Погода в Санкт-Петербурге | Pogoda78.ru
VII Международный конкурс научно-исследовательских и творческих работ учащихся Старт в науке
Предсказание погоды это прогноз или приметы
Любимая пора всего школьного и учительского населения нашей страны – лето. Ежегодно на период летних месяцев моя семья уезжала в среднюю полосу, однако в этом году нам предстоит провести лето на Севере. Каким оно будет? Одарит ли нас своим теплом?
Я попытался найти прогноз погоды на лето на сайте www . gismeteo . ru , однако такого долгосрочного прогноза там не оказалось.
С этим же вопросом я обратился к папе, который мне сказал: «Посмотрим, есть примета: какая зима, такое и лето». Меня удивила эта фраза, действительно ли можно предсказать летнюю погоду всего лишь по примете, несмотря на то, что специалисты-метеорологи таких долгосрочных прогнозов не дают. Можно ли в доверять народным приметам в условиях Крайнего Севера, иактуальныли они в нашевремя стремительно меняющегося климата?
Данная проблема привлекла к себе внимание и определила тему моего исследования: "Народные приметы как современныйспособ предсказания погоды."
Актуальность моей работы определяется тем, что в настоящее время многие дети проводят летние каникулы на Севере, и надежный долгосрочный прогноз погоды на лето смог бы помочь правильно спланировать свой досуг.
Новизна исследованияв том, что я хочу не только определить истинность или ложность народнойприметы в условиях теперешнего климата и нашего региона проживания, но и попытаюсь сделать вероятностный прогноз погоды на ближайшее лето.
Я выдвинул гипотезу: если народнаяпримета имеет свою объективность, то можно предсказать погоду на ближайшее лето.
Объект исследования – народные приметы о погоде на лето.
Предмет исследования – надежность народных примет о погоде на лето.
Цель работы: определение достоверности народной приметы о лете, составление вероятностного прогноза погоды на ближайшее лето.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
узнать на основе анализа литературных и Интернет источников о народных приметах;
познакомиться с приметами народного календаря;
проанализировать среднемесячные температуры в зимние и летние месяцы за последние 5 лет;
создать настольную игру о приметах погоды.
В ходе исследования использованы следующие методы:
теоретические (анализ литературы по проблеме исследования);
практические (анализ, сопоставление, обобщение).
2. Основная часть
2.1.Что такое народные приметы
На первом этапе своего исследования я решил узнать, что же такое народные приметы, и почему им доверяли люди на протяжении многих лет.
Из литературных источников я узнал, что «народные приметы - это сохраняющиеся в народе и передаваемые из поколения в поколение различные признаки, указывающие на предстоящее явление погоды» [7] .
Интересный факт. Еще в 400г. до н.э. люди предсказывали погоду по приметам. Так, в британском музее хранится глиняная плитка, часть древнего вавилонского календаря, на которой высечена надпись: «Когда Солнце окружено кругом, то выпадет дождь ».Эта примета «работает» и сейчас: «круги вокруг солнца создают облака, начинающие закрывать небо, за этим явлением обычно следует уплотнение облачности и соответственно выпадение осадков. От появления кругов до выпадения осадков проходит примерно 12- 36 часов» [8].
Слово «примета» происходит от глагола «примечать», то есть улавливать связь между явлениями, как будто бы не связанными между собой. Людям понадобилось «примечать», чтобы предвидеть изменения погоды и ее влияние урожай. Значительная часть народных примет продолжает жить в сознании современного человека. Он начинает смотреть на небо, вспоминать народные значения погодных явлений и верить им. [3]
Ещё в XIX веке подавляющее большинство населения, включая поместных дворян и жителей уездных городов, смотрело на окружающий мир, глазами крестьянина, разделяя его точку зрения на природные явления, почитая «крестьянских» святых и осмысляя праздники церковного календаря с позиции земледельца.
Зависимость от природы заставляла земледельца тщательным образом изучать окружающий его мир, отмечать мельчайшие подробности природы, улавливать закономерности и связи одних явлений с другими. Это вылилось в целый свод правил, примет, тонких и верных наблюдений, знать которые не грех и сегодняшнему сельскому жителю, да и не только ему.
Таким образом, народные приметы о погоде- это веками накопленные знания о природе и закономерностях человеческой жизни.
2.2. Современные способы прогноза погоды
На втором этапе своего исследования я посетил Метеорологическую станцию в г. Полярном, где познакомился с начальником метеорологической службы Калиновским Петром Иосифовичем. К сожалению, в нашем городе прогнозом погоды занимаются только военные, и это режимный объект, а на режимном объекте фотографировать нельзя. Но начальник станции мне рассказал, что погоду можно прогнозировать синоптическим методом, анализируя синоптические карты погоды, и численным методом, это когда необходимые вычисления производят с использованием ЭВМ. У каждого из этих методов есть свои достоинства и недостатки, своя возможность применения на практике для удовлетворения нужд потребителей.
В настоящее время метеорологи составляют прогнозы:
общего пользования- прогнозы погоды рассчитанные на всех и распространяемые средствами массовой информации;
специальные - прогнозы погоды для отдельных отраслей народного хозяйства, где учитывают специфику деятельности людей тех или иных профессий (строителей, моряков, авиаторов, земледельцев, животноводов и т. д.).Такие прогнозы размещают в специальных бюллетенях и передаются по ведомственным каналам связи.
На Метеорологической станции, к сожалению, мне не смогли ответить на интересующий меня вопрос, "Какая погода будет нынешним летом?", т.к.долгосрочные прогнозы погоды — это проблема будущего.
Итак, я выяснил, что предсказание погоды, с научной точки зрения,- одна из сложнейших физических задач. Для ее решения существует несколько методов, но в полном объеме, практически ни один метод не обеспечивает пока точного долгосрочного решения.
3. Практическая часть
3.1. Выбор приметы для исследования
Поэтому я обратился к народному календарю и нашел приметы, связывающие зиму и лето.
Будет зима, будет и лето.
Зима лето строит.
Зимой сухо и холодно — летом сухо и жарко.
Зима малоснежная - лето засушливое.
Какая зима, такое и лето.
Если январь холодный, июль будет сухой и жаркий.
Зима морозная - лето жаркое.
Зима снежная - лето дождливое.
Зимой вьюга, летом - ненастье.
Зимой морозы, летом грозы.
Не на пользу лету зимнее тепло (зима теплая, лето холодное).
По зиме лето ложится.
Февраль холодный и сухой - август жаркий. [6]
Для детального исследования я решил остановиться на примете "Какая зима, такое и лето".
3.2. Анализ данных метеорологических наблюдений
Начальник метеорологической службы Калиновский Петр Иосифович помог мне собрать информацию о среднемесячной температуре зимы и лета за последние пять лет. Полученную информацию я обработал и представил в виде таблиц, диаграмм и графиков. (см. Приложение 1)
Зимние и летние месяцы я рассматривал в соответствии: декабрь – июнь, январь – июль, февраль – август.
На основании данных таблиц я (с помощью научного руководителя) составил график изменений среднемесячных температур в зимние и летние месяцы, который указывает на закономерную цикличность колебаний. (см. Приложение 2)
За пять изученных лет самым холодным зимним месяцем был январь 2016 года(-13,4С). Согласно примете, июль того же лета года должен быть самым жарким. Действительно, среднемесячная температура июля составила +15,3С, но это не наибольшая величина за рассматриваемый период, а самый жаркий июль был в 2018 году. Примета «не сработала».
Самым тёплым был декабрь в 2016 году (среднемесячная температура составила - 3,4С), июньская же температура также была самой низкой +6.2 С. Примета «сработала».
Таким образом, я рассмотрел 15пар месяцев. Примета подтвердилась в 10 случаях (66,6 %), а в 5 случаях (33,4 %) – нет.
Я составил графики изменения среднемесячных температур в декабре – июне, январе – июле, феврале – августе и отметил, что кривые колебаний зимних и летних среднемесячных температур за 5 лет обладают зеркальной симметричностью относительно горизонтали, т.е. повышение температуры летом соответствует ее понижению зимой. Наиболее ярко выражена эта закономерность в январе и июле. Считаю, что это связано с тем, что январь и июль – середина сезона, а значит, погода уже устоялась. (см. Приложение 3)
Таким образом, график изменения среднемесячных температур позволяет опять же сделать вывод значительной степени достоверности приметы: «Какая зима – такое и лето».
Возможно, на изменение правдивости рассмотренных мною примет и погоды в целом влияет нерациональное использование человеком природных ресурсов и наше географическое положение.
3.3.Составление прогноза погоды на ближайшее лето
Учитывая относительную достоверность исследованных мной примет, я составил вероятностный прогноз погоды на ближайшее лето. Кривая графика изменений среднемесячных температур в зимние и летние месяцы, а также среднемесячная температура за декабрь, январь и февраль позволили предположить, что июнь 2019 года будет холоднее, чем июнь 2018 года, т.к. средняя температура за декабрь была -4,6С, поэтому , по моим предположениям, среднемесячная температура составит не более +6С. (см. Приложение 4)
Июль 2019 года будет теплее, чем июль 2018 года, и среднемесячная температура составит +17°С, поскольку среднемесячная температура января была -9,2С.
Средняя температура февраля -7,6С , поэтому в августе 2019 года будет холоднее, чем в августе 2018 года - + 10С.
Достоверность моих предположений проверить можно будет уже скоро.
3.4.Создание настольной игры для знакомства с приметами погоды
Результаты моей работы впечатлили меня, и я захотел поделиться ими с одноклассниками, а заодно познакомить с народными приметами. Для этого мной была создана настольная игра "Природа и погода." (см. Приложение5)
Я подобрал народные приметы о погоде и составил игру в виде лото, в которой каждую примету я разделил на две части: первую часть примет я написал на больших карточках по 5 штук, а вторую часть по одной на индивидуальных карточках. Выигрывает тот, кто первым соберет все приметы на большой карточке. Ребятам игра очень понравилась.
Я изучил данные литературных и Интернет ресурсов, познакомился со многими приметами о погоде и могу утверждать, что в основе народных примет о погоде лежит многовековой опыт наблюдения за природой.
Я проанализировал среднемесячные температуры в зимние и летние месяцы за последние 5 лет и выяснил, что примета "Какая зима, такое и лето" имеет значительную степень объективности. Благодаря полученным данным, я составил вероятностный прогноз погоды на летние месяцы.
Моя гипотеза подтвердилась частично, считаю, что на неточность некоторых примет о погоды в целом влияет нерациональное использование человеком природных ресурсов и географическое положение нашего региона (район Крайнего Севера).
Цель исследования достигнута, поставленные задачи выполнены.
5. В планах на будущее проверить объективность для нашего географического положения ещё одной народной приметы «Семь лет зима по лету, а семь лет лето по зиме» и сделать сравнительный температурный анализ за 10 лет.
А в заключение, хочется вспомнить слова песни: «Главней всего – погода в доме…» Даже холодным дождливым летом можно отлично отдохнуть и интересно провести лето.
Спасибо за внимание. Желаю всем отличных каникул и отпусков!
Астапенко П. Д. Вопросы о погоде / П.Д. Астапенко. - Л.: Гидрометеоиздат, 1982. – С.83
Википедия – свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.
Дом на горке. Народные приметы в России, предсказывающие погоду. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.domnagorke.ru/narodnye-primety-v-rossii-predskazyvayuschie-pogodu.html
Интернет-журнал Meteoweb.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://meteoweb.ru/
Информационный сайт rp.5.ru – расписание погоды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rp5.ru/
Рыженков Г.Д. Народный месяцеслов: Пословицы, поговорки, приметы, присловья о временах года и о погоде/ Сост. и авт. вводн. текстов Г.Д. Рыженков; Вступ. ст. и словарь А.Н. Розова; Оформ. Т.М. Чирковой. – М.: Современник, 1991. – 127 с.
Словарь русского языка: в 4-х т. АН СССР, Ин-т рус.яз; под ред. А.П. Евгеньеной.- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Русский язык, 1981-1984. Том-3. С.423
Хренов Л. С. Народные приметы и календарь / Л.С.Хренов. - М.: Агропромиздат, 1991. – 64 с.
4. Погода и ее предсказание.
Насекомые, птицы, звери – лучшие предвестники изменения погоды. Определить какая будет погода в ближайшее время очень просто по животным. Так, если пчелы роятся над ульем или покидают цветки и собираются в группы по 8-10 особей, будет дождь.
Предсказать осадки также можно по муравьям, светлячкам, стрекозам, комарам, слепням, мошкам. Муравьи перед дождем запечатывают входы в муравейник, стрекозы беспорядочно летают и сбиваются в стаи, светлячки гаснут, а насекомые-паразиты (комары, мошки) становятся очень агрессивными, им нужно наесться впрок до того, как пойдет дождь.
Домашние животные прекрасные индикаторы погоды. При приближении дождя собаки начинают кататься по земле, утки взбираются на возвышенности, а кошки вылизывают хвосты.
Согласно приметам, если божья коровка, посаженная на ладонь, укрывается между пальцев – будет ненастье, если же она быстро взлетает – денек выдастся солнечным.
Если вечером лягушки много квакают, на следующий день погода будет ясная, солнечная и безветренная.
Кукушки кукуют с самого утра не переставая – ожидается потепление.
Петухи начали петь зимой слишком рано – будет оттепель в ближайшее время.
Кошка разлеглась на полу и лениво потягивается – тепло не за горами.
Если во время дождя домашние птицы не прячутся – значит, скоро распогодиться.
Ночные бабочки, разлетавшиеся рядом с домом, предвещают сильный ветер и холод.
Ласточки прячутся под крышей – грядет буря или ураган.
Воробьи сбиваются в стаи и летают среди деревьев – ожидается засуха.
Ночью соловьи не умолкают – в ближайшие три дня будет ветрено.
Птицы осенью летят высоко – зима будет теплой, низко – холодной.
Приметы по растениям
Помимо народных примет погоды по животным, есть еще приметы по растениям. К примеру, некоторые цветы и деревья могут подсказать, какой будет зима или лето. Так, если летом много орехов, но мало грибов, зима будет суровой и снежной.
Если на дубе много желудей, холодной зимы не избежать.
Если летом выросло много полевого осота, ожидается холодная зима, если много щавеля, зима будет теплая.
Если весной на березе листья появятся раньше, чем на ольхе – лето будет сухим, если позже – дождливым и холодным.
Если в лесу мало рябины, осень будет сухой, много рябины – осень будет дождливой.
По растениям также можно определить скорое приближение дождя. За полчаса до осадков жимолость начинает усиленно источать аромат, лопух раскрывает шипы, фиалка склоняется к земле, белая кувшинка закрывается, календула разворачивает венчики, а клевер съеживается.
Многие хвойные, цветущие и медоносные деревья перед дождем выделяют смолу, сок или нектар и начинают сильно пахнуть.
Народные приметы о погоде по растениям весьма многочисленны. По ним можно предсказать погоду как на следующий день, так и на будущий сезон.
Дуб распустился раньше ясеня – будет засуха.
Как только распустился клен, тепло вступило в законные права.
Листья водяной лилии всплыли на поверхность – заморозки закончились.
Если цветки лилии не поднялись из воды, ожидается похолодание или затяжной ливень.
Также погодные приметы по растениям могут подсказать, когда пора сажать огород. К примеру, признаком того, что пришло время сеять ячмень является цветение можжевельника в мае.
Начала цвести рябина – пора сеять помидоры и огурцы.
Зацвела черемуха – будет холодно, стоит отложить посевные работы.
Приметы по небесным телам и природным явлениям
В народе многие приметы о погоде связаны с природными явлениями. Например, по небесным телам можно определить, будет ли завтра солнечно, тепло или холодно и ветрено. Багрово-красный закат предвещает холодное утро, красный рассвет обещает непогоду.
Тусклый, еле различимый месяц предрекает сырую погоду, синяя окантовка луны говорит о предстоящем ненастье, если же месяц ясный с молочным свечением, будет засуха, если ореол луны красный, ожидается сильный ветер, а если ореол желтый, будут заморозки.
Небо в апреле синее – будет тепло и дожди.
Звезды всегда манили к себе человека, люди веками наблюдали за ночным небом и поняли, что по ним можно не только определять путь, но и предсказывать погоду. Особенно полезными оказались звезды для составления народных примет о зимней погоде.
Если зимой после заката на небе хорошо видны звезды – утром будут заморозки и сильный ветер.
Мало звезд на небе – ожидается вьюга и ненастье.
Если звезды маленькие, будет снег.
Звезды светят тускло и как бы расположились высоко – к оттепели.
По звездам можно узнать не только погоду зимой, но и летом, весной и осенью.
Млечный путь ясный, на нем много звезд – будет хорошая погода.
Летом на небе много звезд – к ясной погоде.
Звезд почти не видно, они мерцают ярко-синим или красным цветом – к ненастью.
Звезды словно прыгают по небу – будет холодно, словно бегут – будет ветрено.
Не видно звезд – будет дождь.
Ночи в конце апреля звездные – в этом году будет хороший урожай.
И хотя часто народные приметы должны предупреждать о ненастьях, бурях, есть и приметы хорошей погоды.
Если в Татьянин день выглянуло солнце – скоро прилетят птицы и будет потепление.
Если 1 февраля ясная погода, весна вот-вот придет.
Туман утром легкий и рваный – день будет теплым.
Гром в сентябре предрекает теплую осень.
Туман в ноябре к оттепели.
Если после дождя радуга быстро исчезает – погода будет ясная.
Если летом туман быстро рассеивается в солнечных лучах, значит, хорошая погода установилась на долгое время.
Снег тает с северной стороны муравейника – лето будет долгим и теплым.
Если в марте сухо, в апреле сыро, а мае холодно – год будет урожайным.
Облака указывают текущее состояние погоды, также они часто предсказывают приближающиеся изменения.
Плотные кучево-дождевые облака, обычно связанные с приближающимся холодным фронтом, служат предвестниками бурной погоды. Все облака указывают на возможные изменения погоды, в наибольшей степени это относится к тем, что появляются на западе.
Как астрологи предсказывают погоду? Можно научиться!
Все погодные приметы по Луне невероятно древние. Рассмотрим, что думали астрономы о приметах. Истоки этого знания нужно искать в Вавилоне, Египте, Аккаде. Потом по наследству знание перешло в Грецию и Рим, откуда и было почерпнуто полудикими народами Европы.
Что астрономы говорили о приметах
Упоминание примет по Луне мы встречаем не только в «народных» астрологических сборниках, но и у греческих математиков и астрономов.
Например, забытый ныне греческий астроном Арат давал такие указания: «Можешь рассчитывать на ясную погоду, если в возрасте трех дней серп Луны блестит четкий и чистый; ветры будут господствовать, если он будет окружен красноватым сиянием. Но если оба конца его покажутся затупленными и он будет проливать на землю лишь слабый свет, сильнейшие дожди затопят поля».
Астрономы о приметах. Древнегреческий ученый Птолемей в своем «Тетрабиблосе» («Четверокнижии») писал: «Следует наблюдать за Луной в течение трех дней до или трех дней после новолуния, полнолуния и ее четвертей. Когда Луна появляется тонкой и ясной и вокруг нее ничего нет, это предвещает хорошую погоду.
Если же Луна тонкая и красная, причем весь диск неосвещенной части виден и несколько взбаламучен, то это предвещает ветры в том направлении, в каком она наклонена. Если Луна темная, бледная или толстая, то это предвещает бури и дожди. Следует наблюдать также гало вокруг Луны.
Если имеется одно гало, светлое и постепенно сходящее на нет, то это предвещает ясную погоду; если же видны два или три гало - то бури; если гало желтоватые или как бы разломаны на части - то бури с сильными ветрами; если гало толстые и туманные - то снежные бури; если бледные, тусклые и не сплошные - то бури с ветром и снегом, и чем их больше, тем сильнее буря.
Гало, которые собираются вокруг светил (и планет, и ярких неподвижных звезд), предвещают характер погоды соответственно своему цвету и природе светил, которые они окружают».
Не только астрономы говорили о приметах. Философ Демокрит каждый день выставлял на всеобщее обозрение свою доску с прогнозом погоды, ориентируясь и на лунные приметы. В средневековой Европе выходило немало книг с толкованием погоды по положению или виду Луны. Например, очень славился астрологический календарь XV века «Практика крестьянина». В России аналогом такого календаря был «Лунник».
В XVII веке монах Кнауэр и врач Гельвиг совместными усилиями создали «Столетний календарь», который выдержал 200 переизданий. В России же большим успехом пользовался «Брюсов календарь», тоже основанный на «показаниях» Луны.
И только в конце XIX века на нашей родине стали публиковать не «показания Луны», а обычные метеорологические прогнозы на каждый день. Правда, и сегодня синоптики нет-нет да и посмотрят на Луну, чтобы сверить свои расчеты с внешностью самой близкой к нам планеты.
Как составить прогноз погоды с помощью астрологии
По поведению планет можно сделать прогноз погоды в астрологии.
Прогноз погоды по Луне
Теперь, после краткого вводного перечисления всех этих фактов, методика детального рассмотрения будет заключаться в следующем.
Первый метод, наиболее обобщенный, связан с четвертями, что потребует, как мы, уже упоминали, наблюдения за новыми Лунами или полными Лунами, наиболее тесно связанными со знаками солнцестояния и равноденствия и предшествующими им, и, поскольку градус новой Луны или полной Луны может приходиться на каждую изучаемую широту, мы располагаем углы как в карте рождения.
Затем следует определить управителей места расположения полной Луны или новой Луны и сопутствующего ей угла по методу, описанному нами в предыдущих разделах, где рассматриваются затмения, а далее вынести суждение об общей ситуации на основании особого характера четвертей, и ответить на вопрос о степени усиления и ослабления, исходя из природы планет-управителей, их качеств и типов погоды, которую они вызывают.
Прогноз погоды в астрологии. Второй способ изучения основывается на месяце. Здесь нам будет также необходимо провести исследование новых лун или полных лун, которые имеют место в нескольких знаках, соблюдая при этом следующее правило.
Если новая Луна появляется в непосредственной близости от уже прошедшего знака солнцестояния или равноденствия, то нам следует принимать во внимание новые Луны, которые имеют место в следующем квадранте; в том случае, когда мы имеем дело с полной Луной, это должны быть полные Луны.
Точно также необходимо, чтобы мы осуществляли наблюдение за углами и управителями обоих мест и особенно за ближайшими появлениями планет, их прилеганиями и расхождениями, за характерными качествами планет и их положений, ветрами, которые порождаются как самими планетами, так и частями знаков, в которых они находятся; и, если пойти еще дальше, за тем, к какому из ветров склоняется широта Луны в результате наклона эклиптики.
Прогноз погоды на месяц согласно астрологии
На основании принципа преобладания и используя все эти факты, мы можем предсказать общее состояние погоды и ветров на тот или иной месяц. Третьим шагом является еще более скрупулезное и детальное наблюдение за ослаблениями и усилениями.
Оно относится к последовательным конфигурациям Солнца и Луны, причем не просто к новолуниям и полнолуниям, а также и ко вторым четвертям, когда обозначаемое изменение обычно начинается за три дня до, а иногда и в течение трех дней после того, как Луна достигнет вышеупомянутых положений по отношению к Солнцу.
Кроме того сюда входит также и наблюдение за их аспектами, образуемыми с планетами, при которых они находятся как в вышеуказанных, так и в других положениях, таких как трин или секстиль.
Именно в соответствии с природой последних, равно как и в гармонии с естественной взаимной близостью планет и знаков Зодиака, порождающей определенное состояние окружения и ветры, и производится оценка особого качества изменения.
Посуточное усиление этих качеств обусловлено главным образом появлением более ярких и мощных фиксированных звезд, при их утренних или вечерних восходах и заходах. Так обычно они модулируют эти особые состояния в соответствии со своей природой; это же имеет место при прохождении светил через один из углов.
Прогноз погоды в астрологии. Почасовые усиления и ослабления особенностей погоды чередуются в соответствии с вышеуказанными положениями звезд точно так же, как приливы и отливы соответствуют фазам Луны, а перемены воздушных потоков имеют место особенно при появлении светил в углах и происходят в направлении тех ветров, к которым склоняется широта Луны.
Тем не менее в каждом отдельном случае исследователь должен основывать свои выводы на принципе первоочередности универсальной и первичной причины и подчиненности ей причин частных событий; он должен сознавать, что сила проявления наиболее выражена и действует с необходимостью тоща, когда звезды, являющиеся хозяевами универсальных качеств, связаны с частными причинами.
Как составить прогноз погоды по звездам
Астрология даёт возможность человеку сделать прогноз погоды по звездам. Гало вокруг звезд как планет, так и ярких фиксированных звезд, обычно означают вещи, соответствующие их цвету и природе светил, которые они окружают. Что касается фиксированных звезд, расположенных очень близко друг к другу, мы должны отметить их цвет и величину.
Так, если они ярче и больше обычного, то независимо от расположения в той или иной части неба они свидетельствуют о ветрах, которые дуют из их собственной области.
Однако, что касается скоплений звезд в подлинном смысле, таких, например, как Ясли и тому подобное, то всякий раз, когда на фоне яркого неба они излучают тусклый свет, невидимы или размыты, это означает ливни, если же они ясны постоянно мигают - сильные ветры.
Когда одна из двух звезд, называемых Ослами, расположенная к Суеверу от Яслей, становится невидимой, то это означает северный ветер; если же это происходит со звездой, находящейся на юге, - то южный.
Как составить прогноз погоды по кометам
Астрология даёт возможность человеку сделать прогноз погоды по кометам. Изо всех явлений, периодически имеющих место в верхней атмосфере, кометы обычно являются предвестниками засухи или ветров; чем больше число частей, обнаруживаемых в их головах, и чем больше их размер, тем сильнее будут ветры.
Стремительно движущиеся и падающие звезды, если они появляются из одного угла, означают ветер, идущий из этого направления; однако, если они появляются из противоположных углов, то мы имеем смешение ветров, а если из всех четырех - ураганы всех видов, включая гром, молнию и тому подобное.
Иногда облака, напоминающие клочки шерсти, указывают на грозы.
Прогноз погоды по кометам. Появляющиеся время от времени радуги свидетельствуют о наступлении гроз после ясной погоды или, наоборот, ясной погоды после гроз. Подводя итог, отметим, что наблюдаемые глазом феномены, возникающие в атмосфере с присущими им особыми цветами, указывают на последствия, подобные тем, которые вызываются их непосредственным происхождением и уже описаны ранее.
Будем считать, что до сих пор мы в обидах чертах рассмотрели основные вопросы как в их более универсальных, так и в частных аспектах. Далее мы представим в надлежащем порядке методику предсказания, следуя генетлиальной форме.
Как составить прогноз погоды по Солнцу
Астрология даёт возможность человеку сделать прогноз погоды по Солнцу. Наблюдение за явлениями, которые можно видеть вокруг Солнца, Луны и планет, также приносит пользу с точки зрения предсказания частных событий.
Мы должны, таким образом, наблюдать Солнце на восходе, чтобы оценить, какой будет погода в течение дня, и при заходе, чтобы определить погоду на ночь, а также его аспекты с Луной, чтобы определить погодные условия на более продолжительный период, принимая, что каждый из аспектов способен охарактеризовать ситуацию в целом вплоть до следующего аспекта.
Прогноз погоды по Солнцу. Так, если восходящее или заходящее Солнце ясное, незатемненное, ровное и не закрыто облаками, это означает хорошую погоду; однако если его диск содержит пятна другого оттенка или имеет красноватый цвет, или испускает красновато-коричневые лучи, либо направленные наружу, либо обращенные внутрь, а также если он покрыт с одного бока так называемыми паргелическими облаками, то есть желтоватыми скоплениями облаков, и испускает длинные лучи, это указывает на сильные ветры, дующие из углов, на которые указывают вышеупомянутые явления.
Если на восходе или заходе Солнце окрашено в темный или серовато-лиловый цвет и покрыто облаками, а также при наличии гало с одной из сторон или паргелических облаков по обеим сторонам и испускании темных или лиловых лучей, можно говорить о грозе и дожде.
Пособие судоводителю-любителю, справочник 1988 года
Находясь в плавании, судоводители-любители, как правило, имеют возможность узнавать прогноз погоды из метеорологической сводки бытового назначения, передаваемой широковещательными радиостанциями. Однако этого зачастую бывает не достаточно, так как подобные сводки относятся к большим районам и не отражают конкретных изменений погоды вблизи места нахождения судна. Поэтому водителям моторных судов необходимо твердо знать признаки изменения погоды, чтобы в случае неблагоприятных гидрометеорологических условий предупредить серьезные последствия. При некотором навыке и внимательности это не так уж трудно.
Признаки устойчивой хорошей погоды.
1. Атмосферное давление медленно и непрерывно в течение нескольких суток повышается. Долго и устойчиво держится высоким.
2. Ночью и утром тихо. С восходом Солнца начинается слабый ветер, усиливающийся к 12-15 ч. К вечеру ветер ослабевает и к ночи затихает.
3. На побережье моря в течение нескольких суток регулярно чередуются морской и береговой бризы.
4. В начале дня в низких местах (над реками, водохранилищами, в ложбинах) появляется туман.
5. Ранним утром небо безоблачно. Затем появляются кучевые облака с хорошо очерченными краями. Увеличиваясь к 15-16 ч, они затем начинают исчезать.
6. С утра появляются тонкие, почти неподвижные, перистые облака, которые к вечеру исчезают.
7 Ясные безоблачные ночи (летом).
8. Цвет неба при закате золотистый или светло-розовый. При закате Солнца преобладают зеленоватые оттенки.
9. Диски Солнца и Луны при заходе имеют неправильную, сильно искаженную форму.
10. Звезды мерцают слабо и отливают зеленоватым блеском.
11. На побережье моря образуется туман или дымка.
12. Дым из труб поднимается вертикально вверх.
13. Температура воздуха днем резко отличается от температуры воздуха ночью.
Признаки ухудшения погоды.
1. Атмосферное давление понижается.
2. Летом за ясным тихим днем наступает теплая по сравнению с предыдущей ночь.
3. Если ветер к вечеру усиливается, то не позднее чем через день можно ожидать ненастья. Если ветер усиливается, а его направление меняется по часовой стрелке, то можно ожидать затяжной плохой погоды.
4. На небе появляется множество облаков различной формы. Движутся они поперек наземного ветра или прямо навстречу ему. К вечеру облачность увеличивается.
5. Ярко-красная заря.
6. Сильное мерцание звезд.
7. Отсутствие туманов там, где они обычно бывают.
8. Заход Солнца за густые тучи с пурпурным окрашиванием по краям.
9. Длинные сумерки.
10. Отсутствие росы ночью.
11. Небо с утра имеет красноватый цвет.
12. Появление на море усиливающейся зыби.
13. Дым из труб стелется горизонтально.
14. Круги около Луны и Солнца.
15. Рыба с поверхности воды опускается на глубину.
Признаки перемены погоды к лучшему.
1. Плавное повышение
атмосферного давления. Сильное понижение температуры. Довольно сильные холодные ветры. Постепенное прояснение неба.
2. При низком давлении барометра понижение температуры воздуха.
3. Перистые облака разнообразной причудливой формы, слабо движущиеся и исчезающие к вечеру.
4. Переменная облачность, появление просветов.
5. При пасмурном дне появления к вечеру на западе полосы ясного неба.
6. Появление к вечеру туманов.
7. Короткие сумерки.
8. Идущий в начале дня сильный дождь без ветра обещает к полудню хорошую погоду.
Предсказание погоды это прогноз или приметы
Автор конспекта:
Автор(ы): — Чижикова Ольга Николаевна
Место работы, должность: — Землянский филиал МБОУ » Инжавинская СОШ» репетитор биологии и географии
Регион: — Тамбовская раздел
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — высшее профессиональное пелета
Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 5 буржуазия
Класс(ы): — 6 буржуазия
Класс(ы): — 7 буржуазия
Класс(ы): — 8 буржуазия
Класс(ы): — 9 буржуазия
Предмет(ы): — Биология
Предмет(ы): — География
Предмет(ы): — Экология
Цель: осиливание умения автономно применять знания, умения, навыки, теплоперенос в новые условия
Тип урока: — Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): — 13
Используемые учебники и учебные пособия: —
Герасимов " Начальный фордевинд физической географии" 6 класс
Учебник для 6 класса
Сборники стихов русских поэтов
Чистые листы бумаги
Краткое описание: — дань географии в 6 классе тема : «Погода. Предсказание погоды.Народные приметы»
Тип урока: дань комплексного применения знаний
Цель: осиливание умения автономно применять знания, умения, навыки, теплоперенос в новые условия
образовательная: научить применять знания о погоде, использовать их в новых условиях, показать сожительство географии с литературой, риторикой.
развивающая: продолжить создавание географического мышления, умения работать с источниками географической информации, воображения, развития речи, памяти, познавательного интереса, самостоятельности, интеллекта .
воспитательная: продолжить создавание у учащихся навыков межличностного общения, воспитания сотрудничества
Цель, адаптированная на ученика:
Объяснять элементы и явления погоды, используя литературные произведения
Устанавливать связи меж элементами и явлениями погоды
Уметь работать с источниками географической информации
Форма проведения учебного занятия: урок
Ведущий зрелище деятельности: игра, повторение, общение
Методы и приемы: частично-поисковый
Оборудование:
Учебник для 6 класса
Сборники стихов русских поэтов
Чистые листы бумаги
Структурные элементы урока Дидактические задачи Деятельность учителя Деятельность обучаемых Показатели реальных результатов
1. Орг. этап Подготовить учащихся к
работе на уроке
Настраивает на урокВключаются в работу Ученики полностью готовы к быстрому включению в работящий ритм
2. Проверка выполнения домашнего задания Проверить урез усвоения учащимися материала предыдущего урока Предлагает проблемные вопросы Отвечают на вопросы Раскрыты основные моменты предыдущего урока, астрокоррекция пробелов
3. Подготовка к основному этапу Актуализировать опорные знания, умения; обеспечить мотивацию и признание цели урока Выясняет опорные знания.Отвечают на вопросы, формулируют тему урока. Готовность учащихся активно-познавательной деятельности
4. Основной – электрозакрепление знаний и способов действий Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации Организует работу групп, направляет действия учащихся на активную учебно-познавательную деятельность, следит за временем выполняют задания по группам
Самостоятельное свершение творческих заданий, требующих применения в знакомой и измененной ситуации
5.Контроль и пробование Выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, гарантия их коррекции Читает молитва с ошибками Исправляют ошибки Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения
6. Подведение итогов. Дать оценку и зооанализ успешности достижения цели Оценивает работу групп Подводят итоги
Выбирают лучшего чтеца, синоптика, диктора.
Адекватность оценки учителя и учащихся
7. Рефлексия Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения(мотивации, способов деятельности, общения” Организует списывание синквейна
Пишут синквейн “Я на уроке” Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке
8. Инструктаж о д/з Обеспечить всепонимание цели, содержания, способов выполнения д/з Дает д/з Записывают д/з Реализация условий для выполнения д/з всеми учащимися
Структура урока
Орг. момент.(1мин)
Проверка домашнего задания.(10 мин)
Подготовка к основному этапу (2 мин)
вводное ксенологизм учителя
постановка цели
Работа в группах (22 мин)
формирование групп, экранизация задач поперед группами
работа в группах
Контроль и пробование (5мин)
Подведение итогов. (2мин)
Инструктаж о д/з (1мин)
2. Проверка домашнего задания
Тестирование по теме « Осадки»
· Перечислите осадки, которые выпадают на Землю в твердом и жидком виде.
· Какое значительность имеет снежок для урожая?
· Как измеряют микроколичество выпавших осадков:
· От чего зависит микроколичество осадков?
Ответы на тесты ( по вариантам)
Изучение нового материала
У природы избавь печальный погоды,
Каждая непогодь благодать,
Дождь и снег, в любое времена года
Надо признательно принимать!
Учитель: Слово непогодь мы слышим всяк будень с экранов телевизора, по радио, говорим о ней меж собой. А точно будто же такое погода? Мы сейчас выясним это на уроке. Что же является самым существенным для погоды? По каким данным судят о погоде? Где сии явления происходят? Все сии элементы и явления позволено назвать в коротких словах сословие атмосферы. Но повсеместно ли однотипно это состояние? (учитель обращает оглядка на погоду сегодняшнего дня; сравнивает С вчерашнимднем либо другим днем)
Изменение погоды
Главная причина изменения погоды- постоянное переваливание воздушных масс из-за неравномерного нагревания мирской поверхности солнцем.
При вторжении воздушных масс с севера и летом и зимой наступает похолодание , а с юга оттепель .Первый ангел смены погоды- это передвижка атмосферного давления и направления ветра. Главная причина изменения погоды это переваливание воздушных масс, отличающихся побратим ото друга своими свойствами: температурой, прозрачностью, влажностью.
Предсказание погоды.Учитель: У воздушных течений есть свои законы, определяющие их скорость, конструктивизм и силу. Поэтому, затем чтоб точно позволено метче предсказать погоду, и изучают сословие атмосферы Земли на метеорологических станциях. Делают снимки С спутников, следят за перемещением воздушных масс.
3. Подготовка к основному этапу (2мин)
вводное ксенологизм учителя
Учитель:
Ребята, позволено ли радиопрогноз погоды передать в стихах?
Сегодня мы с вами будем синоптиками. Но необычными, благодаря этому точно будто будем описывать не просто погоду, а погоду изо стихотворений великих поэтов.
Цель нашего урока: сделать общегеографический зооанализ стихотворения о погоде, т.е. описать радиопрогноз погоды, некоторый стихослагатель запечатлел в своем стихотворении.
4. Работа в группах (22 мин)
формирование групп, экранизация задач поперед группами
работа в группах
Группа — это косушка метеорологическая лаборатория. Но не простая, а творческая, фактически делание связана с литературными произведениями.
Каждая тип получит карточку, с отрывком изо стихотворения. В микроток 5 минут тип составляет радиопрогноз погоды, используя знания предыдущих уроков по теме “Атмосфера”
Поскольку дань связан с литературой, безмерно важен виртуозность выступающих. В конце урока мы совместно назовем самого точного синоптика, художника, чтеца и диктора
Учащиеся получают дань и работают в группах.
Отчет тип представляет по следующему плану
Чтение стихотворения с выражением.
Оглашение времени года, явления, описанных в стихотворении.
Оглашение прогноза погоды.
Булат Окуджава
Весна (отрывок)
Небо синее, точно на картинке
Утро майское. Солнце. Покой.
Улыбается жук на тростинке,
Словно он новорожденный какой.
Все устали ото долгой метели
ЗИМНЕЕ УТРО
Мороз и солнце; будень чудесный!
Еще ты дремлешь, побратим прелестный -
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первостатейный гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот изморось брызнул, пыль летит…
Повисли перлы дождевые,
И звезда нити золотит…
Летний вечер
Блок А.А.
Летний вечер
Последние лучи заката
Лежат на луг сжатой ржи
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей- пригожий дискетка луны,
И замирает распев жницы
Среди вечерней тишины
Сергей Есенин
Поет зима, аукает (отрывок)
Поет зима, аукает,
Мохнатый ельник баюкает
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но слишком холодна
Блок А.А.
ХХХ
О, точно нечеловечески за окном
Ревет, бушует ураган злая,
Несутся тучи, льют дождем,
И норд-ост воет, замирая!
Ужасна ночь! В такую ночь
Мне прискорбно людей, лишенных крова,
И сожаленье болезнь прочь
В объятья холода сырого.
Бороться с мраком и дождем,
Страдальцев звезда разделяя…
О, точно нечеловечески за окном
Бушует норд-ост изнывая.
Иван Бунин Розы (отрывок)
В окно, в равнодушный темнота дома,
Глядел малахитовый пламенный сад,
И сена душного истома
Струила приторный аромат
Порою, зазвонистый и тяжелый, выспренно в небе грохотал
Громовый гул… Но пели пчелы,
звенели мухи — будень сиял
Выступать вероятно либо в одиночестве выучивающийся либо весь группа
Отчет 1 группывыглядит следующим образом:
Выразительное произнесение стихотворения
Время река — весна
Прогноз по стихотворению Булата Окуджавы “Весна” (отрывок).
Примерный ответ: Сегодня 5 река жар воздуха + 14 , скорость ветра составляет 1-3 м/с, ясно, осадков не ожидается.
Таким образом, отчитываются все группы
5. Контроль и пробование (5мин)
Учитель читает молитва с ошибками, учащиеся по ходу исправляют их.
Самыми важными характеристиками погоды являются жар почвы и воды в реке, море, океане. Все погодные явления происходят в стратосфере. Одно изо свойств погоды- постоянство. Погода меняется чуть только в микроток года. Главная причина перемен в любое времена суток в погоде- переваливание воздушных масс. У нас в сТамбовской области в микроток прощай река преобладают погоды теплого времени года. А пророчество погоды называется –гороскоп.
Ответы учащихся :
Самыми важными характеристиками погоды являются жар воздуха, облачность, осадки, конструктивизм и промысл ветра
Все погодные явления происходят в тропосфере
Одно изо свойств погоды- изменчивость
Погода меняется в микроток суток
У нас в Республике погоды и теплого и холодного времени года
Предсказание и иконография погоды называется прогноз
6. Подведение итогов. (2мин)
Итак, давайте назовем самого точного синоптика, чтеца и диктора.
Учащиеся после краткого обсуждения называют:
группу, которая метче всех описала погоду
ученика, некоторый уне всех прочитал канцона Народные приметы.
Ученик: Если в первостатейный будень бабьего река пасмурно- чернотроп довольно сухая.
Ученик: Если опадание пройдет скоро- невредно ожидать крутоватый зимы.
Ученик: Поздний опадание к суровой зиме.
Ученик: Теплая чернотроп к долгой зиме.
Ученик: Ласточки невысоко летают- к дождю.
Ученик: Вороны собираются в стаю- к морозу.
7. Рефлексия (2мин)
Для рефлексии годится проглатывание “Синквейн” (пятистишия) предполагает списывание о теме (понятии) пяти строк. Каждая абзац имеет определенное микроколичество слов и свою смысловую нагрузку.
1 абзац обозначает тему один одним словом (обычно существительным),
2 абзац описывает тему (2 прилагательных),
3 абзац называет действия, относящиеся к теме (3 глагола),
4 абзац выражает прикосновение автора к теме (фраза изо 4 слов),
5 абзац – рекурренция сути, “синоним” темы
Тема синквейна “Я на уроке” опишет сословие и загруженность учащегося на уроке.