тех.
6. Определить часть речи и значение слов. Выделить в них корни.
Себялюбие, своевременный, всемирный, себестоимость, своевольный, самодовольство, самонадеянность, всевидящий, всесторонний, своеобразие, самочувствие, всеобуч, всесоюзный, всеобщий, всемирный, самолюбивый.
7. Выделенные слова заменить устойчивыми оборотами.
Чувствовать себя неловко (не в своей тарелке); привязался искренне (всей душой); разозлиться (выйти из себя); жизнь идет обычно (своим чередом); встречал часто (на каждом шагу); скрытный человек (себе на уме).
8. Придумать предложения с данными оборотами, определить разряд местоимений.
Во все глаза; ни с того ни с сего; со всех ног; на свою голову; во весь опор; изо всех сил; во все лопатки; ни за что, ни про что; во все горло; на все руки.
9. Предложения для диктантов.
1) Вдруг Герасиму показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега (Т).
2) Всю ночь он возился с ней Муму, укладывал ее, обтирал и заснул, наконец, сам возле нее каким- то тихим и радостным сном (Т.).
3) Ему отвели на кухне каморку, он устроил ее себе сам, по своему вкусу (Т.).
4) Весь мир труда сегодня с нами, и мы сердцами вместе с ним, зовут повсюду наше знамя любимым знаменем своим (Жар.).
5) Она отчизна взрастила нас и воспитала, мы все сыны и дочери ее (Исак.).
6) Все то, что грезится другим, у «ас в стране сбылось, и это нам с тобой самим увидеть довелось (Mих.).
7) Петя понял, что во всем этом происшествии было нечто такое, о чем никому не надо говорить, никого не надо расспрашивать (В. Кат.).
10. Спишите, заменив, где нужно, повторяющиеся местоимения существительными .
И. С. Тургенев — замечательный русский писатель. Имя его известно во всем мире. Детство он провел в деревне. Он дружил с крепостными своей матери. Он хорошо знал жизнь крепостных крестьян. Он учился русскому языку у народа. В «Записках охотника» он с любовью показал умных, честных, благородных, добрых трудолюбивых крестьян и чудесную русскую природу.
II вариант
Местоимение (материал закрепления на упражнениях )
Упражнение 1 . Сформулируйте условия употребления местоимений 3-го лица в косвенных падежах с вставкой н и без нее.
Без, в, для, до, за, из, к, на, при, про, возле, впереди, мимо, внутри, вне (его, него, ее, нее); вопреки, наперекор, согласно, вслед, навстречу, подобно, соответственно, благодаря (ему, нему); за исключением, насчет, по поводу (его, него).
Упражнение 2 . Спишите, вставляя подходящие предлоги. Определите падежи местоимений.
1) Егор сидел рядом. мной. 2) Ты всегда был строг. мне. 3) Сердце. мне сжалось. 4) Вникните. всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать. мною. 6) Вспомните. мне. 7) Мелькнуло. мною моё детство. 8) Он славился. всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся. что-то.
Упражнение 3 . Замените существительные в скобках местоимениями 3-го лица; где надо, добавляйте к местоимению н. Определите падежи этих местоимений.
1) Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с (бурей). 2) Поутру над (Невы) брегами теснился кучами народ. 3) Под (парусом) струя светлей лазури. Над (парусом) луч солнца золотой. 4) Буре плач (Терека) подобен. 5) У ног (Рагима) плескалось море. 6) С (Онегиным) подружился я в то время. Мне нравились (Онегина) черты.
Упражнение 4 . Объясните написание местоимений.
Кое-что, нечто, никакой, не на что, никем, ни с кем, не с кем, какой-нибудь, чей-либо, ни к чему, некого, кое с кем, ни с чем.
Упражнение 5 . Спишите, подчёркивая отрицательные местоимения и ставя в них ударения. Укажите падежи этих местоимений.
1) Его никто не заметил, никто не удерживал. (Т.) 2) Через пять минут никого не осталось на улице. (М. Г.) 3) Больше ждать было некого. (М. Г.) 4) Ничего не трогало его [Онегина], не замечал он ничего. (П.) 5) Никто ничего не узнал о происходившем. (Герц.) 6) Мне решительно скрывать нечего. (Т.) 7) А теперь мне выехать не на чем, некому лошадей подковать. (Г.) 8) Им ни в чём нельзя доверять. (Г.) 9) Не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины. (Гонч.) 10) Никакими силами и стараниями нельзя было докопаться, из чего был состряпан его [Плюшкина] халат. (Г.)
Упражнение 6 . Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
1. (Н. )чья судьба, кроме своей собственной, вас более не интересует (Бут.). 2. Пилат повернулся и пошел к помосту, назад к ступеням, не глядя (н. )(на) что, кроме разноцветных шашек настила под ногами, чтобы не оступиться (Булг). 3. Но (н. )какого Коровьева так и не нашли, и (н. )какого Коровьева (н. )кто в доме не знал и не видел (Булг.). 4. Стало совершен. ясно, что Никанор Иванович (н. )(к)каким разговорам не пригоден (Булг). 5. Больше (н. )что не тревожило друзей (Биан). 6. Пастух клялся потом, что зверь шел через лес, (н. )(на)кого не обращая внимания (Биан.). 1. Настоящую нежность не спутаешь (н. )(с)чем, и она тиха (Ахм.). 8. Скучен день до вечера, коли делать (н. )чего (Посл.). 9. (Н. )(с)кем мне поговорить и (н. )кого послушать (Ч.). 10. Но (н. )кому мне шляпой поклониться, (н. )(в)чьих глазах не нахожу приют (Ес.). 11. Все были уверены, что он [Дубровский], а (н. )кто иной, предводительствовал отважными злодеями (П.). 12.
Ей казалось, что (н. )кто, кроме него, не мог снять с (она) непоправимой вины, невыносимой тяжести (Пауст,). 13. Скован. ый (н. ) чем непреодолимой усталостью, я уже не слышал, (н. )кто пререкался с хозяином, (н. )что явилось причиной спора. 14. (Н. )что не нарушало тишины. 15. В Мещёрском крае нет (н. )каких особен. ых красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха (Пауст.). 16. Больному мог помочь только хирург и (н. )кто другой. 17. Этот цветок (н. )что иное, как нарцисс. 18. Дверь захлопнуло порывом ветра, а (н. )чем иным.
Упражнение 7 . Спишите, вставляя вместо точек е или и.
1) Я окликнул хозяев - н. кто не отвечал мне. Я отправился на двор, и там н. кого не было. 2) Долго не находил я н. какой дичи. 3) Я н. чего не слышал, кроме шума листьев. 4) Мне н. на кого пенять - сам виноват. 5) Подружиться, действительно сблизиться он н. с кем не мог. 6.) Оба они н. к чему не имели особой страсти или привязанности. 7) Н. в какое время года Колотовка не представляет отрадного зрелища. 8) Дела Чертопханова вовсе под гору пошли. Охотиться стало н. на что, последние денежки перевелись, последние людишки поразбежались. Одиночество для Пантелея Еремеевича наступило совершенное; н. с кем было слово перемолвить, не то что душу отвести.
Упражнение 8 . I. Составьте и напишите предложения со следующими формами отрицательных местоимений:
Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.
II. Составьте и напишите предложения со следующими формами неопределённых местоимений:
Кто-то, с кем-то, кому-нибудь, кого-либо, кое-какие, кое у кого, кое-что, чему-нибудь, чем-либо, кое о чём.
Упражнение 9 . Напишите не или ни слитно или раздельно, как того требуют правила.
1) В стремительный пляс пустился (не, ни) кто иной, как электрик. (Н О.) 2) (Не, ни) кто иной не умел делать того, что он умел. (М. Г.) 3) Нужно, чтобы дело это было поручено (не, ни) кому другому, как первому и лучшему актёру-художнику, какой отыщется в труппе. (Г.) 4) (Не, ни) кому другому этого поручить было нельзя. 5) Я целыми днями читал, (не, ни) чем иным заниматься не хотелось. 6) Этот провал [в Пятигорске] есть (не, ни) что иное, как потухший кратер. (Л.) 7) Гость был (не, ни) кто другой, как наш почтенный Павел Иванович Чичиков. (Г.) 8) (Не, ни) кто иной не мог бы так удачно исполнить эту работу. 9) Оказалось, что был он [экипаж] (не, ни) что иное, как рессорная лёгкая бричка.
Упражнение 10 . Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
Выяснить (кое)какие подробности, (кое)(о)чем сообщить, с кем(либо) посоветоваться, (кое)(с)кем переговорить, какие(то) неприятности, чьи(нибудь) возражения, (кое)(в)ком ошибиться, (кое)(на)кого надеяться, о чем(то) договориться, уехать куда(нибудь), где(то) заночевать.
Тест по теме "Правописание местоимений"
1. В каком варианте пишется буква Е?
1) н. кто не знает 2) н.. за что на свете 3) н. чего раздумывать 4) н.. до чего нет дела
2. В каком варианте пишется буква И?
1) н. кому остаться дома 2) н. за что не скажу 3) н. у кого попросить денег 4) н. которые люди
3. В каком варианте необходимо слитное написание?
1) (не)сколько книг 2) не(с)кем посоветоваться 3) ни(у)кого не спросил
4) ни(о)чем не думай
4. В каком варианте необходимо раздельное написание?
1) (ни)чего не осталось 2) (ни)чем не интересовался 3) (не)чем заняться
4) (не)о(чем) переживать
5. В каком варианте может быть вариативное написание?
1) (не/ни)какой 2) (не/ни)кто 3) (не/ни)чей 4) (не/ни)который
Я, ты, он, вы. Отрицательное
Этот, тот, таков. Неопределённые
Какой-то, что-то. Возвратное
Никакой, нечто. Определительные
Мой, свой, его, наше, их. Притяжательное
Весь, иной Личные
Кто, чей, который. Указательные
Правописание местоимений
Задание. Раскройте скобки.
Упражнение № 1
Кто(то) куда(то) кого(то) зовёт,
Кое(с)кем почему(то) беседу ведёт,
Для кого(ни)будь странно, кто(либо) зевает,
Кое(с)чем не согласен, о чём(ни)будь знает.
Почему(ни)будь грустно кому(то) когда(то),
Кое(в)чём сколько(либо) зима виновата.
Вновь о чём(либо) чей(то) приятель поёт,
Кое(в)ком сомневается чей(ни)будь кот.
О каких(ни)будь планах мечтает зачем(то)
И какое(то) время скучает за кем(то).
Может, кое(о)чём он и хочет сказать,
Только кое(кому) ведь его не понять.
Упражнение № 2
Мы кое(каких) достигаем успехов,
И кое(когда) где(ни)будь слышим эхо,
Вновь кое(в)каком деле можем успеть
И кое(о)ком что(ни)будь где(то) спеть.
В какой(ни)будь день в чью(то) едем страну,
Зачем(ни)будь слушаем мы тишину,
О ком(то) какая(то) шепчет волна,
В ней кое(к)кому чья(то) просьба слышна.
И ветер о чём(ни)будь песню заводит
И кое(к)какому итогу приходит.
Он чьи(ни)будь тайны зачем(либо) знает
И сколько(то) их облакам доверяет.
Упражнение № 3
Если кое(у)кого есть какое(ни)будь дело,
Нужно не как(либо) его выполнить, а чтобы о чём(то) душа пела.
Если чей(то) грозный взгляд вас когда(либо) обижает,
Нужно верить, что он о ком(ни)будь почему(либо) скучает.
Если кое(перед)каким учителем какая(ни)будь школьница робеет,
Нужно понимать, что кое(каким) материалом она сколько(ни)будь не владеет.
Если кое(для)чего родителей когда(ни)будь вызвали кое(в)какую школу,
Нужно кое(с)каким ребёнком вовсе не кое(как) выучить какие(то) глаголы.
Если у кого(либо) о чём(либо) поёт кое(на)чём сидящий соловей,
Значит куда(ни)будь кое(от)куда пришла весна - гляди на мир веселей!
Упражнение № 4
Если кое(куда) кое(зачем) забрёл кое(за)каким котом гонящийся пёс,
Значит чья(ни)будь кое(кем) посаженная клумба будет испорчена всерьёз.
Если кому(либо) не нравятся какие(либо) поющие за чьим(ни)будь окном птицы, значит какие(ни)будь путешествия кое(на)каком самолёте могли отчего(ни)будь присниться.
Если как(ни)будь кое(какая) идея отчего(либо) в голову кому(ни)будь приходит, значит кое(что) кое(для)кого к чему(то) где(либо) происходит.
Если как(то) чьё(ни)будь пение слышали кое(у)какого дома, значит на каком(либо) празднике кое(перед)кем выступало кое(сколько) чьих(то) знакомых.
Тема. Правописание неопределённых местоимений + Н-НН
Задание. Раскройте скобки, вставьте, где нужно, Н.
Упражнение № 1
Когда(то) в ветрен…ое утро какой(то) воспитан…ый и образован…ый Геннадий, посоветовавшись кое(с)кем и поразмыслив кое(о)чём, принял ответствен…ое, но кое(для)кого неожидан…ое решение. Может, на него почему(то) подействовали чьи(либо) восторжен…ые рассказы о кое(каких) путешествиях к отдалён…ым берегам. Возможно, не обошлось без чьего(ни)будь непрошен…ого, но получен…ого совета. Но он как(то) вдруг задумал отправиться в желан…ый отпуск не куда(ни)будь, а на Филиппины. Он мечтал познакомиться с кем(ни)будь на песчан…ом берегу где(то) в Тихом океане. Потратив кое(сколько) накоплен…ых средств, отчего(то) хотел встретить кое(кого) в тени каких(ни)будь зелён…ых пальм.
Упражнение № 2
Проконсультировавшись кое(у)кого и услышав кое(какие) цен…ые рекомендации, целеустремлён…ый Геннадий приобрёл билеты в каком(то) разрекламирован…ом бюро, напоминающем чей(ни)будь строен…ый старин…ыми зодчими дворец. А через каких(то) полмесяца сложил кое(какую) полотнян…ую одежду в кое(когда) приобретён…ый кожан…ый чемодан и, кое(кому) поручив заботу о любимом балован…ом коте, отправился в путь. Во время перелёта он не был занят какими(ни)будь стран…ыми мыслями кое(о)ком и подсчитыванием долгов кое(перед)кем. Геннадий представлял себе, как будет через сколько(то) часов где(ни)будь на острове фотографироваться на фоне зачем(то) посажен…ых орхидей и устремлён…ого в небо бамбука.
Упражнение № 3
Кое(кто) советовал Геннадию как(ни)будь попробовать традицион…ые блюда филиппинской кухни, собран…ые какой(ни)будь заботливой рукою благодаря насыщен…ой событиями истории. Кое(где) можно прочитать, что признан…ый символ филиппинской кухни - жарен…ый поросёнок. Наверное, у кого(ни)будь это вызовет удивление, а кому(то) заимствован…ые рецепты отчего(либо) нравятся. В чьём(ни)будь меню найдёте сушен…ое мясо с варен…ым слабосолён…ым рисом или тушен…ую в чесноке курицу кое(с)каким гарниром. Кое(у)какого повара уходит немного времени, чтобы приготовить обжарен…ые фарширован…ые блинчики или рублен…ую свинину. А кое(на)каком побережье вам подадут свежевыловлен…ую и жарен…ую на гриле рыбу и маринован…ые плоды манго. Кое(в)чём, конечно, и кое(для)какого случая это приемлемо.
Правописание личных местоимений
Правописание неопределенных местоимений
Правописание отрицательных местоимений
1. Нужно уяснить словосочетание, состоящее из 6 слов с частичкой ни : как ни в чем же не бывало ;
2. Нужно отличать сочетания не кто другой, как ; не что другое, как от сочетаний никто другой ; ничто другое . К примеру: Барометр является не чем другим, как прибором для измерения атмосферного давления. - Ничем другим , не считая плавания, он заниматься не желал.
3. Нужно отличать местоимения с предлогами от омонимичных им союзов и наречий : за чем - для чего, за то - зато, при чем - при этом, при том - притом, не для чего - незачем и т. д.
Чтоб различить омонимичные части речи, следует проанализировать их морфологические признаки: на какие вопросы они отвечают, к каким словам в предложении относятся, какими членами предложения являются, как меняются и т.д.
За чем пойдешь, то и отыщешь (местоимение чем с предлогом). - Для чего вы посетили нас (наречие)?
Ты в ответе за то происшествие (местоимение то с предлогом, относящимся к существительному происшествие ). - Зато отдохнем (альянс).
При чем был, при том и остался (местоимение чем с предлогом). - Задание выполнено, при этом досрочно (альянс).
При чем был, при том и остался (местоимение то с предлогом). - Путь тяжкий, притом страшный (альянс).
Не за чем спрятаться (местоимение чем с предлогом). - Незачем скрываться (наречие).
См. дополнительно: Как пишутся союзы и омонимичные части речи в российском языке?
4. Просторечное слово нипочём - это наречие, пишется слитно, служит синонимом наречия никак и наречия недорого : Н ипочём не слушает бабушку; Продают нипочём .
Упражнения к теме «Правописание местоимений»
Упражнение 1. Сформулируйте условия потребления местоимений 3-го лица в косвенных падежах с вставкой н и в отсутствие нее.
В отсутствие, в, для, до, за, из, к, на, при, про, около, впереди, мимо, снутри, вне (его, него, ее, нее);
вопреки, наперекор, согласно, вослед, навстречу, подобно, соответственно, благодаря (ему, нему);
за исключением, насчет, по поводу (его, него).
Упражнение 2. Растолкуйте написание местоимений.
Кое-что, нечто, никакой, не на что, никем, ни с кем, не с кем, какой-либо, чей-либо, ни к чему, некоторого, кое с кем, ни с чем.
Упражнение 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Устно растолкуйте написание местоимений.
1. (Н. )чья судьба, не считая собственной своей, вас более не интересует.
2. Пилат оборотился и пошел к помосту, вспять к ступеням, не смотря (н. )(на) что, не считая разноцветных шашек настила под ногами, чтоб не оступиться.
3. Однако (н. )какого Коровьева так и не отыскали, и (н. )какого Коровьева (н. )кто в доме не знал и не видел.
4. Стало совершен. ясно, что Никанор Иванович (н. )(к)каким дискуссиям не подходящ.
5. Больше (н. )что не беспокоило друзей.
6. Пастух клялся позже, что зверек шел через лес, (н. )(на)кого не обращая внимания.
7. Реальную нежность не спутаешь (н. )(с)чем, и она тиха.
8. Скучен день до вечера, если делать (н. )чего.
9. (Н. )(с)кем мне побеседовать и (н. )кого слушать.
10. Однако (н. )кому мне шапкой поклониться, (н. )(в)чьих глазах не нахожу приют.
11. Все были убеждены, что он [Дубровский], а (н. )кто другой, предводительствовал отважными злодеями.
12. Ей казалось, что (н. )кто, не считая него, не имел возможность снять с (она) неисправимой вины, нестерпимой тяжести.
13. Скованный (н. )чем неодолимой вялостью, я уже не слышал, (н. )кто пререкался с владельцем, (н. )что явилось предпосылкой спора.
14. (Н. )что не нарушало тишины.
15. В Мещёрском крае нет (н. )каких особых красот и богатств, не считая лесов, лугов и прозрачного воздуха.
16. Нездоровому имел возможность посодействовать только хирург и (н. )кто иной.
17. Этот цветок (н. )что другое, как нарцисс.
18. Дверь захлопнуло порывом ветра, а (н. )чем другим.
Дополнительно:
Ширина блока px
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Хохлова Наталья Владимировна
МБОУ СОШ №129 г.Красноярск
Учитель русского языка и литературы
Проверочная работа «Разряды местоимений» (6 класс)
1.Выпишите притяжательное местоимение.
Я проиграл и эту партию и еще не помню сколько. Потом мы стали заниматься по арифметике, но и тут
проявился его скверный характер. Ничего- то он спокойно не мог объяснить. (Н.Носов)
Я сейчас же принялся искать этот учебник и нашел его в корзинке, где лежали разные старые книжки. Сначала
я думал, что ничего не пойму в этой книге, но когда начал читать, то увидел, что она написана очень просто и
5. Выпишите личное местоимение.
довольно большая собака, но еще. видно, молодая, не совсем еще взрослая: мохнатая такая, черного цвета, и
уши у нее висели, как лопухи.(Н.Носов)
6. Выпишите возвратное местоимение.
Домой в этот день я вернулся поздно и увидел, что нарушил весь свой режим. Я решил, что летом, когда
наступят каникулы, тоже заведу себе собаку и займусь дрессировкой, а сейчас, пока идут занятия, этого
делать не стоит, так как дрессировка отнимает очень много времени.(Н.Носов)
Некоторые ребята говорили, что всех не возьмут в цирк, потому что Володя не сможет достать на всех билеты,
а возьмут только круглых отличников. Другие говорили, что возьмут всех, только Шишкина не возьмут. Третьи
говорили, что совсем никого не возьмут, потому что билеты, наверно, давно уже проданы.(Н.Носов)
А одна собака была такая храбрая! Ее подняли вверх, под самый купол цирка, и она прыгнула оттуда с
парашютом. Потом дрессировщица сказала, что покажет собаку, которая умеет считать. (Н.Носов)
Только все родители нашего двора уже пришли, и все ребята пошли с ними по домам и уже, наверно, пили
чай с бубликами и брынзой, а моей мамы все еще не было. (В.Драгунский)
10. Выпишите неопределенное местоимение.
Мне даже интереснее было решать те задачи, которые посложней. Я уже не боялся арифметики, как раньше.
С меня как будто свалилась какая- то тяжесть, и жить мне стало легко.(Н.Носов)
11. Выпишите определительное местоимение.
Я открыл коробочку и сперваничего не увидел, а потом увидел маленький светло- зеленый огонек, как
будто где- то далеко- далеко от меня горела крошечная звездочка, и в то же время я сам держал ее сейчас в
12. Выпишите отрицательное местоимение.
винтики и что- то нажимать на руле. Куда там! Никакого толку. (В.Драгунский)
13. Выпишите личное местоимение.
А в субботу папа выздоровел, и к нам пришли гости. Пришел дядя Юра с тетей Катей, Борис Михайлович и
тетя Тамара. Все пришли и стали вести себя очень прилично, а тетя Тамара как только вошла, так вся
завертелась, и затрещала, и уселась пить чай рядом с папой.(В.Драгунский)
14. Выпишите указательное местоимение.
Я это все выдумал. Такого мальчишки и на свете- то нет, не то что в вашем классе!(В.Драгунский)
15. Выпишите определительное местоимение.
После медведей выступали эквилибристы. Они легли на землю, ноги подняли кверху и стали подбрасывать
ногами какие- то разноцветные деревянные тумбы. Они крутили их, вертели, перебрасывали ногами друг
другу. Иной человек руками того не сделает, что они вытворяли ногами.(Н.Носов)
Я читал эту книжку два дня, а когда пришел на третий день к Алику, то стал выигрывать у него партию за
партией. Алик просто недоумевал и не понимал, в чем дело. Теперь положение переменилось. Через
несколько дней я играл уже так, что ему даже случайно не удавалось меня обыграть.(Н.Носов)
2. Выпишите отрицательное местоимение.
я научился из книжки. (Н.Носов)
3.Выпишите относительное местоимение.
Когда все это было сделано, мы с Костей залезли в лошадиную шкуру через дырку, которая была оставлена на
животе, и попробовали ходить. (Н.Носов)
4.Выпишите указательное местоимение.
5. Выпишите притяжательное местоимение.
И мне захотелось есть, а мамы все не было, и я подумал, что, если бы я знал, что моя мама хочет есть и ждет
меня где- то на краю света, я бы моментально к ней побежал, а не опаздывал бы и не заставлял ее сидеть
на песке и скучать.(В.Драгунский)
6. Выпишите возвратное местоимение.
Один раз мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали. И в это время я
рассказывал Мишке про лемуров, что у них большие глаза, как стеклянные блюдечки, и что я видел
7. Выпишите неопределенное местоимение.
Вдруг наша дверь распахнулась, и Аленка закричала из коридора: « В большом магазине весенний базар!»
Она ужасно громко кричала, и глаза у нее были круглые, как кнопки, и отчаянные. Я сначала подумал, что
кого- нибудь зарезали. (В.Драгунский)
8. Выпишите притяжательное местоимение.
И мы долго бегали в толпе между взрослых и очень веселились, и какой- то военный дядька подхватил Аленку
под мышки, а его товарищ нажал кнопочку в стене, и оттуда вдруг забрызгал одеколон, и когда Аленку
поставили на пол, она вся пахла леденцами… (В.Драгунский)
9.Выпишите относительное местоимение.
Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на
10. Выпишите личное местоимение.
11.Выпишите определительное местоимение.
Прощайте, все! Прощайте, зайчата и зайчиха! Прощай, моя веселая, легкая жизнь! Прощай, алая морковка
и хрустящая капуста! Прощай навек, моя полянка, и цветы, и роса, и весь лес, где под каждым кустом был
готов и стол и дом! (В.Драгунский)
12.Выпишите притяжательное местоимение.
И вот однажды ночью, когда все улеглись спать, я долго лежал на своей раскладушке и вспоминал беднягу
зайчика и все думал, как было бы хорошо, если бы с ним этого не случилось.(В.Драгунский)
13. Выпишите личное местоимение.
14. Выпишите неопределенное местоимение.
Я положил велосипедный звонок на отопление, прислонил дощечку к стулу, а сам стал смотреть в щелочку
занавеса. Я увидел, как пришли Раиса Ивановна и Люся, и как садились ребята, и как бабушки опять
встали у стенок, а сзади чей- то папа взгромоздился на табуретку и начал наводить на сцену
15. Выпишите отрицательное местоимение.
В то лето, когда я еще не ходил в школу, у нас во дворе был ремонт. Повсюду валялись кирпичи и доски, а
посреди двора высилась огромная куча песку. И мы играли на этом песке в "разгром фашистов под
Москвой", или делали куличики, или просто так играли ни во что. (В.Драгунский)
1.Выпишите определительное местоимение.
Наш вожатый Володя затеял устроить в школе вечер самодеятельности. Некоторые ребята решили выучить
2. Выпишите неопределенное местоимение.
Мы долго думали, где бы достать материи, а потом Шишкин нашел у себя на чердаке какой- то старый,
никому не нужный матрац. Мы вытряхнули из матраца всю начинку и показали его Лике.(Н.Носов)
3.Выпишите отрицательное местоимение.
Костя со слезами на глазах пошел раздавать своих зверей знакомым ребятам и роздал всех, только одного
ежа у него никто не хотел брать. Тогда он пришел с этим ежом ко мне и рассказал, что у него произошло
Моя мама вынесла Дымке большую кость. Дымка взяла ее, положила перед собой, зажала лапами,
зажмурилась и хотела уже начать грызть, как вдруг увидела Мурзика, нашего кота.(В.Драгунский)
5. Выпишите указательное местоимение.
А этот дяденька, что на велосипеде, подъехал к Мишкиному парадному и остановился. И он оказался
совсем не дяденькой, а молодым парнем.(В.Драгунский)
6. Выпишите притяжательное местоимение.
Все опять захлопали еще сильнее, а Люся поставила стул на самойсередке. И тут вышел наш Валерка со
своим маленьким аккордеоном и сел на стул, а чемодан от аккордеона поставил себе под ноги, чтобы
они не болтались в воздухе. (В.Драгунский)
7. Выпишите относительное местоимение.
Марья Петровна всегда как только меня увидит, так сразу начинает приставать: кем я хочу быть. Я ей уже
пять раз объяснял, а она все продолжает задавать один и тот же вопрос.(В.Драгунский)
8. Выпишите указательное местоимение.
В комнате сразу стало как- то тихо и зловеще. Но тут я подумал, что это она заперлась не надолго, а на
минутку, и сейчас отопрет дверь, и все пойдет как по маслу, и опять будет смех и радость, и Костик будет
просто счастлив, что вот он в таком трудном месте меня отыскал!(В.Драгунский)
9.Выпришите определительное местоимение.
На каникулах мы устроим утренник и карнавал. Каждый из вас может нарядиться в кого угодно, а за лучший
костюм будет выдана премия, так что готовьтесь.(В.Драгунский)
10.Выпишите отрицательное местоимение.
Ну и смешно же пищал Мишка! Так пищит наш котенок Мурзик. Разве ж так поют! Почти ничего не слышно. Я
просто не мог выдержать и рассмеялся. (В.Драгунский)
11. Выпишите относительное местоимение.
Он взял мою руку своей белой большой и мягкой рукой. Я даже удивился, какая она мягкая. Ну прямо
шелковая. И от него от всего так вкусно пахло чистотой.(В.Драгунский)
12. Выпишите указательное местоимение.
Но у меня было столько новостей для папы, что я но мог удержаться. Из меня высыпались новости, прямо
выскакивали одна за другой. Потому что очень уж их было много.(В.Драгунский)
13. Выпишите вопросительное местоимение.
Сколько я буду тут лежать? Счастье, если час или два! А если до утра?(В.Драгунский)
14. Выпишите неопределенное местоимение.
Я все время потихоньку наблюдал за нею, думал, что она обрадуется, когда увидит, как Костик вытащит
меня из - под кровати. А я еще для смеху возьму какую - нибудь ее туфлю в зубы, она тогда наверняка упадет
15. Выпишите притяжательное местоимение.
И тут мальчик с бородой пошел на цыпочках к его столу и стал там рыться и все время оглядывался. Потом
он злорадно рассмеялся, схватил какую - то папку и побежал к задней стене, на которой было наклеено
1.Выпишите неопределенное местоимение.
Мы взялись с Аленкой за руки и побежали как сумасшедшие в большой магазин. Там была целая толпа
народу и в самой середине стояли сделанные из чего - то блестящего мужчина и женщина, огромные, под
потолок, и, хотя они были ненастоящие, они хлопали глазами и шевелили нижними губами, как будто
2. Выпишитевозвратное местоимение.
Все опять захлопали еще сильнее, а Люся поставила стул на самой середке. И тут вышел наш Валерка со
своим маленьким аккордеоном и сел на стул, а чемодан от аккордеона поставил себе под ноги, чтобы
они не болтались в воздухе. (В.Драгунский)
3.Выпишите указательное местоимение.
Постепенно все стали затихать, и девочка, которая меня привела, побежала на другую сторону сцены и
потянула за веревку. И занавес открылся, и эта девочка спрыгнула в зал.(В.Драгунский)
4.Выпишите притяжательное местоимение.
Из грузовика выскочили два человека. Они что - то крикнули летчику. Откинули у своей машины борт,
подъехали к самым дверям нашего лайнера и стали грузить свои железные чушки и болванки прямо в
5. Выпишите отрицательное местоимение.
Я отогнул немножко кончик одеяла, которое свешивалось со всех сторон до пола и закрывало от меня всю
комнату: я хотел глядеть на дверь, чтобы видеть, как Костик войдет и будет меня искать. Но в этовремя в
Упражнения по теме «Местоимение как часть речи»
Упражнение 1.
Прочитайте текст. Впишите в скобки, какими частями речи являются выделенные слова. У местоимений укажите разряды.
С тех (……….) пор уже лет, может быть, двести (………….) эти (…………….) ель и сосна вместе растут. Их (……………..) корни с малолетства сплелись, их (………………..) стволы тянулись (……….) вверх рядом к свету. Злой (……………) ветер, устроив деревьям такую (…………..) несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их (…………….).
Упражнение 2.
Впишите пропущенные местоимения, определите разряды, расставьте недостающие знаки препинания. При затруднении обращайтесь к материалу для справок.
Антипыч как-то особенно поглядел на ………. и собака сразу поняла человека: ……… звал ………. по приятельству, по дружбе, ни для ………, а просто так, пошутить, поиграть. Травка замахала хвостом стала снижаться на ногах все ниже и ниже и, когда подползла так к коленям старика, легла на спину и повернула вверх светлый живот. Антипыч только руку протянул было, чтобы погладить ………., …….. как вдруг вскочит и лапами на плечи – и чмок, чмок ………….. : и в нос и в щеки и в ………..губы.
Слова для справок: чего, её, его, самые, она, неё, он
Упражнение 3.
Прочитайте стихотворение М. Цветаевой и выполните послетекстовые задания.
Я тебя 3 отвоюю у всех земель, у всех небес,
Потому что лес - моя колыбель, и могила - лес,
Оттого, что я на земле стою - лишь одной ногой,
Оттого, что я о тебе спою - как никто другой.
Я тебя отвоюю у всех других - у той, одной,
Ты будешь ничей жених, я - ничьей женой,
И в последнем споре возьму тебя - замолчи!
У того, с которым 3 Иаков стоял в ночи.
1. Найдите в тексте местоимения. Определите их разряд.
2. Выясните их синтаксическую функцию.
3. Произведите морфологический разбор указанных слов.
Тест по теме «Местоимение как часть речи»
1. Местоимение – часть речи, которая указывает:
Б) на предметы, признаки и количества.
2. Какое местоимение относится к личным?
3. Для чего служат относительные местоимения?
А) для связи простых предложений в составе сложных;
Б) для выражения вопроса;
В) указывает на того, о ком говорят.
4. «Иван – царевич лег спать, а лягушка прыгнула на крыльцо, сбросила с СЕБЯ лягушачью кожу и обернулась Василисой Премудрой, такой красавицей, что и в сказке не расскажешь». Определите падеж возвратного местоимения:
5. Найдите лишнее слово, учитывая разряды местоимений.
А) свой Б) собой В) мой Г) наш
6. Укажите ошибку в определении разряда местоимений.
А) сколько-нибудь – неопределённое
В) такой – указательное
Г) всякий – определительное
7. В каком слове НЕТ грамматической ошибки?
А) тоскуешь по ним
Г) в скольки домах
8. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова?
Мне интересно наблюдать за играющими животными.
А) местоим.-прилаг., личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже;
Б) местоим.-сущ., личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже.
9. В каком ряду все слова являются местоимениями?
А) ничего, разнообразный, чей, крайний
Б) свой, собственный, чужой, никаких
В) кто-то, любой, никакой, который
Г) их, другой, по-своему, схожий
10. Сколько местоимений в предложении:
В характере каждого человека есть нечто такое, что составляет его основу?
А) 3 Б) 4 В) 5 Г) 6
11. В каком варианте грамматические признаки местоимения определены неправильно?
А) эта - указательное местоимение в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа
Б) меня - личное местоимение 1-го лица единственного числа в форме родительного падежа
В) никем - отрицательное местоимение в форме мужского рода творительного падежа
Г) любая - определительное местоимение в форме женского рода, единственного числа, именительного падежа
12. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных слов в предложении «Каждый раз, когда я ее видел, я вспоминал, какой она была красавицей, когда я с ней познакомился»?
А) каждый - местоимение, определительное, местоимение-прилагательное, в форме мужского рода, единственного числа, винительного падежа, в предложении входит в состав обстоятельства
Б) ее - местоимение, притяжательное, местоимение-существительное, в форме женского рода, единственного числа, родительного падежа, в предложении является дополнением
В) какой - местоимение, относительное, местоимение-прилагательное, в форме женского рода, единственного числа, творительного падежа, в предложении является определением
Г) я - местоимение, личное, местоимение-существительное, 1-го лица единственного числа, употреблено в форме именительного падежа, в предложении является подлежащим.